KISI–KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH
terhadap norma-norma kebiasaan , adat isti adat dan peraturan, dalam kehidupan ber bangsa dan bernegaraSikap positip terhadap
norma-norma dan
peraturan.
Pengertian norma Peserta didik dapat menjelaskan pengertian norma 1
Pentingnya hukum bagi warganegara Pserta didik dapat menjelaskan pentingnya hukum bagi warganegara
2
Norma hukum Disajikan gambar perilaku norma hukum, peserta didik dapat menentukan norma yang sesuai gambar
Indonesia Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukantiga arti penting proklamasi bagi bangsa Indonesia 4
Hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945
terhadap makna proklamasi
3. Menampilkan sikap positip terhadap perlindungan dan penegakkan HAM
Perlindungan dan penegakkan HAM
Latar belakang lahirnya perundangan HAM
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan latar belakang lahirnya perundangan HAM
7
Pelanggaran HAM Berat sesuai UU RI Nomor 39 Tahun 1999
Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan contoh pelanggaran HAM yang berat sesuai UURI Nomor 39 Tahun 1999
8
4. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan mengeluarkan pendapat dengan bertanggungjawab
Kemerdekaan me ngeluarkan penda pat dengan ber tanggungjawab
Pasal 28 UUD Negara RI Tahun 1945 Disajikan gambar menyampaikan pendapat di muka umum, peserta didik dapat menentukan pasal dalam UUD 1945 yang sesuai gambar tersebut
9
Kemerdekaan mengeluarkan pandapat Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan 3 akibat mengeluarkan pendapat yang dilakukan tanpa batas dan tidak bertanggungjawab
10
5 Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945
Perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945
Pancasila sebagai dasar negara Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang mrnunjukan alasan Pancasila dijadikan sebagai dasar negara Republik Indonesia
11
Nilai Pancasila Disajikan gambar upacara bendera, peserta didik dapat menentukan sila Pancasila yang sesuai gambar tersebut
12
Nilai nilai Pancasila Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan 3 nilai Pancasila sila kedua
13
Sikap positif terhadap Pancasila Disajikan wacana. peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan perbuatan pelaksanaan sila Pancasila dalam kehidupan masyarakat
14
Konstitusi Negara RI Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan 3 konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia
15
menunjukkan ciri-ciri pemerintahan Presidensil
Penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa berklakunya UUD RIS 1949, UUDS 1950
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan penyimpangan terhadap UUD 1945 yang terjadi pada masa berlakunya konstitusi
17
Isi Dekrit Presiden Disajikan Pernyataan. Peserta didik dapat menentukan isi dekrit Presiden 5 Juli 1959
18
demokrasi dan kedaulatan rakyat
Tuntutan adanya reformasi tahun 1998
Disajikan Pernyataan. peserta didik dapat menentukan tuntutan adanya reformasi tahun 1998
19
Hasil-hasil amandemen UUD 1945 Peserta didik dapat menetukan salah satu hasil amandemen UUD 1945
20
Tata urutan perundang-undangan menurut UU nomor 12 tahun 2011
Disajikan Pernyataan. Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang Tata urutan perundang-undangan yang benar menurut UU nomor 12 tahun 2011
21
Kesadaran hukum Disajikan wacana. Peserta didik dapat menganalisis ketaatan terhadap peraturan
22
Perundang-undangan nasional Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan 3 alasan mengapa korupsi perlu
Lembaga Negara RI Disajikan data, peserta didik dapat menentukan lembaga Negara RI yang diatur dalam UUD Negara RI Tahun 1945 hasil amandemen
25
7 Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara
Pembelaan negara Pengertian warga Negara menurut UU No 12 Tahun 2006
Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang menunjukkan pengertian warga Negara menurut UU No 12 Tahun 2006
Pentingnya bela negara Disajikan pernyataan , Peserta didik dapat menentukan pentingnya membela negara Indonesia
27
Bentuk-bentuk usaha pembelaan negara
Disajikan pernyataan Peserta didik dapat menntukan contoh bentuk usaha pembelaan negara
28
Pasal 27 ayat 3 UUD 1945 Disajikan gambar membela negara, peserta didik dapat menunjukkan pasal dalam UUD 1945 yang sesuai gambar tersebut
29
Komponen pertahanan negara Disajikan gambar TNI dan POLRI, peserta didik dapat menunjukkan komponen pertahanan negara dari gambar tersebut
30
Sikap terhadap NKRI Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan sikap yang perlu dilakukan terhadap pihak-pihak yang ingin menghancurkan negara Kesatuan Republik Indonesia
31
Setia pada bangsa dan negara Peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap waega
negara yang setia terhadap bangsa dan negara 32
8 Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungannya antara pemerintah pusat dan daerah.
Otonomi daerah Hakekat otonomi daerah Peserta didik dapat menjelaskan hakekat otonomi daerah
33
Azas otonomi daerah Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan azas otonomi daerah.
34
Syarat-syarat pemekaran daerah otonom
Dissajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan syarat-syarat pemekaran daerah otonomi
35
otonomi daerah kewenangan pemerintah pusat dalam otonomi daerah
Fungsi DPRD Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan fungsi DPRD
37
Pentingnya partisipasi masyarakat dalam merumuskan kebijakan publik di daerah
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam merumuskan kebijakan publik di daerah
38
Partisipasi masyarakat dalam era otonomi
Peserta didik dapat menjelaskan peran rakyat dalam mengawasi jalannya pemerintahan
39
9 Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi
Dampak
Globalisasi Faktor-faktor pendorong globalisasi Disajikan empat gambar, peserta didik dapatmenentukan dua faktor pendorong globalisasi 40
Pentingnya globalisasi bagi Indonesia
a.
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan pentingnya globalisasi bagi bangsa Indonesia
41
Pengertian politik luar negeri bebas aktif
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian politik bebas aktif
42
Peranan Indonesia dalam percaturan Internasional.
Peserta didik dapat mennetukan contoh bangsa Indonesia berperan aktif dalam percaturan internasional
43
Dampak negatif globalisasi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan tiga dampak negatif globalisasi dalam kehidupan masyarakat Indonesia
44
Skap terhadap dampak globalisasi Peserta didik dapat menentukan sikap yang perlu dikembangkan agar bangsa Indonesia tetap kokoh, tidak terombang-ambing perubahan globalisasi
45
10 Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan kemampuannya.
Prestasi diri . Ciri-ciri manusia unggul Disajikan pernyataan. peserta didik dapat menentukan pernyataan yang termasuk ciri manusia unggul
46
Siap menghadapi tantangan global. Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya prestasi diri berkaitan dengan upaya menghadapai tantangan global
Kelebihan manusia dibandingkan dengan mahluk yang lainnya
Peserta didik dapat menjelaskan bukti manusia memiliki kelebihan dibandingkan dengan mahluk yang lainnya
48
Disajikan 4 gambar WNI yang berprestasi, peserta didik dapat menunjukan 2 WNI yang berprestasi di tingkat dunia
49
Mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa
Peserta didik dapat menentukan contoh sikap positif yang diperlukan dalam mewujudkan prestasi diri
