Kumpulan Soal dan Jawaban
Kumpulan Soal dan Jawaban
Diajukan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Konsep Dasar Diajukan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Konsep Dasar
Pendidikan
Pendidikan KewarganegaKewarganegaraanraan Dra. Hj. Entin Kartini M,Pd. Dra. Hj. Entin Kartini M,Pd.
Disusun oleh : Disusun oleh :
NISA RIEZQYA FAHMINOVIA NISA RIEZQYA FAHMINOVIA
0803288 0803288
2 B 2 B
UNIVERITAS PENDIDIKAN INDONESIA
UNIVERITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PURWAKARTA
PURWAKARTA
2010
2010
BAB I BAB I
Warga Negara dan Pemerintah Warga Negara dan Pemerintah
1.
1. Bagaimanakah sikap seseorang yang disebut sebagai warga negara yang baik ?Bagaimanakah sikap seseorang yang disebut sebagai warga negara yang baik ? Warga negara yang baik adalah warga negara yang sadar akan hak dan Warga negara yang baik adalah warga negara yang sadar akan hak dan kewajibannya
kewajibannya. Dia harus . Dia harus memiliki perilaku yang sesuai dengan prinsip-prinsipmemiliki perilaku yang sesuai dengan prinsip-prinsip kewarganegaraan.
kewarganegaraan. 2.
2. Apa yang dimaksud dengan konstitusi ? Sebutkan jenis-jenisnya !Apa yang dimaksud dengan konstitusi ? Sebutkan jenis-jenisnya !
Konstitusi adalah hukum dasar bagi suatu negara. Ada dua jenis konstitusi, Konstitusi adalah hukum dasar bagi suatu negara. Ada dua jenis konstitusi, yaitu konstitusi tertulis dan konstitusi tidak tertulis.
yaitu konstitusi tertulis dan konstitusi tidak tertulis. 3.
3. Siapakah orang-orang yang termasuk dalam kelompok warga negara stelselSiapakah orang-orang yang termasuk dalam kelompok warga negara stelsel actief menurut Pasal 144 UUDS ?
actief menurut Pasal 144 UUDS ?
Kelompok stelsel actief meliputi orang-orang Belanda yang dilahirkan di Kelompok stelsel actief meliputi orang-orang Belanda yang dilahirkan di wilayah Indonesia atau pada
wilayah Indonesia atau pada saat penyerahan kedaulatan tanggal 27 Desembersaat penyerahan kedaulatan tanggal 27 Desember 1949 bertempat tinggal di
1949 bertempat tinggal di Indonesia selama minimal 6 bulan, Indonesia selama minimal 6 bulan, sehingga merekasehingga mereka memiliki kesempatan untuk
memiliki kesempatan untuk memperoleh kewarganegaraamemperoleh kewarganegaraan Indonesia.n Indonesia. 4.
4. Apa itu hak repudiasi ?Apa itu hak repudiasi ?
Hak repudiasi ialah hak warga negara untuk menolak menjadi warga negara Hak repudiasi ialah hak warga negara untuk menolak menjadi warga negara Indonesia.
Indonesia. 5.
5. Jelaskan tentang kewajiban negara terhadap warga negaranya !Jelaskan tentang kewajiban negara terhadap warga negaranya !
Dalam Pasal 1 Peraturan Penutup UU No. 62 Tahun 1958, disebutkan bahwa Dalam Pasal 1 Peraturan Penutup UU No. 62 Tahun 1958, disebutkan bahwa kewarganegaraan ialah segala jenis hubungan dengan suatu negara yang kewarganegaraan ialah segala jenis hubungan dengan suatu negara yang mengakibatkan adanya kewajiban negara untuk melindungi orang yang mengakibatkan adanya kewajiban negara untuk melindungi orang yang bersangkutan. Jadi, negara wajib untuk melindungi warga negaranya di mana bersangkutan. Jadi, negara wajib untuk melindungi warga negaranya di mana pun mereka berada.
pun mereka berada. 6.
6. Ada beberapa cara untuk memperoleh kewarganegaraan Indonesia. Sebutkan !Ada beberapa cara untuk memperoleh kewarganegaraan Indonesia. Sebutkan ! Kewarganega
Kewarganegaraan Indonesia dapat raan Indonesia dapat diperloeh melalui diperloeh melalui kelahiran, pengangkatan,kelahiran, pengangkatan, dikabulkan permohonan, pewargane
dikabulkan permohonan, pewarganegaraan, akibat perkawinan, turut garaan, akibat perkawinan, turut ayah atauayah atau ibu, dan pernyataan.
ibu, dan pernyataan. 7.
Pasal tersebut terbagi menjadi dua ayat,
Pasal tersebut terbagi menjadi dua ayat, yaitu :yaitu : (1)
(1) Anak asing yang belum berumur 5 tahun yang diangkat oleh seorangAnak asing yang belum berumur 5 tahun yang diangkat oleh seorang warga negara Republik
warga negara Republik Indonesia, memperoleh kewarganegaraaIndonesia, memperoleh kewarganegaraan n Republik Republik Indonesia apabila pengangka
Indonesia apabila pengangkatan itu tan itu dinyatakan sah oleh Pengadilan Negeridinyatakan sah oleh Pengadilan Negeri dari tempat tinggal orang
dari tempat tinggal orang yang mengangkyang mengangkat anak itu.at anak itu. (2)
(2) Pengangkatan sah oleh Pengadilan Negeri termaksud harus dimintakanPengangkatan sah oleh Pengadilan Negeri termaksud harus dimintakan oleh orang yang mengangkat anak tersebut dalam 1 tahun setelah oleh orang yang mengangkat anak tersebut dalam 1 tahun setelah Undang-Undang ini mulai berlaku.
Undang ini mulai berlaku. 8.
8. Apa saja syarat Apa saja syarat yang harus dipenuhi pemohon untuk mengajukan permohonanyang harus dipenuhi pemohon untuk mengajukan permohonan pewarganegaraan ?
pewarganegaraan ?
Permohonan pewarganegaraan dapat diajukan jika pemohon telah berusia 18 Permohonan pewarganegaraan dapat diajukan jika pemohon telah berusia 18 tahun atau sudah menikah, bertempat tinggal di Indonesia paling singkat 5 tahun atau sudah menikah, bertempat tinggal di Indonesia paling singkat 5 tahun berturut-turut atau 10 tahun tidak berturut-turut, sehat jasmani dan tahun berturut-turut atau 10 tahun tidak berturut-turut, sehat jasmani dan rohani, dapat berbahasa Indonesia serta mengakui Pancasila dan UUD RI rohani, dapat berbahasa Indonesia serta mengakui Pancasila dan UUD RI Tahun 1945, tidak pernah melakukan tindak pidana dengan hukuman 1 tahun Tahun 1945, tidak pernah melakukan tindak pidana dengan hukuman 1 tahun penjara atau lebih, tidak berkewarganegaraan ganda, mempunyai pekerjaan penjara atau lebih, tidak berkewarganegaraan ganda, mempunyai pekerjaan atau penghasilan tetap, dan membayar uang pewarganegaraan ke kas negara. atau penghasilan tetap, dan membayar uang pewarganegaraan ke kas negara. 9.
9. Berdasarkan Pasal 7 UU No. 62 Tahun 1958, apa syarat yang harus dipenuhiBerdasarkan Pasal 7 UU No. 62 Tahun 1958, apa syarat yang harus dipenuhi seorang perempuan asing untuk menjadi warga negara Indonesia yang seorang perempuan asing untuk menjadi warga negara Indonesia yang disebabkan adanya perkawinan ?
disebabkan adanya perkawinan ?
Perempuan asing yang ingin menjadi warga negara Indonesia tidak boleh Perempuan asing yang ingin menjadi warga negara Indonesia tidak boleh mempunyai kewarganegaraan lain, dan suaminya dalam satu tahun setelah mempunyai kewarganegaraan lain, dan suaminya dalam satu tahun setelah perkawinan tidak menyatakan keterangan melepaskan kewarganegaraan perkawinan tidak menyatakan keterangan melepaskan kewarganegaraan Indonesia.
Indonesia. 10.
10. Apa yang melatarbelakangi adanya peraturan mengenai kehilanganApa yang melatarbelakangi adanya peraturan mengenai kehilangan kewarganegaraan Indonesia ?
kewarganegaraan Indonesia ?
Peraturan tersebut ada untuk mencegah terjadinya bipatride dan menjaga agar Peraturan tersebut ada untuk mencegah terjadinya bipatride dan menjaga agar tidak ada warga negara Indonesia yang kurang atau tidak menghargai tidak ada warga negara Indonesia yang kurang atau tidak menghargai kewarganegaraannya.
kewarganegaraannya. 11.
Menurut Budiarjo, pemerintah adalah suatu organisasi yang berwenang untuk Menurut Budiarjo, pemerintah adalah suatu organisasi yang berwenang untuk merumuskan dan melaksanakan keputusan-keputusan yang mengikat bagi merumuskan dan melaksanakan keputusan-keputusan yang mengikat bagi seluruh penduduk di dalam
seluruh penduduk di dalam wilayah negara.wilayah negara. 12.
12. Sebutkan kewenangaSebutkan kewenangan-kewenangan yang dimiliki oleh n-kewenangan yang dimiliki oleh presiden !presiden ! Presiden memiliki wewenang untuk
Presiden memiliki wewenang untuk menyatakan perang, membuat perdamaianmenyatakan perang, membuat perdamaian dan perjanjian dengan negara lain, menyatakan keadaan bahaya, mengangkat dan perjanjian dengan negara lain, menyatakan keadaan bahaya, mengangkat dan menerima duta, memberi grasi dan rehabilitasi, memberi amnesti dan dan menerima duta, memberi grasi dan rehabilitasi, memberi amnesti dan abolisi, serta memberi gelar, tanda jasa, atau tanda kehormatan lain yang abolisi, serta memberi gelar, tanda jasa, atau tanda kehormatan lain yang diatur dengan
diatur dengan undang-undangundang-undang.. 13.
13. Apa yang menunjukkan Indonesia sebagai negara kesatuan dengan sistemApa yang menunjukkan Indonesia sebagai negara kesatuan dengan sistem desentralisasi ?
desentralisasi ?
Indonesia memiliki sistem desentralisasi yang ditunjukkan dengan adanya Indonesia memiliki sistem desentralisasi yang ditunjukkan dengan adanya pemerintahan daerah. Setiap daerah berwenang untuk mengurus urusan rumah pemerintahan daerah. Setiap daerah berwenang untuk mengurus urusan rumah tangga sendiri (hak otonom) sesuai dengan kondisi dan kebutuhan daerah tangga sendiri (hak otonom) sesuai dengan kondisi dan kebutuhan daerah tersebut.
tersebut. 14.
14. Buatlah tiga contoh tanggung jawab yang bersumber dari pekerjaan !Buatlah tiga contoh tanggung jawab yang bersumber dari pekerjaan !
Tanggung jawab bersumber dari pekerjaan, contohnya seorang guru Tanggung jawab bersumber dari pekerjaan, contohnya seorang guru bertanggung jawab untuk mendidik muridnya, dokter
bertanggung jawab untuk mendidik muridnya, dokter yang bertanggung jawabyang bertanggung jawab untuk mengobati pasiennya, serta polisi bertanggung jawab untuk untuk mengobati pasiennya, serta polisi bertanggung jawab untuk menegakkan hukum dan melindungi masyarakat.
menegakkan hukum dan melindungi masyarakat. 15.
15. Apa perbedaan antara kekuasaan dan wewenang ?Apa perbedaan antara kekuasaan dan wewenang ?
Kekuasaan adalah kemampuan mengawasi atau mengarahkan sesuatu atau Kekuasaan adalah kemampuan mengawasi atau mengarahkan sesuatu atau seseorang yang bisa disertai hak atau pun tidak, sedangkan wewenang adalah seseorang yang bisa disertai hak atau pun tidak, sedangkan wewenang adalah gabungan dari kekuasaan dan hak untuk menggunakan kekuasaan tersebut. gabungan dari kekuasaan dan hak untuk menggunakan kekuasaan tersebut.
BAB II BAB II
Negara dan Hukum Negara dan Hukum
1.
1. Apa yang dimaksud dengan negara menurut Laski ?Apa yang dimaksud dengan negara menurut Laski ?
Menurut Laski, negara adalah suatu masyarakat yang diintegrasikan karena Menurut Laski, negara adalah suatu masyarakat yang diintegrasikan karena mempunyai wewenang yang bersifat memaksa dan yang secara sah lebih mempunyai wewenang yang bersifat memaksa dan yang secara sah lebih agung daripada individu atau kelompok yang merupakan bagian dari agung daripada individu atau kelompok yang merupakan bagian dari masyarakat itu.
masyarakat itu. 2.
2. Jelaskan sifat-sifat hakekat negara yang membedakannya dengan organisasiJelaskan sifat-sifat hakekat negara yang membedakannya dengan organisasi lain !
lain !
Ada tiga sifat hakekat negara, yaitu bersifat memaksa, monopoli, dan Ada tiga sifat hakekat negara, yaitu bersifat memaksa, monopoli, dan mencakup semua. Bersifat memaksa artinya negara mempunyai kekuasaan mencakup semua. Bersifat memaksa artinya negara mempunyai kekuasaan untuk mengatur secara paksa dengan memakai kekuasaan fisik secara legal. untuk mengatur secara paksa dengan memakai kekuasaan fisik secara legal. Bersifat monopoli adalah negara mempunyai hak menguasai sesuatu untuk Bersifat monopoli adalah negara mempunyai hak menguasai sesuatu untuk kepentingan dan tujuan bersama. Bersifat mencakup semua berarti bahwa kepentingan dan tujuan bersama. Bersifat mencakup semua berarti bahwa peraturan perundangan yang ada di negara berlaku untuk semua penghuni atau peraturan perundangan yang ada di negara berlaku untuk semua penghuni atau warga negara tanpa kecuali.
warga negara tanpa kecuali. 3.
3. Sebutkan tiga teori tujuan negara !Sebutkan tiga teori tujuan negara !
Teori yang pertama disebut teori kekuasaan negara, tujuan negara adalah Teori yang pertama disebut teori kekuasaan negara, tujuan negara adalah untuk memperluas kekuasaan. Teori yang kedua adalah teori perdamaian untuk memperluas kekuasaan. Teori yang kedua adalah teori perdamaian dunia, negara bertujuan untuk menciptakan perdamaian negara. Teori ketiga dunia, negara bertujuan untuk menciptakan perdamaian negara. Teori ketiga teori jaminan hak
teori jaminan hak dan kebebasan manusia, yaitu teori dan kebebasan manusia, yaitu teori yang menyatakan bahwayang menyatakan bahwa tujuan negara adalah untuk menjamin hak dan kebebasan manusia sehingga tujuan negara adalah untuk menjamin hak dan kebebasan manusia sehingga tercapai tingkat kesejahteraan rakyat.
tercapai tingkat kesejahteraan rakyat. 4.
4. Siapa sajakah pemimpin negara yang menganut atau pernah mempraktekkanSiapa sajakah pemimpin negara yang menganut atau pernah mempraktekkan pemikiran Machiavelli ?
pemikiran Machiavelli ?
Adolf Hittler di negara Jerman, Louis XIV dan Napoleon Bonaparte di Adolf Hittler di negara Jerman, Louis XIV dan Napoleon Bonaparte di Perancis, Oliver Cromwell di Inggris, dan Benitto Mussolini di negara Italia. Perancis, Oliver Cromwell di Inggris, dan Benitto Mussolini di negara Italia. 5.
Menurut Kranenberg, apabila tujuan negara hanya untuk menjaga ketertiban Menurut Kranenberg, apabila tujuan negara hanya untuk menjaga ketertiban negara, maka tujuan itu terlalu sempit. Kehidupan manusia tidak cukup hanya negara, maka tujuan itu terlalu sempit. Kehidupan manusia tidak cukup hanya hidup aman, teratur dan tertib. Ada tujuan yang lebih luas yang didambakan hidup aman, teratur dan tertib. Ada tujuan yang lebih luas yang didambakan oleh setiap manusia ialah
oleh setiap manusia ialah terjaminnya kesejahteraan.terjaminnya kesejahteraan. 6.
6. Secara umum, ada empat fungsi negara yang dianut negara-negara di dunia.Secara umum, ada empat fungsi negara yang dianut negara-negara di dunia. Sebutkan !
Sebutkan !
Fungsi-fungsi negara, yaitu melaksanakan penertiban dan keamanan, Fungsi-fungsi negara, yaitu melaksanakan penertiban dan keamanan, mengusahakan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat, menjalankan mengusahakan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat, menjalankan pertahanan, serta menegakkan keadilan.
pertahanan, serta menegakkan keadilan. 7.
7. Apakah perbedaan antara hukum privat dan hukum publik ?Apakah perbedaan antara hukum privat dan hukum publik ?
Hukum privat mengatur hubungan antar individu yang menyangkut hanya Hukum privat mengatur hubungan antar individu yang menyangkut hanya kepentingan pribadi, sedangkan hukum publik mengatur hubungan antara kepentingan pribadi, sedangkan hukum publik mengatur hubungan antara negara dengan organ negara atau hubungan negara dengan perseorangan yang negara dengan organ negara atau hubungan negara dengan perseorangan yang menyangkut kepentingan umum.
menyangkut kepentingan umum. 8.
8. Mengapa dalam pelaksanaannyMengapa dalam pelaksanaannya, hukum harus a, hukum harus memenuhi aspek keadilan ?memenuhi aspek keadilan ? Karena pelaksanaan hukum yang tidak adil akan mengakibatkan keresahan Karena pelaksanaan hukum yang tidak adil akan mengakibatkan keresahan masyarakat sehingga wibawa hukum dan aparatnya akan luntur di
masyarakat sehingga wibawa hukum dan aparatnya akan luntur di masyarakat.masyarakat. Dan jika masyarakat tidak peduli terhadap hukum dan aparatnya, maka Dan jika masyarakat tidak peduli terhadap hukum dan aparatnya, maka ketertiban dan ketenteraman akan terancam yang pada akhirnya menganggu ketertiban dan ketenteraman akan terancam yang pada akhirnya menganggu stabilitas nasional.
stabilitas nasional. 9.
9. Sebutkan beberapa wewenaSebutkan beberapa wewenang yang dimiliki ng yang dimiliki oleh penyelidik !oleh penyelidik !
Penyelidik memiliki wewenang untuk menerima laporan atau pengaduan dari Penyelidik memiliki wewenang untuk menerima laporan atau pengaduan dari seseorang tentang adanya tindak pidana, mencari
seseorang tentang adanya tindak pidana, mencari keterangan dan barang bukti,keterangan dan barang bukti, menyuruh berhenti seseorang yang dicurigai, menanyakan, serta memeriksa menyuruh berhenti seseorang yang dicurigai, menanyakan, serta memeriksa tanda pengenal diri, dan mengadakan tindakan lain menurut hukum yang tanda pengenal diri, dan mengadakan tindakan lain menurut hukum yang bertanggung jawab.
bertanggung jawab. 10.
10. Apa itu penuntutan ?Apa itu penuntutan ?
Penuntutan adalah tindakan penuntut umum untuk melimpahkan perkara ke Penuntutan adalah tindakan penuntut umum untuk melimpahkan perkara ke Pengadilan Negeri yang berwenang dalam hal dan menurut cara yang diatur Pengadilan Negeri yang berwenang dalam hal dan menurut cara yang diatur dalam Hukum Acara Pidana dengan permintaan supaya diperiksa dan diputus dalam Hukum Acara Pidana dengan permintaan supaya diperiksa dan diputus oleh hakim di
11.
11. Apa isi dari pasal 1 UU No. Apa isi dari pasal 1 UU No. 8/1981 ?8/1981 ?
Pasal 1 UU No. 8/1981 berisi tentang pengertian mengadili, yaitu serangkaian Pasal 1 UU No. 8/1981 berisi tentang pengertian mengadili, yaitu serangkaian tindakan hakim untuk menerima, memeriksa, dan memutus perkara pidana tindakan hakim untuk menerima, memeriksa, dan memutus perkara pidana berdasarkan asas bebas, jujur, dan tidak memihak di sidang pengadilan dalam berdasarkan asas bebas, jujur, dan tidak memihak di sidang pengadilan dalam hal dan menurut cara
hal dan menurut cara yang diatur dalam undang-undang tersebut.yang diatur dalam undang-undang tersebut. 12.
12. Dalam paDalam pasal 10 sal 10 ayat 1 ayat 1 UU UU No. 14/1No. 14/1970 disebutk970 disebutkan bahwa an bahwa kekuasaankekuasaan kehakiman dilaksanakan oleh badan pengadilan dalam empat lingkungan. kehakiman dilaksanakan oleh badan pengadilan dalam empat lingkungan. Sebutkan !
Sebutkan !
Badan pengadilan yang dimaksud, yaitu Peradilan Umum, Peradilan Agama, Badan pengadilan yang dimaksud, yaitu Peradilan Umum, Peradilan Agama, Peradilan Militer, dan Peradilan Tata Usaha Negara.
Peradilan Militer, dan Peradilan Tata Usaha Negara. 13.
13. Mengapa Pengadilan Negeri dapat disebut juga sebagai pengadilan tingkatMengapa Pengadilan Negeri dapat disebut juga sebagai pengadilan tingkat pertama ?
pertama ?
Karena Pengadilan Negeri merupakan badan pengadilan yang pertama Karena Pengadilan Negeri merupakan badan pengadilan yang pertama (permulaan) dalam menyelesaikan perkara-perkara hukum sebelum (permulaan) dalam menyelesaikan perkara-perkara hukum sebelum menempuh pengadilan tingkat Banding yang ditangani oleh PengadilanTinggi. menempuh pengadilan tingkat Banding yang ditangani oleh PengadilanTinggi. 14.
14. Apa saja tugas dan wewenang dari Pengadilan Tinggi ?Apa saja tugas dan wewenang dari Pengadilan Tinggi ?
Tugas dan wewenang Pengadilan Tinggi adalah memeriksa, memutus, dan Tugas dan wewenang Pengadilan Tinggi adalah memeriksa, memutus, dan menyelesaikan perkara pidana dan perdata di tingkat banding. Selain itu, menyelesaikan perkara pidana dan perdata di tingkat banding. Selain itu, Pengadilan Tinggi juga dapat mengadili di tingkat pertama dan terakhir Pengadilan Tinggi juga dapat mengadili di tingkat pertama dan terakhir sengketa, serta mengadili antar Pengadilan Negeri
sengketa, serta mengadili antar Pengadilan Negeri di daerah hukumnya.di daerah hukumnya. 15.
15. Berikan contoh organisasi penasehat hukum yang ada di Indonesia !Berikan contoh organisasi penasehat hukum yang ada di Indonesia !
Organisasi penasehat hukum, misalnya Lembaga Bantuan Hukum (LBH), Organisasi penasehat hukum, misalnya Lembaga Bantuan Hukum (LBH), Ikatan Advokat Indonesia (IKADIN), dan Ikatan Penasehat Hukum Indonesia Ikatan Advokat Indonesia (IKADIN), dan Ikatan Penasehat Hukum Indonesia (IPHI).
BAB III BAB III
Pancasila dan UUD 1945 Pancasila dan UUD 1945
1.
1. Jelaskan pengertian Pancasila yang tercantum dalam buku Sutasoma Jelaskan pengertian Pancasila yang tercantum dalam buku Sutasoma !!
Pada buku Sutasoma, Pancasila mempunyai dua arti, yaitu berbatu sendi yang Pada buku Sutasoma, Pancasila mempunyai dua arti, yaitu berbatu sendi yang lima dan pelaksanaan kesusilaan yang lima:
lima dan pelaksanaan kesusilaan yang lima: tidak boleh melakukan kekerasan,tidak boleh melakukan kekerasan, tidak boleh mencuri, tidak boleh berjiwa dengki, tidak boleh berbohong, dan tidak boleh mencuri, tidak boleh berjiwa dengki, tidak boleh berbohong, dan tidak mabuk minuman keras.
tidak mabuk minuman keras. 2.
2. Buatlah gambar yang menunjukkan kesatuan dan kebulatan Pancasila !Buatlah gambar yang menunjukkan kesatuan dan kebulatan Pancasila !
SILA 1 SILA 1
SILA
SILA 5 5 SILA SILA 22
SILA
SILA 4 4 SILA SILA 33
3.
3. Apa yang dimaksud dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsaApa yang dimaksud dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia ?
Indonesia ?
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia berarti setiap sikap dan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia berarti setiap sikap dan perilaku manusia Indonesia dijiwai atau merupakan pancaran dari nilai-nilai perilaku manusia Indonesia dijiwai atau merupakan pancaran dari nilai-nilai Pancasila. Pancasila dijadikan sebagai pegangan, pedoman, pandangan, dan Pancasila. Pancasila dijadikan sebagai pegangan, pedoman, pandangan, dan petunjuk dalam menjalani kehidupan sehari-hari.
petunjuk dalam menjalani kehidupan sehari-hari. 4.
4. Mengapa nilai Pancasila dikatakan memiliki sifat subjektif Mengapa nilai Pancasila dikatakan memiliki sifat subjektif dan objektif ?dan objektif ? Pancasila dikatakan bersifat subjektif karena Pancasila merupakan hasil Pancasila dikatakan bersifat subjektif karena Pancasila merupakan hasil perenungan dan pemikiran bangsa Indonesia. Dan dikatakan bersifat objektif perenungan dan pemikiran bangsa Indonesia. Dan dikatakan bersifat objektif
karena nilai moral
karena nilai moral Pancasila sesuai dengan kenyataan (objeknya) di mana nilaiPancasila sesuai dengan kenyataan (objeknya) di mana nilai ini juga dapat diterima
ini juga dapat diterima oleh bangsa-bangsa beradaboleh bangsa-bangsa beradab.. 5.
5. Apa yang akan terjadi jika suatu negara tidak memiliki konstitusi ?Apa yang akan terjadi jika suatu negara tidak memiliki konstitusi ?
Konstitusi sangat diperlukan untuk mengatur jalannya pemerintahan negara. Konstitusi sangat diperlukan untuk mengatur jalannya pemerintahan negara. Dengan adanya konstitusi, akan ada hak dan kewajiban baik bagi penguasa Dengan adanya konstitusi, akan ada hak dan kewajiban baik bagi penguasa maupun bagi rakyat. Jadi, jika suatu negara tidak memiliki konstitusi, maka di maupun bagi rakyat. Jadi, jika suatu negara tidak memiliki konstitusi, maka di negara tersebut akan terjadi
negara tersebut akan terjadi penindasan terhadap hak asasi manusia.penindasan terhadap hak asasi manusia. 6.
6. Sebutkan keputusan atau hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 !Sebutkan keputusan atau hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 !
Sidang PPKI tersebut menetapkan dan mengesahkan Pembukaan UUD 1945, Sidang PPKI tersebut menetapkan dan mengesahkan Pembukaan UUD 1945, menetapkan dan mengesahkan UUD 1945, memilih Ir. Soekarno dan Drs. menetapkan dan mengesahkan UUD 1945, memilih Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta sebagai presiden dan wakil presiden RI, serta memutuskan Mohammad Hatta sebagai presiden dan wakil presiden RI, serta memutuskan bahwa pekerjaan presiden untuk sementara waktu dibantu oleh Komite bahwa pekerjaan presiden untuk sementara waktu dibantu oleh Komite Nasional.
Nasional. 7.
7. Bagaimana cara memperoleh konstitusi menurut Endang Sudardja ?Bagaimana cara memperoleh konstitusi menurut Endang Sudardja ?
Menurut Endang Sudardja, cara memperoleh konstitusi ada tiga, yaitu grants Menurut Endang Sudardja, cara memperoleh konstitusi ada tiga, yaitu grants (pemberian), deliberate creation (dibuat dengan sengaja), dan revolution (pemberian), deliberate creation (dibuat dengan sengaja), dan revolution (revolusi). Grants biasanya dilakukan oleh negara-negara yang dahulunya (revolusi). Grants biasanya dilakukan oleh negara-negara yang dahulunya bersifat absolut. Deliberate creation biasanya dilakukan oleh negara-negara bersifat absolut. Deliberate creation biasanya dilakukan oleh negara-negara baru. Dan revolution biasanya terjadi pada negara yang berdiri di atas negara baru. Dan revolution biasanya terjadi pada negara yang berdiri di atas negara yang telah ada.
yang telah ada. 8.
8. Bagaimana cara membedakan antara konstitusi yang bersifat rigid danBagaimana cara membedakan antara konstitusi yang bersifat rigid dan fleksibel ?
fleksibel ?
Untuk menentukan rigid atau fleksibel suatu konstitusi, dapat ditinjau
Untuk menentukan rigid atau fleksibel suatu konstitusi, dapat ditinjau dari duadari dua hal, yaitu dapat atau tidaknya diubah, dan mudah atau tidaknya mengikuti hal, yaitu dapat atau tidaknya diubah, dan mudah atau tidaknya mengikuti perkembangan zaman. Jika suatu konstitusi dapat diubah dan mudah perkembangan zaman. Jika suatu konstitusi dapat diubah dan mudah mengikuti perkembangan zaman, maka ia bersifat fleksibel. Namun jika tidak mengikuti perkembangan zaman, maka ia bersifat fleksibel. Namun jika tidak dapat diubah dan sulit mengikuti perkembangan zaman, maka konstitusi dapat diubah dan sulit mengikuti perkembangan zaman, maka konstitusi tersebut bersifat rigid.
tersebut bersifat rigid. 9.
9. Kemukakan alasan yang membuat Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah !Kemukakan alasan yang membuat Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah ! Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah karena merupakan rangkaian yang Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah karena merupakan rangkaian yang tak dapat terpisahkan dengan proklamasi kemerdekaan, yaitu sebagai tak dapat terpisahkan dengan proklamasi kemerdekaan, yaitu sebagai
pernyataan terperinci yang mengandung cita-cita luhur dari proklamasi pernyataan terperinci yang mengandung cita-cita luhur dari proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945. Selain itu, Pembukaan UUD 1945 juga kemerdekaan 17 Agustus 1945. Selain itu, Pembukaan UUD 1945 juga merupakan stats fundamental norm (pokok kaidah negara yang fundamental) merupakan stats fundamental norm (pokok kaidah negara yang fundamental) dari Negara Republik Indonesia yang mempunyai kedudukan kuat dan tetap dari Negara Republik Indonesia yang mempunyai kedudukan kuat dan tetap serta melekat pada kelangsungan hidup Indonesia.
serta melekat pada kelangsungan hidup Indonesia. 10.
10. Jelaskan arti dari teori pembagian kekuasaan !Jelaskan arti dari teori pembagian kekuasaan !
Teori pembagian kekuasaan mengandung arti bahwa kekuasaan dalam negara Teori pembagian kekuasaan mengandung arti bahwa kekuasaan dalam negara tidak dipisahkan, melainkan didistribusikan kepada beberapa lembaga negara tidak dipisahkan, melainkan didistribusikan kepada beberapa lembaga negara yang masing-masing lembaga tersebut memiliki kemungkinan untuk yang masing-masing lembaga tersebut memiliki kemungkinan untuk mengadakan hubungan kerjasama.
mengadakan hubungan kerjasama. 11.
11. Sebutkan kewenangan yang dimiliki Mahkamah Agung !Sebutkan kewenangan yang dimiliki Mahkamah Agung !
Mahkamah Agung berwenang untuk mengadili pada tingkat kasasi, menguji Mahkamah Agung berwenang untuk mengadili pada tingkat kasasi, menguji peraturan perundangan, dan wewenang lain yang diberikan undang-undang, peraturan perundangan, dan wewenang lain yang diberikan undang-undang, mengajukan tiga orang anggota hakim konstitusi, serta memberikan mengajukan tiga orang anggota hakim konstitusi, serta memberikan pertimbangan pada presiden dalam hal pemberian grasi dan rehabilitasi.
pertimbangan pada presiden dalam hal pemberian grasi dan rehabilitasi. 12.
12. Apa tujuan dari dibuatnya pasal perubahan dalam konstitusi ?Apa tujuan dari dibuatnya pasal perubahan dalam konstitusi ?
Adanya pasal perubahan adalah untuk mengantisipasi kemungkinan yang Adanya pasal perubahan adalah untuk mengantisipasi kemungkinan yang terjadi atas dasar pertimbangan masyarakat yang akan terus berkembang dan terjadi atas dasar pertimbangan masyarakat yang akan terus berkembang dan konstitusi yang bersifat statis akan ketinggalan zaman.
konstitusi yang bersifat statis akan ketinggalan zaman. 13.
13. Apa saja syarat yang harus dipenuhi untuk mengubah UUD Negara RI TahunApa saja syarat yang harus dipenuhi untuk mengubah UUD Negara RI Tahun 1945 menurut Pasal 37 ?
1945 menurut Pasal 37 ? Berdasarkan Pasa
Berdasarkan Pasal 37, ada dua sl 37, ada dua syarat untuk mengubah UUD Negara RI Tahunyarat untuk mengubah UUD Negara RI Tahun 1945. Yang pertama adalah syarat kehadiran atau quorum, yaitu 1945. Yang pertama adalah syarat kehadiran atau quorum, yaitu sekurang-kurangnya 2/3 dari seluruh anggota MPR harus hadir. Syarat kedua adalah kurangnya 2/3 dari seluruh anggota MPR harus hadir. Syarat kedua adalah syarat sah putusan, yaitu sekurang-kurangnya 50% ditambah satu dari jumlah syarat sah putusan, yaitu sekurang-kurangnya 50% ditambah satu dari jumlah anggota MPR yang hadir harus menyetujui.
anggota MPR yang hadir harus menyetujui. 14.
14. Dalam melakukan perubahan UUD 1945, ada lima kesepakatan dasar yangDalam melakukan perubahan UUD 1945, ada lima kesepakatan dasar yang disusun oleh Panitia Ad Hoc
disusun oleh Panitia Ad Hoc I. Sebutkan !I. Sebutkan !
Lima kesepakatan dasar tersebut adalah tidak mengubah Pembukaan UUD Lima kesepakatan dasar tersebut adalah tidak mengubah Pembukaan UUD 1945, tetap mempertahankan NKRI, mempertegas sistem pemerintahan 1945, tetap mempertahankan NKRI, mempertegas sistem pemerintahan presidensial, penjelasan UUD 1945 yang memuat hal-hal normatif akan presidensial, penjelasan UUD 1945 yang memuat hal-hal normatif akan
dimasukan ke dalam pasal-pasal UUD, d
dimasukan ke dalam pasal-pasal UUD, dan melakukan perubahan dengan caraan melakukan perubahan dengan cara adendum.
adendum. 15.
15. Jika dilihat dari jumlah bab, pasal, dan ayat, bagaimanakah perbedaan antaraJika dilihat dari jumlah bab, pasal, dan ayat, bagaimanakah perbedaan antara UUD 1945 sebelum mengalami perubahan dengan UUD 1945 setelah UUD 1945 sebelum mengalami perubahan dengan UUD 1945 setelah mengalami perubahan ?
mengalami perubahan ?
Sebelum perubahan, UUD 1945 terdiri dari 16 bab, 37 pasal, 49 ayat, 4 pasal Sebelum perubahan, UUD 1945 terdiri dari 16 bab, 37 pasal, 49 ayat, 4 pasal aturan peralihan, dan 2 ayat aturan tambahan, juga dilengkapi dengan aturan peralihan, dan 2 ayat aturan tambahan, juga dilengkapi dengan penjelasan. Sedang
penjelasan. Sedangkan setelah diubah, UUD 1945 kan setelah diubah, UUD 1945 terdiri dari terdiri dari 21 bab, 73 21 bab, 73 pasal,pasal, 170 ayat, 3 pasal aturan peralihan, dan 2 pasal aturan tambahan, dengan tanpa 170 ayat, 3 pasal aturan peralihan, dan 2 pasal aturan tambahan, dengan tanpa penjelasan.
BAB IV BAB IV
Demokrasi dan Hak Asasi Manusia Demokrasi dan Hak Asasi Manusia
1.
1. Sebutkan soko guru demokrasi yang dikemukakan Alamudi Sebutkan soko guru demokrasi yang dikemukakan Alamudi !!
Alamudi mengemukakan soko guru demokrasi yang meliputi kedaulatan Alamudi mengemukakan soko guru demokrasi yang meliputi kedaulatan rakyat, pemerintahan berdasarkan persetujuan dari yang diperintah, kekuasaan rakyat, pemerintahan berdasarkan persetujuan dari yang diperintah, kekuasaan mayoritas, hak-hak minoritas, jaminan hak asasi manusia, pemilihan yang mayoritas, hak-hak minoritas, jaminan hak asasi manusia, pemilihan yang bebas dan jujur, persamaan di depan hukum, proses hukum yang wajar, bebas dan jujur, persamaan di depan hukum, proses hukum yang wajar, pembatasan pemerintah secara konstitusional, pluralisme sosial, ekonomi, dan pembatasan pemerintah secara konstitusional, pluralisme sosial, ekonomi, dan politik, serta nilai-nilai
politik, serta nilai-nilai toleransi, pragmatisme, kerjasama, dan mufakat.toleransi, pragmatisme, kerjasama, dan mufakat. 2.
2. Apa saja yang termasuk ke dalam unsur Rechtsstaat atau Rule of Apa saja yang termasuk ke dalam unsur Rechtsstaat atau Rule of Law menurutLaw menurut Kant dan Stahl ?
Kant dan Stahl ?
Unsur-unsur Rechtsstaat atau Rule of Law dari Kant dan Stahl, yaitu hak-hak Unsur-unsur Rechtsstaat atau Rule of Law dari Kant dan Stahl, yaitu hak-hak asasi manusia, pemisahan atau pembagian kekuasaan untuk menjamin hak-hak asasi manusia, pemisahan atau pembagian kekuasaan untuk menjamin hak-hak itu, pemerintahan berdasarkan peraturan-peraturan, dan peradilan administrasi itu, pemerintahan berdasarkan peraturan-peraturan, dan peradilan administrasi dalam perselisihan.
dalam perselisihan. 3.
3. Ada beberapa syarat dasar untuk terselenggaranya pemerintahan yangAda beberapa syarat dasar untuk terselenggaranya pemerintahan yang demokratis di bawah Rule of
demokratis di bawah Rule of Law. Sebutkan !Law. Sebutkan !
Agar terselenggaranya pemerintahan demokratis di bawah Rule of Law, Agar terselenggaranya pemerintahan demokratis di bawah Rule of Law, syaratnya adalah adanya perlindungan konstitusionil, badan kehakiman yang syaratnya adalah adanya perlindungan konstitusionil, badan kehakiman yang bebas dan tidak memihak, pemilihan umum yang bebas, kebebasan untuk bebas dan tidak memihak, pemilihan umum yang bebas, kebebasan untuk menyatakan pendapat, kebebasan untuk berserikat/berorganisasi dan menyatakan pendapat, kebebasan untuk berserikat/berorganisasi dan beroposisi, serta
beroposisi, serta pendidikan kewarganegaraanpendidikan kewarganegaraan.. 4.
4. Apa yang dijadikan dasar dari The Ten Pilars of Indonesian Constitutional ?Apa yang dijadikan dasar dari The Ten Pilars of Indonesian Constitutional ? Jelaskan !
Jelaskan !
The Ten Pilars of Indonesian Constitutional atau Sepuluh Pilar Demokrasi The Ten Pilars of Indonesian Constitutional atau Sepuluh Pilar Demokrasi Konstitusionil Indonesia adalah berdasarkan filsafat bangsa, Pancasila, dan Konstitusionil Indonesia adalah berdasarkan filsafat bangsa, Pancasila, dan konstitusi negara RI UUD 1945, yaitu berdasarkan Ketuhanan Yang Maha konstitusi negara RI UUD 1945, yaitu berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa, hak asasi manusia, kedaulatan rakyat, kecerdasan rakyat, pemisahan Esa, hak asasi manusia, kedaulatan rakyat, kecerdasan rakyat, pemisahan
kekuasaan negara, otonomi daerah, supremasi hukum, peradilan yang bebas, kekuasaan negara, otonomi daerah, supremasi hukum, peradilan yang bebas, kesejahteraa
kesejahteraan rakyat, n rakyat, dan keadilan sosial.dan keadilan sosial. 5.
5. Mengapa ekonomi disebut sebagai salah satu faktor yang mempengaruhiMengapa ekonomi disebut sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi penegakan demokra
penegakan demokrasi konstitusional suatu si konstitusional suatu negara ?negara ?
Ekonomi merupakan faktor utama bagi status negara demokrasi karena Ekonomi merupakan faktor utama bagi status negara demokrasi karena pertumbuhan ekonomi akan dapat mencerdaskan masyarakat sehingga pertumbuhan ekonomi akan dapat mencerdaskan masyarakat sehingga membentuk masyarakat demokratis. Selain itu, pertumbuhan ekonomi juga membentuk masyarakat demokratis. Selain itu, pertumbuhan ekonomi juga akan menimbulkan proses urbanisasi yang merupakan indikator pra kondisi akan menimbulkan proses urbanisasi yang merupakan indikator pra kondisi keberhasilan demokratisasi.
keberhasilan demokratisasi. 6.
6. Jelaskan mengenai budaya kewarganegaraan dan sejarah sebagai faktorJelaskan mengenai budaya kewarganegaraan dan sejarah sebagai faktor demokrasi !
demokrasi !
Akar sejarah dan budaya kewarganegaraan dapat memberikan kontribusi yang Akar sejarah dan budaya kewarganegaraan dapat memberikan kontribusi yang besar terhadap pembentukan dan pembangunan masyarakat demokrasi. Seperti besar terhadap pembentukan dan pembangunan masyarakat demokrasi. Seperti yang diungkapkan Robert Putnam bahwa daerah yang memiliki tradisi kuat yang diungkapkan Robert Putnam bahwa daerah yang memiliki tradisi kuat dalam nilai kewarganegaraan menunjukkan tingkat efektifitas paling tinggi dalam nilai kewarganegaraan menunjukkan tingkat efektifitas paling tinggi dalam upaya pembangunan demokrasi.
dalam upaya pembangunan demokrasi. 7.
7. Apa yang dimaksud dengan Hak Asasi Manusia ?Apa yang dimaksud dengan Hak Asasi Manusia ?
Hak Asasi Manusia adalah hak yang bersifat dasar atau hak pokok yang Hak Asasi Manusia adalah hak yang bersifat dasar atau hak pokok yang dimiliki oleh manusia, seperti hak hidup, hak berbicara, dan hak mendapat dimiliki oleh manusia, seperti hak hidup, hak berbicara, dan hak mendapat perlindungan.
perlindungan. 8.
8. Sebutkan isi dari UU RI No. 39 Tahun 1999 !Sebutkan isi dari UU RI No. 39 Tahun 1999 !
UU RI No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia merumuskan bahwa UU RI No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia merumuskan bahwa hak asasi manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan hak asasi manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi, dan dilindungi oleh anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi, dan dilindungi oleh negara, hukum, pemerintah, dan setiap orang demi kehormatan serta negara, hukum, pemerintah, dan setiap orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia.
perlindungan harkat dan martabat manusia. 9.
9. Bagaimana inti Mukadimah dari Universal Declaration of Human Rights ?Bagaimana inti Mukadimah dari Universal Declaration of Human Rights ? Mukadimah Universal Declaration of
Mukadimah Universal Declaration of Human Rights mengemukakan beberapaHuman Rights mengemukakan beberapa pertimbangan perlunya Hak Asasi Manusia, yang meliputi :
a.
a. Pengakuan atas martabat alamiah dan hak-hak yang sama dan tidak dapatPengakuan atas martabat alamiah dan hak-hak yang sama dan tidak dapat dihilangkan dari semua anggota masyarakat dunia, ialah dasar dihilangkan dari semua anggota masyarakat dunia, ialah dasar kemerdekaa
kemerdekaan, keadilan, dan n, keadilan, dan perdamaian dunia.perdamaian dunia. b.
b. Mengabaikan dan memandang rendah hak-hak manusia telahMengabaikan dan memandang rendah hak-hak manusia telah mengakibatka
mengakibatkan perbuatan n perbuatan yang bengis dan yang bengis dan kejam.kejam. c.
c. Hak-hak manusia perlu dilindungi oleh Hak-hak manusia perlu dilindungi oleh peraturan hukum.peraturan hukum. d.
d. Perlunya peningkatan persahabatan antar bangsa.Perlunya peningkatan persahabatan antar bangsa. 10.
10. Tuliskan bagian Pembukaan UUD 1945 mengenaTuliskan bagian Pembukaan UUD 1945 mengenai Hak Asasi Manusia i Hak Asasi Manusia !!
Hak Asasi Manusia tertulis dalam Pembukaan UUD 1945 alinea pertama, Hak Asasi Manusia tertulis dalam Pembukaan UUD 1945 alinea pertama, yaitu “Bahwa sesu
yaitu “Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa danngguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu, maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak oleh sebab itu, maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan.”
sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan.” 11.
11. Sebutkan isi dari Pasal 28C Ayat (1) !Sebutkan isi dari Pasal 28C Ayat (1) !
Pasal 28C Ayat (1) Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui Pasal 28C Ayat (1) Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapatkan pendidikan dan pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapatkan pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi
demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia.kesejahteraan umat manusia. 12.
12. Apa saja Hak Asasi Manusia yang disebutkan pada Pasal 28I ?Apa saja Hak Asasi Manusia yang disebutkan pada Pasal 28I ?
Pada Pasal 28I disebutkan beberapa Hak Asasi Manusia, meliputi hak untuk Pada Pasal 28I disebutkan beberapa Hak Asasi Manusia, meliputi hak untuk hidup, untuk tidak disiksa, kemerdekaan pikiran dan hati nurani, beragama, hidup, untuk tidak disiksa, kemerdekaan pikiran dan hati nurani, beragama, untuk tidak diperbudak, untuk diakui sebagai pribadi di hadapan hukum, dan untuk tidak diperbudak, untuk diakui sebagai pribadi di hadapan hukum, dan untuk tidak dituntut atas dasar hukum
untuk tidak dituntut atas dasar hukum yang berlaku.yang berlaku. 13.
13. Apa yang mendasari dikeluarkannya sejumlah peraturan tentang HAM padaApa yang mendasari dikeluarkannya sejumlah peraturan tentang HAM pada tahun 1998 ?
tahun 1998 ?
Karena pertimbangan pentingnya masalah HAM di Indonesia dan situasi Karena pertimbangan pentingnya masalah HAM di Indonesia dan situasi politik yang tidak menentu serta banyaknya sorotan dari dunia internasional politik yang tidak menentu serta banyaknya sorotan dari dunia internasional terhadap banyaknya pelanggaran HAM di Indonesia, sedangkan peraturan terhadap banyaknya pelanggaran HAM di Indonesia, sedangkan peraturan perundangan yang dapat dijadikan dasar (landasan) oleh pemerintah untuk perundangan yang dapat dijadikan dasar (landasan) oleh pemerintah untuk menindak para pelanggar HAM belum memadai, maka pada tahun 1998 menindak para pelanggar HAM belum memadai, maka pada tahun 1998 dikeluarkan sejumlah peraturan tentang HAM.
14.
14. Jelaskan tujuan dari UU tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat diJelaskan tujuan dari UU tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum !
Muka Umum !
UU Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum merupakan UU Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum merupakan operasionalisasi dari Pasal 28 UUD 1945 yang intinya bertujuan untuk operasionalisasi dari Pasal 28 UUD 1945 yang intinya bertujuan untuk mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab sebagai salah satu mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab sebagai salah satu pelaksanaan HAM sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945, mewujudkan pelaksanaan HAM sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945, mewujudkan perlindungan hukum yang konsisten dan berkesinambungan dalam menjamin perlindungan hukum yang konsisten dan berkesinambungan dalam menjamin kemerdekaa
kemerdekaan menyampaikan pendapat, mewujudkan iklim n menyampaikan pendapat, mewujudkan iklim yang kondusif bagiyang kondusif bagi berkembangnya partisipasi dan kreativitas setiap warga negara sebagai berkembangnya partisipasi dan kreativitas setiap warga negara sebagai perwujudan hak dan tanggung jawab dalam kehidupan berdemokrasi, serta perwujudan hak dan tanggung jawab dalam kehidupan berdemokrasi, serta menempatkan tanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, menempatkan tanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara tanpa
dan bernegara tanpa mengabaikan kepentingan perorangamengabaikan kepentingan perorangan atau n atau kelompok.kelompok. 15.
15. Tuliskan sistematika UU RI No.39/1999 tentang Hak Asasi Manusia !Tuliskan sistematika UU RI No.39/1999 tentang Hak Asasi Manusia !
UU RI No.39/1999 tentang HAM terdiri atas 11 bab dan 106 pasal, sebagai UU RI No.39/1999 tentang HAM terdiri atas 11 bab dan 106 pasal, sebagai berikut :
berikut :
Bab I Ketentuan Umum Bab I Ketentuan Umum Bab II Asas-Asas Dasar Bab II Asas-Asas Dasar Bab III Hak Asasi
Bab III Hak Asasi Manusia dan Kebebasan Dasar ManusiaManusia dan Kebebasan Dasar Manusia Bab IV Kewajiban Dasar Manusia
Bab IV Kewajiban Dasar Manusia Bab V Kewajiban
Bab V Kewajiban dan Tanggung Jawab Pemerintahandan Tanggung Jawab Pemerintahan Bab VI Pembatasan dan
Bab VI Pembatasan dan LaranganLarangan Bab VII Komisi Nasional Hak
Bab VII Komisi Nasional Hak Asasi ManusiaAsasi Manusia Bab VIII Part
Bab VIII Partisipasi Masyarakatisipasi Masyarakat
Bab IX Pengadilan Hak Asasi Manusia Bab IX Pengadilan Hak Asasi Manusia Bab X Ketentuan Peralihan
Bab X Ketentuan Peralihan Bab XI Ketentuan Penutup Bab XI Ketentuan Penutup
BAB V BAB V
Sejarah Perjuangan Bangsa, Keragaman, dan
Sejarah Perjuangan Bangsa, Keragaman, dan KebanggaanKebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia
Sebagai Bangsa Indonesia
1.
1. Jelaskan mengenai konsep kebangsaan !Jelaskan mengenai konsep kebangsaan !
Konsep kebangsaan menunjukkan ciri-ciri yang menandai golongan bangsa Konsep kebangsaan menunjukkan ciri-ciri yang menandai golongan bangsa (nation) atau kesadaran diri sebagai warga dari suatu
(nation) atau kesadaran diri sebagai warga dari suatu negara.negara. 2.
2. Apa definisi bangsa menurut Ernest Renan ?Apa definisi bangsa menurut Ernest Renan ?
Ernest Renan mengemukakan pengertian bangsa sebagai sekelompok Ernest Renan mengemukakan pengertian bangsa sebagai sekelompok masyarakat yang bersatu atau dipersatukan oleh karena adanya persamaan masyarakat yang bersatu atau dipersatukan oleh karena adanya persamaan nasib dan pengalaman di masa lampau dan mempunyai cita-cita serta tujuan nasib dan pengalaman di masa lampau dan mempunyai cita-cita serta tujuan yang sama untuk kehidupan di
yang sama untuk kehidupan di masa depan.masa depan. 3.
3. Sebutkan pokok-pokok Peraturan Tanam Paksa !Sebutkan pokok-pokok Peraturan Tanam Paksa ! Pokok-pokok Peraturan Tanam Paksa, yaitu : Pokok-pokok Peraturan Tanam Paksa, yaitu : a.
a. Petani diwajibkan menyediakan 1/5 dari tanahnya yang akan ditanami Petani diwajibkan menyediakan 1/5 dari tanahnya yang akan ditanami oleholeh tanaman wajib, yang akan diperdagangkan oleh pemerintah.
tanaman wajib, yang akan diperdagangkan oleh pemerintah. b.
b. Hasil tanaman wajib diserahkan kepada pemerintah dengan harga yangHasil tanaman wajib diserahkan kepada pemerintah dengan harga yang telah ditetapkan oleh pemerintah.
telah ditetapkan oleh pemerintah. c.
c. Tanah yang dikenakan tanaman wajib dibebaskan dari pajak tanah.Tanah yang dikenakan tanaman wajib dibebaskan dari pajak tanah. d.
d. Tenaga yang diperuntukkan bagi pemeliharaan tanaman wajib tidak bolehTenaga yang diperuntukkan bagi pemeliharaan tanaman wajib tidak boleh melebihi tenaga kerja demi
melebihi tenaga kerja demi penggarappenggarapan tanah (sawah).an tanah (sawah). e.
e. Mereka yang tidak memiliki tanah dikenakan wajib kerja di perkebunanMereka yang tidak memiliki tanah dikenakan wajib kerja di perkebunan selama 65 hari setahunnya.
selama 65 hari setahunnya. f.
f. Kerusakan tanaman wajib di luar kesalahan petani ditanggung olehKerusakan tanaman wajib di luar kesalahan petani ditanggung oleh pemerintah.
pemerintah. 4.
4. Siapakah itu Eduard Douwes Dekker ?Siapakah itu Eduard Douwes Dekker ?
Eduard Douwes Dekker yang terkenal dengan nama Maltatuli adalah mantan Eduard Douwes Dekker yang terkenal dengan nama Maltatuli adalah mantan Asisten Residen Lebak yang berhenti karena tidak tahan melihat
Asisten Residen Lebak yang berhenti karena tidak tahan melihat kesengskesengsaraanaraan rakyat Lebak akibat penjajahan Belanda. Pada tahun 1860, Maltatuli menulis rakyat Lebak akibat penjajahan Belanda. Pada tahun 1860, Maltatuli menulis
buku “Max Hevelaar” yang menggambarkan penderitaan rakyat Banten akibat buku “Max Hevelaar” yang menggambarkan penderitaan rakyat Banten akibat
penjajahan Belanda. penjajahan Belanda. 5.
5. Apa saja pergerakan politik Indonesia pada masa 1930-1942 ?Apa saja pergerakan politik Indonesia pada masa 1930-1942 ?
Pergerakan politik Indonesia pada masa 1930-1942, meliputi Pendidikan Pergerakan politik Indonesia pada masa 1930-1942, meliputi Pendidikan Nasional Indonesia, Partai Indonesia, Gerindo, Partai Persatuan Indonesia, Nasional Indonesia, Partai Indonesia, Gerindo, Partai Persatuan Indonesia, Budi Utomo, Partai Rakyat Indonesia, Persatuan Bangsa Indonesia, Partai Budi Utomo, Partai Rakyat Indonesia, Persatuan Bangsa Indonesia, Partai Indonesia Raya, PSII, Parii, Penyedar, PII dan PSII 2, perkumpulan Indonesia Raya, PSII, Parii, Penyedar, PII dan PSII 2, perkumpulan berdasarkan kedaerahan, golongan berdasarkan keagamaan, GAPI, dan berdasarkan kedaerahan, golongan berdasarkan keagamaan, GAPI, dan Majelis Rakyat Indonesia.
Majelis Rakyat Indonesia. 6.
6. Sebutkan faktor-faktor yang melatarbelakangSebutkan faktor-faktor yang melatarbelakangi lahirnya Sarekat Islam i lahirnya Sarekat Islam !! Lahirnya Sarekat Islam dilatarbelakangi oleh faktor :
Lahirnya Sarekat Islam dilatarbelakangi oleh faktor : a.
a. Perdagangan bangsa Tionghoa yang telah banyak menghambatPerdagangan bangsa Tionghoa yang telah banyak menghambat perdagangan Indonesia.
perdagangan Indonesia. b.
b. Semakin meningkatnya penyeSemakin meningkatnya penyebaran agama Kristen di baran agama Kristen di tanah air dan adanyatanah air dan adanya ucapan penghinaan parlemen Belanda tentang tipisnya kepercayaan ucapan penghinaan parlemen Belanda tentang tipisnya kepercayaan beragama orang Indonesia.
beragama orang Indonesia. c.
c. Cara adat istiadat lama yang terus dipakai di daerah-daerah kerajaan yangCara adat istiadat lama yang terus dipakai di daerah-daerah kerajaan yang makin lama makin
makin lama makin dirasakan sebagai penghinaadirasakan sebagai penghinaan.n. 7.
7. Jelaskan mengenai Perkumpulan Pasundan !Jelaskan mengenai Perkumpulan Pasundan !
Perkumpulan Pasundan didirikan pada bulan September 1914 di Jakarta. Perkumpulan Pasundan didirikan pada bulan September 1914 di Jakarta. Sebelum tahun 1920 Pasundan tidak bergerak di lapangan politik, melainkan Sebelum tahun 1920 Pasundan tidak bergerak di lapangan politik, melainkan di bidang kebudayaan. Pasundan merupakan organisasi yang bukan hanya di bidang kebudayaan. Pasundan merupakan organisasi yang bukan hanya untuk orang kelompok atas, melainkan juga untuk kelompok rakyat kecil. untuk orang kelompok atas, melainkan juga untuk kelompok rakyat kecil. 8.
8. Apakah isi dari pernyataan pada Kongres Pemuda II ?Apakah isi dari pernyataan pada Kongres Pemuda II ? Isi pernyataan yang dikenal dengan Sumpah Pemuda
Isi pernyataan yang dikenal dengan Sumpah Pemuda berbunyi : “Kami bangsa berbunyi : “Kami bangsa Indonesia mengaku bertanah air satu tanah air Indonesia, berbangsa satu Indonesia mengaku bertanah air satu tanah air Indonesia, berbangsa satu bangsa Indonesia, dan berbahasa satu Bahasa Indonesia.”
bangsa Indonesia, dan berbahasa satu Bahasa Indonesia.” 9.
9. Di mana letak perbedaan antara Partindo dan Gerindo ?Di mana letak perbedaan antara Partindo dan Gerindo ?
Meskipun Partindo dan Gerindo memiliki tujuan yang sama, namun kedua Meskipun Partindo dan Gerindo memiliki tujuan yang sama, namun kedua organisasi tersebut memiliki satu perbedaan, yaitu asas kooperasi. Gerindo organisasi tersebut memiliki satu perbedaan, yaitu asas kooperasi. Gerindo
menjunjung asas kooperasi atau dengan kata lain mau bekerja sama dengan menjunjung asas kooperasi atau dengan kata lain mau bekerja sama dengan pihak Pemerintah Hindia Belanda, sedangkan Partindo
pihak Pemerintah Hindia Belanda, sedangkan Partindo tidak.tidak. 10.
10. Mengapa perjuangan yang dilakukan bangsa Indonesia sebelum tahun 1908Mengapa perjuangan yang dilakukan bangsa Indonesia sebelum tahun 1908 selalu dapat dipatahkan pemerintahan kolonial ?
selalu dapat dipatahkan pemerintahan kolonial ?
Sebelum tahun 1908 perjuangan bangsa Indonesia masih bersifat kedaerahan, Sebelum tahun 1908 perjuangan bangsa Indonesia masih bersifat kedaerahan, yaitu untuk kepentingan daerah atau wilayahnya masing-masing sehingga yaitu untuk kepentingan daerah atau wilayahnya masing-masing sehingga pemerintahan kolonial Belanda dapat melaksanakan politik devide et impera pemerintahan kolonial Belanda dapat melaksanakan politik devide et impera pada bangsa Indonesia.
pada bangsa Indonesia. 11.
11. Mengapa kebhinnekaan disebut sebagai tantangan atau ancaman ?Mengapa kebhinnekaan disebut sebagai tantangan atau ancaman ?
Kebhinnekaan dapat menjadi tantangan atau ancaman karena kebhinnekaan Kebhinnekaan dapat menjadi tantangan atau ancaman karena kebhinnekaan mudah membuat orang untuk berbeda pendapat yang lepas kendali, mudah membuat orang untuk berbeda pendapat yang lepas kendali, tumbuhnya perasaan kedaerahan atau kesukuan atau kekerasan yang tumbuhnya perasaan kedaerahan atau kesukuan atau kekerasan yang sewaktu-waktu bisa menjadi ledakan yang akan mengancam integrasi atau persatuan waktu bisa menjadi ledakan yang akan mengancam integrasi atau persatuan dan kesatuan bangsa.
dan kesatuan bangsa. 12.
12. Tuliskan beberapa contoh tarian daerah di Indonesia !Tuliskan beberapa contoh tarian daerah di Indonesia !
Tari-tarian daerah, misalnya tari Topeng dari Cirebon, tari Kipas dari Sulawesi Tari-tarian daerah, misalnya tari Topeng dari Cirebon, tari Kipas dari Sulawesi Selatan, tari Piring dan tari
Selatan, tari Piring dan tari Payung dari Sumatera Barat, tari Jaipong dari JawaPayung dari Sumatera Barat, tari Jaipong dari Jawa Barat, tari Kecak dari Bali,
Barat, tari Kecak dari Bali, tari Seudati dari Aceh, tari Maengket dari tari Seudati dari Aceh, tari Maengket dari SulawesiSulawesi Utara, dan tari Lueso dari Maluku.
Utara, dan tari Lueso dari Maluku. 13.
13. Bagaimana tipe sosial budaya Sunda, Jawa, dan Bali ?Bagaimana tipe sosial budaya Sunda, Jawa, dan Bali ?
Kebudayaan Sunda, Jawa, dan Bali termasuk ke dalam tipe masyarakat Kebudayaan Sunda, Jawa, dan Bali termasuk ke dalam tipe masyarakat pedesaan berdasarkan bercocok tanam di sawah dengan padi sebagai tanaman pedesaan berdasarkan bercocok tanam di sawah dengan padi sebagai tanaman pokoknya. Sistem dasar kemasyarakatannya berupa komunitas petani dengan pokoknya. Sistem dasar kemasyarakatannya berupa komunitas petani dengan diferensiasi dan stratifikasi sosial yang agak kompleks. Masyarakat kota yang diferensiasi dan stratifikasi sosial yang agak kompleks. Masyarakat kota yang menjadi arah orientasinya itu mewujudkan suatu peradaban bekas kerajaan menjadi arah orientasinya itu mewujudkan suatu peradaban bekas kerajaan pertanian bercampur dengan peradaban kepegawaian yang dibawa oleh sistem pertanian bercampur dengan peradaban kepegawaian yang dibawa oleh sistem pemerintah kolonial.
pemerintah kolonial. 14.
14. Apa saja aspek yang harus diperhatikan dalam menganalisis hubungan antarApa saja aspek yang harus diperhatikan dalam menganalisis hubungan antar suku bangsa dan golongan ?
suku bangsa dan golongan ?
Menurut Koentjaraningrat, ada 4 aspek yang harus diperhatikan dalam Menurut Koentjaraningrat, ada 4 aspek yang harus diperhatikan dalam menganalisis hubungan antar suku bangsa dan golongan, yaitu sumber-sumber menganalisis hubungan antar suku bangsa dan golongan, yaitu sumber-sumber
konflik, potensi untuk toleransi, sikap dan pandangan dari suku bangsa atau konflik, potensi untuk toleransi, sikap dan pandangan dari suku bangsa atau golongan terhadap sesama suku bangsa atau golongan, serta kondisi golongan terhadap sesama suku bangsa atau golongan, serta kondisi masyarakat di mana hubungan dan pergaulan antar
masyarakat di mana hubungan dan pergaulan antar suku bangsa atau golongansuku bangsa atau golongan tersebut berlangsung.
tersebut berlangsung. 15.
15. Sebutkan tiga keunggulan yang dimiliki Sebutkan tiga keunggulan yang dimiliki bangsa Indonesia !bangsa Indonesia !
Keunggulan yang dimiliki bangsa Indonesia, di antaranya memiliki tata krama Keunggulan yang dimiliki bangsa Indonesia, di antaranya memiliki tata krama atau keramahtamahan yang tidak dimiliki oleh bangsa lain, letak wilayahnya atau keramahtamahan yang tidak dimiliki oleh bangsa lain, letak wilayahnya strategis, serta tanahnya subur dan kaya akan sumber alam.
BAB VI BAB VI Globalisasi dan
Globalisasi dan Kerjasama AntarbangsaKerjasama Antarbangsa
1.
1. Jelaskan dua hal yang berperan penting dalam proses globalisasi !Jelaskan dua hal yang berperan penting dalam proses globalisasi !
Pengetahuan dan informasi sangat penting dalam proses globalisasi. Wilson Pengetahuan dan informasi sangat penting dalam proses globalisasi. Wilson mendefinisikan informasi sebagai data yang diproses menjadi bentuk tertentu mendefinisikan informasi sebagai data yang diproses menjadi bentuk tertentu yang dapat digunakan untuk mendukung keputusan atau
yang dapat digunakan untuk mendukung keputusan atau tindakan lainnya. Dantindakan lainnya. Dan pengetahua
pengetahuan adalah hasil n adalah hasil dari informasi.dari informasi. 2.
2. Sebutkan enam prinsip manajemen global !Sebutkan enam prinsip manajemen global !
Micklethwait & Wooldridge menetapkan enam prinsip manajemen global, Micklethwait & Wooldridge menetapkan enam prinsip manajemen global, yaitu :
yaitu : a.
a. Persoalan-persoalan manajemen, khususnya yang berkaitan dengan budayaPersoalan-persoalan manajemen, khususnya yang berkaitan dengan budaya perusahaan.
perusahaan. b.
b. Tingkat kompleksitas perusahaan yang ditunjukkan antara lain olehTingkat kompleksitas perusahaan yang ditunjukkan antara lain oleh banyaknya pekerja dalam
banyaknya pekerja dalam perusahaanperusahaan.. c.
c. Manajemen nasional yang baik Manajemen nasional yang baik menentukan manajemen internasional.menentukan manajemen internasional. d.
d. Manajemen memerlukan etika berperilaku.Manajemen memerlukan etika berperilaku. e.
e. Bila ada ketidakjelasan generalisasi dalam melaksanakan pendapat ahliBila ada ketidakjelasan generalisasi dalam melaksanakan pendapat ahli manajemen, maka perlu ada penghematan terhadap human capital.
manajemen, maka perlu ada penghematan terhadap human capital. f.
f. Globalisasi hendaknya menghasilkan kepemimpinan bahkan lebih penting.Globalisasi hendaknya menghasilkan kepemimpinan bahkan lebih penting. 3.
3. Sebutkan beberapa kelompok anti globalisasi !Sebutkan beberapa kelompok anti globalisasi !
Kelompok anti globalisasi, di antaranya Aum Shinrikyo yang merupakan Kelompok anti globalisasi, di antaranya Aum Shinrikyo yang merupakan aliran agama paramiliter, Zapatistas atau koalisi para petani Indian dan kaum aliran agama paramiliter, Zapatistas atau koalisi para petani Indian dan kaum intelektual perkotaan, serta kelompok militan Islam.
intelektual perkotaan, serta kelompok militan Islam. 4.
4. Apa saja yang termasuk ke dalam nilai Apa saja yang termasuk ke dalam nilai demokrasi ?demokrasi ?
Nilai demokrasi, meliputi penghormatan atas hukum dan ketertiban, Nilai demokrasi, meliputi penghormatan atas hukum dan ketertiban, kebebasa
kebebasan dan tanggung jawab, n dan tanggung jawab, kesamaan, displin diri, kewarganegaraan aktif kesamaan, displin diri, kewarganegaraan aktif dan bertanggung jawab, keterbukaan, berpikir kritis,
dan bertanggung jawab, keterbukaan, berpikir kritis, dan solidaritas.dan solidaritas. 5.
5. Tuliskan level-level manajemen informasi sebagai wujud sistem ekonomi baruTuliskan level-level manajemen informasi sebagai wujud sistem ekonomi baru menurut Wilson !
Wilson mengidentifikasi tujuh level manajemen informasi sebagai wujud Wilson mengidentifikasi tujuh level manajemen informasi sebagai wujud sistem ekonomi baru, yaitu pemenuhan (compliance) yang menjelaskan sistem ekonomi baru, yaitu pemenuhan (compliance) yang menjelaskan tentang kebutuhan dasar organisasi, dukungan manajemen operasional tentang kebutuhan dasar organisasi, dukungan manajemen operasional (operational management support) yang menyajikan data untuk membantu (operational management support) yang menyajikan data untuk membantu manajemen pelaksanaan organisasi sehari-hari, nilai tambah pelanggan dan manajemen pelaksanaan organisasi sehari-hari, nilai tambah pelanggan dan produktivitas pribadi (added customer value and personal productivity) atau produktivitas pribadi (added customer value and personal productivity) atau penggunaan informasi untuk menambah nilai produksi dan pelayanan klien, penggunaan informasi untuk menambah nilai produksi dan pelayanan klien, keuntungan kompetitif (competitive advantage) atau mencapai keuntungan keuntungan kompetitif (competitive advantage) atau mencapai keuntungan kompetitif dan meneruskannya, wawasan strategis (strategic insight) atau kompetitif dan meneruskannya, wawasan strategis (strategic insight) atau menghasilkan visi dan misi perubahan berpikir, transformasi (transformation) menghasilkan visi dan misi perubahan berpikir, transformasi (transformation) atau perbaikan mendasar, serta jaringan pengetahuan (the knowledge net) atau perbaikan mendasar, serta jaringan pengetahuan (the knowledge net) atauatau tantangan untuk Millenium baru.
tantangan untuk Millenium baru. 6.
6. Mengapa suatu bangsa memiliki budaya yang tidak produktif ?Mengapa suatu bangsa memiliki budaya yang tidak produktif ?
Suatu bangsa memiliki budaya ekonomi yang tidak produktif karena budaya Suatu bangsa memiliki budaya ekonomi yang tidak produktif karena budaya ekonomi sangat dipengaruhi oleh pemikiran-pemikiran umum atau paradigma ekonomi sangat dipengaruhi oleh pemikiran-pemikiran umum atau paradigma tentang ekonomi, budaya ekonomi lahir diperoleh dari konteks ekonomi masa tentang ekonomi, budaya ekonomi lahir diperoleh dari konteks ekonomi masa lampau dan kini, serta kebijakan sosial yang dipilih dapat memiliki pengaruh lampau dan kini, serta kebijakan sosial yang dipilih dapat memiliki pengaruh yang sangat kuat pada budaya ekonomi
yang sangat kuat pada budaya ekonomi melalui konteks ekonomi.melalui konteks ekonomi. 7.
7. Apa ciri-ciri dari learning to do berkaitan dengan keterampilan atauApa ciri-ciri dari learning to do berkaitan dengan keterampilan atau kemampuan seseorang ?
kemampuan seseorang ?
Beberapa ciri learning to do berkaitan dengan keterampilan atau kemampuan Beberapa ciri learning to do berkaitan dengan keterampilan atau kemampuan seseorang
seseorang, baik fisik , baik fisik maupun nonfisik di antaranya :maupun nonfisik di antaranya : a.
a. Dari keterampilan sertifikasi menjadi Dari keterampilan sertifikasi menjadi kemampuan pribadi.kemampuan pribadi. b.
b. Perubahan dari kerja fisik kepada industri jasa.Perubahan dari kerja fisik kepada industri jasa. c.
c. Bekerja dalam ekonomi informal.Bekerja dalam ekonomi informal. d.
d. Bagaimana orang dipersiapkan untuk Bagaimana orang dipersiapkan untuk memperbaharui.memperbaharui. 8.
8. Mengapa peMengapa pendidikan dikatakandidikan dikatakan strategis n strategis mengatasi konflik ?mengatasi konflik ?
Posisi pendidikan dalam mengatasi konflik sangat strategis karena dalam Posisi pendidikan dalam mengatasi konflik sangat strategis karena dalam pendidikan terjadi proses komunikasi. Dengan komunikasi, konflik yang di pendidikan terjadi proses komunikasi. Dengan komunikasi, konflik yang di dalamnya ada sikap-sikap prejudis dan permusuhan dapat didekati.
9.
9. Bagaimana cara untuk menumbuhkan rasa kebersamaan dalam organisasiBagaimana cara untuk menumbuhkan rasa kebersamaan dalam organisasi pendidikan ?
pendidikan ?
Untuk menumbuhkan rasa kebersamaan, organisasi pendidikan hendaknya Untuk menumbuhkan rasa kebersamaan, organisasi pendidikan hendaknya menyisihkan waktu untuk mengadakan kegiatan-kegiatan yang dapat menyisihkan waktu untuk mengadakan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan bersama, seperti olah raga, kerja bakti, dan acara-acara sosial.
dilakukan bersama, seperti olah raga, kerja bakti, dan acara-acara sosial. 10.
10. Tuliskan pokok bahasan dari hubungan internasional !Tuliskan pokok bahasan dari hubungan internasional !
Pokok bahasan dari hubungan internasional antara lain mencakup politik Pokok bahasan dari hubungan internasional antara lain mencakup politik internasional, politik luar negeri, pertahanan dan keamanan, hukum internasional, politik luar negeri, pertahanan dan keamanan, hukum internasional, diplomasi, organisasi internasional, ekonomi internasional, internasional, diplomasi, organisasi internasional, ekonomi internasional, kejahatan internasional, dan bentuk-bentuk kegiatan internasional lain yang kejahatan internasional, dan bentuk-bentuk kegiatan internasional lain yang meliputi seluruh aspek kehidupan.
meliputi seluruh aspek kehidupan. 11.
11. Apa perbedaan antara politik luar negeri dan hubungan luar Apa perbedaan antara politik luar negeri dan hubungan luar negeri ?negeri ?
Perbedaan antara politik luar negeri dan hubungan luar negeri ialah mengenai Perbedaan antara politik luar negeri dan hubungan luar negeri ialah mengenai isi/bidang hubungan. Politik luar negeri lebih menekankan pada masalah isi/bidang hubungan. Politik luar negeri lebih menekankan pada masalah kebijakan (policy) pemerintah, sedangkan hubungan luar negeri tidak kebijakan (policy) pemerintah, sedangkan hubungan luar negeri tidak membatasi hanya pada persoalan kebijakan pemerintahan melainkan lebih membatasi hanya pada persoalan kebijakan pemerintahan melainkan lebih pada masalah-masalah yang bersifat umum.
pada masalah-masalah yang bersifat umum. 12.
12. Apa yang dimaksud dengan diplomasi ?Apa yang dimaksud dengan diplomasi ?
Diplomasi adalah suatu proses dalam menjalankan politik luar negeri dengan Diplomasi adalah suatu proses dalam menjalankan politik luar negeri dengan cara menggunakan segala kebijaksanaan dan
cara menggunakan segala kebijaksanaan dan kecendikiawankecendikiawanan agar an agar hubunganhubungan antar bangsa tetap terpelihara.
antar bangsa tetap terpelihara. 13.
13. Sebutkan susunan organisasi Departemen Luar Negeri Republik Sebutkan susunan organisasi Departemen Luar Negeri Republik Indonesia !Indonesia ! Susunan organisasi Departemen Luar Negeri Republik Indonesia adalah Susunan organisasi Departemen Luar Negeri Republik Indonesia adalah sebagai berikut :
sebagai berikut : a.
a. MenteriMenteri b.
b. Sekretariat JenderalSekretariat Jenderal c.
c. Inspektorat JenderalInspektorat Jenderal d.
d. Direktorat Jenderal Politik Direktorat Jenderal Politik e.
e. Direktorat Jenderal Hubungan Ekonomi dan Sosial Direktorat Jenderal Hubungan Ekonomi dan Sosial Budaya Luar NegeriBudaya Luar Negeri f.
f. Direktorat Jenderal Pengaman Hubungan Luar NegeriDirektorat Jenderal Pengaman Hubungan Luar Negeri g.
h.
h. Badan Penelitian dan Pengembangan Masalah Luar NegeriBadan Penelitian dan Pengembangan Masalah Luar Negeri i.
i. PusatPusat 14.
14. Jelaskan perbedaaJelaskan perbedaan antara duta besar n antara duta besar dan duta !dan duta !
Perbedaan antara duta besar dan duta adalah pada saat mengadakan Perbedaan antara duta besar dan duta adalah pada saat mengadakan pembicaraan dengan Kepala Negara. Seorang duta besar dapat langsung pembicaraan dengan Kepala Negara. Seorang duta besar dapat langsung memohon kepada Kepala Negara, sedangkan seorang duta harus melalui memohon kepada Kepala Negara, sedangkan seorang duta harus melalui Menteri Luar Negeri.
Menteri Luar Negeri. 15.
15. Berikan tiga fungsi perwakilan diplomatik !Berikan tiga fungsi perwakilan diplomatik !
Perwakilan diplomatik mempunyai fungsi mewakili negara secara keseluruhan Perwakilan diplomatik mempunyai fungsi mewakili negara secara keseluruhan di negara penerima atau organisasi internasional, melindungi kepentingan di negara penerima atau organisasi internasional, melindungi kepentingan nasional negara dan warga negara di negara penerima, serta melaksanakan nasional negara dan warga negara di negara penerima, serta melaksanakan pengamatan
