• Tidak ada hasil yang ditemukan

Laporan Kalibrasi Edt Sepri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Laporan Kalibrasi Edt Sepri"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN PRAKTIKUM

LAPORAN PRAKTIKUM

KALIBRASI TARIK & TEKAN

KALIBRASI TARIK & TEKAN

Di Susun oleh :

Di Susun oleh :

N

Naam

maa

:

: SSeep

prri

i A

Allffaarriiii

K

Keellaass

:

:

!

!

PPPPB

B

N

Niim

m

:

: "

"#

#$

$%

%%

%"

"

$

$$

$#

#%

%%

%

 'URUSAN TEKNIK

 'URUSAN TEKNIK MESIN PRODUKSI D

MESIN PRODUKSI DAN PERA(AT

AN PERA(ATAN

AN

POLITEKNIK NE)ERI SRI(I'A*A

POLITEKNIK NE)ERI SRI(I'A*A

"$#+"$,

(2)

S/

S/ra

rain

in

)a

)a1e

1e

2S

2S/r

/rai

ain

n )a

)au1

u1e3

e3 a4

a4al

alah

ah al

ala/

a/ 5a

5an1

n1 4i

4i1u

1una

na0a

0an

n un

un/u

/u0 

men1u0ur /e1an1an a/au 6era/ pa4a sua/u o67e0.

men1u0ur /e1an1an a/au 6era/ pa4a sua/u o67e0.

Per/ama 0ali 4i/emu0an oleh E48ar4 E.

Per/ama 0ali 4i/emu0an oleh E48ar4 E. Simmons pa4a /ahun $9;.

Simmons pa4a /ahun $9;.

S/rain 1a1e mamanfaa/0an sifa/ 0on4u0/ansi ele0/ri0 

S/rain 1a1e mamanfaa/0an sifa/ 0on4u0/ansi ele0/ri0 

)a5a 5an1 4i6eri0an pa4a sua/u 6en4a lo1am 2ma/erial ferri/ + 0on4u0/if3<

)a5a 5an1 4i6eri0an pa4a sua/u 6en4a lo1am 2ma/erial ferri/ + 0on4u0/if3<

selain menim6ul0an 4eformasi 6en/u0 fisi0 7u1a menim6ul0an peru6ahan

selain menim6ul0an 4eformasi 6en/u0 fisi0 7u1a menim6ul0an peru6ahan

sifa/ resis/ansi ele0/ri0 6en4a /erse6u/.

sifa/ resis/ansi ele0/ri0 6en4a /erse6u/.

De

Den1

n1an

an me

mene

nemp

mpel

el0a

0an

n 7e

7eni

nis

s ma

ma/er

/eria

ial

l /e

/ers

rse6

e6u/

u/ pa

pa4a

4a su

sua/u

a/u 6e

6en4

n4a

a u7

u7ii

2spe=imen3 men11una0an sua/u pere0a/ 5an1 isola/if /erha4ap arus lis/ri0<

2spe=imen3 men11una0an sua/u pere0a/ 5an1 isola/if /erha4ap arus lis/ri0<

ma0a ma/erial /a4i a0an men1hasil0an a4an5a peru6ahan resis/ansi 5an1

ma0a ma/erial /a4i a0an men1hasil0an a4an5a peru6ahan resis/ansi 5an1

nilain5a se6an4in1 /erha4ap 4eformasi 6en/u0n5a.

nilain5a se6an4in1 /erha4ap 4eformasi 6en/u0n5a.

S/rain

S/rain

1au1e

1au1e 4i6ua/ 4ari sehelai 0er/as lo1am resis/if 5an1 4i0i0is /ipis

 4i6ua/ 4ari sehelai 0er/as lo1am resis/if 5an1 4i0i0is /ipis

2e/=e4>foil3 4an 6er6en/u0 0isi 21ri43 ? se6a1ai elemen u/ama 2sensor3 ? 

2e/=e4>foil3 4an 6er6en/u0 0isi 21ri43 ? se6a1ai elemen u/ama 2sensor3 ? 

ser/a 4ilapisi 4en1an sepasan1 selapu/ se6a1ai pelin4un1 se0ali1us isola/or.

ser/a 4ilapisi 4en1an sepasan1 selapu/ se6a1ai pelin4un1 se0ali1us isola/or.

Ke

Kemu

mu4i

4ian

an 4i

4i/a

/am6

m6ah

ah0a

0an

n se

sepa

pasa

san1

n1 0a

0a8a

8a/

/ /i

/ima

mah

h 2l

2lea

ea4>

4>1a

1au1

u1e3

e3 5a

5an1

n1

/erhu6un1 pa4a 0e4ua u7un1 elemen sensor.

/erhu6un1 pa4a 0e4ua u7un1 elemen sensor.

BAB I

BAB I

PENDA-U UAN

PENDA-U UAN

$.$

(3)

1.

1. Apa Apa kegkegunaunaan stan strairain gan gaugeuge?? 2.

2. BagaiBagaimana camana cara pengra pengukuraukuran menggn menggunakaunakan strain strain gaugn gauge?e? 3.

3. Apa pApa prinrinsip ksip kerjerja straa strain gain gaugeuge??

1.

1. MahasMahasiswa diswa dapat apat memahamemahami temi tentang ntang strain strain gagegage 2.

2. MahasMahasiswa meniswa mengetagetahui cahui cara menggra menggunakaunakan strain n strain gaugegauge 3.

3. MaMahahasisiswswa a dadapapat t mememamahahami mi lalangngkakah h pepengnggugunanaan an ststrarainin gauge

gauge

$.& Rumusan masalah

$.& Rumusan masalah

$.; Tu7uan

$.; Tu7uan

(4)

BAB II

BAB II

PEMBA-ASAN

PEMBA-ASAN

 Un/u0 men1u0ur /e0anan a/aupun 6era/ sua/u o67e0< =on/ohn5a :  Un/u0 men1u0ur /e0anan a/aupun 6era/ sua/u o67e0< =on/ohn5a :

$. Di1una0an pa

$. Di1una0an pa4a pen10ur 6era/ 4a pen10ur 6era/ 6a4an 4i1i/al.6a4an 4i1i/al. . Ala/ pen1u0ur per/am6a

. Ala/ pen1u0ur per/am6ahan re/a0an pa4a pon4ahan re/a0an pa4a pon4asi+4in4in1 6an1unansi+4in4in1 6an1unan

Pen1u0uran 0e/e1an1an men11una

Pen1u0uran 0e/e1an1an men11una0an s/rain 1au1e 4ila0an s/rain 1au1e 4ila0u0an 4en1an menempa/0u0an 4en1an menempa/0an0an s/rain 1au1e pa4a ran10aian 7em6a/an.

s/rain 1au1e pa4a ran10aian 7em6a/an.

Dalam pra0/e0n5a< or4e pen1u0uran s/rain /i4a0 le6ih 4ari milis/rain 2e @ $">;3< oleh Dalam pra0/e0n5a< or4e pen1u0uran s/rain /i4a0 le6ih 4ari milis/rain 2e @ $">;3< oleh 0arena i/u pen1u0uran 0e/e1an1an memerlu0an pen1u0uran 5an1 san1a/ a0ura/ 4ari 0arena i/u pen1u0uran 0e/e1an1an memerlu0an pen1u0uran 5an1 san1a/ a0ura/ 4ari peru6ahan 5an1 san1a/ 0e=il 4ari resis/ansin5a.se6a1ai =on/oh : sua/u 6ahan men1alami peru6ahan 5an1 san1a/ 0e=il 4ari resis/ansin5a.se6a1ai =on/oh : sua/u 6ahan men1alami s/ran

s/ran se6esar se6esar !"" !"" μεμε< < 4en1an 4en1an fa0/or fa0/or 1au1e 1au1e   a0an a0an memperliha/0an memperliha/0an resis/ansi resis/ansi han5a han5a  2!""

2!"" @ $"@ $">#3  >#3  "<$ "<$ < ma0a < ma0a un/u0 un/u0 $" $" ΩΩ 1au1e 1au1e 4ari 4ari 6ahan 6ahan /erse6u/ /erse6u/ han5a han5a men1alamimen1alami peru6ahan

peru6ahan resis/ansi resis/ansi "<$ "<$ ..ΩΩ

Ke/i0a /er7a4i re1an1an

Ke/i0a /er7a4i re1an1an pa4a sua/u 6en4a u7pa4a sua/u 6en4a u7i 2spe=imen3 5an1 /elah 4i i 2spe=imen3 5an1 /elah 4i pasan1i s/rainpasan1i s/rain  1au1e<

 1au1e< ma0a ma0a re1an1an re1an1an i/u i/u /erhan/ar0an /erhan/ar0an melalui melalui alas alas 1au1e 1au1e 2isola/if3 2isola/if3 pa4a pa4a foil foil a/aua/au pen1han/ar resis/if 4i 4alam 1au1e

pen1han/ar resis/if 4i 4alam 1au1e /erse6u/. -asiln5a a4alah foil a/au pen1han/ar halus/erse6u/. -asiln5a a4alah foil a/au pen1han/ar halus /a

/a4i 4i a0a0an an memen1n1alalamami i peperuru6a6ahahan n ninilalai i reresisis/s/anansisin5n5a. a. PePeruru6a6ahahan n reresisis/s/anansi si ininii 6er6an4in1 lurus /erha4ap 6esarn5a re1an1an.

6er6an4in1 lurus /erha4ap 6esarn5a re1an1an.

&.$ Ke1unaan

&.$ Ke1unaan S/rain )au1e

 S/rain )au1e

&.& Pen1u0uran S/rain 2Ke/e1an1an3

&.& Pen1u0uran S/rain 2Ke/e1an1an3

&.; Prinsip Ker7a

(5)

BAB III

BAB III

DATA -ASIL PERCOBAAN

DATA -ASIL PERCOBAAN

D

Dee==aa44e

e rreessiiss//oorr

: : $

$

"

" ooh

hm

m

K

Kaallii66rraassii

:

: %

%9

9!

!#

# iin

n++iin

n

$ $ ""<<""$$ %%## %%##<<%%""%% %%$$<<##########,, $$""<<$$""%%%%    ""<<"" ## ##<<,,!!## ;;<<;;;;;;;;;;;; ;;<<99%%##""!!  ; ; ""<<"";; $$;;"" $$;;$$<<$$%%%% $$!! %%<<##%%99##  % % ""<<""%% $$,,"" $$,,$$<<%%99## $#$###<<########,, <<$$##"""";;  ! ! ""<<""!! $$"" $$$$<<%% ""<<;;;;;;;;;; $<<#$#!!99""!!$$  # # ""<<""## !!"" !!<< !!"" ""<<,,;;%%  , , ""<<"",, 99"" 99<<!!!! 99$$<<########,, "<<;";""##%%    ""<<"" ;;;;%% ;;;;##<<99;;99 ;;;;;;<<;;;;;;;;;; $<<"$",,""$$;;  9 9 ""<<""99 ;;,,## ;;,,99<<;;"" ;;,,!! $$<<$$;;!!99##$$  $ $"" ""<<$$ %%$$## %%$$99<<####"" %$%$##<<########,, "<<,",$$;;%%##!! 

CATATAN :

CATATAN :

Saran< perha/i0an 7arum in4i=a/or< 4an =a/a/ se/iap an10a pa4a 7arum

Saran< perha/i0an 7arum in4i=a/or< 4an =a/a/ se/iap an10a pa4a 7arum

s/rain.

s/rain.

Kuran1i a/au /am6ah0an an10a /erse6u/ 4en1an 5an1 4i 0ali6rasi /a4i a1ar

Kuran1i a/au /am6ah0an an10a /erse6u/ 4en1an 5an1 4i 0ali6rasi /a4i a1ar

4i 4apa/ hasil re1an1ann5a

4i 4apa/ hasil re1an1ann5a

;.$ DATA $:

;.$ DATA $:

;.&

(6)

Mo4ulus elas/isi/as

Mo4ulus elas/isi/as

D

Dee==aa44e R

e Reessiiss//oorr

: ;

: ;!

!" O

" Ohm

hm

Kali6rasi

Kali6rasi

: : %9!

%9! in+in

in+in

$

$

"

"<<"

"$

$

$

$#

#

$

$#

#<<$

$;

;%

%%

%

$

$%

%<<



!

!,

,$

$%

%

$

$$

$<<%

%!

!

"

"%

%

"

"<<"

"

;

;"

"

;

;"

"<<

!

!



<<!

!,

,$

$%

%

9

9

!

!<<!

!!

!!

!

%

%$

$

;

;

"

"<<"

";

;

%

%,

,

%

%,

,<<;

;9

9%

%

%

%

<<

!

!,

,$

$%

%;

;

9

9<<!

!,

,%

%$

$#

#,

,

%

%

"

"<<"

"%

%

#

#

#

#

<<!

!

"

"

!

!,

,<<$

$%

%



!

!,

,

<<#

#"

"$

$

%

%#

#

!

!

"

"<<"

"!

!

,

,!

!

,

,!

!<<#

#;

;

,

,$

$<<%

%



!

!,

,$

$

!

!<<!

!!

!!

!

%

%$

$

#

#

"

"<<"

"#

#





<<,

,;

;9

9

!

!<<,

,$

$%

%



#

#

;

;<<%

%"

"

,

,#

#9

9

,

,

"

"<<"

",

,

$

$"

"

$

$"

"

<<

!

!#

#

$

$"

""

"

<<,

,,

,,

,%

%!

!%

%

"

"<<"

"

$

$$

$,

,

$

$$

$,

,<<9

9





$

$$

$%

%<<



!

!,

,$

$

;

;<<$

$;

;;

;!

!

9

9

"

"<<"

"9

9

$

$;

;

$

$;

;;

;<<$

$"

"



$

$



<<!

!,

,$

$%

%;

;

;<<%

;

%"

"

,

,#

#9

9

$

$"

"

"

"<<$

$

$

$%

%#

#

$

$%

%,

,<<



#

#%

%

$%

$

%

<<

!

!,

,$

$%

%

<<9

9#

#,

,,

,$

$;

;

CATATAN :

CATATAN :

-a/i ha/i lah 4en1an 0a6el pa4a in4i=a/or< se4i0i/ 1era0an ma0a a0an

-a/i ha/i lah 4en1an 0a6el pa4a in4i=a/or< se4i0i/ 1era0an ma0a a0an

mem6ua/ hasil pen1u0uran /i4a0 a0ura/.

mem6ua/ hasil pen1u0uran /i4a0 a0ura/.

Mo4ulus elas/isi/as

Mo4ulus elas/isi/as

;.;

(7)

D

Dee==aa44e R

e Reessiiss//oorr

: $

: $

" O

" Ohm

hm

Kali6rasi

Kali6rasi

: : %9!#

%9!# in+in

in+in

$

$

$

$"

""

"

!

!

%

%,

,

9

9"

"

,

,<<,

,;

;;

;;

;;

;;

;

"

"<<"

"#

#;

;

;

;

"

""

"

!"

!

"

9

9%

%

!

!

"

"

$

$!

!<<%

%#

##

##

#,

,

"

"<<"

";

;$

$9

9$

$!

!

;

;

;

;"

""

"

,!

,

!

$

$%

%$

$

,

,"

"

;

;<<

"

"<<"

"

$

$

,

,,

,

%

%

!

!"

""

"

$

$

!

!

;

;!

!

$

$%

%!

!"

"

;

;

<<#

##

##

##

#,

,

"

"<<"

"$

$

,

,#

##

#

!

!

#

#"

""

"

$!

$

!"

"





$

$,

,%

%"

"

%

%#

#<<%

%

"

"<<"

"$

$"

"#

#;

;

#

#

,

,"

""

"

$,

$

,!

!

;

;

9

9

"

";

;"

"

!

!%

%<<$

$;

;;

;;

;;

;

"

"<<"

""

"9

9$

$$

$9

9

,

,

"

""

"

"

""

"

;

;,

,#

#

;

;

"

"

#

#$

$<<

#

##

##

#,

,

"

"<<"

""

",

,9

9,

,9

9

BAB IG

BAB IG

PENUTUP 

PENUTUP 

(8)

Re1an1an 4an /e1an1an 5an1 /er7a4i pa4a se/iap ma/erial 4apa/ 0i/a

Re1an1an 4an /e1an1an 5an1 /er7a4i pa4a se/iap ma/erial 4apa/ 0i/a

analisa 4an 0i/a 0e/ahui 6a/as elas/isi/asn5a. Dari 4a/a 5an1 4i4apa/ 0i/a

analisa 4an 0i/a 0e/ahui 6a/as elas/isi/asn5a. Dari 4a/a 5an1 4i4apa/ 0i/a

mampu memper0ira0an 6a1aimana 6ila ma/erial /erse6u/ 4i 6eri 1a5a

mampu memper0ira0an 6a1aimana 6ila ma/erial /erse6u/ 4i 6eri 1a5a

 5an1 4i /en/u0an< apa0ah a0an /ahan a/au a0an 6en10o0.

 5an1 4i /en/u0an< apa0ah a0an /ahan a/au a0an 6en10o0.

Dari hasil per=o6aan 0i/a mampu memanfaa/0an

Dari hasil per=o6aan 0i/a mampu memanfaa/0an 4an memper0ira0an

4an memper0ira0an

Ap

Apa

a 5an

5an1

1 a0

a0an

an /e

/er7

r7a4i

a4i 4a

4an

n ma

mamp

mpu

u me

memp

mper

er0i

0ira

ra0a

0an

n 0a

0apa

pan

n ma

ma/e

/eri

rial

al

/erse6u/

/erse6u/

Su4ah harus 4i 1an/i.

Su4ah harus 4i 1an/i.

Karena ala/ 5an1 4i 1una0an su4ah san1a/ /ua< ma0a /er0a4an1

Karena ala/ 5an1 4i 1una0an su4ah san1a/ /ua< ma0a /er0a4an1

mela0u0an 6e6erapa 0ali pen1u7ian a1ar 4i 4apa/ 4a/a

mela0u0an 6e6erapa 0ali pen1u7ian a1ar 4i 4apa/ 4a/a 5an1 a0ura/.

5an1 a0ura/.

A0an san1a/ mem6an/u 6ila ala/ 5an1

A0an san1a/ mem6an/u 6ila ala/ 5an1 4i1una0an /i4a0 /erlampaui

4i1una0an /i4a0 /erlampaui

/er/in11al 4an spesimen 5an1 4i u7i le6ih 6era1am.

/er/in11al 4an spesimen 5an1 4i u7i le6ih 6era1am.

KATA PENGANTAR  KATA PENGANTAR 

%.$ KESIMPU AN

%.$ KESIMPU AN

%.& SARAN

%.& SARAN

(9)

Dengan

Dengan menyebumenyebut nat nama ma Allah Allah S! S! yang Myang Maha aha "engasi"engasih lah lagi Mgi Maha aha "anyayan"anyayang#g# $am

$ami i panpanjatjatkan kan pujpuja a dan dan pujpuji i syusyukur kur ataatas s kehakehadirdirat%at%&ya# &ya# yanyang g teltelah ah melmelimimpahkpahkanan rah

rahmatmat# # hidhidayahayah# # dan dan inainayah%yah%&ya &ya kepkepada ada kamkami# i# sehsehingingga ga kamkami i dapadapat t menmenyelyelesaesaikaikann lap'ran praktikum tentang kalibrasi tarik dan tekan.

lap'ran praktikum tentang kalibrasi tarik dan tekan.

(ap'ran praktikum ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan (ap'ran praktikum ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan lap'ran ini. )ntuk itu kami dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan lap'ran ini. )ntuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berk'ntribusi dalam menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berk'ntribusi dalam  pembuatan makalah ini.

 pembuatan makalah ini.

!erlepas dari semua itu# $ami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan !erlepas dari semua itu# $ami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan  baik

 baik dari dari segi segi susunan susunan kalimat kalimat maupun maupun tata tata bahasanya. bahasanya. *leh *leh karena karena itu itu dengan dengan tangantangan te

terbrbukuka a kakami mi memeneneririma ma sesegagala la sasararan n dadan n krkrititik ik dadari ri pepembmbacaca a agagar ar kakami mi dadapapatt memperbaiki lap'ran praktikum ini.

memperbaiki lap'ran praktikum ini.

Akhir kata kami berharap sem'ga makalah ilmiah tentang limbah dan man+aatnya Akhir kata kami berharap sem'ga makalah ilmiah tentang limbah dan man+aatnya untuk mahasiswa ini dapat memberikan man+aat maupun inpirasi terhadap pembaca. untuk mahasiswa ini dapat memberikan man+aat maupun inpirasi terhadap pembaca.

"alembang#

"alembang# Desember Desember 2,1-

2,1-"enulis "enulis

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Kesimpulan yang dapat di tarik dari hasil penelitian ini adalah bahwa untuk mendapatkan penghawaan alami yang optimal bagi ruangan hunian apartment perlu

Tugas Akhir ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan laporan tugas akhir.. Untuk itu kami

Dari pembuatan alat aplikasi penentuan posisi busway dengan tampilan teks berjalan dan suara berbasis IC ISD, maka dapat ditarik beberapa simpulan, yaitu: 1) Mikrokontroler

Dari Gambar 5.1 sampai 5.4 dapat disimpulkan penelitian air cooler menggunakan cooling pad honey comb dan variasi sponge cooling pad, dengan variasi

Data sekunder dalam jurnal yang di riset atau dijadikan refensi sangat signifikan karena E-learning Adaptive berbasis Web Moodle dengan menggunakan gaya belajar

Mansion sebagai salah satu objek dari tujuan wisata sejarah yang berada di

Dengan penelitian ini diharapkan akan memberikan gambaran kebutuhan berprestasi seorang dosen akuntansi dipengaruhi oleh tiga teori kebutuhan profesionalisme yang disampaikan