INSTRUMEN PENELITIAN LAMPIRAN 1 : KISI KISI INSTRUMEN PENELITIAN

INSTRUMEN PENELITIAN

LAMPIRAN 1 :

KISI – KISI

Instrumen Penelitian

Variabel Pembelajaran Learning Manajement System (LMS) (X)

1. Kisi-kisi

No Dimensi Indikator No. Butir Jumlah Butir 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Reliable Relevant Timely Complete Understandable Interaksi Proses Belajar Akses Software Terintegrasi Input Process Output Akurat Berguna Cepat Lengkap Mudah dimengerti 1 – 2 3 – 4 5 – 6 7 – 8 9 – 10 11 – 12 13 – 14 15 – 16 17 – 18 19 – 20 21 – 22 23 – 24 25 - 26 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Total Butir 26

No. Pernyataan Indikator SS S RR TS STS 1. Saya melakukan diskusi tentang dunia

perbankan. dengan sesama karyawan melalui forum

Interaksi 2. Saya dapat bertanya lewat forum

apabila tidak mengerti tentang courseware yang dipelajari.

Interaksi 3. Saya sebagai peserta didik, tutor

sebagai pengajar dan courseware sebagai bahan ajar.

Proses Belajar 4. Saya selalu berdiskusi dengan sesama

karyawan di dalam forum. Proses Belajar 5. Saya melaksanakan pembelajaran

dengan aplikasi LMS Software 6. Pembelajaran saya lebih efektif

dengan menggunakan sistem informasi LMS

Software

7. Saya tidak dapat mengakses LMS

selain di kantor. Akses 8. Saya hanya dapat membuka modul

courseware setelah pukul 16.00 WIB. Akses 9. Saya menggabungkan pelatihan

Klasikal dengan pembelajaran LMS untuk mendalami materi perbankan.

Terintegrasi 10. Saya memadukan pembelajaran

Klasikal dengan pembelajaran LMS untuk mempelajari dunia perbankan.

Terintegrasi 11. Saya memasukan username dan

Password sebelum melakukan login. Input 12. Saya mendapatkan warning jika salah

memasukkan username atau Password.

Input

pembelajaran setelah mengklik Courseware yang tersedia.

14. Saya mem-posting jawaban ujian

pada pertengahan dan akhir bulan. Process 15. Saya memperoleh jelas tampilan

informasi tentang budaya kerja perusahaan.

Output

16. Saya mendapatkan tampilan jawaban tentang perbankan melalui forum atas pertanyaan yang di tanyakan.

Output

17. Setelah saya membuka learner home akan tampil courseware yang tersedia.

Akurat 18. Saya bisa langsung berdiskusi setelah

memilih fitur forum yang tersedia di LMS.

Akurat 19. Saya dapat belajar tentang perbankan

secara on-line tanpa bertatap muka. Berguna 20. Saya ikut memahami tentang apa

yang sedang didiskusikan di dalam forum.

Berguna 21. Saya me-login LMS dalam hitungan

detik Cepat 22. Saya dapat mengakses courseware

dalam waktu yang singkat. Cepat 23. Saya dapat mengakses materi

pembelajaran perbankan dari LMS Lengkap 24. Saya memperoleh couseware

pembelajaran dengan contain yang detail.

Lengkap 25. Saya mendapatkan penjelasan tentang

fitur-fitur LMS

Mudah dimengerti 26. Saya merasa tampilan aplikasi LMS

sudah user friendly.

Mudah dimengerti

Keterangan :

SS : Sangat Setuju

S

:

Setuju

RR

:

Ragu-ragu

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Set

Instrumen Penelitian

Variabel Kinerja Karyawan (Y)

1. Kisi-kisi

No. Dimensi Indikator No. Butir Jumlah Butir 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pengetahuan Keterampilan Perilaku Tanggung Jawab Kreatif Kerjasama Inisatif Motivasi 1 – 2 3 – 4 5 – 6 7 – 8 9 – 10 11 - 12 13 – 14 15 – 16 2 2 2 2 2 2 2 2 Total Butir 16

2. Butir Pernyataan Variabel Kinerja Karyawan (Y)

No. Pernyataan Indikator SS S RR TS STS 1. Saya memperoleh wawasan

tentang perbankan melalui aplikasi LMS.

Pengetahuan 2. Saya menambah wawasam tentang

dunia perbankan lewat internet, buku, majalah dll.

Pengatahuan 3. Sistem operasional Windows sudah

saya kuasai. Keterampilan 4. Saya dapat mengoperasikan

internet dengan lancar. Keterampilan 5. Saya mudah beradaptasi dengan

budaya kerja yang ada di BNI

Perilaku 6. Saya mampu menyesuaikan diri

dengan lingkungan kerja.

Perilaku

7. Saya dapat menyelesaikan pekerjaan tepat waktu, dengan dibantu aplikasi LMS

Tanggung Jawab 8. Saya selalu memposting jawaban

pada coursware setiap pertengahan dan akhir bulan.

Tanggung Jawab 9. Saya selalu mencari hal-hal yang

baru dengan menggunakan LMS dan internet.

Kreativitas

dari kesalahan yang terjadi dengan menggunakan LMS dan internet. 11. Saya dapat bertanya dengan

menggunakan forum jika mengalami kesulitan dalam bekerja

Kerjasama

12. Saya dapat membantu menyelesaikan permasalahan karyawan lain dengan menggunakan forum.

Kerjasama

13. Saya dapat mencari pengertian

baru dari LMS. Inisiatif 14. Saya dapat menggali informasi dari

LMS untuk mempercepat penyelesaian pekerjaan.

Inisiatif 15. Saya terdorong menggunakan

fasilitas pembelajaran LMS yang diberikan BNI.

Motivasi 16. Saya secara sadar mengakses

courseware dari aplikasi LMS. Motivasi

Keterangan :

SS : Sangat Setuju

S

:

Setuju

RR

:

Ragu-ragu

TS : Tidak Setuju

LAMPIRAN 2 :

INSTRUMEN PENELITIAN

SEBELUM UJI COBA

Kuesioner Penelitian

Kepada Bapak / Ibu yang terhormat kami sebagai mahasiswa/i Universitas

Bina Nusantara yang saat ini sedang membuat skripsi dengan topik penelitian

sistem informasi membutuhkan data-data yang diperlukan guna

menyelesaikan skripsi kami. Untuk itu kami memerlukan bantuan dari Bapak

/ Ibu dengan cara mengisi kuesioner yang kami bagikan. Atas perhatian dan

Keterangan :

SS : Sangat Setuju

S

:

Setuju

RR

:

Ragu-ragu

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Contoh:

Jenis Kelamin

( ) Pria

( X ) Wanita

Pada contoh diatas, jika karyawan berjenis kelamin wanita maka berilah tanda silang

(X) sesuai dengan jawaban Anda.

Karakteristik Responden:

1. Jenis Kelamin

Pilihlah salah satu dengan menggunakan tanda silang (X) yang menurut Bapak /

Ibu benar sesuai dengan kondisi saat ini. Dan tanda √ (checklist) pada kuesioner

dibawah.

( ) Pria

( ) Wanita

2. Pendidikan terakhir

( ) SMA / Sederajat

( ) S1

( ) D3

( ) S2

3. Usia

( ) < 25 th

( ) 36 – 45 th

( ) 26 – 35 th

( ) >45 th

4. Lama bekerja

( ) < 1 th

( ) > 5 th – 10 th

( ) 1 – 5 th

( ) > 10 th

5. Sudah berapa lama Bapak / Ibu menggunakan LMS?

( ) < 1 th

( ) 1 – 2 th

( ) > 2 th

1. Butir Pernyataan Variabel Pembelajaran Learning Manajement System

(LMS)

No. Pernyataan SS S RR TS STS 1. Saya melakukan diskusi tentang dunia

perbankan. dengan sesama karyawan melalui forum

2. Saya dapat bertanya lewat forum apabila tidak mengerti tentang courseware yang dipelajari.

3. Saya sebagai peserta didik, tutor sebagai pengajar dan courseware sebagai bahan ajar.

4. Saya selalu berdiskusi dengan sesama karyawan di dalam forum.

5. Saya melaksanakan pembelajaran dengan aplikasi LMS

6. Pembelajaran saya lebih efektif dengan menggunakan system informasi LMS

7. Saya tidak dapat mengakses LMS selain di kantor.

8. Saya hanya dapat membuka modul courseware setelah pukul 16.00 WIB.

9. Saya menggabungkan pelatihan Klasikal dengan pembelajaran LMS untuk mendalami materi perbankan.

10. Saya memadukan pembelajaran Klasikal dengan pembelajaran LMS untuk mempelajari dunia perbankan.

11. Saya memasukan username dan Password sebelum melakukan login.

12. Saya mendapatkan warning jika salah memasukkan username atau Password. 13. Saya masuk ke dalam materi

pembelajaran setelah mengklik courseware yang tersedia.

14. Saya mem-posting jawaban ujian pada pertengahan dan akhir bulan.

15. Saya memperoleh jelas tampilan informasi tentang budaya kerja perusahaan.

16. Saya mendapatkan tampilan jawaban tentang perbankan melalui forum atas pertanyaan yang di tanyakan.

17. Setelah saya membuka learner home akan tampil courseware yang tersedia.

18. Saya bisa langsung berdiskusi setelah memilih fitur forum yang tersedia di LMS.

19. Saya dapat belajar tentang perbankan secara on-line tanpa bertatap muka. 20. Saya ikut memahami tentang apa yang

sedang didiskusikan di dalam forum.

21. Saya me-login LMS dalam hitungan detik 22. Saya dapat mengakses courseware dalam

waktu yang singkat.

23. Saya dapat mengakses materi pembelajaran perbankan dari LMS

24. Saya memperoleh couseware pembelajaran dengan contain yang detail. 25. Saya mendapatkan penjelasan tentang

fitur-fitur LMS

26. Saya merasa tampilan aplikasi LMS sudah user friendly.

2. Butir Pernyataan Variabel Kinerja Karyawan

No. Pernyataan SS S RR TS STS 1. Saya memperoleh wawasan tentang

perbankan melalui aplikasi LMS.

2. Saya menambah wawasan tentang dunia perbankan lewat internet, buku, majalah dll. 3. Sistem operasional Windows sudah saya

kuasai.

4. Saya dapat mengoperasikan internet dengan lancar.

5. Saya mudah beradaptasi dengan budaya kerja yang ada di BNI

6. Saya mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja.

7. Saya dapat menyelesaikan pekerjaan tepat waktu, dengan dibantu aplikasi LMS

8. Saya selalu memposting jawaban pada coursware setiap pertengahan dan akhir bulan. 9. Saya selalu mencari hal-hal yang baru dengan

menggunakan LMS dan internet.

10. Saya selalu mencari jalan keluar dari kesalahan yang terjadi dengan menggunakan LMS dan internet.

11. Saya dapat bertanya dengan menggunakan forum jika mengalami kesulitan dalam bekerja 12. Saya dapat membantu menyelesaikan

permasalahan karyawan lain dengan menggunakan forum.

13. Saya dapat mencari pengertian baru dari LMS. 14. Saya dapat menggali informasi dari LMS

untuk mempercepat penyelesaian pekerjaan. 15. Saya terdorong menggunakan fasilitas

pembelajaran LMS yang diberikan BNI. 16. Saya secara sadar mengakses courseware dari

LAMPIRAN 3 :

INSTRUMEN PENELITIAN

SETELAH UJI COBA

Kuesioner Penelitian

Kepada Bapak / Ibu yang terhormat kami sebagai mahasiswa/i Universitas

Bina Nusantara yang saat ini sedang membuat skripsi dengan topik penelitian

sistem informasi membutuhkan data-data yang diperlukan guna

menyelesaikan skripsi kami. Untuk itu kami memerlukan bantuan dari Bapak

/ Ibu dengan cara mengisi kuesioner yang kami bagikan. Atas perhatian dan

waktu yang telah diluangkan, kami ucapkan terimakasih.

Pilihlah salah satu dengan menggunakan tanda silang (X) yang menurut Bapak /

Ibu benar sesuai dengan kondisi saat ini. Dan tanda √ (checklist) pada kuesioner

dibawah.

Keterangan :

SS : Sangat Setuju

S

:

Setuju

RR

:

Ragu-ragu

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Contoh:

Jenis Kelamin

( ) Pria

( X ) Wanita

Pada contoh diatas, jika karyawan berjenis kelamin wanita maka berilah tanda silang

(X) sesuai dengan jawaban Anda.

Karakteristik Responden:

6. Jenis Kelamin

( ) Pria

( ) Wanita

7. Pendidikan terakhir

( ) SMA / Sederajat

( ) S1

( ) D3

( ) S2

8. Usia

( ) < 25 th

( ) 36 – 45 th

( ) 26 – 35 th

( ) >45 th

9. Lama bekerja

( ) < 1 th

( ) > 5 th – 10 th

( ) 1 – 5 th

( ) > 10 th

10. Sudah berapa lama Bapak / Ibu menggunakan LMS?

( ) < 1 th

( ) 1 – 2 th

( ) > 2 th

1. Butir Pernyataan Variabel Pembelajaran Learning Manajement System

(LMS)

No. Pernyataan SS S RR TS STS 1. Saya melakukan diskusi tentang dunia

perbankan. dengan sesama karyawan melalui forum

2. Saya dapat bertanya lewat forum apabila tidak mengerti tentang courseware yang dipelajari.

3. Saya sebagai peserta didik, tutor sebagai pengajar dan courseware sebagai bahan ajar.

4. Saya selalu berdiskusi dengan sesama karyawan di dalam forum.

5. Saya melaksanakan pembelajaran dengan aplikasi LMS

6. Pembelajaran saya lebih efektif dengan menggunakan system informasi LMS

7. Saya tidak dapat mengakses LMS selain di kantor.

8. Saya hanya dapat membuka modul courseware setelah pukul 16.00 WIB.

9. Saya menggabungkan pelatihan Klasikal dengan pembelajaran LMS untuk mendalami materi perbankan.

10. Saya memadukan pembelajaran Klasikal dengan pembelajaran LMS untuk mempelajari dunia perbankan.

11. Saya memasukan username dan Password sebelum melakukan login.

12. Saya mendapatkan warning jika salah memasukkan username atau Password. 13. Saya masuk ke dalam materi

pembelajaran setelah mengklik courseware yang tersedia.

14. Saya mem-posting jawaban ujian pada pertengahan dan akhir bulan.

15. Saya memperoleh jelas tampilan informasi tentang budaya kerja perusahaan.

16. Saya mendapatkan tampilan jawaban tentang perbankan melalui forum atas pertanyaan yang di tanyakan.

17. Setelah saya membuka learner home akan tampil courseware yang tersedia.

18. Saya bisa langsung berdiskusi setelah memilih fitur forum yang tersedia di LMS.

19. Saya dapat belajar tentang perbankan secara on-line tanpa bertatap muka. 20. Saya ikut memahami tentang apa yang

sedang didiskusikan di dalam forum. 21. Saya melogin LMS dalam hitungan detik 22. Saya dapat mengakses courseware dalam

waktu yang singkat.

23. Saya dapat mengakses materi pembelajaran perbankan dari LMS

24. Saya memperoleh couseware pembelajaran dengan contain yang detail. 25. Saya mendapatkan penjelasan tentang

fitur-fitur LMS

26. Saya merasa tampilan aplikasi LMS sudah user friendly.

2. Butir Pernyataan Variabel Kinerja Karyawan

No. Pernyataan SS S RR TS STS 1. Saya memperoleh wawasan tentang

perbankan melalui aplikasi LMS.

2. Saya menambah wawasam tentang dunia perbankan lewat internet, buku, majalah dll. 3. Sistem operasional Windows sudah saya

kuasai.

4. Saya dapat mengoperasikan internet dengan lancar.

5. Saya mudah beradaptasi dengan budaya kerja yang ada di BNI

6. Saya mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja.

7. Saya dapat menyelesaikan pekerjaan tepat waktu, dengan dibantu aplikasi LMS

8. Saya selalu memposting jawaban pada coursware setiap pertengahan dan akhir bulan. 9. Saya selalu mencari hal-hal yang baru dengan

menggunakan LMS dan internet.

10. Saya selalu mencari jalan keluar dari kesalahan yang terjadi dengan menggunakan LMS dan internet.

11. Saya dapat bertanya dengan menggunakan forum jika mengalami kesulitan dalam bekerja 12. Saya dapat membantu menyelesaikan

menggunakan forum.

13. Saya dapat mencari pengertian baru dari LMS. 14. Saya dapat menggali informasi dari LMS

untuk mempercepat penyelesaian pekerjaan. 15. Saya terdorong menggunakan fasilitas

pembelajaran LMS yang diberikan BNI. 16. Saya secara sadar mengakses courseware dari

PENGOLAHAN DATA

UJI COBA

LAMPIRAN 4 :

PERHITUNGAN MANUAL

KALIBRASI INSTRUMEN PENELITIAN

PEMBELAJARAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) (X)

Data Mentah Uji Coba Instrumen Pembelajaran

Learning Management System (LMS)(X)

Skor Nomor Responden ∑ Butir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5 4 3 4 4 4 4 2 4 1 35 2 5 4 2 3 4 4 4 4 4 3 37 3 5 4 2 4 4 4 4 4 4 4 39 4 5 4 2 4 3 3 3 2 4 2 32 5 5 5 3 4 3 4 4 4 4 4 40 6 5 4 4 4 3 3 3 3 3 3 35 7 5 3 2 4 3 4 3 3 2 3 32 8 5 3 2 3 4 3 3 1 3 3 30 9 5 4 3 4 4 4 4 4 4 3 39 10 5 5 4 3 4 4 4 3 4 3 39 11 5 5 4 5 4 4 5 4 4 4 44 12 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 45 13 5 5 3 4 5 4 5 4 4 4 43 14 5 4 3 3 4 3 3 2 3 2 32 15 5 4 4 4 4 4 4 3 4 3 39 16 5 4 2 4 4 3 3 3 4 3 35 17 5 4 3 4 5 4 5 4 4 4 42 18 5 5 3 4 5 4 3 4 4 3 40 19 5 5 4 5 4 4 5 4 4 4 44 20 5 4 3 4 4 4 4 4 4 3 39 21 5 3 4 4 3 3 3 3 3 2 33 22 5 3 3 4 3 4 3 4 4 2 35 23 5 4 3 5 4 4 4 3 4 4 40 24 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 40

25 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 41 26 5 4 3 4 3 4 4 4 3 2 36 ∑ 130 107 81 104 101 98 100 87 97 81 986

RUMUS VALIDITAS BUTIR

Sumber : Sudjana, Teknik Analisis Regresi dan Korelasi. (Tarsito, Bandung :2003, p47)

Keterangan :

r

= Koefisien korelasi

Xi

= Variabel bebas X yang ke-i

Yi

= Variabel terikat Y yang ke-i

n

= Jumlah Responden

n Σ Xi Yi – ( Σ Xi) ( Σ Yi)

r =

Perhitungan Korelasi Product-Moment Pearson variabel Pembelajaran Learning

Management System (LMS)

Contoh Perhitungan Validasi Butir Soal no.1

Tabel Data Skor Butir Soal no.1 dan Skor Total

No Skor Butir Skor Total

Responden X Y XY X² Y² 1 5 130 650 25 16900 2 4 107 428 16 11449 3 3 81 243 9 6561 4 4 104 416 16 10816 5 4 101 404 16 10201 6 4 98 392 16 9604 7 4 100 400 16 10000 8 2 87 174 4 7569 9 4 97 388 16 9409 10 1 81 81 1 6561 Total 35 986 3576 135 99070

n =

10

ΣX

=

35

ΣY

=

986

ΣXY

=

3576

Σ X

2

=

135

Σ Y

2

= 99070

Perhitungan Korelasi Butir Soal 1:

n

ΣXY

= 10 X 3576

= 35760

n

ΣXY - (ΣX)(ΣY)

= 35760 – 34510

= 1250

n

ΣX

2

= 10 X 135

= 1350

(ΣX)

2

= 35 X 35

= 1225

n ΣY

2

= 10 X 99070

= 990700

(ΣY)

2

= 986 X 986

= 972196

n

Σ X

2

_{- (Σ X)}

2

_{= 1350 - 1225}

_{= 125}

n

ΣY

2

- (ΣY)

2

= 990700 – 972196 = 18504

n {Σ X

2

- (Σ X)

2

}{n ΣY

2

- (ΣY)

2

} = 125 X 18504

= 2313000

√{n Σ X

2

- (Σ X)

2

}{

n ΣY

2

- (ΣY)

2

}= √ 2313000

= 1520,85

r

hit

= 1250 =

0,8219

1520,85

Pengujian Validitas Butir Soal

r krisis = 0,632 ( n = 10 pada α = 0,05)

r hitung = 0,8219 > r krisis = 0,632

Perhitungan Validasi Butir Soal no.2

Tabel Data Skor Butir Soal no.2 dan Skor Total

No Skor Butir Skor Total

Responden X Y XY X² Y² 1 5 130 650 25 16900 2 4 107 428 16 11449 3 2 81 162 4 6561 4 3 104 312 9 10816 5 4 101 404 16 10201 6 4 98 392 16 9604 7 4 100 400 16 10000 8 4 87 348 16 7569 9 4 97 388 16 9409 10 3 81 243 9 6561 Total 37 986 3727 143 99070

n =

10

ΣX

=

37

ΣY

=

986

ΣXY

=

3727

Σ X

2

=

143

Σ Y

2

= 99070

Perhitungan Korelasi Butir Soal 2:

n

ΣXY

= 10 X 3727

= 37270

(ΣX)(ΣY)

= 37 X 986

= 36482

n

ΣXY - (ΣX)(ΣY)

= 37270 – 36482

= 788

n

ΣX

2

_{= 10 X 143}

_{= 1430}

(ΣX)

2

= 37 X 37

= 1369

n ΣY

2

= 10 X 99070

= 990700

(ΣY)

2

= 986 X 986

= 972196

n

Σ X

2

_{- (Σ X)}

2

_{= 1430 - 1369}

_{= 61}

n

ΣY

2

- (ΣY)

2

= 990700 – 972196 = 18504

n {Σ X

2

- (Σ X)

2

}{n ΣY

2

- (ΣY)

2

} = 61 X 18504

= 1128744

√{n Σ X

2

- (Σ X)

2

}{

n ΣY

2

- (ΣY)

2

}= √ 1128744

= 1062,42

r

hit

= 788 =

0,7417

10

Pengujian Validitas Butir Soal

r krisis

= 0,632 ( n = 10 pada α = 0,05)

r hitung

= 0,7417 > r krisis = 0,632

Status Butir Soal No.2 Valid

TABEL PENGUJIAN VALIDITAS INSTRUMEN PEMBELAJARAN

LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)

Kesimpulan No.

Butir Jumlah Skor r – hitung r – tabel Valid Drop 1. 35 0,822 0,632 Valid - 2. 37 0,742 0,632 Valid - 3. 39 0,699 0,632 Valid - 4. 32 0,914 0,632 Valid - 5. 40 0,639 0,632 Valid - 6. 35 0,646 0,632 Valid - 7. 32 0,732 0,632 Valid - 8. 30 0,779 0,632 Valid - 9. 39 0,909 0,632 Valid - 10. 39 0,668 0,632 Valid - 11. 44 0,699 0,632 Valid - 12. 45 0,720 0,632 Valid - 13. 43 0,702 0,632 Valid - 14. 32 0,867 0,632 Valid - 15. 39 0,827 0,632 Valid - 16. 35 0,866 0,632 Valid - 17. 42 0,647 0,632 Valid - 18. 40 0,721 0,632 Valid - 19. 44 0,699 0,632 Valid - 20. 39 0,909 0,632 Valid - 21. 33 0,642 0,632 Valid - 22. 35 0,657 0,632 Valid - 23. 40 0,767 0,632 Valid - 24. 40 0,707 0,632 Valid - 25. 41 0,769 0,632 Valid - 26. 36 0,766 0,632 Valid - Jumlah 26 0 Keterangan :

Jumlah butir : 26 Valid : 26 Drop : 0

r hitung : Hasil perhitungan validitas butir instrumen ujicoba dengan menggunakan rumus

korelasi Product Moment.

r tabel : Berdasarkan data pada tabel alpha 0,05 atau 95% tingkat kepercayaan pada jumlah n = 10

adalah sebesar 0,632 Valid : r hitung > r tabel

Drop : r hitung < r table Kesimpulan :

26 butir pernyataan Pembelajaran Learning Management System (LMS) adalah valid karena rhitung masing – masing butir > rtabel (0.632).

RUMUS REABILITAS BUTIR

Koefisien Reliabilitas Instrumen

Pembelajaran Learning Management System (LMS) (X)

Sumber : Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian (Rineka cipta: Jakarta, 1996, p191)

Keterangan :

r

= Reliabilitas instrument

k

= Banyaknya butir pertanyaan

k ∑ σ

b 2

r =

1 –

∑ σ

b 2

= Jumlah varians butir

σ

t2

=

Varians

total

Rumus Perhitungan Varians butir :

Sumber : Sudjana, Metode Statistik (Tarsito : Bandung 2004, p94)

Keterangan :

n

= Jumlah Sampel

σ

b

²

= Varians butir

Xi

= Skor butir

Contoh Perhitungan Varians butir soal No.1

Data uji coba :

n = 10

∑ X

1

= 35

∑ X

1

² = 135

Perhitungan Varians Butir Soal No.1

n∑X

1

²

= 10 X 135

= 1350

(∑X

1

)²

= 35 X 35

= 1225

n∑X

1

² - (∑X

1

)²

= 1350 – 1225 = 125

n(n - 1)

= 10 X 9

= 90

σ

b

²

= 125/ 90

= 1,39

σ

b

² = n∑ Xi² (∑ Xi) ²

n (n - 1)

Kesimpulan: Varians Butir Valid Soal no.1 adalah 1,39

Contoh PerhitunganVarians butir soal No.2

Data uji coba :

n = 10

∑ X

2

= 37

∑ X

2

² = 143

Perhitungan Varians Butir Soal No.2

n∑X

2

²

= 10 X 143

= 1430

(∑X

2

)²

= 37 X 37

= 1369

n∑X

2

² - (∑X

2

)²

= 1430 – 1369 = 61

n(n - 1)

= 10 X 9

= 90

σ

b

²

= 61/ 90

= 0,68

Kesimpulan: Varians Butir Valid Soal no.2 adalah 0,68

Jumlah Varians Butir Valid

No.Butir Jumlah Skor Nilai Varians 1 35 1.39 2 37 0.68 3 39 0.54 4 32 1.07 5 40 0.44 6 35 0.5 7 32 0.84 8 30 1.11 9 39 0.32 10 39 0.54 11 44 0.27 12 45 0.28 13 43 0.45 14 32 0.84 15 39 0.32 16 35 0.72 17 42 0.4 18 40 0.67 19 44 0.27 20 39 0.32 21 33 68 22 35 0.72 23 40 4 24 40 0.22 25 41 1 26 36 0.71

∑ 986 86.62

Kesimpulan : Jumlah varians butir (∑σ

b

²) = 86.62

SKOR TOTAL BUTIR VALID

Data untuk Perhitungan Varians Skor

Pembelajaran Learning Management System (LMS) (X)

No.Responden Skor Total Y Y2

1. 130 16900 2. 107 11449 3. 81 6561 4. 104 10816 5. 101 10201 6. 98 9604 7. 100 10000 8. 87 7569 9. 97 9409 10. 81 6561 Jumlah 986 99070

Perhitungan Varians Skor Butir Valid

Variabel Pembelajaran Learning Management System (LMS)

Rumus Perhitungan Varians Butir :

Sumber : Sudjana, Metode Statistika, 1996, p94

Keterangan :

n

= Jumlah Sampel

σ

t

²

= Varians skor total

Yi

= Skor total

Varians Butir Soal no. 1

Data uji coba :

n = 10

∑ Y

i

= 986

∑ Y

i

² = 99070

Perhitungan Varians Total

n∑Y

i

²

= 10 X 99070

= 990700

(∑Y

i

)²

= 986 X 986

= 972196

n∑Y

i

² - (∑Y

i

)²

= 990700 – 972196 = 18504

n(n - 1)

= 10 X 9

= 90

σ

t

²

= 18504 / 90 = 205,6

Kesimpulan :

σ

t

² = n∑Yi² - (∑Yi) ²

n (n - 1)

Varians Skor Total Butir Valid adalah 205,6

Perhitungan Koefisien Reliabilitas Instrumen Variabel Penelitian

Pembelajaran Learning Management System (LMS) (X)

Rumus perhitungan Koefisien Reliabilitas (Alpha - Cronbach)

Sumber : Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian (Rineka cipta: Jakarta, 1996, p191)

Keterangan :

r

= Reliabilitas instrument

k

= Banyaknya butir pernyataan

∑ σ

b 2

= Jumlah varians butir

σ

t2

=

Varians

total

Perhitungan Koefisien Reliabilitas

k / (k - 1)

= 26 / 25

= 1,04

∑ σ

b 2

/ σ

t2

= 86,62 / 206,6

= 0,419

1 – (∑σ

b 2

/ σ

t2

)

= 1 - 0,419

= 0,581

r

= 1,04 X 0,581

= 0,604

Kesimpulan :

Dari 26 butir instrument yang valid, koefisien raebilitasnya adalah 0,60. Karena yang

diuji reliabilitas adalah butir – butir yang valid, karena itu semua butir yang valid

mempunyai hubungan yang erat dan tingkat konsistensinya sangat tinggi.

k ∑ σ

b 2

r =

1 –

KALIBRASI INSTRUMEN PENELITIAN KINERJA KARYAWAN (Y)

Data Mentah Uji Coba Instrumen Kinerja Karyawan (Y)

Skor Nomor Responden ∑ Butir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 41 2 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 42 3 5 5 4 4 5 4 5 4 4 4 44 4 5 5 4 4 5 4 5 4 4 4 44 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 43 6 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 42 7 5 4 4 3 4 3 4 3 3 2 35 8 5 4 3 3 4 3 3 2 3 2 32 9 5 5 4 4 4 4 4 4 4 3 41 10 5 4 3 4 4 3 4 4 4 4 39 11 5 4 3 4 4 4 4 3 4 3 38 12 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 40 13 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 40 14 5 4 3 4 4 4 4 4 4 3 39 15 5 4 4 4 4 4 4 3 4 3 39 16 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 40 ∑ 80 69 58 62 68 61 65 59 62 55 639

RUMUS VALIDITAS BUTIR

n Σ Xi Yi – ( Σ Xi) ( Σ Yi)

r =

Sumber : Sudjana, Teknik Analisis Regresi dan Korelasi. (Tarsito, Bandung :2003, p47)

Keterangan :

r

= Koefisien korelasi

Xi

= Variabel bebas X yang ke-i

Yi

= Variabel terikat Y yang ke-i

n

= Jumlah Responden

Perhitungan Korelasi Product-Moment Pearson variabel Kinerja Karyawan

Perhitungan Validasi Butir Soal no.1

Tabel Data Skor Butir Soal no.1 dan Skor Total

No Skor Butir Skor Total

Responden X Y XY X² Y²

1 5 80 400 25 6400 2 4 69 276 16 4761

3 4 58 232 16 3364 4 4 62 248 16 3844 5 4 68 272 16 4624 6 4 61 244 16 3721 7 4 65 260 16 4225 8 4 59 236 16 3481 9 4 62 248 16 3844 10 4 55 220 16 3025 Total 41 639 2636 169 41289

n

= 10

ΣX =

41

ΣY =

639

ΣXY

=

2636

Σ X

2

=

169

Σ Y

2

= 41289

Perhitungan Korelasi Butir Soal 1:

n

ΣXY

= 10 X 2636

= 26360

(ΣX)(ΣY)

= 41 X 639

= 26199

n

ΣXY - (ΣX)(ΣY)

= 26360 – 26199

= 161

n

ΣX

2

= 10 X 169

= 1690

(ΣX)

2

= 41 X 41

= 1681

n ΣY

2

= 10 X 41289

= 412890

(ΣY)

2

= 639 X 639

= 408321

n

Σ X

2

- (Σ X)

2

= 1690 - 1681

= 9

n

ΣY

2

- (ΣY)

2

= 412890 - 408321 = 4569

n {Σ X

2

- (Σ X)

2

}{n ΣY

2

- (ΣY)

2

} = 9 X 4569

= 41121

√ n {Σ X

2

- (Σ X)

2

}{

n ΣY

2

- (ΣY)

2

}= √41121

= 202,783

r

hit

= 161 =

0,7939

202,783

Pengujian Validitas Butir Soal

r krisis

= 0,632 ( n = 10 pada α = 0,05)

r hitung

= 0,7939 > r krisis = 0,632

Status Butir Soal No.1 Valid

Perhitungan Validasi Butir Soal no.2

Tabel Data Skor Butir Soal no.2 dan Skor Total

No Skor Butir Skor Total XY X² Y² Responden X Y 1 5 80 400 25 6400 2 5 69 345 25 4761 3 4 58 232 16 3364 4 4 62 248 16 3844 5 4 68 272 16 4624 6 4 61 244 16 3721 7 4 65 260 16 4225 8 4 59 236 16 3481 9 4 62 248 16 3844 10 4 55 220 16 3025 Total 42 639 2705 178 41289

n =

10

ΣX

=

42

ΣY

=

639

ΣXY

=

2705

Σ X

2

=

178

Σ Y

2

= 41289

Perhitungan Korelasi Butir Soal 2:

n

ΣXY

= 10 X 2705

= 27050

(ΣX)(ΣY)

= 42 X 639

= 26838

n

ΣXY - (ΣX)(ΣY)

= 27050 – 26838

= 212

n

ΣX

2

= 10 X 178

= 1780

(ΣX)

2

= 42 X 42

= 1764

n ΣY

2

= 10 X 41289

= 412890

(ΣY)

2

= 639 X 639

= 408321

n

Σ X

2

- (Σ X)

2

= 1780 - 1764

= 16

n

ΣY

2

- (ΣY)

2

= 412890 - 408321 = 4569

n {Σ X

2

- (Σ X)

2

}{n ΣY

2

- (ΣY)

2

} = 16 X 4569

= 73104

√ n {Σ X

2

- (Σ X)

2

}{

n ΣY

2

- (ΣY)

2

}= √73104

= 270,377

r

hit

= 212 =

0,7840

270,377

Pengujian Validitas Butir Soal

r krisis

= 0,632 ( n = 10 pada α = 0,05)

r hitung

= 0,7840 > r krisis = 0,632

Status Butir Soal No.2 Valid

TABEL VALIDITAS BUTIR KINERJA KARYAWAN

Kesimpulan No.

Butir Jumlah Skor r - hitung r – tabel Valid Drop 1. 41 0,794 0,632 Valid - 2. 42 0,784 0,632 Valid - 3. 44 0,797 0,632 Valid - 4. 44 0,797 0,632 Valid - 5. 43 0,817 0,632 Valid - 6. 42 0,747 0,632 Valid - 7. 35 0,835 0,632 Valid - 8. 32 0,937 0,632 Valid - 9. 41 0,827 0,632 Valid - 10. 39 0,684 0,632 Valid - 11. 38 0,883 0,632 Valid - 12. 40 0,827 0,632 Valid - 13. 40 0,728 0,632 Valid - 14. 39 0,849 0,632 Valid - 15. 39 0,821 0,632 Valid - 16. 40 0,728 0,632 Valid - Jumlah 16 0

Keterangan :

Jumlah butir : 16

Valid

: 16

Drop

: 0

r

hitung

: Hasil perhitungan validitas butir instrumen ujicoba dengan menggunakan

rumus korelasi Product Moment.

r

tabel

: Berdasarkan data pada tabel alpha 0,05 atau 95% tingkat kepercayaan pada

jumlah n = 10 adalah sebesar 0,632

Valid

: r

hitung

>

r

tabel

Drop

: r

hitung

< r

tabel

Kesimpulan :

16 butir pernyataan Kinerja karyawan adalah valid karena r

hitung

masing – masing butir

> r

table

(0,632)

Kinerja Karyawan (Y)

Sumber : Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian (Rineka cipta: Jakarta, 1996, p191)

Keterangan :

r

= Reliabilitas instrument

k

= Banyaknya butir pertanyaan

∑ σ

b 2

= Jumlah varians butir

σ

t2

=

Varians

total

Rumus Perhitungan Varians :

Sumber : Sudjana, Metode Statistik (Tarsito : Bandung 2004, p94)

Keterangan :

n

= Jumlah Sampel

σ

b

²

= Varians butir

Xi

= Skor butir

Contoh Perhitungan Varians butir soal No.1

k ∑ σ

b 2

r =

1 –

k – 1

σ

t2

σ

b

² = n∑ Xi² (∑ Xi) ²

Data uji coba :

n = 10

∑ X

1

= 41

∑ X

1

² = 169

Perhitungan Varians Butir Soal No.1

n∑X

1

²

= 10 X 169

= 1690

(∑X

1

)²

= 41 X 41

= 1681

n∑X

1

² - (∑X

1

)²

= 1690 – 1681 = 9

n(n - 1)

= 10 X 9

= 90

σ ²

= 9 / 90

= 0,1

Kesimpulan: Varians Butir Valid Soal no.1 adalah 0,1

Data uji coba :

n = 10

∑ X

2

= 42

∑ X

2

² = 178

Perhitungan Varians Butir Soal No.2

n∑X

2

²

= 10 X 178

= 1780

(∑X

2

)²

= 42 X 42

= 1764

n∑X

2

² - (∑X

2

)²

= 1780 – 1764 = 16

n(n - 1)

= 10 X 9

= 90

σ ²

= 16 / 90

= 0,18

Kesimpulan: Varians Butir Valid Soal no.2 adalah 0,18

No.Butir Jumlah Skor Nilai Varians

1 41 0.1 2 42 0.18 3 44 0.27 4 44 0.27 5 43 0.23 6 42 0.18 7 35 0.72 8 32 0.84 9 41 0.32 10 39 0.32 11 38 0.4 12 40 0.22 13 40 0.22 14 39 0.32 15 39 0.32 16 35 0.22 ∑ 634 5.13

Kesimpulan : Jumlah varians butir (∑σ

b

²) = 5.13

SKOR TOTAL BUTIR VALID

Data untuk Perhitungan Varians Skor Kinerja Karyawan(Y)

No.Responden Skor Total Y Y2

1. 80 6400 2. 69 4761 3. 58 3364 4. 62 3844 5. 68 4624 6. 61 3721

7. 65 4225 8. 59 3481 9. 62 3844 10. 55 3025 Jumlah 639 41289

Perhitungan Varians Skor Butir Valid

Variabel Kinerja Karyawan

Rumus Perhitungan Varians Butir :

Sumber : Sudjana, Metode Statistika, 1996, p94

Keterangan :

n

= Jumlah Sampel

σ

t

²

= Varians skor total

Yi

= Skor total

Varians Butir soal no.1

σ

t

² = n∑Yi² - (∑Yi) ²

Data uji coba :

n = 10

∑ Y

i

= 639

∑ Y

i

² = 41289

Perhitungan Varians Total

n∑Y

i

²

= 10 X 41289

= 412890

(∑Y

i

)²

= 639 X 639

= 408321

n∑Y

i

² - (∑Y

i

)²

= 412890 – 408321 = 4569

n(n - 1)

= 10 X 9

= 90

σ

t

²

= 4569 / 90

= 50.766

Kesimpulan : Varians Skor Total Butir Valid adalah 50,766

Perhitungan Koefisien Reliabilitas Instrumen Variabel Penelitian

Kinerja Karyawan

Rumus perhitungan Koefisien Reliabilitas (Alpha - Cronbach)

Sumber : Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian (Rineka cipta: Jakarta, 1996, p191)

Keterangan :

r

= Reliabilitas instrument

k

= Banyaknya butir pernyataan

∑ σ

b 2

= Jumlah varians butir

k ∑ σ

b 2

r =

1 –

σ

t2

=

Varians

total

Perhitungan Koefisien Reliabilitas

k / (k - 1)

= 16 / 15

= 1,06

∑ σ

b 2

/ σ

t2

= 5,14 / 50,76

= 0,101

1 – (∑σ

b 2

/ σ

t2

)

= 1 - 0,101

= 0,899

r

= 1,06 X 0,899

= 0,958

Kesimpulan :

Dari 16 butir instrument yang valid, koefisien raebilitasnya adalah 0,958. Karena yang

diuji reabilitas adalah butir – butir yang valid, karena itu semua butir yang valid

mempunyai hubungan yang erat dan tingkat konsistensinya sangat tinggi.

PERHITUNGAN EXCEL

VALIDITAS DAN RELIABILITAS

PENGUJIAN VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN

PEMBELAJARAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) (X)

Pengujian Validitas Instrumen Pembelajaran Learning Management System (LMS)

(X)

Tabel Hasil Uji Coba Validitas Instrumen Pembelajaran Learning Management System

(LMS) (X)

Skor Butir No. Resp 1 2 3 4 5 6 7 1 5 5 5 5 5 5 5 2 4 4 4 4 5 4 3

3 3 2 2 2 3 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 3 3 3 6 4 4 4 3 4 3 4 7 4 4 4 3 4 3 3 8 2 4 4 2 4 3 3 9 4 4 4 4 4 3 2 10 1 3 4 2 4 3 3 ∑ 35 37 39 32 40 35 32 R. Hitung 0.821 0.741 0.699 0.913 0.639 0.646 0.731 R. Tabel 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 Status VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID

Skor Butir No. Resp 8 9 10 11 12 13 14 1 5 5 5 5 5 5 5 2 3 4 5 5 5 5 4 3 2 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 5 5 4 3 5 4 4 4 4 5 5 4 6 3 4 4 4 4 4 3 7 3 4 4 5 5 5 3 8 1 4 3 4 4 4 2 9 3 4 4 4 4 4 3 10 3 3 3 4 4 4 2 ∑ 30 39 39 44 45 43 32 R. Hitung 0.779 0.909 0.668 0.699 0.72 0.702 0.867

R. Tabel 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 Status VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID

Skor Butir No. Resp 15 16 17 18 19 20 21 1 5 5 5 5 5 5 5 2 4 4 4 5 5 4 3 3 4 2 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 3 6 4 3 4 4 4 4 3 7 4 3 5 3 5 4 3 8 3 3 4 4 4 4 3 9 4 4 4 4 4 4 3 10 3 3 4 3 4 3 2 ∑ 39 35 42 40 44 39 33 R. Hitung 0.827 0.866 0.647 0.721 0.699 0.909 0.642 R. Tabel 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 Status VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID

Skor Butir Skor Total No. Resp

22 23 24 25 26 Uji Coba Valid 1 5 5 5 5 5 130 130 2 3 4 4 4 4 107 107 3 3 3 4 4 3 81 81 4 4 5 4 4 4 104 104 5 3 4 4 4 3 101 101 6 4 4 4 4 4 98 98 7 3 4 4 4 4 100 100 8 4 3 3 4 4 87 87

9 4 4 4 4 3 97 97 10 2 4 4 4 2 81 81 ∑ 35 40 40 41 36 986 986 R. Hitung 0.657 0.767 0.707 0.769 0.766 R. Tabel 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 Status VALID VALID VALID VALID VALID

Kesimpulan :

26 butir pernyataan pembelajaran Learning Managemen System adalah valid karena

r

hitung

> r

table

(0,632).

Penyajian Perhitungan Microsoft Excel :

Keterangan :

Skor Total (AB4)

: =SUM (B4 : AA4)

∑ (B14)

: =SUM (B4 : B13)

r hitung (B15)

: =PEARSON (B4:B13,AA4:AA13)

r tabel (B16)

: 0.632 (Berdasarkan table nilai r product moment, dapat diketahui bahwa apabila tingkat kesalahan 5% dan

jumlah peserta uji coba adalah 10 maka r tabel adalah 0.632 )

Pengujian Reliabilitas Instrumen Pembelajaran Learning Manajement System

(LMS) (X)

Microsoft Excel tidak dapat digunakan untuk mengetahui secara langsung hasil

reliabilitas namun melalui Microsoft Excel dapat diketahui varians butir dan varians

total dimana digunakan untuk membantu menghitung reliabilitas.

Perhitungan Varians Pembelajaran Learning Management System (LMS) (X)

Tabel Perhitungan Varians Pembelajaran Learning Management System (LMS) (X)

Skor Butir No. Resp 1 2 3 4 5 6 7 1 5 5 5 5 5 5 5 2 4 4 4 4 5 4 3 3 3 2 2 2 3 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 3 3 3 6 4 4 4 3 4 3 4 7 4 4 4 3 4 3 3 8 2 4 4 2 4 3 3 9 4 4 4 4 4 3 2 10 1 3 4 2 4 3 3 ∑ 35 37 39 32 40 35 32 Varians 1.389 0.678 0.544 1.067 0.444 0.5 0.844

Skor Butir No. Resp 8 9 10 11 12 13 14 1 5 5 5 5 5 5 5 2 3 4 5 5 5 5 4 3 2 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 5 5 4 3 5 4 4 4 4 5 5 4 6 3 4 4 4 4 4 3 7 3 4 4 5 5 5 3 8 1 4 3 4 4 4 2 9 3 4 4 4 4 4 3 10 3 3 3 4 4 4 2 ∑ 30 39 39 44 45 43 32 Varians 1.111 0.322 0.544 0.267 0.278 0.456 0.844 Skor Butir No. Resp 15 16 17 18 19 20 21 1 5 5 5 5 5 5 5 2 4 4 4 5 5 4 3 3 4 2 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 3 6 4 3 4 4 4 4 3 7 4 3 5 3 5 4 3 8 3 3 4 4 4 4 3 9 4 4 4 4 4 4 3 10 3 3 4 3 4 3 2 ∑ 39 35 42 40 44 39 33 Varians 0.322 0.722 0.4 0.667 0.267 0.322 0.678

No. Resp Skor Butir Skor Total 22 23 24 25 26 Uji Coba Valid

1 5 5 5 5 5 130 130 2 3 4 4 4 4 107 107 3 3 3 4 4 3 81 81 4 4 5 4 4 4 104 104 5 3 4 4 4 3 101 101 6 4 4 4 4 4 98 98 7 3 4 4 4 4 100 100 8 4 3 3 4 4 87 87 9 4 4 4 4 3 97 97 10 2 4 4 4 2 81 81 ∑ 35 40 40 41 36 986 986 Varians 0.722 0.444 0.222 0.1 0.711

Penyajian Perhitungan Microsoft Excel :

Keterangan :

Skor Total (AB4)

: =SUM (B4:AA4)

∑ (B14 )

: =SUM (B4:B13)

Varians Butir (B15) : =VAR(B4:B13)

Varians Total (AB16) : =VAR(AB4:AB13)

PENGUJIAN VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN

KINERJA KARYAWAN (Y)

Pengujian Validitas Instrumen Kinerja Karyawan (Y)

Tabel Hasil Uji Coba Validitas Instrumen Kinerja Karyawan (Y)

Skor Butir No. Resp 1 2 3 4 5 6 1 5 5 5 5 5 5 2 4 5 5 5 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 7 4 4 5 5 4 4 8 4 4 4 4 4 4 9 4 4 4 4 4 4 10 4 4 4 4 4 4 ∑ 41 42 44 44 43 42 R. Hitung 0.793952 0.784089 0.797238 0.797238 0.816771 0.747104 R. Tabel 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 Status VALID VALID VALID VALID VALID VALID

Skor Butir No. Resp 7 8 9 10 11 12 1 5 5 5 5 5 5 2 4 4 5 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 7 4 3 4 4 4 4 8 3 2 4 4 3 4 9 3 3 4 4 4 4 10 2 2 3 4 3 3 ∑ 35 32 41 39 38 40 R. Hitung 0.834919 0.936746 0.826907 0.684053 0.882716 0.827017 R. Tabel 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 0.632 Status VALID VALID VALID VALID VALID VALID

Skor Total Skor Total No. Resp

13 14 15 16 Uji Coba Valid 1 5 5 5 5 80 80 2 4 4 4 4 69 69 3 3 3 4 3 58 58 4 4 4 4 4 62 62 5 4 4 4 4 68 68 4 4 4 4 4 61 61 7 4 4 4 4 65 65 8 4 4 3 4 59 59 9 4 4 4 4 62 62 10 4 3 3 4 55 55 ∑ 40 39 39 40 639 639 R. Hitung 0.727775 0.848885 0.821413 0.727775 R. Tabel 0.632 0.632 0.632 0.632

Status VALID VALID VALID VALID

Kesimpulan :

16 butir pernyataan pembelajaran Learning Managemen System adalah valid karena r

hitung > r table (0,632).

Penyajian Perhitungan Microsoft Excel :

Keterangan :

Skor Total (R4) : =SUM (B4 : Q4) ∑ (B14) : =SUM (R4 : R13)

r hitung (B15) : =PEARSON (B4:B13,R4:R13)

r tabel (B16) : 0.632 (Berdasarkan table nilai r product moment, dapat diketahui bahwa apabila tingkat kesalahan 5% dan jumlah peserta uji coba adalah 10 maka r tabel adalah 0.632 )

Pengujian Reliabilitas Instrumen Kinerja Karyawan (Y)

Microsoft Excel tidak dapat digunakan untuk mengetahui secara langsung hasil

reliabilitas namun melalui Microsoft Excel dapat diketahui varians butir dan varians

total dimana digunakan untuk membantu menghitung reliabilitas.

Perhitungan Varians Kinerja Karyawan (Y)

Tabel Perhitungan Varians Kinerja Karyawan (Y)

Skor Butir No. Resp 1 2 3 4 5 6 1 5 5 5 5 5 5 2 4 5 5 5 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 7 4 4 5 5 4 4 8 4 4 4 4 4 4 9 4 4 4 4 4 4 10 4 4 4 4 4 4 ∑ 41 42 44 44 43 42 Varians 0.1 0.177778 0.266667 0.266667 0.233333 0.177778

Skor Butir No. Resp 7 8 9 10 11 12 1 5 5 5 5 5 5 2 4 4 5 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 7 4 3 4 4 4 4 8 3 2 4 4 3 4 9 3 3 4 4 4 4 10 2 2 3 4 3 3 ∑ 35 32 41 39 38 40 Varians 0.722222 0.844444 0.322222 0.322222 0.4 0.222222

Skor Total Skor Total No. Resp

13 14 15 16 Uji Coba Valid 1 5 5 5 5 80 80 2 4 4 4 4 69 69 3 3 3 4 3 58 58 4 4 4 4 4 62 62 5 4 4 4 4 68 68 4 4 4 4 4 61 61 7 4 4 4 4 65 65 8 4 4 3 4 59 59 9 4 4 4 4 62 62 10 4 3 3 4 55 55 ∑ 40 39 39 40 639 639 Varians 0.222222 0.322222 0.322222 0.222222

Penyajian Perhitungan Microsoft Excel :

Keterangan :

Skor Total (R4) : =SUM (B4:Q4) ∑ (B14 ) : =SUM (R4:R13) Varians Butir (B15) : =VAR(B4:B13) Varians Total (R16) : =VAR(R4:R13)

LAMPIRAN 6 :

PERHITUNGAN SPSS

Reliability

Case Processing Summary

N

%

Cases Valid

10

100.0

Excluded(a)

0

.0

Total

10

100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability

Statistics

Cronbach's

Alpha

Items

N of

Reliability

Case Processing Summary

N

%

Valid

10

100.0

Exclude

d(a)

0

.0

Cases

Total

10

100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability

Statistics

Cronbach's

Alpha

N of

Items

.959

16

LAMPIRAN 7 :

PERHITUNGAN

KARAKTERISTIK

Data Karakteristik Responden

1. Tabel Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

No. Jenis Kelamin Jumlah Responden Presentasi (%) 1. Pria 28 orang 51 2. Wanita 27 orang 49

Total 65 orang 100

2. Tabel Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir

No. Pendidikan Terakhir Jumlah Responden Presentasi (%)

1. SMA 1 2

2. D3 1 2

3. S1 41 74

4. S2 12 22

Total 55 100

3. Tabel Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

No. Usia Jumlah Responden Presentasi (%) 1. < 25 tahun 0 0 2. 26 – 35 tahun 32 58 3. 36 – 45 tahun 18 33 4. > 45 tahun 5 9

Total 55 100

4. Tabel Karakteristik Responden Berdasarkan Lama Bekerja

No. Lama Bekerja Jumlah Responden Presentasi (%) 1. < 1 tahun 0 0 2. 1 – 5 tahun 15 27 3. 5 – 10 tahun 15 27 4. > 10 tahun 25 46

5. Tabel Karakteristik Responden Berdasarkan Lama Menggunakan LMS

No. Lama Bekerja Jumlah Responden Presentasi (%) 1. < 1 tahun 30 55 2. 1 – 2 tahun 25 45 3. > 2 tahun 0 0 Total 55 100

PENGOLAHAN DATA

PENELITIAN / SAMPEL

LAMPIRAN 8 :

DATA MENTAH

SAMPEL

Data Mentah Variabel Pembelajaran Learning Management System (LMS)

No. Resp Skor Butir

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 2 4 4 4 5 4 2 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 5 5 4 4 5 5 5 3 4 6 2 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 7 5 4 4 3 3 3 4 5 3 3 4 4 5 3 4 8 3 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 9 4 4 4 3 4 2 4 5 4 4 4 5 4 3 4 10 4 4 4 4 4 3 4 5 5 5 5 5 5 4 5 11 2 2 4 2 4 2 4 5 4 4 5 5 5 2 4 12 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 2 3 13 2 2 2 2 2 2 4 3 2 3 4 5 3 3 3 14 2 2 3 2 4 2 3 4 4 2 4 5 4 3 4 15 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 16 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 17 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 18 3 4 4 3 4 4 5 5 4 4 5 5 4 4 4 19 3 2 2 3 1 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3

20 4 4 2 2 4 4 5 4 2 2 4 3 4 2 4 21 3 3 4 2 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 22 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 23 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 3 4 24 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 25 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 26 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 27 4 4 3 2 4 3 4 3 3 2 3 3 4 3 4 28 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 29 4 4 4 3 4 4 5 5 4 4 5 5 4 4 3 30 2 2 2 2 4 2 5 3 2 2 5 5 3 5 4 31 4 2 4 2 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 32 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 33 2 3 4 2 4 4 5 4 3 4 4 4 4 3 2 34 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 5 4 3 4 35 4 4 4 3 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 4 36 4 4 3 3 4 4 5 5 4 4 4 5 5 3 4 37 4 4 4 4 4 4 4 5 3 3 4 5 5 4 5 38 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 39 5 4 4 2 3 2 4 4 2 4 4 4 4 4 4 40 4 4 4 2 3 4 4 4 3 3 5 5 5 4 4 41 5 4 4 4 4 5 5 5 4 3 4 5 4 5 5 42 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 5 4

43 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 44 4 5 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 45 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 46 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 47 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 48 4 4 3 2 2 2 5 5 4 4 5 5 5 3 5 49 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3 50 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 51 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 52 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 53 2 2 2 2 2 2 3 4 4 2 3 3 5 2 5 54 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 55 2 2 1 2 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 ∑ 198 197 194 169 201 185 227 225 199 200 218 237 229 194 212

No. Resp Skor Butir Skor

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Total 1 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 100 2 4 4 3 3 4 1 2 4 3 4 4 93 3 4 4 3 4 4 4 3 4 2 2 4 93 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 123 5 4 5 4 4 4 4 3 4 3 4 4 106 6 4 4 2 4 4 2 2 4 4 4 4 92 7 4 4 4 5 4 3 3 3 3 3 3 96 8 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 104 9 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 2 96 10 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 3 113 11 4 4 2 4 4 1 1 4 2 2 2 84 12 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 102 13 2 4 3 2 2 3 2 3 2 3 2 70 14 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 85 15 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 130 16 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 108 17 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 130 18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 106 19 4 3 3 4 4 3 3 2 3 2 3 77

20 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 90 21 3 4 2 5 4 2 3 4 5 4 5 93 22 2 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 96 23 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 104 24 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 99 25 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 77 26 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 102 27 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 84 28 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 85 29 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 104 30 3 4 2 4 3 3 3 4 4 4 4 86 31 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 104 32 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 108 33 3 4 2 4 3 2 3 3 3 3 2 84 34 4 4 3 4 4 2 2 2 4 4 4 95 35 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 102 36 3 4 4 5 4 2 4 4 4 4 4 103 37 5 5 4 5 5 3 4 4 5 4 4 110 38 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 106 39 4 4 2 4 3 2 3 4 4 4 4 92 40 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 96 41 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 4 116 42 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 97

43 4 3 3 5 5 4 5 5 4 5 5 123 44 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 123 45 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 75 46 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 85 47 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 79 48 4 5 3 5 4 3 4 4 4 4 4 102 49 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 75 50 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 87 51 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 70 52 4 4 4 4 4 2 2 4 4 2 2 86 53 2 4 2 4 5 2 4 2 3 2 2 75 54 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 5 75 55 2 4 2 4 3 2 4 4 4 4 4 83 ∑ 207 217 184 220 212 171 184 205 202 195 197 5279

Total Skor Variabel Pembelajaran Learning Management System (LMS)

No. Indikator Skor Skor Total Keterangan

1. Interaksi 198 197 395 Baik 2. Proses Belajar 194 169 363 Baik

3. Software 201 185 386 Baik

4. Akses 227 225 452 Sangat Baik 5. Terintegrasi 199 200 399 Baik 6. Input 218 237 455 Sangat Baik

7. Process 229 194 423 Baik 8. Output 212 207 419 Baik 9. Akurat 217 184 401 Baik 10. Berguna 220 212 432 Baik 11. Cepat 171 184 355 Baik 12. Lengkap 205 202 407 Baik 13. Mudah Dimengerti 195 197 392 Baik

Total Skor 2686 2593 5279

Range Kondisi Indikator :

0 – 110

Sangat Buruk

111 – 220

Buruk

221 - 330

Sedang

331 – 440

Baik

Data Mentah Variabel Kinerja Karyawan

Skor Butir No.

Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Skor Total

1 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 66 2 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 60 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 61 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 54 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64 6 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 59 7 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 54 8 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 64 9 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64 10 4 5 4 5 4 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 66 11 3 2 2 2 2 4 2 3 4 2 3 2 4 2 3 4 44 12 3 3 4 4 3 4 3 2 3 4 4 3 4 3 4 4 55 13 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 50 14 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 65 15 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 78 16 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 60 17 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80 18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64 19 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 51

20 4 3 4 5 3 4 2 2 4 4 4 4 3 4 4 4 58 21 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 68 22 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 69 23 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64 24 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 63 25 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 2 3 4 4 3 4 51 26 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 63 27 3 4 4 5 5 4 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 58 28 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80 29 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 62 30 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 69 31 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 62 32 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 66 33 2 2 4 4 5 4 2 2 2 2 2 3 3 3 4 4 48 34 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 65 35 4 5 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 60 36 4 4 4 5 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 61 37 4 5 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 5 62 38 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 65 39 4 3 4 4 4 4 2 2 4 4 2 2 4 3 3 3 52 40 3 4 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 4 4 4 54 41 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 5 73 42 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 57

43 5 5 5 3 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 59 44 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80 45 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 3 3 4 3 56 46 4 4 4 2 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 57 47 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 53 48 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 4 4 2 4 4 58 49 2 4 4 3 4 4 2 2 3 3 4 4 3 3 4 2 51 50 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 52 51 2 5 4 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 4 4 45 52 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 2 2 4 4 52 53 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64 54 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 39 55 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 2 2 3 3 3 4 53 ∑ 205 217 219 219 218 219 187 188 210 200 199 197 204 200 210 216 3308

Total Skor Variabel Kinerja Karyawan (Y)

No. Indikator Skor Total Skor Total Keterangan

1. Pengetahuan 205 217 422 Baik 2. Keterampilan 219 219 438 Baik 3. Perilaku 218 219 437 Baik 4. Tanggung Jawab 187 188 375 Baik 5. Kreatif 210 200 410 Baik 6. Kerjasama 199 197 396 Baik 7. Inisiatif 204 200 404 Baik 8. Motivasi 210 216 426 Baik

Total Skor 1652 1656 3308

Range Kondisi Indikator :

0 – 110

Sangat Buruk

111 – 220

Buruk

221 - 330

Sedang

331 – 440

Baik

LAMPIRAN 9 :

PERHITUNGAN

STATISTIK DESKRIPTIF

TEKNIK MENENTUKAN DISTRIBUSI FREKUENSI DAN STATISTIK

DATA HASIL PENELITIAN

∑X

= X1 + X2 + X3 + ….. + Xn

Xi

= Skor Responden ke – i

n

= Jumlah Responden

2. Skor Minimum

Skor terendah yang diperoleh responden.

3. Skor Maksimum

Skor tertinggi yang diperoleh responden.

4. Rentang Skor (data terbesar dikurangi data terkecil)

Rentang

= Xmax – Xmin

Xmax

= Data terbesar

Xmin

= Data tekecil

Sumber : Sudjana, Metode Statistika, (Tarsito, Bandung 1996, p 47)

5. Mean (Rata-rata)

X =

∑Xi = Total Skor

n Jumlah Responden

Sumber : Sudjana, Metode Statistika, (Tarsito, Bandung 1996, p 67)

6. Median (Data tengah/nilai tengah)

Contoh :

n = 50

2

Sumber : Sudjana, Metode Statistika, (Tarsito, Bandung 1996, p 79)

7. Modus (Data yag sering muncul) Frekuensi terbanyak

Sumber : Sudjana, Metode Statistika, (Tarsito, Bandung 1996, p 77)

8. Standar Deviasi (s) dan Varians (s²)

Sumber : Sudjana, Metode Statistika, (Tarsito, Bandung 1996, p 94)

9. Distribusi Frekuensi skor

Perhitungan Jumlah Kelas (K); aturan Stugress :

Perhitungan Panjang Kelas :

Panjang Kelas

= Rentang Skor

Jumlah

Kelas

Sumber : Sudjana, Metode Statistika, (Tarsito, Bandung 1996, p 94)

TABEL REKAPITULASI DATA SKOR PENELITIAN

Variabel No. Responden X Y R1 100 66 R2 93 60

S² = n∑xi² – (∑xi) ²

n(n-1)

K = 1 + 3,3 log n

R3 93 61 R4 123 54 R5 106 64 R6 92 59 R7 96 54 R8 104 64 R9 96 64 R10 113 66 R11 84 44 R12 102 55 R13 70 50 R14 85 65 R15 130 78 R16 108 60 R17 130 80 R18 106 64 R19 77 51 R20 90 58 R21 93 68 R22 96 69 R23 104 64 R24 99 63 R25 77 51 R26 102 63 R27 84 58 R28 85 80 R29 104 62 R30 86 69 R31 104 62 R32 108 66 R33 84 48 R34 95 65 R35 102 60 R36 103 61 R37 110 62 R38 106 65 R39 92 52 R40 96 54 R41 116 73 R42 97 57 R43 123 59 R44 123 80 R45 75 56 R46 85 57 R47 79 53 R48 102 58 R49 75 51 R50 87 52 R51 70 45 R52 86 52 R53 75 64 R54 75 39 R55 83 53 Jumlah 5279 3308 Minimal 70 39 Maksimal 130 80 Rentang 60 41 Rata-Rata 96 60 Median 96 60 Modus 75,96,102,1 04 64 Varians 220,648 76,09 Std. Deviasi 14,854 8,723

Keterangan :

X :

Variabel

Pembelajaran

Learning Management System (LMS)

Y

: Variabel Kinerja Karyawan

DESKRIPSI DATA PENELITIAN

Penelitian

No. Responden X Y XY X² Y² R1 100 66 6600 10000 4356 R2 93 60 5580 8649 3600 R3 93 61 5673 8649 3721 R4 123 54 6642 15129 2916 R5 106 64 6784 11236 4096 R6 92 59 5428 8464 3481 R7 96 54 5184 9216 2916 R8 104 64 6656 10816 4096 R9 96 64 6144 9216 4096 R10 113 66 7458 12769 4356 R11 84 44 3696 7056 1936 R12 102 55 5610 10404 3025 R13 70 50 3500 4900 2500 R14 85 65 5525 7225 4225 R15 130 78 10140 16900 6084 R16 108 60 6480 11664 3600 R17 130 80 10400 16900 6400 R18 106 64 6784 11236 4096 R19 77 51 3927 5929 2601 R20 90 58 5220 8100 3364 R21 93 68 6324 8649 4624 R22 96 69 6624 9216 4761 R23 104 64 6656 10816 4096