Keberkesanan peta bulatan dan peta alir dalam meningkatkan penguasaan menulis karangan naratif murid-murid Cina
Teks penuh
Dokumen terkait
fenomena kekurangmampuan siswa menulis karangan naratif tersebut di sekolah. Masalah itu, diidentifikasi berikut ini. Pembelajaran menulis masih belum dilaksanakan secara
Untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara penguasaan kosakata aktif- produktif dengan kemampuan menulis karangan narasi ekspositoris siswa kelas VB Sekolah
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui 1) Pengaruh penguasaan kosakata dan motivasi belajar terhadap kemampuan menulis karangan narasi bahasa Indonesia, 2)
Berdasarkan hasil perhitungan uji signifikansi korelasi (r y.12 ) dapat dinyatakan bahwa koefisien korelasi berpikir kreatif dan penguasaan diksi dengan kemampuan menulis
Dari hasil observasi tersebut, diperoleh data hasil pelaksanaan pembelajaran dalam menulis karangan narasi sebelum menggunakan metode peta pikiran (mind mapping) pada
4-9 6 iii Bahagian C Mengandungi soalan- soalan untuk mendapatkan maklumat berkaitan Persepsi murid terhadap penggunaan peta minda digital Coggle dalam penulisan karangan Bahasa
Justeru, menyedari kepentingan kemahiran berfikir dalam kalangan guru pelatih, kajian ini bertujuan meninjau tahap penggunaan peta pemikiran i-THINK guru pelatih dalam amalan pedagogi
6.2 Faktor Penyumbang kepada Masalah Penguasaan Kemahiran Membaca dan Menulis Tahun Satu dari Perspektif Guru Dapatan kajian ini juga telah mendapati sikap murid telah menjadi antara
