PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM DAN SOLUSI ALTERNATIFNYA (Perspektif Ontologis, Epistemologis dan Aksiologis)
Teks penuh
Dokumen terkait
Perdebatan tentang dikotomi yang merupakan problem utama pendidikan agama Islam ini, menjadi aspek terhambatnya perkembangan lembaga dan keilmuan Islam, karena
Para dosen dan asisten dosen serta karyawan dan karyawati Prodi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan Ilmu
Upaya yang dilakukan oleh para ilmuan muslim untuk mengatasi masalah dikotomi ini adalah pengintegrasian antara ilmu-ilmu umum dan ilmu –ilmu agama yang kita
Jika pada ilmu pengetahuan umum pencaharian kebenaran dimulai dari fakta-fakta di lapangan yang kemudian dari berbagai fakta itu dibuat kesimpulan, maka pada keilmuan hukum
Selain sikap umat Islam yang tidak membuat dikotomi antara ilmu agama dengan ilmu non agama, maka kemajuan ilmu pengetahuan itu tidak dapat dilepaskan dari
Harun lebih tepat disebut sebagai praktisi pendidikan karena posisinya sebagai Rektor IAIN (Institut Agama Islam Negeri) Syarif Hidayatullah Jakarta pada tahun 1973 yang
152 Harun Nasution, Islam Rasional, Op.. Hidayatullah Jakarta adalah mengubah kurikulum 153. Kurikulum IAIN selama ini tidak mencerminkan pengembangan pemikiran mahasiswa, karena
Artikel ini membahas berbagai pendekatan studi Islam dari perspektif ilmu yang berbeda serta konsep integrasi-interkoneksi untuk menghindari dikotomi ilmu umum dan
