Analisis pemahaman relasional siswa dalam memecahkan masalah Matematika berdasarkan teori APOS ditinjau dari kemampuan awal Matematika
Teks penuh
Dokumen terkait
Subjek juga menjelaskan hubungan materi yang akan digunakan dalam memecahkan masalah yaitu mencari nilai variabel dengan jarak- jarak yang terletak pada
Adapun data hasil wawancara yang dengan subjek yang terpilih dalam memecahkan masalah matematika, ditemukan beberapa perbedaan dan kesamaan aberpikir reflektif siswa
Subjek Berkecerdasan Intrapersonal Sedang dalam memecahkan masalah matematika menunjukkan bahwa subjek dapat memenuhi indikator kemampuan berpikir kreatif yaitu
Pada paparan data hasil kutipan tes dan kutipan wawancara subjekk ST pada tes PISA soal level 3 nomor 1 dan 2 untuk indikator pertama menunjukkan bahwa subjek mampu
Data yang dikumpulkan dari hasil wawancara adalah informasi mengenai proses yang telah dilakukan subjek dalam memecahkan masalah matematika yang diberikan peneliti, selain
Hasil penyelesaian subjek ST Analisis Data Representasi Subjek Berkemampuan Matematika Tinggi (ST) Terhadap Tes Pemecahan Masalah (TPM) Pada Tahap Membuat Rencana
Subjek penelitian untuk penalaran spasial dalam memecahkan masalah geometri dengan kemampuan matematika rendah (KR) berdasarkan hasil analisis penalaran spasial
Dari soal tes dan wawancara yang dilakukan dapat dilihat bahwa subjek 1 mampu memenuhi indikator yang pertama mengingat karena jawaban yang tertulis mewakili bahwa subjek tersebut dapat
