ABSTRAK. Thio Welson Prasetyo: Perancangan Komik Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Remaja Usia tahun

(1)

ABSTRAK

Thio Welson Prasetyo:

Perancangan Komik

Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Remaja Usia 15 – 18 tahun

Komik sebagai metode pembelajaran bahasa Inggris ini merupakan sebuah proyek perancangan yang direncanakan untuk dipakai sebagai alternatif dari metode pembelajaran yang sudah pernah ada selama ini. Fitur – fitur yang ada pada komik meliputi gambar yang menarik untuk menolong pelajar remaja untuk mengembangkan ide dan imajinasi dalam bahasa Inggris, material bacaan dalam cerita komik yang menarik dan bermakna luas, serta penekanan untuk pendekatan kebermaknaan dalam rangka mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris melalui reading skills. Sesuai dengan jiwa remaja yang penuh dengan mimpi dan menyukai tantangan yang haus untuk dipuaskan, maka konsep perancangannya mengacu pada “Fantasi” dan “Permainan” yang menyenangkan. Oleh karena itu tema dalam materi cerita direncanakan penuh teka – teki dan imajinatif. Gambar/ ilustrasi/ desain juga dibuat semenarik mungkin serta mengikuti trend yang disukai saat ini guna merangsang minat pembaca.

Kata Kunci:

Metode pembelajaran bahasa Inggris, Komik, Konsep perancangan

ABSTRACT

Thio Welson Prasetyo

Comic Design

The Method in English Learning by Teenagers between 15th – 18th years old

The use of comic for the method in English learning is a project that planned for the use as an alternative for today learning method. The features in comic include attractive graphics to help teenager students to develop their ideas and imaginations in English, extensive and interactive reading materials in comic story, and meaningful approach emphasizing on the development in the reading skills. Based on the spirit of teenagers who has full of dreams and like challenge to fulfil, so this design concept refers to “fantasy” and pleasurable “games”. Therefore, in the story materials, various themes that full of riddle and imagination have been planned. The graphic/ illustration/ design made to be very attractive with today’s trend touch to stimulate readers mind.

Key words:

(2)

Universitas Kristen Petra vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL... i

LEMBAR PENGESAHAN... ii

KATA PENGANTAR... iii

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH... iv

ABSTRAK... v

DAFTAR ISI... vi

DAFTAR GAMBAR... x

DAFTAR TABEL... xiii

DAFTAR LAMPIRAN... iv

1. PENDAHULUAN... 1

1.1. Rumusan Masalah... 5

1.2. Batasan Ruang Lingkup Perancangan... 5

1.2.1. Lokasi... 6

1.2.2. Waktu... 6

1.2.3. Pokok Permasalahan yang Diteliti... 6

1.2.4. Obyek yang Diteliti... 6

1.3. Tujuan Perancangan... 6

1.4. Manfaat Perancangan... 7

1.4.1. Bagi Peneliti………...…... 7

1.4.2. Bagi Dunia Perkomikan ... 7

1.4.3. Bagi Target Audience... 7

1.5. Skematika Perancangan... 8

2. ANALISA SITUASI DAN TINJAUAN TEORI... 9

2.1. Tinjauan Sejarah Persebaran Bahasa Inggris di Dunia... 9

2.2. Tinjauan Sejarah Perkembangan Bahasa Inggris di Indonesia... 11

2.3. Tinjauan Metode Pembelajaran Bahasa Inggris yang Dianjurkan... 11

2.4. Tinjauan Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Lewat Komik... 13

2.5. Tinjauan Sejarah Ilustrasi... 14

2.6. Tinjauan Tentang Pengertian Komik dan Buku Komik ... 15

2.6.1. Comic Strip/ Komik Strip... 16

(3)

2.6.3. Graphic Novel/ Buku Komik Kompilasi... 16

2.7. Tinjauan Sejarah Perkembangan Komik dan Buku Komik di Dunia... 16

2.8. Tinjauan Sejarah Komik Indonesia... 21

2.8.1. Tahun 1930... 21

2.8.2. Tahun 1940 – 1950... 22

2.8.3. Tahun 1960 – 1970... 22

2.8.4. Tahun 1980 – 2000... 22

2.9. Tinjauan Besarnya Pengaruh Gaya Komik Jepang Terhadap Gaya Komik Indonesia... 24

2.10. Tinjauan Mitologi Kristen yang Mendasari Ide Dalam Perancangan Storyline... 26

2.11. Analisis Hasil Survey dan Wawancara... 29

2.11.1. Analisis Hasil Survey... 29

2.11.2. Analisa Hasil Wawancara... 34

3. KONSEP DESAIN... 36

3.1. Tinjauan Tentang Gambar... 36

3.1.1. Garis (Line) ... 36

3.1.2. Kualitas Terang Gelap (Value) ... 37

3.1.3. Bentuk dan Ruang (Shape dan Space) ... 40

3.1.4. Pola (Pattern) ... 41

3.1.5. Tekstur (Texture) ... 43

3.1.6. Warna (Colors) ... 44

3.1.7. Komposisi... 46

3.1.7.1. Penataan Layout... 46

3.1.7.2. Tinjauan Teori Perspektif Sederhana... 47

3.1.7.3. Tinjauan Teori Tata Cahaya... 48

3.1.7.4. Tinjauan Gambar Ilustrasi... 49

3.2. Konsep Media... 49 3.2.1. Tujuan Media... 50 3.2.1.1. Komik... 50 3.2.1.2. Poster... 51 3.2.1.3. Katalog... 52 3.2.1.4. Action figure... 52 3.2.1.5. Merchandise... 52 3.2.2. Strategi Media... 53 3.2.2.1. Komik... 54 3.2.2.2. Poster... 54 3.2.2.3. Katalog... 55 3.2.2.4. Action figure... 56 3.2.2.5. Merchandise... 56 3.3. Konsep Kreatif... 57

3.4. Konsep Rancangan Komik... 59

3.4.1. Judul... 59

3.4.2. Tema Cerita... 60

3.4.3. Maksud dan Tujuan... 60

(4)

Universitas Kristen Petra viii

3.4.5. Jumlah Seri... 61

3.4.6. Ukuran dan Jumlah Halaman... 61

3.4.7. Konflik... 61

3.4.8. Setting Cerita... 62

3.4.9. Storyline... 63

3.4.9.1. Chapter 1: The Encounter with a Mysterious Lady... 63

3.4.9.2. Chapter 2: The Memory That Was Once Lost... 65

3.4.9.3. Chapter 3: The Rise of Raphael, the Archangel... 67

3.4.9.4. Chapter 4: Holy vs Evil... 69

4. LAYOUT... ... 72

4.1. Thumbnail... 72

4.2. Layout Cover depan dan Cover Belakang... 73

4.3. Layout Poster... 74

4.4. Layout Katalog... 78

4.5. Layout Merchandise... 79

4.6. Layout Halaman Dalam Komik... 80

5. PENUTUP... 106

5.1. Kesimpulan... 106

5.2. Saran... 107

DAFTAR REFERENSI... 108

(5)

DAFTAR GAMBAR

2.1. Calvin and Hobbes... 18

2.2. Tarzan... 18

2.3. Phantom... 19

2.4. Tintin... 19

2.5. Captain America... 20

2.6. Panji Koming/ Dwi Koen... 23

2.7. Pure Angel and Fallen Angel... 27

3.1, Godhand hlm 2... 39

3.2, Godhand hlm 3... 41

3.3. Godhand halaman 4... 43

3.4. Godhand halaman 43... 43

3.5. Karakter Godhand,Raphael – human form (Abel Silvery) ... 46

3.6. Action figure karakter utama Godhand... 56

3.7. Merchandise gantungan kunci... 57

3.8. Merchandise pembatas buku... 57

3.9. Font judul komik Godhand... 60

4.1. Karakter Godhand... 72

4.2. Cover komik Godhand... 73

4.3. Raphael – human form... 74

4.4. Raphael – true form... 75

4.5. Lucifer... 76

(6)

Universitas Kristen Petra x

4.7. Katalog Godhand... 78

4.8. Merchandise pembatas buku... 79

4.9. Halaman 1 dan Halaman 2 komik Godhand... 80

(7)

(8)

Universitas Kristen Petra xii

DAFTAR TABEL

1.1. Perancangan komik sebagai media pembelajaran bahasa Inggris bagi remaja

usia 15 – 18 tahun, 2004 – 2005... 8

2.1. Sejarah perkembangan rumpun bahasa Inggris sejak 1000 tahun sebelum masehi hingga abad ke 17 setelah masehi. ... 10

2.2. Penghasilan pelajar SMU Kristen Gloria perbulan... 29

2.3. Minat Pelajar SMU Kristen Gloria terhadap komik... 29

2.4. Komik yang disukai oleh Pelajar SMU Kristen Gloria... 30

2.5. Besar uang yang dibelanjakan oleh Pelajar SMU Kristen Gloria untuk membeli komik... 30

2.6. Frekuensi Pelajar SMU Kristen Gloria dalam membaca komik... 31

2.7. Mata pelajaran favorit Pelajar SMU Kristen Gloria di sekolah... 31

2.8. Minat Pelajar SMU Kristen Gloria terhadap bahasa Inggris... 32

2.9. Ketertarikan Pelajar SMU Kristen Gloria terhadap buku/ diktat pelajarannya... 32

2.10. Pendapat Pelajar SMU Kristen Gloria terhadap moto “belajar sambil bermain/ bersenang – senang” ... 33

2.11. Tampilan buku yang disukai oleh Pelajar SMU Kristen Gloria... 33

(9)

DAFTAR LAMPIRAN

1. Storyline Godhand versi bahasa Inggris 2. Pertanyaan Kuesioner

3. Hasil Survey terhadap siswa – siswi SMU Kristen Gloria Surabaya 4. Berita acara bimbingan Tugas Akhir