• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PKn Dengan Menggunakan Pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) Pada Siswa Kelas IV Di SDK Jononunu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PKn Dengan Menggunakan Pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) Pada Siswa Kelas IV Di SDK Jononunu"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

! ! " # $ % ! & ' (& ) $ ' * ! + + # # $ , ( * % # ! ! ! $ ! & ! $ , ! , - % ! ./ ! 01,2/% ! 3 ,4/ ! 3.,4/% 5 ! 03,4/ & ! ! 0 ,0/ $ !% # ! ! ! 6 ,0/ ! 36/% 7 + ! + ! ! + % 5 + , ! ! ! ! & ' (& ) $ ' * ! + " # $ %

(2)

2 +, ( -" #$ %&% $ ! + ! ! ! , - + ! % ! ! + ! + + 6 % ! , ! , ! % ! ! % - + ! ! ! + ! ! ! $ $ , % + ! ! % 8 ! ! ! ! -! + ! ! + ! ! , + % 5 + ! ! ! , $ ! + ! % ! ! ! $ ! ! + + , ! ! + % # ! , ! ! + + %

(3)

9 + ! ! + $ % 8 , ! ! + $ + , ! ! :! ! ! ! ! ! + % ! , ! : ! ! + + " # $ (# * % ! + " # $ # $ , % ! $ ! ! + ! ! + % 5 ! ! # , $ $ ! ! , ! + ! ! % + ! : ! + ! , ! ! , + % + + ! ! ! ! + ! + $ + ! ! ! + - -% 7 : 1 ! ! ! + ! + + + 4. / " # ! + % ;! , ! - ! ! + " # % ! ! + ! -, : +

(4)

1 + % ! + ! ! % + ! ! + , ! + ! + -! $ - - % 5 : + % ! ! + ! " # + ! ! + , + ! + % $ % # , ! $ + ! + " # % 7 ! + ! ! :! ! % # ! $ ! ! ! + ! + (& '* ! ! + " # % ! ! + ! ! + " # ! + , , ! ! + + ! ! + ! ! % ! ! ! + % + ! ! , ! ! ! , %

(5)

(& '* # (2..9<2* = ! ! , ! , ! ! ! ! $ ! + ! >% ! ! ! + ! + ! ! ! ! ! : , ! ! ! , , ! , $ ! : % (2..2<2* ! + $ ! $ -, -, ! - ! ! ! + % ! $ , , : % ! % 8 7 (2..1* + = + ! - ! ! >% 5 + $ % 5 + ! ! , !, ! + , + , , , + ! % ? , ! + % " # ' #&'( #$#& $ # ! " < + 1 4 : 4 ! ! %

(6)

0 % ! $ ! - $ ( ! ? , 2.. <0*, ! ! ( *% ! 1 !, * $ , 2* , 9* 8 , 1* @ - % ) * + ) * 2 ( * , : 2 ! % A $ ! 5 # ! 5 % ! ! < ( * ; ! ! + ( * ! ! + ($* ( * ! ! $ ! -$ ( * ! ! + (-* # % ! : < ( * ! + ( * ! + ! + < ( * ! ! (2* + + ! + (9* + ! + (1* ! ( * (0* ! ! + % ', - . ! : < ( * ! ! $ ! ! + , - $ % ( * ; ! !

(7)

4 ! + % ($* + ! % / 7 : ! ! < ( * ! ! + , , - , , ! ( * $ ! ($* ( * ! ! ( * $ ! % ( * $ ( * ! ! ! + + % ', - . ( * ! ! ! , - , - ( * $ ! ($* $ ! ( * $ ! + % / ( * ! ! - ! ( * ! + % , ! ! < ( * -! ! $ % ( * - ! ! % , # ! # % *

(8)

3 $ $ , ! ! + + # % # ; %, (2..4< 24* = ! ( * ! + -$ ! >% (2..1< 3: 6* - = ! ! $ $ ! + ! ! + ! + ! , + >% ! $ ! $ ! ! % / -! + ! + ! < % 5 + # + ! $ ! 3./ ( ! ,2.. <94*% % # ! # + + ! ! : 0 / ( ! , 2..< 94*% / ; - ! ! ! % ; ! !: ! - * , 2* ! + %

(9)

6 % + -- ! + ! -% ! % % + -7 + ! ! ! + ! ! ! # # + $ ! ! ! 0./ + $ , ! ! ! 3./ : + 0,. ( ! + " # *% " & #$#& $ $ # $ ! 2 ( * !, ! B , ! - + ! + ! + + % " ! ! # 4 2. 1, 2. 2. 1, ! + 2 + ! + (2 ) 9 * ! ! , ! ," ', -; 2 ( * + -! ! ! + %

(10)

0. ; ! + & ' ( & ) $ ' * $ % 5 ! + + ! ! 99 13 ! : 03,3/ & !% : ! ! ! ! ! + < ( * ! ! + 1 + ! + C ( * ! -! 9 ! ! + ! ! : C ($* + ! 2 ! + ! C ( * ! : 9 + ! 9 C ( * ! ! + ! + 9 + ! ! C (-* ! ! + ! D 2 $ : + $ C ( * - + - + 9 + $ ! ! ! C ( * + $ $ 2 : ! ! ! ! + ! C ( * : ! 9 + ! (+* - + ! 9

(11)

0 ! ! ( * + ! 2 + $ ! ( * ! 9 + ! + % 7 ! $ ! ! , ! % 2% ; ' + ! ! + @ $ + % 5 ! + + ! ! 12 01 ! ! : 0 ,0/ : & !% 7 ! $ ! ! , ! ! ! & ')' * +, ( - ! + ! + " # $ % 0 ! , : ! 9 ( * ! % , , - , , ! % < ( * @ C ( * ! ! + ! + + ! % - < ! ! , ! + < ( * ! + : ! & ' )' * +, ( -. ( * ! + % " )

(12)

02 ! & ' )' * +, ( - ! ' , + ! + % 5 + + % 5 : 2., + ! ..% 5 , ! ! ./, $ ! ! ! 4./% # ! ! ( # * 01,2/ $ ! ! , # E 4 /% " / 5 ! + % 7 $ $ - -! + ! % ; ! ! ! ! % + ! , + ! ! ! ! ! ! $ ! % 7 ! ! ! % " 2 + ! + (2 ) 9 *% ! ! ! , ! , ! , < ," ', -; 2 ( * + -D! ! ! ! + %

(13)

09 % ; # ; ! + ! & ' (& ) $ ' * $ % 5 ! + ! : 34, / : % 7 ! ! , + " # $ ! ! + ! ! & ' )' * +, ( - + ! % # ! + ! + % ! ! & ' )' * +, ( -, + , ! , ! ! + ! ! $ ! % # , + ! ! & ')' * +, ( -2% ; ' + ! ! + @ $ + % 5 ! + ! ! + ! : .,36 % ! + + ! ! ! : - % ) # ! ! + & ' )' * +, ( -, + ! + % 5

(14)

01 2., + ! ..% # , + ! .% 7 + ! # $ + ! ! 3.,4/ ! 3 ,4/% 7 + ! , ! % / 5 ! , + ! , + ! % ; ! ! < % ! + , - + ! % 7 + ! ! ! , 03,3/ ! + 34, / ! , + ! 4 ,1/ + 3 ,4/ % % ! ! + , ! ! : + 0,12 ( * + 3,.4 ( *% $% + ! ! ! ./ + 3 ,4/ ! % # ! ! 01,2/ + 3.,4/ ! % 7 + ! : 0.% # ! ! , : + $ ! 0,12 ! 1/% # , : + + 3,.4% # $ ! ! + ./

(15)

0 ! 4 1 + % ! $ ! + ! 3./% , ! ! ! ! , + ! ! ! + % 7 ! ! ! % + ! ! ! ! ! % + ! ! , + $ ! 3 ,4/ + 2 1 % " * 5 ! ! ! ! ! < & ' ( & ) $ ' * ! + " # $ % 5 + + ! ! ./ + 4 1 ! ! 3 ,4/ + 2 1 % + ! ! & ' (& ) $ ' * ! ! + , ! + ! ! ! & ' ( & ) $ ' * ! + ! ' , ! ! ! ! + %

(16)

00 ; # , 2.. % % < % ! , 2.. % + % % $ , 2..9% % < % ' ) , 2.. % % 5 < @ + @ % ? , 2. 9% ! " % !<DD % ! %$ D2. 9D D :! + :$ ) : $ % % . ? 2. 9% ? , % 2..2% ! " # $ % & % < ? % 8 7 , 2..1% " & % < 5 ; % , F % 2..2% $ $ ! " & ' % ! 8 & ' + 5 # ' + % < ! % # ; , 663% & " " % < 5 %

(17)

04 GGGGGGGGGG, 2..4% % < 5 ; % #% H ! , 2..2% & " " % < % GGGGGGGGGG, 2..4% ! " % < %

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Melalui penelitian ini, diharapkan dapat memberikan suatu informasi dan pengetahuan kepada para masyarakat, terlebih yang berprofesi sebagai Guru Sekolah Menengah

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan tentang pengaruh lama penyimpanan dan konsentrasi natrium benzoat pada suhu berbeda terhadap kadar vitamin C cabai

Berdasarkan Surat Penetapan Pemenang Lelang Nomor : 07/TAP/DPU/SDA-18/POKJA/2015 tanggal 19 Juni 2015 tentang Penetapan Pemenang Lelang Paket Pekerjaan Peningkatan Jaringan

Kawasan Berikat adalah suatu banguan, tempat, atau kawasan dengan batas-batas tertentu yang didalamya dilakukan kegiatan usaha industri pengolahan barang dan bahan, kegiatan

minta pada anggota kelompok yang memegang bola untuk memperkenalkan anggota kelompok yang disebelah kanannya kepada kelompok, yaitu nama lengkap, nama panggilan, asal

Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi Kabupaten Musi Banyuasin Nomor 18 Tahun 2012 tanggal 01. Februari 2012 mengumumkan perryedia pelaksana kegiatan untuk pekerjaan

Pertama , birokrasi diartikan sebagai ” government by bureaus” yaitu pemerintahan biro oleh pegawai yang diangkat oleh pemegang kekuasaan, pemerintah atau pihak atasan dalam