PERAN UNIT PENGELOLA
KERJASAMA DAN INTERNASIONAL
DALAM MENDUKUNG
INTERNASIONALISASI
Globalisasi adalah kenyataan yang tak mungkin
dielakkan harus dicari cara untuk mengelola, bukan menghindari.
Universitas adalah pusat ilmu, pusat pendidikan
ia memiliki tanggung jawab untuk menyiapkan dan memampukan masyarakat menjadi pelaku dan pengelola globalisasi.
Segenap persoalan global perlu diselesaikan
secara bersama. Universitas menjadi nexus/pusat, agen andalan kolaborasi antar bangsa bagi
MENJADI WCU
INTERASIONALISASI UNIVERSITAS
WCU adalah suatu universitas yang memiliki
SDM yang secara teratur mempublikasikan hasil-hasil penelitian mereka pada
jurnal-jurnal paling top dalam disiplin ilmu masing-masing. Lulusan suatu WCU dapat secara
mudah bekerja di (negara) mana saja di dunia. (Ambrose King, dalam Mohrman, 2005)
WCU adalah universitas yang masuk dalam
rangking utama universitas dunia karena
memiliki keunggulan (excellence) berstandard dunia (Altbach, 2003)
WCU adalah universitas yang:
~ dikelola secara efisien namun produktif
~ memiliki kualitas pembelajaran yang prima ~ memproduksi lulusan yang berkualitas dunia ~ menghasilkan penelitian yang berkualitas dunia (Frazer, 1994 dan Lang, 2004)
WCU adalah universitas yang memiliki reputasi
internasional di bidang penelitian,
1. Shanghai Jia Tong University (SJTU)
dgn indikator: kinerja penelitian, kualitas alumni dan staff (penghargaan yang diperoleh), indeks rujukan, publikasi ilmiah bidang IPA dan
Seni/Humaniora, besaran akademik
2. Times Higher Education Supplement (THES)
dgn indikator: penilaian mitra akademik melalui survey, indeks rujukan, rasio
dosen/mahasiswa, jumlah mahasiswa dan dosen internasional, penilaian stakeholder
3. Webometric
Indikator: WEB universitas menyangkut
aspek: visibility (50%), size (20%), rich files
(15%), scholar (15%).
Visibility: seberapa sering diakses oleh pihak lain
Size: jumlah muatan/halaman/kolom/entri Rich files: jumlah files yang dimuat (misal
bahan ajar, dokumen perpustakaan digital)
……is a conscious institution embodiment of
the various international dimensions of the
research, teaching, learning and service
activities of the university’s staff, students
and related communities.
It is strategically guided and enhanced
grows organically from core academic
activities.
MAKNA
Internasionalisasi pendidik dan tenaga
kependidikan.
Internasionalisasi kurikulum dan proses
pembelajaran
Internasionalisasi mahasiswa
Peningkatan wawasan internasional melalui studi lanjut, kursus, magang, kunjungan ilmiah,
sabbatical, sandwich, PAR
Peningkatan kemampuan berkomunikasi
internasional: kompetensi berbahasa dan cara berkomunikasi
Diseminasi keilmuan : berpartisipasi dan menjadi penyelenggara seminar internasional. Update call for paper
Diseminasi keilmuan dengan menulis pada jurnal internasional langganan jurnal internasional
Melakukan penelitian kerjasama
internasional. Menjadi anggota konsorsium
penelitian berbagai ilmu
Pertukaran dosen dan tenaga kependidikan.
Pengadaan fasilitas belajar yang memadai
Pengadaan fasilitas lab yang memadai
Penyelenggaraan perkuliahan berkualitas
unggul
Kurikulum yang memiliki keunggulan
(
excellence
) dan kebaruan
International team teaching
Kuliah online dengan universitas partner
Upgrading
keilmuan melalui
guest lecturer
Penawaran dan penyelenggaraan
Peningkatan kompetensi berbahasa
internasional
Pertukaran mahasiswa dengan universitas
mitra
Sit in mahasiswa internasional di UNY
Sit mahasiswa UNY di universitas mitra LN
Study abroad electives
Dual degree
Pemahaman dan kesamabahasaan
mainstreaming
Menuju disentralisasi ke depan, fakultas
sebagai pusat
Komitmen para pimpinan
Breakdown
misi menjadi target kerja yang
terukur
