S TM 1005283 Table of content

(1)

DAFTAR ISI

ABSTRAK…. ... i

ABSTRACT.… ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI . ... v

DAFTAR GAMBAR ... vii

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I PENDAHULUAN…. ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 2

C. Rumusan Masalah ... 2

D. Batasan Masalah ... 2

E. Tujuan Penelitian ... 3

F. Manfaat Penelitian ... 3

G. Struktur Organisasi Skripsi ... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA…. ... 5

A. Pengertian dan Prinsip Belajar ... 5

B. Motivasi Belajar ... 6

C. Faktor Keberhasilan Belajar ... 6

D. Aktivitas Belajar... 7

E. Tujuan Belajar ... 7

(2)

Asep Zakaria, 2016

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT PADA PEMBELAJARAN PSYCHROMETRIC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

BAB III METODOLOGI PENELITIAN…. ... 18

A. Lokasi dan Objek Penelitian ... 18

B. Metode Penelitian ... 18

C. Tahapan-Tahapan Penelitian Tindakan Kelas ... 19

D. Tahapan-Tahapan Penelitian Edutainment ... 21

E. Definisi Operasional ... 24

F. Instrumen Penelitian ... 24

G. Pengujian Instrumen Penelitian... 25

H. Teknik Pengolahan Data ... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…. ... 32

A. Hasil Pengujian Instrumen ... 32

B. Kegiatan Pembelajaran Siklus I ... 34

C. Kegiatan Pembelajaran Siklus II ... 38

D. Kegiatan Pembelajaran Siklus III ... 40

E. Hasil Pembelajaran ... 41

F. Pembahasan Hasil Penelitian ... 44

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN…... 47

A. Kesimpulan ... 47

B. Saran... ... 47

DAFTAR PUSTAKA ... 48

(3)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Posisi Metode Pembelajaran Edutainment dan Permainan

Tebak Kata ... 13

Gambar 2.2. Kartu Kata Pelajaran Psychrometric ... 14

Gambar 2.3. Kerangka Pemikiran ... 16

(4)

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Jenis, Indikator, dan Cara Evaluasi Prestasi ... 9

Tabel 3.1. Kriteria Reliabilitas ... 27

Tabel 3.2. KriteriaTingkat Kesukaran ... 27

Tabel 3.3. KriteriaDaya Pembeda ... 28

Tabel 3.4. Kriteria Nilai ... 30

Tabel 3.5. Kriteria N-Gain ... 30

Tabel 3.6. Kriteria Aktivitas Belajar Siswa ... 31

Tabel 3.7. Kriteria Keterlaksanaan Metode Pembelajaran ... 31

Tabel 4.1. Hasil Uji Validitas Soal Pretest ... 32

Tabel 4.2. Hasil Uji Validitas Soal Posttest ... 32

Tabel 4.3. Hasil Uji Reliabilitas Soal Pretest ... 33

Tabel 4.4. Hasil Uji Reliabilitas Soal Posttest ... 33

Tabel 4.5. Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Pretest ... 33

Tabel 4.6. Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Posttest ... 34

Tabel 4.7. Hasil Uji Daya Pembeda Soal Pretest ... 34

Tabel 4.8. Hasil Uji Daya Pembeda Soal Posttest ... 34

Tabel 4.9. Rata-Rata Nilai Pretest dan Posttest Siswa... 41

Tabel 4.10. Rata-Rata Nilai N-Gain ... 42

Tabel 4.11. Persentase Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa ... 42

(5)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Silabus Mata Pelajaran ... 50

Lampiran 2. RPP Siklus I.. ... 57

Lampiran 3. RPP Siklus II.. ... 62

Lampiran 4. RPP Siklus III.. ... 67

Lampiran 5. Kisi-Kisi Tebak Kata Siklus I.. ... 72

Lampiran 6. Kisi-Kisi Tebak Kata Siklus II.. ... 73

Lampiran 7. Kisi-Kisi Tebak Kata Siklus III.. ... 74

Lampiran 8. Kisi-Kisi Soal Tes Siklus I.. ... 75

Lampiran 9. Kisi-Kisi Soal Tes Siklus II.. ... 76

Lampiran 10. Kisi-Kisi Soal Tes Siklus III.. ... 77

Lampiran 11. Butir Soal Pretest Siklus I.. ... 78

Lampiran 12. Butir Soal Pretest Siklus II.. ... 83

Lampiran 13. Butir Soal Pretest Siklus III.. ... 88

Lampiran 14. Butir Soal Posttest Siklus I.. ... 96

Lampiran 15. Butir Soal Posttest Siklus II.. ... 101

Lampiran 16. Butir Soal Posttest Siklus III.. ... 107

Lampiran 17. Kunci Jawaban.. ... 115

Lampiran 18. Rekapitulasi Nilai Pretest, Posttest dan N-Gain.. ... 116

(6)

x

Lampiran 25. Berita Acara Seminar II.. ... 132

Lampiran 26. Surat Tugas Dosen Pembimbing I.. ... 133