• Tidak ada hasil yang ditemukan

Permendikbud Nomor 29 Tahun 2017 tentang Kelas Jabatan di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Permendikbud Nomor 29 Tahun 2017 tentang Kelas Jabatan di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

46. PETA JABATAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI

B K

+/-JPT Pratama 1 1 0

Kelas = 15 Administrator 3 3 0

Pengawas 7 7 0

JF 23 25 -2

Pelaksana 85 90 -5

Jumlah 119 126 -7

Kelas = 12

Kelas = 9 Kelas = 9 Kelas = 9

No KLS B K +/- No KLS B K +/- No KLS B K

+/-1 7 2 2 0 1 7 1 1 0 1 9 0 1 -1

2 7 3 3 0 2 7 1 1 0 2 Dokter Gigi Pertama 9 1 1 0

3 Pengolah Data Program, Anggaran, dan Laporan 6 2 2 0 3 7 1 2 -1 3 Pustakawan Pertama 8 0 1 -1

4 6 0 1 -1 5 6 2 2 0 4 7 2 3 -1

5 5 1 1 0 6 6 2 2 0 5 Perawat Pelaksana 6 0 1 -1

6 5 1 1 0 7 6 2 2 0 6 Perawat Gigi Pelaksana 6 1 1 0

9 10 -1 8 6 1 2 -1 7 Pengolah Data Barang Milik Negara 6 4 4 0

9 5 1 2 -1 8 Pengelola Wisma 6 5 4 1

10 5 1 1 0 9 5 1 2 -1

12 15 -3 10 Penata Usaha Pimpinan 5 2 2 0

11 Teknisi Sarana dan Prasarana Kantor 5 4 3 1

12 Penata Arsip 5 2 2 0

13 Pengadministrasi Persuratan 5 2 2 0

14 Petugas Perpustakaan 5 1 1 0

15 Petugas Humas 5 3 3 0

28 31 -3

Kelas = 12 Kelas = 12

Kelas = 9 Kelas = 9

No KLS B K +/- No KLS B K

+/-1 7 4 4 0 1 7 4 4 0

2 6 3 4 -1 2 6 5 4 1

3 5 1 1 0 3 Pengadministrasi Umum 5 2 1 1

8 9 -1 11 9 2

Kelas = 9

Kelas = 9

No KLS B K

+/-1 7 3 2 1 No KLS B K

+/-2 6 4 4 0 1 Analis Pelaksanaan Diklat 7 4 4 0

3 5 3 4 -1 2 Pengolah Data Pelaksanaan Diklat 6 2 4 -2

10 10 0 3 Pengadministrasi Penyelenggaraan Diklat 5 3 3 0

9 11 -2

No KLS B K

+/-1 Widyaiswara Madya 11 12 11 1

2 Widyaiswara Muda 9 6 5 1

3 Widyaiswara Pertama 8 1 2 -1

4 Pengembang Teknologi Pembelajaran Pertama 8 2 2 0 21 20 1

Analis Pelaksanaan Diklat Jabatan

Pengolah Data Pelaksanaan Diklat

Pengadministrasi Penyelenggaraan Diklat

Jabatan Fungsional Tertentu Jabatan

KEPALA SUBBIDANG PROGRAM DAN EVALUASI KEPALA SUBBIDANG PROGRAM DAN EVALUASI

Jabatan Jabatan

Penyusun Program dan Evaluasi Diklat Penyusun Program dan Evaluasi Diklat

Pengolah Data Program dan Evaluasi Diklat Pengolah Data Program dan Evaluasi Diklat

Pengadministrasi Umum

KEPALA SUBBIDANG PELAKSANAAN

KEPALA SUBBIDANG PELAKSANAAN KEPALA BIDANG PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN

DAN STRUKTURAL

KEPALA BIDANG PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TEKNIS DAN FUNGSIONAL

Analis Sarana dan Prasarana Kantor

Pemroses Mutasi Kepegawaian Pengolah Surat Perintah Membayar

Pengadministrasi Umum Pengolah Surat Permintaan Pembayaran

Bendahara Pengeluaran Pembantu

Pengolah Data Kepegawaian Pengelola Sistem Informasi Diklat

Penata Dokumen Keuangan

Pengadministrasi Belanja Pegawai Pengadministrasi Kerumahtanggaan

Analis Ketatalaksanaan Bendahara Pengeluaran

Penyusun Laporan Keuangan

Penyusun Program, Anggaran, dan Laporan Bendahara Penerimaan Dokter Pertama

Rekapitulasi

Jabatan Jabatan Jabatan

Jumlah

KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI

KEPALA BAGIAN TATA USAHA

KEPALA SUBBAGIAN PERENCANAAN, TATA LAKSANA, DAN

Referensi

Dokumen terkait

Selaku Panitia Pengadaan Jasa Konsultansi berdasarkan SK Nomor : 11/KPTS/ULP/2012, tanggal 12 Januari 2012 untuk kegiatan :.. Nama Pekerjaan : MasterpLan

Gambaran umum model model pembelajaran non tematik berbasis kecerdasan matematik pada anak tersebut dianggap efektif dalam proses pembelajaran, karena setiap anak (kelompok)

Berdasarkan hasil analisa data dan kajian pustaka, maka dapat disimpulkan bahwa level abstraksi reflektif mahasiswa semester 4 kelas A 2016/2017 prodi pendidikan

Tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan struktur representasi eksternal siswa tentang pengetahuan mereka dari transisi bangun datar ke

Namun dalam penerapan proses pembelajaran, metode ceramah juga memiliki beberapa kekurangan diantaranya kegiatan pengajaran menjadi verbalisme (pengertian kata-kata),

[r]

Hasil analisis berdasarkan uji F dalam menguji hipotesis penelitian secara simultan diperoleh kesimpulan bahwa motivasi berprestasi dan persepsi siswa tentang cara guru

Bila datangnya bola tinggi maka tehnik yang efektif untuk mengotrol bola tersebut menggunakan,.... Tehnik menjaga bola agar tidak direbut lawan