PENGGUNAAN APLIKASI SPEED READER ENHANCED DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN EFEKTIF MEMBACA SISWA LAMBAN BELAJAR
Marlyn Jois Yoris1, Angela Atik Setiyanti, S.Pd, M.Cs.2, Hanita Yulia, M.Pd.2 Program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana
Jln. Diponegoro 53-60 Salatiga 1)[email protected]
ABSTRAK
Penelitian ini dilaksanakan atas hasil wawancara terhadap pihak sekolah di salah satu sekolah dasar inklusi di Salatiga menyatakan bahwa belum adanya penanganan secara khusus untuk siswa
lamban belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah melihat apakah aplikasi Speed Reader Enhanced
dapat meningkatkan kemampuan efektif membaca siswa lamban belajar, dan bagaimana aplikasi ini dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa lamban belajar pada salah satu sekolah
Inklusi di Kota Salatiga. Adapun Metode penelitian yang digunakan adalah Eksperiment Single
Subject Research dengan pola desain A-B-A. Kemampuan Efektif Membaca diukur menggunakan
rumus KEM. Pengambilan data yang dilakukan berupa wawancara, observasi menggunakan
checklist dan tes tertulis kemudian data dianalisis mengunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian
menyatakan bahwa aplikasi Speed Reader Enhanced dapat meningkatkan kemampuan efektif
membaca siswa lamban belajar, hal ini dapat dilihat pada kondisi Baseline 1 hasil KEM kedua
subjek hanya mencapai 28 dan 25 kpm, kemudian pada kondisi Intervensi mencapai angka 65 dan
64 kpm dan kondisi Baseline 2 meningkat menjadi 71 dan 90 kpm.
Kata kunci: Siswa Lamban Belajar, Kemampuan Efektif Membaca.
ABSTRACT
The research was conducted on the results of interviews with the schools in one school inclusion in Salatiga declare the absence of special handling for slow learners. The purpose of this study was to see if the Speed Reader Enhanced applications can improve the ability to read effectively slow learners, and how these applications can improve the ability to read slow learners at one school Inclusion in Salatiga. The method used is the Single Subject Research Experiment with pattern design A-B-A. Effective Reading ability was measured using the formula KEM. Data retrieval is done in the form of interviews, observation using a checklist and a written test and then the data were analyzed using descriptive statistics. The study states that the application of Speed Reader Enhanced can increase the effective ability to read slow learners, this can be seen on the condition of Baseline 1 results KEM two subjects only reached 28 and 25 wpm, then the condition of intervention reached 65 and 64 wpm and conditions Baseline 2 increased to 71 and 90 wpm.
Key Word : Slow Learner, Effective Reading Ability
