xvi
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair and Share (TPS) dengan Pendekatan Scientific Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Bentuk Aljabar
Siswa Kelas VIII MTs Ma’arif NU Gandusari Tahun Ajaran 2012/2012”
ditulis oleh Laily Febrianti Anil Hawa dibimbing oleh Bu Musrikah, M.Pd.
Kata Kunci: Model Think-Pair and Share, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Materi Operasi Bentuk Aljabar
Fenomena motivasi dan hasil belajar siswa yang rendah karena guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional dimana guru lebih aktif menjelaskan dan siswa hanya mendengarkan. Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dengan membuat siswa lebih aktif dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair and share.
Think-pair and share merupakan model pembelajaran kelompok dimana siswa diberi waktu lebih banyak memikirkan jawabannya dan saling membantu satu sama lain.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair and share dengan pendekatan scientific terhadap motivasi matematika materi
operasi bentuk aljabar siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU Gandusari. 2(
Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair and share dengan pendekatan scientific terhadap hasil belajar matematika materi operasi bentuk aljabar
siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU Gandusari
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis eksperimen
semu, populasinya adalah siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU Gandusari
berjumlah 63 siswa, teknik samplingnya adalah sampling jenuh, sampelnya adalah siswa kelas VIII A dan VIII B,variabel bebas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair and Share, variabel terikat motivasi dan hasil belajar metode pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi, angket, dan tes, analisis data menggunakan uji t.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 1) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair and share dengan pendekatan scientific terhadap motivasi matematika materi operasi bentuk
aljabar siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU Gandusari. Hal ini berdasarkan pada pengujian hipotesis menggunakan independent sample t-test, diperoleh nilai pada taraf signifikansi 5%. 2) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair and share dengan pendekatan scientific terhadap hasil belajar matematika materi
operasi bentuk aljabar siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU Gandusari. Nilai
xvii
ABSTRACT
Thesis with title “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair and Share (TPS) dengan Pendekatan Scientific terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Bentuk Aljabar Siswa Kelas VIII MTs Swasta di Kabupaten Blitar Tahun Ajaran 2012/2012” writing by Laily Febrianti Anil Hawa. Avisor Musrikah, M.Pd
Key words: Model Think-Pair and Share, Motivation of Study, Product of Study, Subject Algebra Operation
The phenomenon of the low student’s motivation and product of study causes because teacher is still using conventional learning model who the teacher is more active to explain and the students is only listening it. Because of it to
increase student’s motivation and product of study by making them to more active
use cooperative learning model Think-Pair and Share. Think-Pair and Share is the group of learning model that students is given more time to thinking their answer and helping each other.
The objectives of this study are 1) to determine the presence and absence of the significance influence of cooperative learning model Think-Pair and Share with scientific approach for motivation of math study subject algebra operation in class VIII MTs Swasta di Kabupaten Blitar. And 2) to determine the presence and absence of the significance influence of cooperative learning model Think-Pair and Share with scientific approach for product of math study subject algebra operation in class VIII MTs Swasta di Kabupaten Blitar.
This study uses a quantitative approach, type of this study is appearance experimental research, the population is students in class VIII MTs Swasta di Kabupaten Blitar, the sample is students in class VIII MTs Ma’arif NU Gandusari, the sampling technique is purposive sampling, the independent variable is cooperative learning model Think-Pair and Share, the dependent variable is motivation and product of study. The data collection of this study is the observation, documentation, quassionaire, and tests, in the data analysis used t-test.
xviii
xx
