• Tidak ada hasil yang ditemukan

permen tahun2012 nomor18 lampiran

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "permen tahun2012 nomor18 lampiran"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

SALINAN

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 18 TAHUN 2012

TENTANG

ORGANISASI DAN TATA KERJA PUSAT PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL, DAN INFORMAL

NOMENKLATUR, LOKASI, DAN WILAYAH KERJA

NO NOMENKLATUR LOKASI WILAYAH KERJA

1. Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal (PP-PAUDNI) Regional I

Lembang, Kabupaten Bandung

a.Provinsi Jawa Barat b.Provinsi DKI Jakarta c.Provinsi Banten d.Provinsi Bengkulu

e.Provinsi Bangka Belitung

2. Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, Dan Informal (PP-PAUDNI) Regional II

Ungaran, Kabupaten Semarang

a.Provinsi Jawa Tengah b.Provinsi D.I. Yogyakarta c.Provinsi Lampung

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,

TTD

MOHAMMAD NUH

Salinan sesuai dengan aslinya. Kepala Biro Hukum dan Organisasi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

TTD.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil wawancara di atas dapat dipahami bahwa dalam pembelajaran kitab kuning di SMP Al Hikmah Melathen Tulungagung menggunakan 3 (tiga) metode untuk

Berdasarkan hasil analisis statistik, diperoleh nilai t-hitung sebesar 9,806. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa variabel memorability berpengaruh secara

pemasaran sapi Bali di Kabupaten Polewali Mandar yang terdiri dari 2 pola. saluran pemasaran

Rute terpendek yang terpilih yaitu rute 4 yang memiliki rute dari titik sumber ke Distribution Center Cipadung Kidul, kemudian ke Distribution Center Taman Kopo Indah,

Apabila perencanaan karir individu yang dilakukan karyawan sesuai dengan kesempatan karir yang diberikan perusahaan, maka kemungkinan besar dari diri karyawan tersebut

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan R 1 dengan penggunaan 5% tepung biji durian rebus menggantikan jagung dalam pakan memberikan pengaruh yang nyata (P<0,05)

Penilaian projek pelajar adalah merupakan penilaian kerja kursus yang dilakukan secara berterusan bagi menilai pencapaian dan kebolehan pelajar dalam menyiapkan

Sudjana (2003, hlm.13) mengungkapkan bahwa pengamatan adalah teknik untuk menghimpun data atau informasi tentang gejala atau peristiwa dengan upaya mengamati atau