SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
Ujian Sarjana Psikologi
OLEH:
FAUZIAH NAMI NASUTION
101301016
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PENDERITA ACNE VULGARIS
Dipersiapkan dan Disusun oleh:
FAUZIAH NAMI NASUTION 101301016
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 5 Mei 2014
Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi
Prof. Dr. Irmawati, psikolog NIP. 195301311980032001
Tim Penguji
1. Ade Rahmawati, M.Psi, psikolog Penguji I/
NIP. 198104032005022001 Pembimbing
2. Elvi Andriani Yusuf, M.Si, psikolog Penguji II
NIP. 196405232000032001
3. Rahmi Putri Rangkuti, M.Psi, psikolog Penguji III
LEMBAR PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan dengan sesungguhnya
bahwa skripsi saya yang berjudul :
Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Penderita
Acne Vulgaris
adalah hasil karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi ini yang saya kutip
dari hasil karya orang lain dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma,
kaidah, dan etika penulisan ilmiah.
Apabila dikemudian hari ditemukan adanya kecurangan di dalam skripsi
ini, saya bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang saya sandang
dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.
Medan, April 2014
Fauziah Nami Nasution
Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Penderita
Acne Vulgaris
Fauziah Nami Nasution dan Ade Rahmawati ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan self-image antara
remaja laki-laki dan remaja perempuan penderita acne vulgaris. Self-image
adalah gambaran mental yang dimiliki individu tentang penampilan fisiknya Jersild (1963). Acne vulgaris adalah peradangan kronik folikel polisebasea yang ditandai dengan adanya komedo, papula, pustula, dan kista pada daerah-daerah predileksi, seperti muka, bahu, dada, dan punggung. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa-siswi SMA yang menderita acne vulgaris di Kota Medan. Sampel
dalam penelitian ini berjumlah 200 orang remaja yang menderita acne vulgaris
dengan perbandingan 100 orang remaja laki-laki dan 100 orang remaja
perempuan. Alat ukur yang digunakan adalah Skala Self-Image yang disusun
sendiri oleh peneliti berdasarkan 3 aspek self-image, yaitu perceptual component,
conceptual component dan attitudional component.
Hasil analisa data penelitian menggunakan teknik independent sample t-test
(tidak diterjemahkan) (2-tailed) diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel yaitu
4.515 > 1.960 (df = 198, .05), maka hipotesa nol ( ditolak dan hipotesa alternatif . Rata-rata skor self-image remaja laki-laki lebih tinggi
daripada remaja perempuan (Mrml = 123.08; Mrmp = 112.71).Hal ini menunjukkan
bahwa remaja laki-laki dengan acne vulgaris memiliki self-image yang lebih
positif dibanding remaja perempuan dengan acne vulgaris. Hasil penelitian ini
sesuai dengan pendapat dari Papalia & Olds (2008) yang menyatakan bahwa remaja perempuan akan memiliki perhatian yang besar terhadap penampilan fisiknya dibanding remaja laki-laki. Remaja laki-laki dengan acne vulgaris tidak terlalu memperdulikan penilaian orang lain terhadap penampilannya dan adanya
acne tidak mengurangi keinginan untuk berinteraksi dengan orang lain.
The Differences Self-Images on Adolescent Boy’s Acne Vulgaris Patient and on
Adolescent Girl’s
Fauziah Nami Nasution dan Ade Rahmawati
ABSTRACT
The research aims to find out the differences self-images on adolescent boy’s Acne Vulgaris patient and on adolescent girl’s. Self-image is the mental picture of an individual about his physical appearance Jersild (1963). Acne vulgaris is a chronic inflammation of the follicle polisebasea characterized by comedones, papules, pustules, and cysts in predilection areas, such as the face, shoulders, chest, and back. The population of the research is senior students in Medan who have Acne Vulgaris. There are 200 students as sample in this research, by comparison 100 adolescent boys and 100 adolescent girls. For measuring instrument the researcher uses self-image scale which is structured, based on the 3 aspects of self-image, that is perceptual component, conceptual component and attitudional component.
The researcher uses Independent Sample T-test method to analyze the data, (2-tailed) acquired value t hitung is bigger than t tabel is 4.515 > 1.960 (df = 198 , α =.05), then hypothesis nol ( ) is denied while, the alternative hypothesis ) is accepted. Average score of the self-image of adolescent boys higher than girls (Mrml = 123.08; Mrmp = 112.71). This suggests that adolescent boys with acne vulgaris has a self-image that is more positive than adolescent girls with acne vulgaris. This result is consistent with the opinion of Papalia & Olds (2008) which states that the girls will have a great attention to physical appearance than adolescent boys. Adolescent boys with acne vulgaris is not too concerned with other people's assessment of the appearance and the presence of acne does not reduce the desire to interact with others.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur Alhamdulillah penulias panjatkan kepada Allah SWT yang
telah memberikan kesempatan kepada saya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Adapun judul skripsi yang penulis susun untuk memenuhi tugas akhir ini, yaitu
“Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Penderita Acne
Vulgaris”.
Penulis juga tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah memberikan dukungan, bantuan, bimbingan, serta saran selama penulis
menyelesaikan skripsi ini. Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Ayah tercinta Drs. H. Ruslan Nasution, Ak, QIA dan ibunda tersayang
Hj. Hafni Mutiara, terima kasih atas semangat dan kasih sayang yang
sampai saat ini masih bisa ananda rasakan. Terima kasih juga karena
telah sabar mendampingi serta mendengarkan keluh kesah ananda
selama menjalani masa perkuliahan, terutama saat menyelesaikan
skripsi ini dan terima kasih untuk bantuan materil dan spiritual yang
mau meluangkan waktu dan pikiran dalam memberikan ilmu, saran,
arahan, dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan baik. Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalasnya lebih
baik lagi.
4. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Ibu Elvi Andriani
Yusuf, M.Si, psikolog dan Ibu Rahmi Putri Rangkuti, M.Psi, psikolog
selaku dosen penguji yang telah meluangkan waktunya ditengah
kesibukan dan memberikan banyak masukan sehingga penelitian ini
bisa lebih baik lagi.
5. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada Ibu Filia Dina Anggaraeni,
M.Pdselaku pembimbing akademik. Terima kasih atas bimbingan dan
sarannya untuk terus bersemangat dalam menjalani kegiatan akademik.
Terima kasih juga bu, telah memberikan saran dan motivasi bagi
ananda dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Terima kasih buat saudara-saudaraku tercinta Kak Dean, Kak Wina,
dan Bang Jora yang telah memberikan dukungan yang sangat berarti
bagi penulis.
7. Teman-teman tercinta (Oca, Riri, Kideng, Ririn, Icut) yang selalu siap
memberikan bantuan, dukungan dan masukan bagi penulis khususnya
dalam menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih juga penulis ucapkan
kepada Hidayati Rizki dan Lia Harahap, terima kasih telah membantu
8. Muhammad Sofyan yang telah membantu mencarikan sampel,
menyebar skala, memberikan dukungan, masukan atas jalannya
penelitian ini, dan mendengarkan keluh kesah penulis dengan sabar.
9. Seluruh teman-teman angkatan 2010 (khususnya Rina Nurul), terima
kasih atas kerja sama, pengalaman dan suka duka selama menjalani
proses perkuliahan di Fakultas Psikologi USU.
10.Kepada semua subjek dan semua pihak yang terlibat dalam
penyusunan skripsi ini, penulis ucapkan terima kasih atas dukungan
bantuan yang telah diberikan.
Penulis,
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERNYATAAN ... ii
ABSTRAK ... iii
ABSTRACT ... iv
KATA PENGANTAR .. ... v
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... . xiv
BAB I PENDAHULUAN I. A. Latar Belakang Masalah ... 1
I. B. Rumusan Masalah ... 8
I. C. Tujuan Penelitian ... 8
I. D. Manfaat Penelitian I. D. 1. Manfaat Teoritis ... 9
I. D. 2. Manfaat Praktis ... 9
I. E. Sistematika Penulisan ... 9
II. A. 2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Self-Image ... 12
II. C. 3. Tugas-Tugas Perkembangan Remaja ... 23
II. C. 4. Perkembangan Fisik Remaja ... 24
II. C. 5. Perkembangan Sosial Remaja Laki-Laki dan Perempuan ... . 25
II. C. 6. Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan... 27
II. D. Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Penderita Acne Vulgaris ... 28
BAB III METODE PENELITIAN
III. A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 33
III. B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 33
III. C. Populasi, Sampel, dan Metode Pengambilan Sampel III. C. 1. Populasi Penelitian ... 34
III. C. 2. Sampel dan Metode Pengambilan Sampel ... 34
III. D. Metode Pengumpulan Data ... 36
III. E. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Alat Ukur III. E. 1. Uji Validitas ... 38
III. E. 2. Uji Daya Beda Aitem ... 39
III. E. 3. Uji Reliabilitas Alat Ukur ... 39
III. F. Prosedur Penelitian I. F. 1. Tahap Persiapan Penelitian ... 40
II. F. 2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 44
III. G. Metode Analisa Data ... 44
III. G. 1. Uji Normalitas ... 45
III. G. 2. Uji Homogenitas ... 45
BAB IV ANALISA DATA DAN INTERPRETASI IV. A. Gambaran Subjek Penelitian ... 46
IV. A. 1. Tingkat Keparahan Acne Vulgaris Subjek Penelitian ... 46
IV. B. 1. Uji Normalitas Sebaran ... 47
IV. B. 2. Uji Homogenitas ... 48
IV. C. Hasil Utama Penelitian ... 49
IV. C. 1. Skor Self-Image ... 50
IV. D. Hasil Tambahan Penelitian ... 52
IV. D. 1. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Skor Self-Image ... 52
IV. D. 2. Gambaran Perbedaan Self-Image Ditinjau per Aspek ... 57
IV. E. Pembahasan . ... .61
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN V. A. Kesimpulan ... 67
V. B. Saran ... 68
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Blue Print Distrbusi Aitem Skala Self-Image ... 38
Tabel 2 Distribusi Aitem Skala Self-Image Pada Saat Uji Coba ... 42
Tabel 3 Distribusi Aitem Skala Self-Image Setelah Uji Coba ... 43
Tabel 4 Distribusi Aitem Skala Self-Image Pada Penelitian ... 43
Tabel 5 Penyebaran Subjek Penelitian Berdasarkan Tingkat Keparahan Acne Vulgaris ... 46
Tabel 6 Uji Normalitas ... 48
Tabel 7 Uji Coba Variabel Penelitian ... 49
Tabel 8 T-Test Skor Self-Image Penderita Acne Vulgaris Remaja Laki-Laki dan Perempuan ... 50
Tabel 9 Statistik Skor Self-Image antara Remaja Laki-Laki dan Perempuan ... 51
Tabel 10 Mean Empirik dan Mean Hipotetik Self-Image ... 53
Tabel 11 Kategorisasi Skor Self-Image ... 54
Tabel 12 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Kategorisasi Self-Image Seluruh Remaja ... 54
Tabel 13 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Kategorisasi Self-Image pada Remaja Laki-Laki ... 55
Tabel 15 T-Test Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Perempuan
Ditinjau dari Aspek Perceptual Component...57
Tabel 16 Statistik Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Remaja
Perempuan Ditinjau dari Aspek Perceptual Component...58
Tabel 17 T-Test Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Remaja
Perempuan Ditinjau dari Aspek Conceptual Component...58
Tabel 18 Statistik Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Remaja
Perempuan Ditinjau dari Aspek Conceptual Component...59
Tabel 19 T-Test Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Remaja
Perempuan Ditinjau dari Aspek Attitudional Component...60
Tabel 20 Statistik Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Perempuan
Ditinjau dari Aspek Attitudional Component ...61
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data Mentah Uji Coba Alat Ukur Penelitian
Lampiran 2 Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 3 Data Mentah Penelitian Pada Remaja Laki-Laki
Lampiran 4 Data Mentah Penelitian Pada Remaja Perempuan
Lampiran 5 Kategorisasi Responden Berdasarkan Usia, Tingkat Pendidikan,
Gradasi Acne Vulgaris
Lampiran 6 Uji Normalitas
Lampiran 7 Uji Homogenitas
Lampiran 8 Uji t-test Skor Self-Image Penderita Acne Vulgaris Remaja
Laki-Laki dan Perempuan
Lampiran 9 Uji t-test Skor Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan
Ditinjau dari Aspek Perceptual Component
Lampiran 10 Uji t-test Skor Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan
Ditinjau dari Aspek Conceptual Component
Lampiran 11 Uji t-test Skor Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan
Ditinjau dari Aspek Attitudional Component
