137 BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Kompetensi pedagogik Guru PAI di SMK Negeri 1 Boyolangu
Tulungagung berada dalam kategori baik, kompetensi Kepribadian
Guru PAI di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung berada dalam
kategori baik, kompetensi Profesional Guru PAI di SMK Negeri 1
Boyolangu Tulungagung berada dalam kategori baik, Kompetensi
Sosial Guru PAI di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung berada
dalam kategori sangat baik. Dan minat belajar siswa di SMK Negeri 1
Boyolangu Tulungagung berada dalam kategori sedang.
2. Ada pengaruh yang kuat antara kompetensi pedagogik guru PAI
terhadap minat belajar siswa di SMK Negeri 1 Boyolangu
Tulungagung sehingga semakin baik kompetensi pedagogik guru
maka akan semakin meningkat minat belajar siswa.
3. Ada pengaruh yang kuat antara kompetensi kepribadian guru PAI
terhadap minat belajar siswa di SMK Negeri 1 Boyolangu
Tulungagung sehingga semakin baik kompetensi kepribadian guru
maka akan semakin meningkat minat belajar siswa.
4. Ada pengaruh yang kuat antara kompetensi profesional guru PAI
138
Tulungagung. Sehingga semakin baik kompetensi profesional guru
maka akan semakin meningkat minat belajar siswa.
5. Ada pengaruh yang kuat antara kompetensi sosial guru PAI terhadap
minat belajar siswa di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung.
Sehingga semakin baik kompetensi sosial guru maka akan semakin
meningkat minat belajar siswa.
6. Ada pengaruh yang kuat antara kompetensi guru secara keseluruhan
terhadap minat belajar siswa di SMK Negeri 1 Boyolangu
Tulungagung. Sehingga semakin baik kompetensi guru maka akan
meningkat minat belajar siswa.
B. Saran
1. Bagi Kepala SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung
Hasil penelitian ini diharapkan kepala sekolah dapat
memberikan suatu kebijakan yang di dalamnya mengarah pada guru
khususnya dalam peningkatan kompetensi guru PAI. Sebab semakin
baik kompetensi Guru PAI maka semakin meningkat minat belajar
siswa sehingga kualitas pendidikan akan meningkat pula.
2. Bagi Guru PAI SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung
Hasil penelitian ini diharapkan guru PAI lebih mingkatkan diri
dalam menguasai kompetensi dasar guru baik itu kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi proesional maupun
139
dengan baik. Keseluruhan kompetensi tersebut dapat menunjang
profesionalitas guru sebagai tenaga pendidik dan pengajar di sekolah
dan kegiatan pembelajaran di dalam maupun di luar sekolah dapat
berjalan secara optimal.
3. Bagi Peserta Didik
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan motivasi oleh peserta
didik agar lebih bersemangat dalam belajar. Khususnya dalam
pelajaran pendidikan agama Islam yang mengajarkan banyak hal
mengenai sikap, moral dan semua hal yang berkaitan dengan
kehidupan serta masih banyak lagi hal lainnya yang tentunya akan
menambah wawasan pengetahuan.
4. Peneliti Selanjutnya
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai wawasan untuk
meneliti hal lain yang masih ada kaitannya dengan kompetensi guru
