• Tidak ada hasil yang ditemukan

Strategi Petani Miskin Dalam Mempertahankan Usaha Tani ( Studi Deskriptif di Desa Silima Kuta, Kec. Sttu Julu, Kab. PakPak Bharat )

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Strategi Petani Miskin Dalam Mempertahankan Usaha Tani ( Studi Deskriptif di Desa Silima Kuta, Kec. Sttu Julu, Kab. PakPak Bharat )"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

91 LAMPIRAN 1

PEDOMAN WAWANCARA

Strategi Petani Miskin Dalam Mempertahankan Usaha Tani diDesa Silima Kuta, Kecamatan Sttu Julu, Kab. PakPak Bharat)

Draf Wawancara Untuk Petani Miskin di Desa Silima Kuta I. Identitas Informan

1. Nama

2. Umur

3. Jenis Kelamin

4. Alamat

5. Agama

6. Suku/ etnis

7. Jenis Pekerjaan

8. Jumlah anggota keluarga yang menjadi tanggungan

9. Pendidikan

10.Status

II. Daftar Pertanyaan

1. Sudah berapa lama Bapak/Ibu bekerja sebagai petani?

2. Apakah pekerjaan utama Bapak/Ibu hanya sebagai petani?

3. Beraapa luas lahan yang Bapak/Ibu miliki?

4. Disamping menjadi petani apakah ada pekerjaan lain?

5. Apakah Bapak/Ibu memiliki kendala dalam usaha tani ?

6. Kendala apa yang sedang Bapak/Ibu hadapi dalam usaha tani?

7. Apa yang menjadi penyebab masalah dalam usaha tani Bapak/Ibu?

8. Strategi apa yang Bapak/Ibu lakukan dalam mengatasi masalah usaha tani?

(2)

92

9. Bagaimana Bapak/Ibuk mengatasi kendala dalam usaha tani ?

10.Berapa besar biaya yang harus keluarkan setiap bulannya untuk biaya perawatan usaha

tani Bapak/Ibu?

11.Darimana Bapak/ibu mencari modal untuk mengatasi kekurangan modal usaha tani?

12.Jenis tanaman apa saja yang Bapak/Ibu tanam?

13.Apakah Bapak/Ibu pernah mengalami gagal panen akibat kekurangan modal usaha tani?

14.Berapa besar kerugian yang bapak/Ibuk terima jika terjadi gagal Panen?

15.Apakah yang Bapak/Ibuk lakukan jika sering terjadi gagal panen?

16.Berapa luas lahan/tanah yang dimiliki keluarga dan dikerjakan oleh keluarga Bapak/Ibu?

17.Berapa luas lahan/tanah yang disewa dari orang lain untuk dikerjakan keluarga

Bapak/Ibu?

18.Apakah pemerintah pernah memberikan bantuan kepada Bapak/Ibu untuk usaha tani?

19.Apakah pemerintah ikut berpartisipasi dalam membantu usaha tani Bapak/Ibu?

20.Apakah pernah diadakan penyuluhan/sosialisasi untuk pertanian didesa ini?

21.Apakah Bapak/Ibu pernah berpikiran untuk berpindah profesi sebagai petani akibat

gagalnya usaha tani?

22.Apakah Bapak/Ibu mencari pekerjaan sampingan untuk membiayai usaha tani ?

23.Selain faktor ekonomi ( modal), apakah ada faktor-faktor yang yang menjadi masalah

dalam usaha tani Bapak/Ibu?

24.Selain dari aspek ekonomi, apakah ada aspek-aspek lain yang Bapak/Ibu lakukan untuk

membantu usaha tani?

25.Bagaimana status kepemilikan rumah bapak/ibu?

26.Bagaimana kondisi rumah Bapak/Ibu?

(3)

93

27.Dari mana sumber air minum Bapak/Ibu?

28.Apa bahan bakar untuk memasak yng digunakan keluarga Bapak/Ibu?

29.Apa penerangan listrik yang digunakan keluarga Bapak/Ibu?

30.Bagaimana kepemilikan tempat mandi cuci kakus keluarga Bapak/Ibu?

Referensi

Dokumen terkait

In experiment 1, 96 subjects were evaluated: 20 first episode schizo- phrenia patients, [SCZ1] 20 chronic schizophrenia patients in acute exacerbation [SCZ2], 19 bipolar patients,

Judul sub dari sub-bab dan seterusnya diketik huruf kecil dan kapital di tiap awal kata dengan jenis huruf Times New Roman 12pt bold.. Antara judul sub-bab, dan seterusnya

In addition, olanzapine treatment seems to very significantly improve cognitive performance and decrease negative symptoms, particularly in patients previously treated with

In addition, olanzapine treatment seems to very significantly improve cognitive performance and decrease negative symptoms, particularly in patients previously treated with

 melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar

2.2 The Income Statement 2.3 Net Working Capital 2.4 Financial Cash Flow. 2.5 Summary

3.2 Making Consumption Choices Over Time 3.3 The Competitive Market. 3.4 The

Berdiskusi dalam kelompok tentang karakteristik peserta didik, potensi peserta didik, bekal ajar awal peserta didik dan kesulitan belajar peserta didik dengan