Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hastuti, Nur, Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis siswa SMP melalui Pembelajaran Berbasis Masalah, Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA
Dilihat dari paparan di atas menunjukkan bahwa siswa (DLN) dalam menyelesaikan soal nomor 2, kurang mampu memenuhi indikator berpikir kritis, dikarenakan siswa
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna. Memperoleh Gelar Strata Satu
Pendekatan dan Jenis Penelitian.... Lokasi Penelitian
Kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif sebagai perencana, pelaksana pengumpulan data, analisis, penafsir data, dan pada akhirnya ia menjadi pelopor atas
MDN : Enggak kak, langsung saya letakkan pada gambar sketsanya. Berdasarkan hasil wawancara di atas, menunjukkan bahwa MDN memahami informasi yang terdapat dalam soal
Fokus penelitian II menunjukkan bahwa pada soal nomor 1 dipenuhi oleh SNR dan FWR, permasalahannya adalah tidak mampu menuliskan kesimpulan dari hasil
Sebagian siswa kurang mampu menginterpretasi soal seperti tidak menggambarkan sketsa permasalahan atau tidak menuliskan informasi yang diketahui dan ditanyakan pada
