S IPS 1202328 Table of content

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI _{... i}

LEMBAR PENGESAHAN_{... ii}

LEMBAR PENGUJI SKRIPSI ………. _iii

MOTTO ……….. _iv

E. Sistematika Penelitian ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA _{... 9}

A. Model Problem Based Learning ... 9

1. Pengertian Model Problem Based Learning ... 9

2. Karakteristik Model Problem Based Learning... 10

3. Sintak Model Problem Based Learning ... 11

4. Langkah-Langkah Model Problem Based Learning ... 12

5. Kelebihan dan Kekurangan Problem Based Learning ……... 14

B. Example Non-Examples ………... 15

1. Pengertian Model Example Non-Examples ………... 15

3. Keuntungan Model Example Non-Examples ………... 18

C. Partisipasi Mengemukakan Pendapat dalam Pembelajaran …………... 19

1. Pengertian Kemampuan Mengemukakan Pendapat ………... 19

2. Manfaat Kemampuan Mengemukakan Pendapat …………... 20

3. Ciri Kemampuan Mengemukakan Pendapat ………. 20

4. Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Mengemukakan Pendapat ……… 21 5. Partisipasi Dalam Pembelajaran ……… 23

6. Berpendapat Dalam Pembelajaran ……… 25

D. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ... 27

1. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial ………... 28

2. Tujuan Pembelajaran IPS ……… 28

3. Dimensi Pembelajaran IPS ... 29

a. Dimensi Pengetahuan (knowledge) ... 29

b. Dimensi Keterampilan (skills) ... 30

c. Dimensi Nilai dan Sikap (value and attitudes) ... 32

d. Dimensi Tindakan (action) ... 32

E. Partisipasi Berpendapat dalam Pembelajaran IPS... 33

F. Model Problem Based Learning Tipe Example Nn-Examples Terhadap Partisipasi Peserta Didik Dalam Mengemukakan Pendapat Pada Pembelajaran IPS... 34 G. Penelitian Terdahulu ... 35

BAB III METODE PENELITIAN _{... 37}

A. Lokasi dan Subyek Penelitian ... 37

B. Desain Penelitian ... 38

1. Rencana (plan) ... 38

2. Tindakan (action) ... 39

3. Observasi (observe) ... 40

C. Metode Penelitian ………. 44

D. Definisi Operasional ... 47

1. Problem Based Learning Tipe Example non- examples ... 47

2. Partisipasi Peserta didik Berpendapat……… 47

E. Instrumen Penelitian ... 49

F. Teknik Pengumpulan Data ... 53

1. Observasi... 53

2. Wawancara ... 54

3. Studi Dokumentasi ... 55

4. Catatan Lapangan ………... 55

G. Analisis Data dan Validasi Data ... 56

1. Analisis Data ………... 56

2. Validasi Data ... 58

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN_{... 60}

A. Deskripsi Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ………... 60

B. Deskripsi Hasil Penelitian ………... 62

1. Kegiatan Pra Tindakan………. 62

a. Pelaksanaan Observasi Awal ……… 62

b. Refleksi Hasil Temuan Observasi Awal ……… 64

c. Rencana Tindakan ………. 64

2. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus 1 ……….. 66

a. Perencanaan Tindakan Siklus 1 ………. 66

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 ………. 67

1. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Pertama Siklus 1 ………. 67

2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Kedua Siklus 1 ………. 72

c. Observasi Tindakan Siklus 1 ………... 78

d. Refleksi Tindakan Siklus 1 ……….... 84

3. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus 2 ……….. 85

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 2 ………. 86

1. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Pertama Siklus 2 ……… 86

2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Kedua Siklus 2 ……… 88

c. Observasi Tindakan Siklus 2 ………... 95

d. Refleksi Tindakan Siklus 2 ……… 106

4. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus 3 ……….. 107

a. Perencanaan Tindakan Siklus 3 ………. 107

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 3 ………. 108

1. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Pertama Siklus 3 ……… 108

2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Kedua Siklus 3 ……… 110

c. Observasi Tindakan Siklus 3 ………... 116

d. Refleksi Tindakan Siklus 3 ……….... 133

C. Pembahasan Hasil Penelitian ………. 134

1. Perencanaan Model Problem Based Learning Tipe Example Non-Example Terhadap Partisipasi Peserta didik Dalam Mengemukakan Pendapat Pada Pembelajaran IPS di Kelas VIII G SMPN 26 Bandung……….. 134 2. Pelaksanaan Model Problem Based Learning Tipe Example Non-Example Terhadap Partisipasi Peserta didik Dalam Mengemukakan Pendapat Pada Pembelajaran IPS di Kelas VIII G SMPN 26 Bandung ……… 137 3. Refleksi Model Problem Based Learning Tipe Example Non-Example Terhadap Partisipasi Peserta didik Dalam Mengemukakan Pendapat Pada Pembelajaran IPS di Kelas VIII G SMPN 26 Bandung ………. 139 4. Partisipasi Peserta didik Dalam Mengemukakan Pendapat Pada Pembelajaran IPS di Kelas VIII G SMPN 26 Bandung……… 141 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ………... 147

B. Rekomendasi ………. 150

DAFTAR PUSTAKA _{... 151}

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ………. ₁₅₃

LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Langkah-Langkah Problem Based Learning... 12

Tabel 3.1 Instrumen Penilaian Dokumentasi RPP ... 49

Tabel 3.2 Instrumen Observasi Penampilan Mengajar ... 51

Tabel 3.3 Instrumen Kemampuan Berpendapat ... 52

Tabel 3.4 Instrumen Observasi Kemampuan Berpendapat ... 53

Tabel 3.5 Instrumen Wawancara Peserta Didik ... 55

Tabel 3.6 Tabel Konvensi Penskoran ………... 57

Tabel 4.1 Daftar Peserta didik Kelas VIII G SMPN 26 Bandung ... 61

Tabel 4.2 Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat Siklus 1 ... 79

Tabel 4.3 Pedoman Observasi Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 80

Tabel 4.4 Hasil Observasi Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siklus 1 80 Tabel 4.5 Skor Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siklus 1 …………. 81

Tabel 4.6 Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat Siklus 2.... 96

Tabel 4.7 Pedoman Observasi Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 97

Tabel 4.8 Hasil Observasi Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siklus 2 98 Tabel 4.9 Skor Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siklus 2 …………. 99

Tabel 4.13 Skor Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siklus 3 ………... 122

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Example Non-Example Materi Ketenagakerjaan ………. 75

Gambar 4.2 Example Non-Example Materi Hubungan Sosial ……… 91

Gambar 4.3 Example Non-Example Materi Pengendalaian Penyimpangan

Sosial ……….…… 112

Gambar 4.4 Gambar Grafik Peningkatan Partisipasi Peserta didik dalam Berpendapat dari Siklus 1 sampai 3 ……….. 142 Gambar 4.5 Gambar Grafik Peningkatan Kemampuan Mengemukakan

Pendapat Peserta didik dalam Berpendapat dari Siklus 1

sampai 3 ………

143

Gambar 4.6 Gambar Grafik Perkembangan Indikator Kemampuan