• Tidak ada hasil yang ditemukan

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

BAHASA SEMAI

EDISI 2

(2)
(3)

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melaksanakan penjajaran kurikulum selaras dengan pengumuman pembukaan semula sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan 2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber 2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020. Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021. Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021. Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

DR. LATIP BIN MUHAMMAD

Timbalan Pengarah Kanan

(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi) Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia

(4)
(5)

CENEMPET CERNGAI RU BELWAL

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 1.1 Kicerngai,

kikenalpasti, kicam engrok ru kisebot abjad, vokal, suku engrok, nekate, prasa ru ayat de betol.

1.1.1 Kicam corak genunak nar ru nik suku engrok tebukak kateh nunanek ayat.

1.1.2 Kicam corak genunak nar ru nik suku engrok tetutop kateh nunanek ayat.

1.1.3 Kicam ru kiog respon de sesuei ha engrok de bipecerngai.

1.1.4 Kicerngai, kipaham ru kisebot prasa muh ru struktor bahneh ayat de betol ru tepat.

1.2 Kicerngai, kipaham, kiperlei ru kiog respon nunanek ernor sual ru mengsat de kicerngai secare betol.

1.2.1 Kicerngai, kipaham ru kiog respon de bor secare bengwal atao gerak berog nu ernor ju ayat ernor de betol.

(6)

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – KSSR (Semakan 2017) Bahasa Semai Tahun 4

2 Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 1.2.2 Kicerngai, kipaham ru

kiog respon de betol secare bengwal nu senual de tiktok engrok tanyak. 1.2.3 Kicerngai, kipaham mengsat ru kiog respon ru kiperlei mengsat de betol secare beadat. 1.3 Kibelwal ru kinyate senmanj nunanek pekare ru intonasi de betol kateh jenim pormel rut ok pormel secare betatasusila.

1.3.1 Kibelwal ha nunanek hal ju bebegei sumber ru kigunak ayat de tesusut kateh jenim pormel ru tok pormel secare betatasusila.

1.3.2 Kibelwal ha nunanek hal kigunak penangil de sesuei kateh jenim de tok pormel secare betatasusila. 1.3.3 Kibelwal ru kiperlei

nunanek bengsat ru intonasi de betol kateh

(7)

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap jenim pormel secare beceti. 1.4 Kicerite, kibesualjawab nunanek pekare kigunak sembot de pintan ru intonasi de betol. 1.4.1 Kicerite ha nunanek pekare kigunak sembot de pintan ru intonasi de betol. 1.4.2 Kicerite secare spuntan nunanek pekare de kineng ru kitonton kigunak sembot de pintan ru intonasi de betol. 1.4.3 Kicerite semule nunanek perkare selepas kineng ru kitonton jijoi nekate lilei kigunak sembot de pintan ru intonasi de betol.

(8)

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – KSSR (Semakan 2017) Bahasa Semai Tahun 4 4

CENEMPET MENACAK Standard Kenandug Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 2.1 Kikep asas benacak,

benacak nekate,

prasa ru ayat ru sembot de betol ju bebegei sumber ru kipaham pekare de kibacak.

2.1.1 Kibacak secare pintan bebegei bahan benacak ru kigunak sembot de betol. 2.1.2 Kibacak bebegei bahan de mong bebegei banse ayat ru jelos ru sembot de betol.

2.1.3 Kibacak bebegei bahan de mong ayat tungal ru ayat majmok secare jelos ru intonasi de betol.

2.1.4

Kibacak ru kisusut ayat - ayat de kijadik nanek cerite patik.

2.2 Kibacak entoi bebegei bahan menacak ru jelos sembot ru intonasi de betol.

2.2.1 Kibacak bebegei banse ayat ru jelos. 2.2.2 Kibacak ru kiije

(9)

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 2.2.3 Kibacak ru kicerot

rangkei kate de biog ru kicerite nej. 2.2.4 Kibacak ru kihapal

cerite patik ru betol.

2.3 Kibacak ru kipaham maklumat tok

linear ju bebegei bahan bementok grapik ha kiog respon de betol

2.3.1 Kibacak ru kipaham maklumat jijoi gambar de biog ru kisusut semule gambar jijoi idea utame.

2.3.2 Kibacak ru kicerlah maklumat bebegei bahan de betol jijoi gambar de biog. 2.4 Kibacak ru kitaakol kahaog cerendeg ku maklumat linear de kipaham. 2.4.1 Kibacak ru kinyate maklumat de tersurat ru tersirat jijoi bahan betules. 2.5 Kibacak, kitaakol ru kiog peniker ha maklumat de kipaham. 2.5.1 Kibacak ru kipaham maklumat de tersurat ru tersirat daripada nepetek de biog.

(10)

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – KSSR (Semakan 2017) Bahasa Semai Tahun 4

6 Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 2.5.2 Kibacak, kipaham ru

kitaakol maklumat de tersurat ru tersirat daripada nepetek de biog.

2.6 Kibacak bahan – bahan sastera ru tok

sastera de sesuei ha pupok gemar bebacak.

2.61 Kibacak bebegei bahan benacak kretip ha pekayak kosa engrok de mong kateh bahan.

(11)

CENEMPET MENULES

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 3.1 Kiberkep nekate asas

tenules, kitules suku engrok prasa ru ayat secare mekanis de betol.

3.1.1 Kitules ayat kateh

perengan secare mekanis de kemas ru betol.

3.1.2 Kitules ayat majmok secare mekanis kateh mentok tenules

berangkei de kemas ru betol.

3.2 Kibeh ru kitules ayat de mong nekate nuceti, nekate

belawan ru penjudoh benilag.

3.2.1 Kitules nekate nuceti, nekate belawan ru penjudoh benilag. 3.3 Kicatit ru kitules maklumat de betol ha nunanek pekare ju bebegei sumber. 3.3.1 Kicatit semule maklumat de kicerngai ju video.

3.3.2 Kitules nej cerite bipecerngai.

3.3.3 Kisusut ru kitules nej maklumat joi neator de betol.

(12)

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – KSSR (Semakan 2017) Bahasa Semai Tahun 4

8 Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 3.4 Kicatit, kitules ru

kipeterang nunanek pekare atao jenim ru jenis tenules de betol.

3.4.1 Kitules necatit nunyenis kateh diari ru joi

maklumat de biog kigunak nekate ru ayat de sesuei.

3.4.2 Kipeterang nunanek jenim ma tejadik ku kateh kelas jijoi neator gambar de biog ru betol. 3.5 Kitules bebegei mentok

puisi.

3.5.1 Kitules nej puisi de biog ru betol ru kemas.

(13)

ASPEK SENI ENGROK

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 4.1 Kisebot, kihasel ru

kipaham unsur seni atao sastera kateh laguk ru seni kate ju nyenyanyik secare didek hibor.

4.1.1

Kinyanyik laguk sayet de mong bebegei nilei de bor ju perenneng dindang. 4.1.2

Kicerite nej iceti lirik laguk mong nilei de bor secare bepandu biperneng ju dindang ru genensag.

4.2 Kibelwal, kilakon ru kiui ayat senang kigunak engrok de bor ru gaye ilei secare didek hibor.

4.2.1 Kibelwal ayat ju sembot ru intonasi de betol semase becerite. 4.2.2 Kibelwal ru kilakon nej watak kateh cerite gunak ayat ru gaye lilei.

4.3 Kibelwal, engrok de bor ru kihergak genre sastera ru kibelwal ru kigunak gerak berog ru kreatif secare didek hibor.

4.3.1

Kibacak ru kipaham sajak ru sembot ru intonasi de betol.

(14)

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – KSSR (Semakan 2017) Bahasa Semai Tahun 4

10 Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 4.3.2

Kideklamasi sajak secare bepandu ru nada intonasi ru kreativiti lilei.

(15)

ASPEK TATAMENGWAL

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 5.1 Kipaham ru kigunak

genulug engrok de betol jijoi kunteks. 5.1.1 Kikenal ru kigunak engrok muh am konkret de senang ru penjudoh benilag kateh kunteks de betol.

5.1.2 Kikenal engrok muh has tok sui kateh kunteks de betol. 5.1.3

Kipaham ru kigunak engrok gantik muh ternyul kateh bebegei kuntkes ru betol.

5.1.4. Kipaham ru kigunak engrok edjektip ru penguat ru betol jijoi kunteks.

5.1.5 Kipaham ru kigunak engrok kerjak ru betol

(16)

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – KSSR (Semakan 2017) Bahasa Semai Tahun 4

12 Standard Kenandug

Standard Belajar (SP) Kenandug Asas

(bi bimbing ya cikgu) Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap 5.1.6

Kipaham ru kigunak engrok bantuk, engrok ernor ru engrok pemeri ru betol. 5.2 Kipaham ru kigunak

benentok engrok de sesuei kateh bebegei jenim de betol.

5.2.1

Kipaham ru kigunak neimboh ku imulak ru betol kateh bebegei kunteks.

5.2.2

Kikenal, kipaham ru kiui ayat tungal betul. 5.3 Kipaham ru kiui ayat de

betol kateh de bebegei jenim.

5.3.1

Kikenal, kipaham ru kiui ayat tungal betul.

5.3.2

Kikenal, kipaham ru kiui ayat majmok de betol kateh bebegei jenim.

5.4 Kipaham ru kigunak penjudoh benilag ru peribahase kateh kunteks de betol.

5.4.1 Kikenal ru kipaham

memerip penjudoh benilag.

5.4.2

Kikenal, kipaham ru kigunak memerip peribahase kateh kunteks ru jenim de betol.

(17)
(18)

Referensi

Dokumen terkait

d) Modul adalah alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan- batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) adalah sarana pembelajaran yang dapat digunakan guru dalam meningkatkan keterlibatan atau aktivitas peserta didik dalam proses

Keadaan ini paling tidak dapat ditunjukkan dengan sedikitnya 3 dari keadaan yang berupa: upaya untuk mengelak terhadap gagasan atau perasaan yang terkait dengan trauma itu,

Perubahan energi pada turbin ini dilakukan oleh runner (sudu jalan) yang dihubungkan oleh transmisi untuk memutar generator sehingga energi mekanis dapat

Dari penelitian yang dilakukan peneliti di TPQ Al-Azam di kota pekanbaru, peneliti melihat peserta didik di TPQ Al-Azam sangat heterogen (beraneka ragam) latar

[r]

Masalah dari pengajaran ini adalah “apakah ada dampak dari Pronunciation Improvement Application (PIA) dalam mata kuliah pronunciation pada mahasiswa Bahasa Inggris di

1. Jurnal Laing pada tahun 2015 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Pollitik Universitas Mulawarman yang berjudul Dampak Keberadaan Perkebunan Kelapa Sawit Terhadap