DOKUMEN STANDAR MUTU KURIKULUM

(1)

DOKUMEN

STANDAR MUTU

KURIKULUM

(STD-MT/PRODI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNLAM/A.04)

GUGUS PENJAMINAN MUTU

PRODI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI

Jalan Brigjen H. Hasan Basry Kotak Pos 219, Banjarmasin 70123 Telp./Fax: (0511) 3304177-3305195

(2)

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT Jalan Brig Jend H. Hasan Basry Banjarmasin Kal-Sel,

Indonesia Telepon: 0511-3304177 Fax: 0511-3304177-3305195 Kode/Nomor: STD-MT/PRODI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNLAM/A.04 Tanggal: November 2014

STANDAR MUTU

KURIKULUM

Revisi: 0 Halaman: Cover Status Distribusi*) : ( ) DIKENDALIKAN ( ) TIDAK DIKENDALIKAN Penerima Distribusi : ………... Tanggal Distribusi : ………...

(3)

STANDAR MUTU

KURIKULUM

Revisi: 0 Halaman: Cover

PENGESAHAN

Nama Jabatan Tanda

Tangan

Dibuat Oleh Dr. H. Muhammad Zaini, M.Pd. Ketua GPM

Diperiksa Oleh Dr. Dharmono, M.Si Ketua Program Studi Disahkan Oleh Prof. Dr. H. Wahyu, M.S Dekan FKIP

Dikendalikan Oleh Dr. Rusma Noortyani, M.Pd UPM FKIP

Status Distribusi*) : ( ) DIKENDALIKAN ( ) TIDAK DIKENDALIKAN

Penerima Distribusi : ………... Tanggal Distribusi : ………...

(4)

(5)

STANDAR MUTU

KURIKULUM

Revisi: 0 Halaman: 1 dari 8

1. Visi, Misi Visi universitas berdasarkan Renstra Universitas Lambung Mangkurat Tahun Tahun 2015-2019 Visi universitas adalah “Terwujudnya Universitas Lambung Mangkurat sebagai Universitas Terkemuka dan berdaya saing di bidang lingkungan lahan basah”. Sesuai dengan sifatnya sebagai lembaga kependidikan, maka FKIP ULM menyusun visi yaitu “Menjadi Fakultas Penyelenggara dan Penghasil Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang berkarakter dan Berdaya Saing pada Bidang Lingkungan Lahan Basah”.

Berdasarkan visi universitas dan fakultas maka Program Studi Magister Pendidikan Biologi menetapkan visi Sampai tahun 2030 menghasilkan tenaga pendidik yang berkompeten dalam mengembangkan pendidikan Biologi berbasis lingkungan lahan basah..

Program Studi Magister Pendidikan Biologi FKIP Unlam memiliki tanggung jawab untuk mewujudkan misi universitas dan misi FKP Unlam di atas, oleh sebab itu disusun misi Tahun 2015-2019 adalah sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan magister dalam bidang Pendidikan Biologi

(6)

berorientasi lingkungan lahan basah

3. Menyebarkanluaskan hasil penelitian bidang Pendidikan Biologi melalui publikasi ilmiah dan pengabdian masyarakat 4. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk

pengembangan Pendidikan Biologi yang berkelanjutan

2. Rasionale Tujuan penyelenggaraan pendidikan di Prodi Magister Pendidikan Biologi pada dasarnya adalah tercapainya visi, misi dan tujuan Prodi Magister Pendidikan Biologi dengan menyediakan pelayanan pendidikan yang bermutu, professional dan kompetitif. Agar terlaksananya hal tersebut diperlukan kurikulum yang mampu mengakomodasi semua tuntutan dari kalangan profesi, pengguna lulusan maupun masyarakat umum yang sudah berperan dalam penyusunan visi, misi Prodi Magister Pendidikan Biologi. Untuk itu standar kurikulum diperlukan agar apa yang tertuang dalam visi dan misi realistis untuk dicapai.

3. Subjek/pihak yang Bertanggung jawab untuk Pencapaian Standar 1. Pimpinan Fakultas 2. Pimpinan Prodi 4. Definisi Istilah

1. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran untuk mencapai tujuan program pendidikan tertentu.

2. Kompetensi adalah kemampuan bersikap, berpikir, dan bertindak secara konsisten sebagai perwujudan dari pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dimiliki oleh mahasiswa.

3. Pendidikan Akademik merupakan pendidikan tinggi program sarjana yang diarahkan terutama pada penguasaan disiplin ilmu pengetahuan tertentu.

4. Kurikulum nasional adalah bagian dari kurikulum pendidikan tinggi yang berlaku secara nasional untuk setiap program studi,

(7)

yang memuat tujuan pendidikan, isi pengetahuan dan kemampuan minimal yang harus dicapai mahasiswa dalam penyelesaian suatu program studi (diatur oleh Surat Keputusan Direktur Jendral Perguruan Tinggi).

5. Kurikulum lokal adalah bagian dari kurikulum pendidikan tinggi yang berkenaan dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas perguruan tinggi yang bersangkutan (diatur oleh masing-masing fakultas dan program studi).

6. Kurikulum program studi/jurusan adalah bagian dari kurikulum pendidikan tinggi yang mencirikan spesifik program studi/jurusan pada masing-masing fakultas (ditetapkan oleh Rektor).

5. Pernyataan Isi Standar

Kurikulum yang digunakan dalam penyelenggara pelayanan pendidikan di Prodi Magister Pendidikan Biologi hingga tahun 2014 adalah:

1. Kerangka dasar dan struktur kurikulum memuat sejumlah mata kuliah yang dikelompokkan ke dalam beberapa kompetensi, yaitu kompetensi umum, kompetensi utama, dan kompetensi pendukung untuk strata dua (S2).

a. Kompetensi umum dikembangkan melalui mata kuliah: bahasa inggris, statistik dan kapita selekta.

b. Kompetensi Utama dikembangkan melalui sejumlah mata kuliah yang merupakan substansi kajian bidang ilmu dan/atau keahlian yang menjadi isi program pendidikan akademik. 2. Kompetensi Pendukung dikembangkan melaluisejumlah mata

kuliah lain untuk memperkuat pengembangan kompetensi utama dalam jenis pendidikan akademik.

3. Kurikulum berbasis KKNI level 8 diwujudkan dalam mata kuliah yang terhimpun dalam kurikulum nasional, kurikulum lokal, dan kurikulum program studi.

(8)

36 SKS dan sebanyak-banyaknya 50 SKS yang dijadwalkan untuk 4 (empat) semester dan dapat ditempuh dalam waktu kurang dari 4 (empat) semester dan selama-lamanya 10 (sepuluh) semester termasuk penyusunan tesis, setelah program sarjana, atau yang sederajat

5. Berdasarkan Surat Keputusan Rektor ULM Nomor: 518/UN8/KR/2012 untuk menyelesaikan PS. Magister Pendidikan Biologi FKIP ULM harus lulus minimal 39 sks (Tabel 5.1), yang terdiri dari 31 sks mata kuliah wajib, 8 sks mata kuliah pilihan. Untuk menyamakan cara berpikir dan pemahaman konsep-konsep dasar, maka diberikan 4 mata kuliah pra atau matrikulasi.

6. Mata kuliah yang disajikan di PS. Magister Pendidikan Biologi FKIP ULM merupakan mata kuliah yang berpeluang dijadikan dasar untuk membentuk payung penelitian. Jadi tesis yang direncanakan oleh mahasiswa sudah diberikan wawasan melalui perkuliahan dan ditunjang dengan mata kuliah Studi Mandiri.

No. Topik Penelitian Mata kuliah Pendukung

1`. Pengembangan bahan ajar dan

media

Biologi Lingkungan Bioteknologi Biologi Molekular Ekologi Lahan Basah Ekologi Tumbuhan Ekologi Hewan Fisiologi Tumbuhan Fisiologi Hewan

Metodologi Penelitian Pendidikan Biologi

2. Pengembangan perangkat

pembelajaran

Proses dan Evaluasi Belajar Desain Pembelajaran Biologi Metodologi Penelitian Pendidikan Biologi

3 Pengembangan alat evaluasi Proses dan Evaluasi Belajar

4 Studi Kasus Landasan dan Problematika

(9)

Filsafat Sains & Bioetika

7. Kurikulum yang dipakai di Prodi Magister Pendidikan Biologi harus ditetapkan (dilegalisir) oleh Rektor setelah mendapat persetujuan senat FKIP dan diusulkan oleh Dekan FKIP.

8. Peninjauan dan pengembangan kurikulum dilakukan di prodi Magister Pendidikan Biologi melibatkan stakeholders, asosiasi profesi (perkumpulan berbadan hukum yang para anggota dan pengurusnya bergelar profesi, tamatan program pendidikan profesi yang dimaksud), instansi pemerintah terkait dan kelompok ahli yang relevan.

9. Evaluasi dan peninjauan dokumen kurikulum dilakukan di prodi Magister Pendidikan Biologi maksimal dalam 5 tahun sekali. Kedua kegiatan tersebut dapat juga dilakukan apabila terjadi perubahan tuntutan stakeholders dan peraturan perundang-undangan.

10. Beban belajar yang diterapkan pada semua mahasiswa yang menempuh pendidikan di Prodi Magister Pendidikan Biologi mengacu pada sistem yang disebut sistem kredit semester (SKS). 11. Nilai satu SKS perkuliahan untuk mahasiswa per semester

adalah:

a. Tatap muka terjadwal dengan tenaga pengajar (perkuliahan) adalah sebanyak 50 menit.

b. Kegiatan akademik terstruktur tidak terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar (membuat pekerjaan rumah dan penyelesaian soal-soal) adalah sebanyak 60 menit. c. Kegiatan akademik mandiri (dilakukan oleh mahasiswa secara

mandiri) seperti membaca buku referensi, mengkaji bahan-bahan dalam buku wajib dan sejenisnya adalah sebanyak 60 menit.

(10)

12. Nilai satu SKS perkuliahan untuk tenaga pengajar (dosen) per semester adalah:

a. Tatap muka terjadwal dengan mahasiswa (perkuliahan) adalah sebanyak 50 menit.

b. Merencanakan dan mengevaluasi kegiatan akademik berstruktur adalah sebanyak 60 menit.

c. Pengembangan materi kuliah adalah sebanyak 60 menit. 13. Nilai satu SKS penyelenggaraan seminar mahasiswa dan

sejenisnya adalah sebanyak 60 menit tatap muka per minggu per semester, dan satu kali diantaranya sebagai penyaji.

14. Nilai satu SKS penyelenggaraan praktikum laboratorium adalah sebanyak 2 – 3 jam per minggu per semester.

15. Nilai satu SKS penyelenggaraan kerja lapangan/praktik lapangan/pengalaman lapangan/magang/KKN adalah sebesar 4 – 5 jam perminggu per semester.

16. Nilai satu SKS untuk penelitian, penyusunan skripsi dan sejenisnya adalah sebanyak 3–4 jam per hari selama satu bulan (25 hari kerja).

17. Beban SKS untuk masing-masing program pendidikan di Prodi Magister Pendidikan Biologi adalah:

Tabel 5.2. Mata Kuliah Pendukung Penelitian

Mata Kuliah Jumlah SKS Ketersediaan

Wajib 31

Pilihan 8 Tersedia 13

Matrikulasi 0

Total 39

a) Menulis skripsi/tugas akhir/karya seni/bentuk lain yang setara, sebagai bagian dari kompetensi utama dengan bobot 4-6 sks.

b) Lama studi: 1,5 - 12 semester.

c) Bagi mahasiswa yang berkemampuan istimewa penyelesaian studi pada Program Sarjana dapat ditempuh

(11)

sekurang-kurangnya 1,5 semester atas pertimbangan universitas, fakultas, dan prodi yang bersangkutan.

18. Bobot sks mata kuliah ditetapkan terutama dengan memperhitungkan tingkat kedalaman dan keluasan substansi mata kuliah.

6. Strategi 1. Koordinasi yang baik dan intensif antara pimpinan universitas, fakultas, jurusan/prodi.

2. Sosialisasi kesemua pihak terkait (civitas akademik, masyarakat dan stakeholders).

7. Indikator Tersedianya kurikulum yang berlaku secara nasional untuk setiap program studi, yang memuat tujuan pendidikan, isi pengetahuan dan kemampuan minimal yang harus dicapai mahasiswa dalam penyelesaian suatu program studi

8. Dokumen Terkait

1. Peraturan perundang-undangan penyelenggaraan pendidikan tinggi.

2. Manual Penetapan Standar (M.Pntp/Std/01. Penetapan Standar). 3. Manual Pelaksanaan Standar (M.Plks/Std/02. Pelaksanaan

Standar).

4. Manual Pengendalian Standar (M.Pgdl/Std/03. Pengendalian Standar).

5. Manual Peningkatan Standar (M.Pnkt/Std/04. Peningkatan Standar).

6. Formulir/boring dan checklist

9. Referensi 1. Kep. Mendiknas No.232/U/2000 tentang Pedoman penyusunan kurikulum perguruan tinggi dan penilaian hasil belajar mahasiswa

2. Kepmen No. 045/U/2002 tentang kurikulum inti perguruan tinggi

(12)

4. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 234/U/2000 tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi;

5. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 184/U/2001 Tentang Pengawasan-Pengendalian dan Pembinaan Program Diploma, Sarjana dan Pasca Sarjana d Perguruan Tinggi 6. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas 7. Undang-undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen 8. Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

Tinggi

9. Renstra Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin Tahun 2007-20011

10. Renstra FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin Tahun 2007-20011

11. Renstra dan Renops PS Magister Pendidikan Biologi 2011-2014