SKRIPSI
OLEH:
DIAN ISLAMIYATI NIM: 201710430311192
PENGEMBANGAN LKS CHARACTER OF NASIONALISM PADA
TEMA 4 “SEHAT ITU PENTING” SUBTEMA 1 UNTUK SISWA KELAS
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH:
DIAN ISLAMIYATI NIM: 201710430311192
PENGEMBANGAN LKS CHARACTER OF NASIONALISM PADA TEMA 4
“SEHAT ITU PENTING” SUBTEMA 1 UNTUK SISWA KELAS V
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya, dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
a. Ayah dan ibuku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan Tulis Ikhlas, Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendoakan, serta Mendukung dan Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap doaku.
b. Adik – adikku terima kasih atas kasih sayang, dukungan dan doa yang selalu tercurahkan. Karena kalian aku bisa menjalani hidup yang lebih bahagia dan berwarna. c. Teman – teman yang tidak dapat diucapkan satu persatu. Terimakasih atas semua
ABSTRAK
Islamiyati, Dian. 2020. Pengembangan LKS Character of Nasionalism pada Tema 4 "Sehat itu Penting" Subtema 1 untuk Siswa Kelas V Sekolah Indonesia Bangkok (SIB). Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing (I) Erna Yayuk, M.Pd, (II) Bahrul Ulum, M.Pd
Kata Kunci: pengembangan, bahan ajar, LKS, karakter nasionalisme
Pada kenyataannya bahwa siswa di Sekolah Indonesia Bangkok adalah anak – anak yang sangat membutuhkan perhatian khusus untuk perkembangan karakter nasionalisme sehingga dapat diterapkan dikehidupan sehari - hari seperti, religius, kepemimpinan, semangat kebangsaan, cinta tanah air, toleransi dan peduli sosial, sehingga perlu adanya upaya peningkatan melalui pengembangan bahan ajar berupa LKS yang didalamnya memuat materi IPS dan PPKn.
Peneliti bertujuan untuk mengetahui: (1) pengembangan LKS Character of Nasionalism pada Tema 4 “Sehat itu Penting” Subtema 1 untuk Kelas V Sekolah Indonesia Bangkoko (SIB), dan (2) respon siswa pada pengembangan LKS Character of Nasionalism pada Tema 4 “Sehat itu Penting” Subtema 1 untuk Kelas V Sekolah Indonesia Bangkoko (SIB). Penelitian menggunakan penelitian RnD dengan model penelitian ADDIE. Penelitian dilakukan dengan beberapa tahap yaitu: analisis, perancangan bahan ajar, pengembangan bahan ajar, implementasi bahan ajar dan evaluasi. Sebagai sumber data, siswa kelas V SIB yang menjadi objek penelitian ada 8 siswa. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 27 Juli hingga 3 Agustus tahun 2019. Hasil penelitian menunjukkan data dari hasil tes kognitif yang dilakukan kepada siswa Kelas V SIB (Sekolah Indonesia Bangkok) mendapatkan nilai rata-rata 85 %, sehingga bahan ajar LKS Character of Nasionalism dapat dikatakan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran nerdasarkan hasil nilai rata-rata yaitu di atas 75 %.
ABSTRAK
Islamiyati, Dian. 2020. Development of LKS Character of Nationalism on Theme 4 "Healthy it is Important "Sub-theme 1 for Class V Students of the Indonesian School Bangkok (SIB). Thesis, Department of Elementary School Teacher Education, FKIP Muhammadiyah University of Malang. Advisors (I) Erna Yayuk, M.Pd, (II) Bahrul Ulum, M.Pd
Keywords: development, teaching materials, worksheets, nationalism character
In fact, students at Seklah Indonesia Bangkok are children who really need special attention for the development of the character of nationalism so that it can be applied in everyday life such as, religion, leadership, national spirit, love for the homeland, tolerance and social care, so there is a need for efforts. improvement through the development of teaching materials in the form of worksheets which include social studies and PPKn materials.
Researchers aim to determine: (1) the development of the LKS Character of Nationalism on Theme 4 "Healthy is Important" Sub-theme 1 for Class V Bangkoko Indonesian School (SIB), and (2) student responses to the development of the LKS Character of Nationalism on Theme 4 "Healthy it is Important ”Sub-theme 1 for Class V Bangkoko Indonesian School (SIB).
The study used RnD research with the ADDIE research model. The research was conducted in several stages, namely: analysis, design of teaching materials, development of teaching materials, implementation of teaching materials and evaluation. As a source of data, there were 8 students of class V SIB who were the object of the research. This research was conducted from 27 July to 3 August 2019. The results showed that the data from the results of cognitive tests conducted on Class V SIB (Sekolah Indonesia Bangkok) students got an average value of 85%, so that the Character of Nationalism LKS teaching materials can be said to be effective for use in learning based on the results of the average value, namely in over 75%.
KATA PENGANTAR
Rasa syukur kehadirat Allah Subhanahu Wata’ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan Judul “Pengembangan LKS Character of Nasiobalism pada Tema 4 “Sehat itu Penting” Subtema 1 untuk Siswa Kelas V Sekolah Indonesia Bangkok (SIB)” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta Salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkna banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Erna Yayuk, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi dan arahan kepada penulis.
2. Bapak Bahrul Ulum, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi dan arahan kepada penulis.
3. Bapak Frendy Aru Fantiro, M.Pd dan Ibu Beti Istanti Suwandayani, M.Pd yang telah berkenan untuk memvalidasi bahan ajar yang dikembangkan oleh penulis pada penelitian ini.
4. Ayah, ibuku dan adik - adik yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan Tulis Ikhlas, Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendoakan, serta Mendukung dan Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap doaku.
5. Semua pihak yang terkait yang tida mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah AWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 5 Februari 2021
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
PERSEMBAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB I ... 1
PENDAHULUAN ... 1
A. LATAR BELAKANG MASALAH ... 1
C. TUJUAN PENELITIAN & PENGEMBANGAN ... 7
D. SPESIFIKASI PRODUK DAN PENGEMBANGAN ... 7
E. PENTINGNYA PENELITIAN & PENGEMBANGAN ... 9
F. ASUMSI DAN KETERBATASAN PENELITIAN & PENGEMBANGAN ... 10
G. DEFINISI OPERASIONAL ... 11 BAB II ... 12 KAJIAN PUSTAKA ... 12 A. KAJIAN TEORI ... 12 B. PENELITIAN TEDAHULU ... 25 C. KERANGKA BERFIKIR ... 26 BAB III ... 28
METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 28
A. PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 28
B. PROSEDUR PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 29
DAFTAR ISI
E. SARAN ... 69
DAFTAR PUSTAKA ... 70
LAMPIRAN... 73
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41
A. HASIL PENELITIAN ... 42
D. PEMBAHASAN ... 64
BAB V ... 68
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Penelitian Terdahulu ... 25
Tabel 3. 1 Kisi-Kisi Instrumen Pedoman Observasi ... 33
Tabel 3. 2 Kisi-Kisi Instrumen Pedoman Wawancara ... 34
Tabel 3. 3 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Angket Validasi ... 35
Tabel 3. 4 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Angket Respon Guru ... 36
Tabel 3. 5 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Angket Respon Siswa ... 36
Tabel 3. 6 Kriteria Penilaian Skor Angket ... 38
Tabel 3. 7 Tingkat Ketercapaian dan Kualifikasi ... 39
Tabel 3. 8 Kriteria Penilaian Skor Angket ... 39
Tabel 3. 9 Tingkat Ketercapaian dan Kualifikasi ... 40
Tabel 4. 1 Design Bahan Ajar LKS Character of Nasionalism ... 46
Tabel 4. 2 Data Hasil Penilaian oleh Validator Ahli Materi ... 50
Tabel 4. 3 Tampilan LKS Sebelum dan Sesudah Revisi dari Ahli Materi ... 52
Tabel 4. 4 Data Hasil Penilaian Validasi Bahan Ajar ... 53
Tabel 4. 5 Tampilan LKS Sebelum dan Sesudah Revisi dari Ahli Bahan Ajar ... 54
Tabel 4. 6 Data Hasil Nilai Siswa ... 58
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4. 1 Sampul LKS Character of Nasionalism ... 46
Gambar 4. 2 Kata Pengantar LKS ... 46
Gambar 4. 3 Daftar Isi LKS ... 47
Gambar 4. 4 Petunjuk Penggunaan LKS ... 47
Gambar 4. 5 Kompetensi Inti... 47
Gambar 4. 6 Topik Pembahasan LKS ... 48
Gambar 4. 7 Rubik Penilaian LKS ... 48
Gambar 4. 8 Daftar Pustaka LKS ... 48
Gambar 4. 9 Sampul Belakang LKS ... 49
Gambar 4. 10 Sampul Awal LKS ... 52
Gambar 4. 11 Sampul LKS setelah diperbaiki ... 52
Gambar 4. 12 Penggunaan Jempol sebagai Penilaian Kognitif ... 54
Gambar 4. 13 Penilaian dengan Makna Jumlah Jempol ... 54
Gambar 4. 14 Penulisan Bahasa Asing tidak Italic ... 54
Gambar 4. 15 Penulisan Bahasa Asing berbentuk Italic ... 54
Gambar 4. 16 Petunjuk untuk Siswa Menggunakan Kata 'Anda' ... 54
Gambar 4. 17 Petunjuk untuk Siswa Menggunakan Kata 'Kalian' ... 54
Gambar 4. 18 Profil Singkat Siswa... 55
Gambar 4. 19 Nomor Absen diganti Nomor Urut ... 55
Gambar 4. 20 Peneliti menjelaskan materi dengan singkat ... 56
Gambar 4. 21 Siswa mengajukan pertanyaan ... 56
Gambar 4. 22 Diskusi untuk pengerjaan tugas LKS ... 57
Gambar 4. 23 Peneliti melakukan kontroling ketika pengerjaan tugas ... 57
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Wawancara Guru ... 74
Lampiran 2 Hasil Validasi Ahli Materi ... 80
Lampiran 3 Hasil Validasi Bahan Ajar ... 84
Lampiran 4 Hasil Respon Siswa ... 86
Lampiran 5 Hasil Respon Guru ... 107
Lampiran 6 Rancangan Pembuatan Bahan Ajar LKS ... 115
Lampiran 7 Hasil Tes Kognitif (Tugas Bersama/Kelompok) ... 118
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta.
PT Rineka Cipta.
Artapati, Wirya Lalu, dkk. 2017. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
2013 DI SD NEGERI SERAYU YOGYAKARTA. Jurnal Inovasi Teknoogi
Pendidikan (Online). Diakses pada tanggal 9 Juni 2019.
Fatimah, Enung. 2010. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN (Perkembangan Peserta
Didik). Bandung. CV PUSTAKA SETIA.
KEMENDIKBUD. 2017. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER JADI PINTU
MASUK PEMBENAHAN PENDIDIKAN NASIONAL. (Online). No. 23
Tahun 2016. Jakarta. KEMENDIKBUD.
https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/07/penguatan-pendidikan- karakter-jadi-pintu-masuk-pembenahan-pendidikan-nasional
Kusumawati, Maria Advensia Sari. 2017. Pengembangan lks ipa bebasis pendekatan
saintifik untuk siswa kelas iv materi macam-macam energi. (Online). Diakses
pada tanggal 25 Mei 2019.
71
Prastowo, Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik : Tinjauan Teoritis dan
Praktik. Jakarta. Kencana.
Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik : panduan lengkap
aplikatif. yogyakarta. Diva Press.
Prastowo, Andi. 2015. PANDUAN KREATIF MEMBUAT BAHAN AJAR INOVATIF.
Yogyakarta. Diva Press.
Rohati, dkk. 2014. PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS
POE (Predict, Observe, Explain) PADA MATERI PROGRAM LINEAR
KELAS XII SMA. Jurnal Saimatika (Online). Diakses pada tanggal 18 Maret
2019.
Rahayu, Yuna Mumpuni. 2016. PENGARUH PERUBAHAN KURIKULUM 2013
TERHADAPP PERKKEMBANGAN PESERTA DIDIK. Jurnal Logika
(Online). Diakses pada tanggal 9 Juni 2019.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Kencana Prenanda
Media Group.
72
Kualitatif dan R&D). Bandung. Alfabeta.
Tegeh, I Made. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta. Graha Ilmu.
Tyas Deviana, Tyas, Sulistyani, Nawang. 2019. NILAI KARAKTER NASIONALISME
PADA SISWA SEKOLAH INDONESIA BANGKOK (SIB) THAILAND”.
(Online). Diakses pada tanggal 25 Mei 2019.
Yayuk, Erna, dkk. 2017. Proses Pembelajaran Matematika Menggunakan Budaya
Indonesia pada Lesson Study di SD Indonesia Bangkok Thailand. Jurnal
Inovasi Pembelajaran. (Online). Diakses pada tanggal 25 Mei 2019.
Zainuddin, HM, dkk. 2015. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM
MEMBENTUK KARAKTER ANAK BANGSA. (Online). Diakses pada tanggal
PENGEMBANGAN
LKS
CHARACTER
OF NASIONALISMPADA
TEMA
4
"SEHAT ITU PENTING”
SU8TEMA
1
UNTUK
SISWA
KELAS
V
SEI OLAH
INDONESIA
BANGKOK
(SIB)
