• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN STRATEGI BELAJAR MANDIRI UNTUK MEMBENTUK KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENERAPAN STRATEGI BELAJAR MANDIRI UNTUK MEMBENTUK KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA"

Copied!
84
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 84 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1. Skema Kerangka Pikir
Tabel 3.1 Keadaan Populasi Tahun Ajaran 2017/2018
Table 3.2 Tingkat Hasil Belajar
Table 4.1 Skor Kemampuan Pemecahan Masalah Pesrta Didik Tanpa Menggunakan
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 84 Halaman - 3.65 MB )

Garis besar

Kajian Penelitian yang Relevan DAFTAR PUSTAKA PENERAPAN STRATEGI BELAJAR MANDIRI UNTUK MEMBENTUK KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA

Dokumen terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIK SISWA.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan di SMA Sw YAPIM Mabar dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X-1 dan

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP 30 PADANG

Jenis penelitian yang akan dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research).. Penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang

“Penerapan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Kelas IV SD Negeri 11 Ujan Mas”

Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus melalui tahap

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS IX MTs BILINGUAL MUSLIMAT NU PUCANG SIDOARJO TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan selama dua siklus yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar

Jurnal Sainsmat, Maret 2020, Halaman Vol. IX, No. 1 ISSN (Onine) ISSN (Cetak)

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( Classroom Action Research ) yang dilaksanakan dalam siklus berulang, dimana setiap siklus terdiri atas rangkaian

”Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Kelas V SD Negeri 11 Ujan Mas”

Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus melalui tahap

Penggunaan Peta Konsep Sebagai Media Pembelajaran Pkn Untuk Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 09 Tebat Karai

Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus melalui tahap

PENERAPAN DISKUSI KELOMPOK

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas