PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE
GROUP INVESTIGATION
DENGAN MEDIA VISUAL
SISWA
KELAS V SDN CANDI KECAMATAN AMPEL
KABUPATEN BOYOLALI SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh Tustanto 292012255
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Membaca menjadikan seseorang berisi, berunding menjadikan dia siap, menulis menjadikan dia saksama.
Gagasan-gagasan baik saja tak cukup. Gagasan sederhana yang diwujudkan, dilaksanakan dan diperkembangkan adalah seratus persen lebih baik daripada
gagasan cemerlang, yang mati karena tak dilaksanakan.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
Keluarga besar SDN Candi Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali yang menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Hasil Belajar IPA Melalui Metode Group
Investigation Dengan Media VisualSiswa Kelas V SDN Candi Kecamatan Ampel
Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016.
Banyak pihak yang terlibat selama penulis melaksanakan penelitian ini. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd., dekan FKIP yang telah memberi fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan dan dalam penulisan skripsi ini.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd., kaprogdi S1 PGSD yang memberikan kesempatan penulis dalam menyelesaikan skripsi program studi PGSD FKIP UKSW.
3. Prof. Dr. Slameto, M.Pd., pembimbing yang bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Elvira Hoesein Radia, S.Pd., S.Mus., M.Pd., dosen penguji yang bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Wasitohadi, wali studi yang telah memberikan dukungan baik di bidang akademik maupun non akademik.
6. Sungkono, S.Pd., kepala sekolah SDN Candi Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
7. Siti Fatimah, S.Pd., guru kelas V SDN Candi Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali yang telah memberikan arahan dan kerjasamanya dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Keluarga tercinta yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan serta semangat kepada penulis.
viii
9. Teman-teman RS12H yang selalu memberikan dukungan, bantuan, serta motivasi sehingga penulisan skripsi dapat diselesaikan.
10.Rizky Novitasari, Ferdinandus Freddi Yonanta, Achmad Najib Hidayatullah, Mustaqim Dwi Laksono, dan Mufti Syukron Akbar Wicaksono serta teman-teman yang sudah membantu dan memberikan semangat sampai skripsi ini selesai.
Demikian skripsi ini penulis susun, semoga dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Boyolali, 17 Mei 2016 Penulis
Tustanto 292012255
ix ABSTRAK
Tustanto 2016. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Group
Investigation Dengan Media Visual Siswa Kelas V SDN Candi Kecamatan
Ampel Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen SatyaWacana. Pembimbing Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Kata Kunci: Metode Group Investigation, Media Visual, Hasil Belajar IPA. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Candi Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali semester II tahun pelajaran 2015/2016 disebabkan cara mengajar guru dengan metode konvensional yang berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah. Penulis memilih Metode Group
Investigation Dengan Media Visual sebagai solusi meningkatkan hasil belajar
siswa. PTK ini menggunakan model Kemmis dan Mc Tanggart meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian diperoleh perbandingan nilai kondisi awal, siklus I, dan siklus II terjadi peningkatan hasil belajar dari kondisi awal 10 siswa atau 35,71% tuntas dan 18 siswa atau 64,28% tidak tuntas. Hasil siklus I 17 siswa atau 60,71% tuntas dan 11 siswa atau 39,28% tidak tuntas. Dilanjutkan dengan siklus II sebagai tindak lanjut dan penyempurnaan siklus I. Nilai siswa siklus II mengalami peningkatan 25 siswa atau 89,28% tuntas dan 3 siswa atau 10,71% tidak tuntas. Dengan KKM 75.
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan simpulan bahwa penerapan Metode Group Investigation Dengan Media Visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan indicator hasil >70% secara klasikal.
Penelitian ini dapat dijadikan acuan alternative pembelajaran IPA di SD untuk menerapakan pembelajaran kreatif inovatif yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar.
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES... LEMBAR PENGESAHAN ... LEMBAR PERSETUJUAN ... SURAT PERNYATAAN ... MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... KATA PENGANTAR ... ABSTRAK ... DAFTAR ISI ... DAFTAR TABEL ... DAFTAR LAMPIRAN ... i ii iii iv v vi vii viii x xi xiv xv BAB I PENDAHULUAN ... 1 1.1 Latar Belakang ... 1.2 Identifikasi Masalah ... 1.3 Rumusan Masalah ... 1.4 Tujuan Penelitian ... 1.5 Manfaat Penelitian ... 1 4 7 7 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9
2.1 TinjauanTeori ... 2.1.1 Ilmu Pengetahuan Alam IPA SD ... 2.1.2 Pembelajaran IPA SD ... 2.1.3 Pentingnya IPA di SD ... 2.1.4 Pelaksanaan IPA di SD ... 2.1.5 Model Pembelajaran Kooperatif ... 2.1.6 Model Pembelajaran ... 2.1.7 Metode Group Investigation...
9 9 9 10 11 12 13 14
xi
2.1.8 Media Pembelajaran ... 2.1.9 Media Visual... 2.1.10 Penerapan Metode Group Investigation Dengan Media Visual.. 2.1.11 Hasil Belajar... 2.1.12 Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar... 2.1.13 Pengukuran Hasil Belajar ... 2.2 HasilPenelitian Yang Relevan ... 2.3 Kerangka Berpikir ... 2.4 Hipotesis Tindakan ... 18 20 20 23 25 26 28 30 34 BAB III METODE PENELITIAN ... 35
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 3.2 Variabel Penelitian ... 3.3 Definisi Operasional ... 3.4 Prosedur Penelitian ... 3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas Hasil Belajar Penerapan Metode Group
Investigation Dengan Media Visual... 3.7 Indikator Kinerja ... 3.8 Indikator Proses ... 3.9 Hasil Try Out Instrument ... 3.10 Indikator Hasil ... 3.11 Teknik Analisis Data ...
35 36 36 37 44 48 50 50 50 58 58 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 59
4.1 Pelaksanaan Tindakan ... 4.1.1 Gambaran Sekolah ... 4.1.2 Gambaran Subjek Penelitian ... 4.1.3 Deskripsi Kondisi Awal ... 4.1.4 Siklus I ... 4.1.5 Siklus II ... 4.2 Hasil Analisis Data ... 4.2.1 Siklus I ... 59 59 59 61 63 72 80 80
xii
4.2.2 Siklus II ... 4.3 Pembahasan ...
82 88 BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 89
5.1 Simpulan ... 5.2 Saran ... 89 90 DAFTAR PUSTAKA ... 91 LAMPIRAN ... 93
xiii
DAFTAR TABEL
2.1Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Kelas V Semester II.. 13
3.1Kisi-Kisi Observasi Kegiatan Guru... 45
3.2Kisi-Kisi Observasi Kegiatan Siswa ... 46
3.3Kisi-Kisi Soal Evaluasi ... 47
3.4Kriteria Validitas Instrumen ... 48
3.5Kriteria Reliabilitas Instrumen ... 49
3.6Rentang Nilai Tingkat Kesukaran ... 49
3.7Uji Validitas dan Reabilitas Pilihan Ganda Pertama Siklus I... 51
3.8Uji Validitas dan Reabilitas Pilihan Ganda Kedua Siklus I... 52
3.9Uji Validitas dan Reabilitas Soal Uraian Siklus I... 53
3.10Uji Validitas dan Reabilitas Pilihan Ganda Pertama Siklus II... 54
3.11Uji Validitas dan Reabilitas Pilihan Ganda Kedua Siklus II... 55
3.12Uji Validitas dan Reabilitas Soal Uraian Siklus II... 56
3.13Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda Siklus I... 57
3.14 Tingkat Kesukaran Soal Uraian Siklus I ... 57
3.15 Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda Siklus II ... 57
3.16 Tingkat Kesukaran Soal Uraian Siklus II ... 58
4.1 Rekapitulasi Nilai IPA Kondisi Awal ... 61
4.2 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Kondisi Awal ... 62
4.3 Data Aktifitas Guru Pelaksanaan Siklus I ... 69
4.4 Data Aktifitas Siswa Pelaksanaan Siklus I ... 70
4.5 Data Aktifitas Guru Pelaksanaan Siklus II ... 77
4.6 Data Aktifitas Siswa Pelaksanaan Siklus II ... 78
4.7 Rekapitulasi Nilai IPA Siklus I... 80
4.8 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I... 81
4.9 Rekapitulasi Nilai IPA Siklus II... 83
xiv
4.11 Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar IPA Kondisi Awal, Siklus I,
Siklus II... 85
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi... 87
Lampiran 2 Surat Uji Validitas ... 88
Lampiran 3 Surat Keterangan Observasi dan Penelitian Skripsi... 89
Lampiran 4 Surat Keterangan Uji Validitas... 90
Lampiran 5 Daftar Nilai IPA Kondisi Awal Kelas V... 91
Lampiran 6 DaftarNilai Try Out IPA KelasVI ... 92
Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 93
Lampiran 8 Lembar Kerja Siswa Siklus I ... 104
Lampiran 9 Tes Formatif Siklus I ... 109
Lampiran 10 Daftar Nilai IPA Siklus I ... 114
Lampiran 11 Daftar Nilai Try Out IPA Kelas VI ... 121
Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 122
Lampiran 13 Lembar Kerja Siswa Siklus II ... 129
Lampiran 14 Tes Formatif Siklus II ... 132
Lampiran 15 Daftar Nilai IPA Siklus II ... 138
Lampiran 16 Lembar Observasi Siklus I ... 145
Lampiran 17 Lembar Observasi Siklus II ... 147
