Al Akhta' Al Sarfiyyah Wa Al Nahwiyyah Fi Muhadasati Al Lugah Al Arabiyyah Al Yaumiyyah Li Talibi Al Ma'had Al Mu'min Ngruki

§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢƸǷȆǧƨȇȂƸǼdz¦Â ƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦  ȆǯÂǂƴǻǺǷƚǸdz¦ƾȀǠǸdz¦. ƮƸƦdz¦¦ǀǿ ƨȈǧƢǬưdz¦¿ȂǴǠdz¦Â§¦®ȉ¦ƨȈǴǯń¤¿ƾË ǬǷ ƢƫǂǯƢƴǯȂƳƨȈǷȂǰū¦ƨȈǷȐLJȍ¦ƢǯƢƴȈdzƢǯÀƢǻȂLJƨǠǷƢƳ ȆŭƢǠdz¦ƤǬǴdz¦ȄǴǟ¾ȂǐƸǴdz¶Âǂnjdz¦ǒǠƥ¿ƢŤȏ Ƣđ®¢ÂƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ǶǴǟľ ǞǓ ĮƢNj°ÄƾǼȈǧƾǸƷ¢ ÎÑÎÎÍÍÐÍƤdzƢǘdz¦Ƕǫ° Ƣđ®¢ÂƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƦǠNj ƨȈǧƢǬưdz¦¿ȂǴǠdz¦Â§¦®ȉ¦ƨȈǴǯ ƨȈǷȂǰū¦ƨȈǷȐLJȍ¦ƢǯƢƴȈdzƢǯÀƢǻȂLJƨǠǷƢƳ ƢƫǂǯƢȈ ǯȂȇ ÏÍÏÍ.



¦ƾǿ¤Â°ƢǠNj  AáÁãÔçTãÉï̧áÈÌíHágâOAá½¹çḯ ád­ï ÁãáLãÃïBáºãIï°âhãYáIņ̃@ádç­Ááï̧ÌíHágçOAá½¹çïµç¸@äc@ádç¼âhãYáIņ̃@áÃAḯ ãÉï̧ãºð° 0. -@äcdá á¼çƹçãQç½çH.  :ń¤ ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ Äƾǿ¢ ¦DŽǟȋ¦ ļǂLJ¢ ǞȈŦ Ƣǘǻ¦Âǂǧ ĺ¢Â ƨȈǓ° ȆǷ¢Ë Î  śǷŗƄ¦ ÄǀȈƫƢLJ¢ ǞȈŦÏ ļƢǬȇƾǏ ȆƟƢǫƾǏ¢ ǞȈŦÐ.  ÎÍÖ. Ν. ÎÕ ǦȀǰdz¦ˬϥ΃ήϘϟ΍˺.





ABSTRAK. Skripsi ini berjudul al-$NKWD¶DO-Sarfiyyah wa al-Nahwiyyah fi Muhadasati al-Lugah al-µ$UDEL\\DKDO-Yaumiyyah li Talibi al-0D¶KDG al-0X¶PLQ 1JUXNL. Penulisan skripsi ini dilatar belakangi banyak ditemukan pemakaian bahasa Arab oleh santri PP. Al-Mukmin Ngruki Solo mengucapkan bahasa Arab secara asal (tidak sesuai kaidah bahasa Arab), karena untuk menghindari hukuman, sehingga muncul beberapa kata kesalahan dalam susunan bahasa yang mereka gunakan. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengkaji dan meneliti lebih mendalam mengenai kesalahan berbahasa santri yang mereka gunakan sehari-hari. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka dengan mengkaji segala macam literature yang berkenaan dengan Ilmu Morfosintaksis. Adapun analisis yang digunakan yaitu analisis kesalahan yang merupakan kajian Ilmu linguistik. Dalam analisis ini, peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari penelusuran dari data primer didapati kesalahankesalahan morfologi dan sintaksis dalam berkomunikasi bahasa Arab sehari-hari pada santri PP. Al-Mukmin Ngruki sebagai berikut: 1. Kesalahan-kesalahan dalam berkomunikasi bahasa Arab seharihari pada santri PP. Al-Mukmin Ngruki di bidang morfologi adalah D NXUDQJDILNVGDODPYHUEIL¶LO E NHOHELKDQDILNVGDODP noun/ isim, (c) kurang afiks dalam noun/isim, (d) salah pilih, dan (e) EHQWXNDQYHUEIL¶LO 2. Kesalahan-kesalahan dalam berkomunikasi bahasa Arab seharihari pada santri PP. Al-Mukmin Ngruki di bidang sintaksis terjadi di ranah frasa, klausa dan kalimat sebagai berikut : a. Kesalahankesalahan di ranah frasa dalam berkomunikasi bahasa Arab seharihari pada santri PP. Al-Mukmin Ngruki adalah: 1) penghilangan SDUWLNHOSDGDYHUE IL¶LO  VDODKSLOLK QRPLQDWDNWDULIDGMHNWLYD WDNULIGDQ  PXEWDGD¶ taktakrif. b. Kesalahan-kesalahan di ranah klausa dalam berkomunikasi bahasa Arab sehari-hari pada santri PP. Al-Mukmin Ngruki adalah: 1) salah pilih, 2) penggunaan unsur yang berlebihan, dan 3) penggunaan istilah asing. c. Kesalahankesalahan di ranah kalimat dalam berkomunikasi bahasa Arab sehari-hari pada santri PP. Al-Mukmin Ngruki adalah: 1) penambahan atau pengumpulan/ az-ziyadah, 2) penghilangan/ alhazf, 3) penggantian posisi/ L¶DGDK DW-tartib, dan 4) penggantian unsur/ al-ihlal. Adapun faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahankesalahan morfologi dan sintaksis dalam berkomunikasi bahasa Arab sehari-hari pada santri PP. Al-Mukmin Ngruki berupa interlingual, intralingual, konteks pembelajaran, dan strategi komunikasi. Kata Kunci: Kesalahan komunikasi dan Morfosintaksis. Â.

ƾȇǂƴƫ Ŀ ƨȇȂƸǼdz¦Â ƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ¸ȂǓȂŭ¦ ƪŢ ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ ƨƥƢƬǯƪǻƢǯ  ȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢŰ §ȐǗƢǿƾƳÂŖdz¦ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦¿¦ƾƼƬLJ¦®ȂƳÂȄǴǟ¨ǂưǰdzƮƸƦdz¦¦ǀǿ ȄǴǟ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ Ŀ ȆǷȂȈdz¦ ǪǘǼdz¦ ƮȈƷ ǺǷ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦  Ƣǘƻȋ¦ §ƢǼƬŪ Ǯdz¯Â  ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƾǟ¦ȂǬƥ ƤLJƢǼȇ ȏ  ²ƢLJ¢ ƢĔȂǴǸǠƬLjȇŖdz¦©ƢǸǴǰdz¦ Ƣǘƻ¢ ǂȀǜƫŕƷ ǪƟƢǬūƢƥ ƢȈƦƬǰǷ ƢưŞ ƮƷƢƦdz¦  ¿ƾƼƬLjȇ ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ Ŀ ÀȂǰȈǧǮdzǀdzÂȂƸǼdz¦Â»ǂǐdz¦ǶǴǠƥƨǬǴǠƬŭ¦ǞƳ¦ǂŭ¦ȆǿŖdz¦ƨȈdzÂȋ¦ Ë ƨǤǴdz¦¿ȂǴǟǺǷ¸ǂǧȆǿŖdz¦ Ƣǘƻȋ¦DzȈǴŢƮƸƦdz¦¦ǀǿDzȈǴŢ ƨȇȂƸǼdz¦ÂƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ƾšƨȈdzÂȋ¦ǪƟƢǬū¦DzȈǴŢ¿ƢȈǫƾǠƥ Ǻǟ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §Ȑǘdz ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢŰĿƨȇȂƸǼdz¦ÂƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢŰĿƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ƢǷ¢¢ ȆǴƫƢǸǯȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ ¢ ¨ƾƟ¦DŽdz¦ »ǀƻ Ȇǿ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §Ȑǘdz ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ »ǀƷ  Ƣũȋ¦ Ŀ džǰǧȋ¦ ¢ ¨ƾƟ¦DŽdz¦ ©ƢƦƯ¤ ¾ƢǠǧȋ¦ Ŀ  džǰǧȋ¦ ¾ƢǠǧȋ¦ Ǧȇǂǐƫ  ·ƢǨdzȋ¦ °ƢȈƬƻ¦  Ƣũȋ¦ Ŀdžǰǧȋ¦ ¢ ¨ƾƟ¦DŽdz¦ ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢŰĿƨȇȂƸǼdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ƢǷ¢§ ƨȈdzƢƬdzƢǯ ȆȀǧ ƨǴǸŪ¦Â ƨǴȈǸŪ¦ ¨°ƢƦǠdz¦ ¾Ƣů Ŀ ǞǬƫ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ ǞǬƫ Ŗdz¦ ¨°ƢƦǠdz¦ ÃȂƬLjǷ Ŀ Ƣǘƻȋ¦ ¾ƢǠǧȋƢƥÀÂǂǬŭ¦»ǂū¦»ǀƷ¢ȆǿȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§Ȑǘdz ŚǰǼƫ  ƨǨǐdz¦ ǦȇǂǠƫ »ȂǏȂŭ¦ ŚǰǼƫ « ·ƢǨdzȋ¦ °ƢȈƬƻ¦ § ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢŰĿǞǬƫŖdz¦ƨǴȈǸŪ¦ÃȂƬLjǷĿ Ƣǘƻȋ¦ ƢǷ¢¢ƾƬƦŭ¦ § ·ƢǨdzȋ¦ °ƢȈƬƻ¦ ¢ ȆȀǧ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §Ȑǘdz ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƦǼƳȋ¦ ©ƢƷȐǘǐŭ¦ ¿¦ƾƼƬLJ¦  ·ƢǨdzȋ¦ ¨ǂưǯ ¢ ·ƢǨdzȋ¦ ¨®Ƣȇ± ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ ǞǬƫ Ŗdz¦ ƨǴǸŪ¦ ÃȂƬLjǷ Ŀ Ƣǘƻȋ¦ ¨®ƢǟƜƥ «»ǀƷ § ¨®Ƣȇ± ¢ Ȇǿ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §Ȑǘdz ƨƯ®ƢŰĿ Ƣǘƻȋ¦ƢȀȈǴǟǂƯƘƫŖdz¦ǂǏƢǼǠdz¦ƢǷ¢ ¾ȐƷ¤ ®ƤȈƫŗdz¦ śƥ DzǬǼdz¦ ȆȀǧ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §Ȑǘdz ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ¾Ƣǐƫȍ¦ƨǬȇǂǗǶȈǴǠƬdz¦¼ƢȈLJƨȈǼǸǔdz¦©ƢǤǴdz¦DzǬǻ©ƢǤǴdz¦. ί.

 ǂȇƾǬƫ ǂǰNjƨǸǴǯ  ǶȈƷǂdz¦ǺǸƷǂdz¦ƅ¦ǶLjƥ  ƪƦLjǯƢǷƢٝƢȀǠLJÂȏ¤ƢLjǨǻƅ¦ǦǴǰȇȏśŭƢǠdz¦§°ƅƾǸū¦ DzǸŢȏÂƢǼƥ°ƢǻƘǘƻ¢Â¢ƢǼȈLjǻÀ¤Ƣǻǀƻ¦ƚƫȏƢǼƥ°ƪƦLjƬǯƢǷƢȀȈǴǟ ƨǫƢǗȏƢǷƢǼǴǸŢȏÂƢǼƥ°ƢǼǴƦǫǺǷǺȇǀdz¦ȆǴǟǾƬǴŧƢǸǯŦǂǏ¤ƢǼȈǴǟ ¿ȂǬdz¦ ȆǴǟ ƢǻǂǐǻƢǧ ƢǼɇdzȂǷ ƪǻ¢ ƢǼŧ°¦Â ƢǼdzǂǨǣ¦Â ƢǼǟ Ǧǟ¦Â Ǿƥ ƢǼdz Ǿdz¡ ȆǴǟ śǴLJǂŭ¦Â ƢȈƦǻȋ¦ »ǂNj¢ ȄǴǣ ¿ȐLjdz¦Â ¨Ȑǐdz¦Â ÎǺȇǂǨǰdz¦  śǠŦ¢ǾƦƸǏ ȄǴǟ¾ȂǐƸǴdz¶ǂnjdz¦ǒǠƥ¿ƢŤȍȆǸǴǠdz¦ƮƸƦdz¦¦ǀǿƤƬǯ ȂǴźȏƮƸƦdz¦¦ǀǿ¿ƢŤ¤À¤Ƣđ®¢ÂƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ǶǴǟĿȆŭƢǠdz¦ƤǴǬǴdz¦ ¦ǂǰNj ǂǰNj¢ ƨǼȈǸưdz¦ ƨǏǂǨdz¦ ǽǀǿ ĿǮdzǀdz Ǻȇǂƻȉ¦ ¨ƾǟƢLjǷ Ǻǟ  ǶȀǼǷǂǯǀƥǎƻ¢Â ƢǫƾǏȋ¦Â ȐǔǨdz¦ÄǀȈƫƢLJ¢ȄǴǟȐȇDŽƳ ǺǻȂLJƨǠǷƢŝdžȈƟ  ǂǯŚƬLjƳƢŭ¦Ƣȇ®ȂȈƷÂÀƢȇ®Ȃȇ¯ƢƬLJȋ¦¿ǂǰŭ¦ Î ƢƫǂǯƢȈǯȂȇƨȈǷȂǰū¦ƨȈǷȐLJȍ¦ƢǯƢƴȈdzƢǯ ¿ȂǴǠdz¦Â§¦®ȉ¦ƨȈǴǯƾȈǸǠǯŚƬLjƳƢŭ¦ƶƬǧƾŧ¢¯ƢƬLJȋ¦¿ǂǰŭ¦ Ï ƢƫǂǯƢȈǯȂȇƨȈǷȂǰū¦ƨȈǷȐLJȍ¦ƢǯƢƴȈdzƢǯǺǻȂLJƨǠǷƢŝƨȈǧƢǬưdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ǶLjǫ džȈƟ° ŚƬLjƳƢŭ¦ ȆǨǘǐǷ ¯ƢƬLJȋ¦ ¿ǂǰŭ¦ Ð °¦Ȃǻ¢ǦȈǼƷ¯ƢƬLJȋ¦ÂƢđ®¢Â ¿ƢŤȍňƾNj°¦ƾǫÄǀdz¦ŚƬLjƳƢŭ¦ Ä®ƢƦȇǂǧƾǸŰ¯ƢƬLJȋ¦¿ǂǰŭ¦ Ñ ƮƸƦdz¦¦ǀǿ ˻́˿ΓέϘΑϟ΍. Ρ. ˺.

ƨȈǷȐLJȍ¦ ƢǯƢƴȈdzƢǯ ǺǻȂLJ ƨǠǷƢŝ ǺȇǂǓƢƄ¦ ǀȈƫƢLJȋ¦ ǞȈŦ Ò ¿ȂǴǠdz¦Â §¦®ȉ¦ ƨȈǴǯ Ŀ ǀȈƫƢLJȋ¦ ƨǏƢƻ ƢƫǂǯƢȈǯȂȇ ƨȈǷȂǰū¦ ƢȀǨǓȂǷÂƢđ®¢ÂƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ǶLjǬdz¦ǺǷƨǧƢǬưdz¦ śǫ±¦ǂdz¦ǂƸǧ ƾŧ¢ ŚǤǐdz¦ Ȇƻ¢Â Ƣǘǻ¦Â°Ȃǧ ĺ¢ Â ǾȈǓ¦° ȆǷ¢ Ó ļƢȈūÂȆƷƢƴǼdzǶǰƟƢǟ®ȆǴǟ¦Śưǯ¦ǂǰNjǂǰNj¢ ǺǷƨȈǧƢǬưdz¦¿ȂǴǠdz¦Â§®ȉ¦ƨȈǴǯĿļƢǬȇƾǏÂȆƟƢǫƾǏ¢ǞȈŦ Ô Ƣđ®¢ÂƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ǶLjǬdz¦  ¦DŽŪ¦Śƻƅ¦Ƕǿ¦DŽƳ¦ƾƷ¦Ȃǧ¦ƾƷ¦ÂǶǿ Ƣũ¢ǂǯ¯¢ȏǺǷDzǯ Õ ƾǴƦdz¦ÂƨǷȌdzƢǠǧƢǻƮƸƦdz¦¦ǀǿÀȂǰȇÀ¢ƮƷƢƦdz¦ȂƳǂȇÅ¦Śƻ¢  śǷ¡Ǻȇƾdz¦Â      ÏÍÏÍÍÎÏ͝ƢƫǂǯƢȈǯȂȇ  ƮƷƢƦdz¦  Ä®ƢNj°ÄƾǼǧƾŧ¢. ρ.

 ƮƸƦdz¦©ƢȇȂƬƸǷ ¢À¦ȂǠdz¦ƨƸǨǏ  §ƨdzƢǏȏ¦©ƢƦƯ¦ « ¦ƾǿȍ¦Â°ƢǠnjdz¦ ®ƨǬǧ¦Ȃŭ¦ƨƸǨǏ  Á»ǂnjŭ¦ƨǬǧ¦ȂǷƨƸǨǏ  ÂƨȈLjȈǻÂƾǻȍ¦ƨǤǴdzƢƥƾȇǂš  ±ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdzƢƥƾȇǂš  ¬ǂȇƾǬƫÂǂǰNjƨǸǴǯ  ÄƮƸƦdz¦©ƢȇȂƬŰ  ÎƨǷƾǬǷ:¾Âȋ¦§ƢƦdz¦  ÎƮƸƦdz¦ƨȈǨǴƻ¢  ÓƮƸƦdz¦ƾȇƾާ  ÓǽƾƟ¦Ȃǧ ƮƸƦdz¦µ¦ǂǣ¢«  ÔƮƸƦdz¦ƾƟ¦Ȃǧ®  ÔœƬǰŭ¦ǪȈǬƸƬdz¦Á  ÖÄǂǜǼdz¦°ƢǗȍ¦  ÏÎƮƸƦdz¦ƨǬȇǂǗ± ÏÐƮƸƦdz¦¿Ƣǜǻ¬. Ρ.

 ÏÒȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ǂǏƢǠŭ¦ƾȀǠŭ¦ǺǟƨƄňƢưdz¦§ƢƦdz¦  ÏÒƨȈź°ƢƬdz¦¨ǂǜǼdz¦ ¢ ÏÖĿ¦ǂǤŪ¦ǞǓȂdz¦§ ÐÍƨdzƢLJǂdz¦Âƨȇ£ǂdz¦« ÐÏȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦ǺǷƨȈǸȈǴǠƬdz¦¨ƾƷȂdz¦ ®  ÐÏȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦ǺǷ¨®ƢȈǬdz¦¿ƢǜǻÁ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ ƨȇȂƸǼdz¦Â ƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Ǻǟ ƨLJ¦°® :ƮdzƢưdz¦ §ƢƦdz¦  ÐÐȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ƨȈƥǂǠdz¦ ƨȈǷȂȈdz¦ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢŰĿƨȇȂƸǼdz¦ÂƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦¾Âȋ¦DzǐǨdz¦ ÐÑȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§Ȑǘdz ƨƯ®ƢŰ Ŀ Ƣǘƻȋ¦ ƢȀȈǴǟ ǂƯƘƫ Ŗdz¦ƨǤǴdz¦«°Ƣƻ ǂǏƢǼǠdz¦ ňƢưdz¦DzǐǨdz¦ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §Ȑǘdz ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ÒÒȂdzȂLJ ÓοƢƬƬƻȍ¦Ǟƥ¦ǂdz¦§ƢƦdz¦  ÓÎƨǏȐŬ¦¢  ÓЬ¦ŗ ǫ¤§  ÓÑǞƳ¦ǂŭ¦ƪƦƯ ÓÑƨȈƥǂǠdz¦ǞƳ¦ǂŭ¦ ¢ ÓÒƨȈLjǻÂƾǻȏ¦ǞƳ¦ǂŭ¦§ . ρ.

 ©ƢǬǴǠƬdz¦ ƮƷƢƦdz¦¨ƢȈƷƨŦǂƫ. ϱ.

¾Âȋ¦§ƢƦdz¦  ƨǷƾǬǷ  ƮƸƦdz¦ƨȈǨǴƻ ¢ ÀƢǯ ƢĔȂǰƥ ÀƢLjǻȎdz ƨǸȀǷ ƨȈLJƢLJ¢ ƨƳƢƷ ƨǤǴdz¦ ƢȀǸȀǨȈdzƨȈƥƢƬǯÂƨȈǜǨdz¨°Ȃǐƥ°Ƣǰǧȋ¦¾ƢǬƬǻ¤ȄǴǟ°®ƢǫÀƢLjǻȍ¦ ƨƥƢƬǯ¢ƢǻƢLjdz²ƢǼdz¦śƥ¾Ƣǐƫȏ¦ƨǴȈLJÂȆǿÀ¢ƢǼǧǂǟ ÀÂǂƻȋ¦ ǶǿƢǨƬǴdz ƨǴȈLJ Ƣǔȇ¢ Ȇǿ ǶȀǓ¦ǂǣ¢ Ǻǟ ¿Ȃǫ Dzǯ ŐǠȇ Ƣđ Àȋ ¾Âƾdz¦ ¨ǂưǯ ƮȈƷ ǺǷ ¨Śưǯ ŃƢǠdz¦ ¦ǀǿ Ŀ ƨǤǴdz¦Â ˺ȆǟƢǸƬƳȏ¦ ©ƢǤǴdz¦ÃƾƷ¤ǺǷȆǿƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƢǷ¢ƢȀȈǧDzƟƢƦǬdz¦Â§ȂǠnjdz¦Â ǶȀǓ¦ǂǣ¢Ǻǟ§ǂǠdz¦ƢđŐǠȇƨǸǴǯȆǿƨǷƾƼƬLjŭ¦¨®ȂƳȂŭ¦ ƢȀǸǴǠȇ ǶǰƷ °¦ǂLJ¢ ȄǴǟ ǺǸǔƬƫ Ŗdz¦ ©ƢǤǴdz¦ ¿¦ƾǫ¢ ǺǷ ƢĔ¤Â  ˻ÃȂǬdz¦ÂǂnjƦdz¦ǪdzƢƻ ƢȀLjȇ°ƾƫ¼ǂǗÂƨȈLjǨǼdz¦ƢŮȂǏ¢ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦džȇ°ƾƬdz¦¼ǂǗĿƾȈЦDŽȇDŽǠdz¦ƾƦǟÎ ÎÑ´ ƨǼLJÀ®»°ƢǠŭ¦°¦®ǂǐǷ DzȈǐƸƬdz¦ƨȈƷƢǻ «ƢđśǬǗƢǼdz¦ŚǤdzƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ǶȈǴǠƫ©¦ÂƾǼdz¦ǞƟƢǫȆƟ¦Ȃdzȋ¦Ǻȇƾdz¦ȆȈŰ Ï ÒÍ´ÎÖÕҝƨȈƥǂǠdz¦ƨȈƥŗdz¦ƨƦƬǰǷƲȈǴŬ¦ ňƢưdz¦. ˺.

®°ƢǐǷ ƢǸŮ À¦ǀǴdz¦ Ʈȇƾū¦Â À¡ǂǬdz¦ ƨǤdz Ȇǿ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ Ȇǿ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdzƢƥ ÀƢƦƬǰȇ À¦ǀǴdz¦Â ƨȈLJƢLJȋ¦ ƨȈǷȐLJȍ¦ ǶȈdzƢǠƬdz¦ Ʋū¦ ¨Ȑǐdz¦ DzưǷ ƨȈLJƢLJȋ¦ ©¦®ƢƦǠdzƢƥ ¿ȂǬȇ À¦ Ŀ ƨǷƾƼƬLjǷ ¥®ƢƦŭ¦ ǶȈǴǠƫ ń¤ «ƢƬŢ ƨǤdz Ȇǿ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ Ð Ƣǟƾdz¦Â ǂǯǀdz¦  ƾȀǠŭ¦ƨƠȈƥĿƢǿǀȈǨǼƫÂƨȈǷȐLJȍ¦ śƥ  śǸǴǠŭ¦  śǸǴǠƬŭ¦ śƥ DzǷƢǠƬdz¦ ƨȈǴǸǟ Ȃǿ ǶȈǴǠƬdz¦ ¢ ƨȈũǂdz¦ ©ƢƠȈƦdz¦ ǺǷ ÀȂǰƫ Ŗdz¦ ƨȈLJ¦°ƾdz¦ ƨƠȈƦdz¦Â ƨȈLJ¦°ƾdz¦ °®Ƣǐŭ¦ Ŀ ǶǴǠƬŭ¦Â ǶǴǠŭ¦ Ǿƥ ¿ȂǬȇ ¶Ƣnjǻ ǶȈǴǠƬdz¦ ¢ ÑƨȈũǂdz¦ Śǣ ©ƢƠȈƦdz¦  ƨƦLJƢǼŭ¦ƨȈLJ¦°ƾdz¦°®Ƣǐŭ¦¿¦ƾƼƬLJƢƥƨȈLJ¦°ƾdz¦ƨƠȈƦdz¦ ƨǤǴdz¦ µǂǣ ÀƢǰǧ ǶȈǴǠƬdz¦ µǂǣ Ǻǟ ªƾƸƬǻ À¤ ǖǴLjȇ À¦ ǺǰŻ Àȏ Ȇǿ ƨȈǷȐLJȍ¦ ƨLJ°ƾŭ¦ Ŀ ƨǷƢǠdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ¿Ȑǰdz¦ ¨°ƢȀǷ ¸ƢǸƬLJȍ¦ ¨°ƢȀǷ ȆȀǧ Ǟƥ°ȋ¦ ©¦°ƢȀŭ¦ ȄǴǟ ÀƢǯ ¦¯¤ ƶƴǼȇ À¦ ƢǼǼǰŻ ǶȈǴǠƬdz¦ ƨƥƢƬǰdz¦Â ¨ ¦ǂǬdz¦ ¨°ƢȀǷ Ǻǟ»ǂǐǻÀ¦ÀÂƾƥǞƥ°ȋ¦©¦°ƢȀŭ¦ÀƢǬƫ¤ĿǺȇ°®Ƣǫ§Ȑǘdz¦. NADI: Majalah Bulanan Berbahasa Arab, Penerbit Yayasan Bina  ˼ Budaya Bangsa bekerja sama dengan Ikatan Pengajar Bahasa Arab Di  Indonesia (IMLA), th. 1 Edisi 3 Oktober 2003, hlm. 3. ˽ Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas, Pelaksanaan Kurikulum   Berbasis Kompetensi, (Jakarta: Balitbang Depdiknas,2002), hlm. 1.. ˻.

ƨŷƢLjǷǂưǯ¢ƪǻƢǯŖdz¦¨°ƢȀŭ¦½ƢǼǿƨȇȂǤǴdz¦ªȐưdz¦©¦°ƢȀŭ¦ ¨°ƢȀǷ ȆȀǧ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƨǷƾƼƬLjŭ¦ ¾ÂƾdzƢƥ ¾Ƣǐƫȍ¦ ȄǴǟ  ¿Ȑǰdz¦ ǶȈǴǠƬdz¦ ƨǤdz Ȇǿ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ Ǯdz¯ ȄǴǟ ¨ÂȐǟ ¾¦ȂƷƘƥ ǖȈŢ ƨȈȀǨNj ƨǘnjǻ¢ ÀȂǰƫ  ƾǿƢǠŭ¦ Ŀ ƨǷƾƼƬLjŭ¦ ¿ȂǴǠdz¦ ǶȀǧ DzưǷ ƨǨǴƬƼŭ¦ »¦ƾǿȋ¦ ǒǠƥ ǶŮ ¦ȂǻƢǯ¯¤ §Ȑǘdz¦ ÀƢǬƫ¤ ĿƨȈǷȂȈdz¦ ƨƯ®ƢƄ¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨȈǷȐLJȍ¦ ƤƬǰdz¦ Ŀ ƨǻȂǸǔŭ¦ ƤLJƢǼŭ¦ ƲȀǼŭ¦ Ǻǟ ǪnjǼȇ Ǻdz Ǯdz¯ÂÃǂƳ ƢǸǴǿ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦  œLjǼdz¦ À¢ ǺǷ ƢŮ ƾƥ ȏ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ǶȈǴǠƫ ǺLjƸƬLjŭ¦ ǺǸǧ ¾ƢǫǞǸƬЦ Ŀ ȄǴǠdz¦ ƨǻƢǰŭ¦ ƢŮ ƨǤǴdz¦ ÀȂǰƬdz ƾƟ¦ȂǬdz¦ ń¤ ƾǼƬLjȇ Ŀ ©ȐǏ¦Ȃŭ¦ ƨdz¢ Ƣǿ°ƢƦƬǟƢƥ ƨǤǴdz¦ ¨°ƾǫ À¢. Soepomo.  ƢǷƢǫȂLJ. âƨǬLJƢƦdz¦ ƨǻƢǰŭ¦ ȄǴǟ ¾Ȃǐū ¨®ƢȇDŽdz¦Â °ȂǘƬdzƢƥ ¨ǂȇƾƳ ƢǷ ¨ƢȈƷ  ÒƨǤǴdz¦ƨǷ¦ǂǯƪǠǨƫ°ƢǧƨǧƢǬưdz¦ÂƨȇȂǤǴdz¦©¦°ƢȀŭ¦ƪǠǨƫ°¦ƢǸǴǯ ƾȀǠǷ Ȃǿ ȂdzȂLJ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ǂǏƢǠŭ¦ ȆǷȐLJȍ¦ ƾȀǠŭ¦ ƨLJ°ƾŭ¦ ƨȇȂǻƢưdz¦ ƨLJ°ƾŭ¦ DzưǷ ©ƢƳ°ƾdz¦ ǒǠƥ Ǿdz ǂǏƢǠǷ ˾. Soepomo Poedjosoedarmo, Filsafat Bahasa, (Yogyakarta:   Muhammadiyyah University Press, 2001), hlm. 51.. ˼.

ƨLJ°ƾŭ¦Â ƨȈǷȂǰū¦ ƨȈdzƢǠdz¦ ƨLJ°ƾŭ¦ ƨȈdzƢǠdz¦ ƨLJ°ƾŭ¦ ƨȈǐǐƼƬdz¦ ǶLjǬǼȇ ǺǷƚŭ¦ ǂǏƢǠŭ¦ ȆǷȐLJȍ¦ ƾȀǠŭ¦ Ŀ ǶȈǴǠƬdz¦ƨȈǼȀŭ¦ ƨȈdzƢǠdz¦ ƨȈǐǐƼƬdz¦ ƨLJ°ƾŭ¦ ƨȇȂǻƢưdz¦ ƨLJ°ƾŭ¦  Ȇũ° ǶȈǴǠƫ Ƣŷ śǟȂǻ ń¤  ƨȈǼȀŭ¦ ƨȈdzƢǠdz¦ ƨLJ°ƾŭ¦Â ƨȈǷȂǰū¦ ƨȈdzƢǠdz¦ ƨLJ°ƾŭ¦ ƨȈdzƢǠdz¦ ƨLJ°ƾŭ¦ ƨȈLJ¦°® ®¦ȂŠ ǾȈǧ ǖȈŹ Ȇũǂdz¦ ǶȈǴǠƬdz¦ ƾȀǠŭ¦  ƨȈũ° Śǣ ǶȈǴǠƫ §Ȑǘdz¦ ƾȀǠǷ ƨȈƷƢƦǐdz¦ ƨȈǸȈǴǠƬdz¦ ©ƢǘnjǼdz¦ Ŀ Ƣđ ¿ȂǬƫ ƾȀǠǷ śƦdzƢǘdz¦ ƾȀǠǷ À¢ Śǣ ƾȀǠŭ¦ ƨƠȈƥ Ŀ ǞǬȇ ǶȀƬLJ°ƾǷ  ƺƦǘŭ¦ÂǶǠǘŭ¦¿Ȃȇ±ƢǼǸŪ¦ƢǸȀǫǂǨƬȇ©ƢƦdzƢǘdz¦ À¦ ǺǷ ǶŮ ƾƥ ȏ ȂdzȂLJ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §ȐǗ Dzǯ ÄȂǤǴdz¦ ¶ƢnjǼdz¦ ÀȂǰȇ ŕƷ ƢȈǷȂȇ ƨȇDŽȈǴųȍ¦Â ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdzƢƥ ¦ȂƯ®ƢƸƬȇ džȈLJƘƫ ǀǼǷ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ ÀƢǯ ƨȈǧǂǠdz¦ ©ƢǗƢnjǼdz¦ ǺǷ À®ȂǠƬǷ Ë  §Ȑǘdz¦ À¢ ń¤ »ƾȀȇ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨƯ®ƢƄ¦ §ȂƳ ƾȀǠŭ¦ ƾȀǠŭ¦ ƨũ Ƣǿ°ƢƦƬǟƢƥ ƨȇDŽȈǴųȍ¦ ƨǤǴdz¦ ¢ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdzƢƥ ƨƯ®ƢƄ¦ ȄǴǟ  ƨȈƥǂǠdz¦ǶȀƬƯ®ƢŰ Ƣǘƻ¢ƮŞȆǿƮƷƢƦdz¦ǾȈǴǟDŽǯǂȇƢǷƢǷ¢ Ŀ ƨǤǴdz¦ ȆǴǸǠƬLjŭ ƢǠƴnjǷ ǂưǯ¢ ¾Ƣū¦ Ǯdz¯ ÀƢǰǧ ƢȈǟƢǸƬƳ¤ ƢƯ®ƢƷ Śǐȇ ©ƢǤǴdz¦ °ƢȈƬƻ¤ °Ȃǘƫ ƾǫƨǤǴdz¦ ¿¦ƾƼƬLJ¦ ƤLjƸǧ ÄȂǤǴdz¦ǂǐǼǠdz¦  ȆǴƻ¦ƾdz¦ǂǐǼǠdz¦ǾȈǴǟǂËƯƘȇÀȂǰȇdžȈdz ˽.

Ŗdz¦ ƨǤǴdz¦ Ŀ ƨǤǴdz¦ ǺǷ ȆƳ°ƢŬ¦ ǂǐǼǠdz¦ ǾȈǴǟ ǂƯƘȇ Ƣǔȇ¢ ǾǼǰdz  Ƣǘƻ¢ ½ƢǼǿ ȂdzȂLJ ȆǯÂǂų  ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §ȐǗ ƢȀǷƾƼƬLjȇ  ƨȈƥǂǠdz¦ƾƟ¦ȂǬdz¦¿¦ƾƼƬLJ¦ÀÂƾƥƨȇȂǤdz  ƨȈdzƢƬdzƢǯȆȀǧƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ǮǴƫƢǷ¢ ƨǤǴdzƢƥȄǼǠǸdz¦ ƨȈLjȈǻÂƾǻȍ¦. ƨȈLjȈǻÂƾǻȍ¦ƨƥƢƬǰdz¦. Airnya banyak. MauhuKatsirun. Sudah mandi belum?. Kholas al-istihmam hatta al-An. ©¦°ƢƦǠdz¦ ǂƺȈÌÊưǯÈ ǽÉ É ƢǷÈ ¿ƢǸƸƬLJȏ¦´Ȑƻ  ŸÀȉ¦ŕƷ . ƨƠȈƥ Ŀ Ƣǘƻȋ¦ ǒǠƥ ƮƷƢƦdz¦ ƾƳ ¾Âȋ¦ ¾Ƣưŭ¦ Ŀ ŚǸǓ ½ƢǼǿ ƢȀȈǧ  ƨȈũ¤ ¨°ƢƦǟ Ȇǿ Śưǯ ǽ ƢǷ ¨°ƢƦǟ ƾȀǠŭ¦ ĿƢǓȍ¦ ƤȈǯŗdz¦ ǺǷ ƨǜǨǴdz¦ ǮǴƫǽ ƢǷ ƨǜǨdz Ŀºǿ ƤƟƢǤǴdz Ŀ ®ȂƳȂŭ¦ Ƣŭ¦  Ƣŭ¦ ƨǜǨdz Ȃǿ Ƣ𠮦ǂŭ¦ ƢǷ¢Ǿdz ƢŭƢƥ řǠƫ Ŗdz¦ ƢǷ¢ ¨°ƢƦǠdz¦ ƤȈǯǂƫ Ŀ ŚǸǓ ¨®ƢȇDŽƥ Ƙǘƻ ÀȂǰȇ ŕƷ  ¿ƢǸū¦ ňƢưdz¦ ¾Ƣưŭ¦ Śưǯ Ƣŭ¦ Ȃǿ ƨȈƥǂǠdz¦ ƾƟ¦ȂǬdzƢƥ ƤLJƢǼŭ¦ ƤȈǯŗdz¦ ƨȈǷƢȀǨƬLJȍ¦DzǸŪ¦ǺǷȆǿŸÀȉ¦ŕƷ¿ƢǸƸƬLJȍ¦´ȐƻƨǴŦ ˾.

ƾƟ¦ȂǬdzƢƥ ƤLJƢǼŭ¦ ƨǴǸŪ¦ ƢǷƘǧ¿ƢȀǨƬLJȍ¦ ¨¦®¢ ¿ƾƼƬLjƫ Ń ƢȀǼǰdz  ŸƪǸǸƸƬLJ¦ DzǿȆǿƨȈƥǂǠdz¦ È ƮƷƢƦdz¦ Ƥǣǂȇ ƨȇȂǤǴdz¦ §Ȑǘdz¦ Ƣǘƻ¢ ǺǷ ƢǫȐǘǻ¤ ¾Ƣǫ ƢȈǷȂȇ §Ȑǘdz¦ ƢȀǷƾƼƬLjȇ Ŗdz¦ ƨȇȂǤǴdz¦ Ƕǿ Ƣǘƻ¢ ƮƸƦƥ Â. mistake.  ƨǘǴǣ Ƣŷ śǟȂǻ ń¤ ǶLjǬǼƫ Ƣǘƻȋ¦ À¢ ǂȇ®°Ȃǯ. Ƣđ ®ǂǨǼȇ ƨȈƴȀǼǷ ©ƢȇȂnjƫ Ȇǿ ŚǤƥ ǶƬƫ ƨȇȂǤdz ©ƢȇȂnjƫ Ȇǿ. error. mistake.  ¨ȂǨ٦  error  ¨ȂǨǿ.  ƨǘǴǤdz¦ ƢǷ¢ǶēƢǤdz ±ƢȀƳ. Ŀ Ƣƴ٦ ¨ǂǯ¦ǀdz¦ ®ȂȈǫ ȂŴ ƨȇǀȈǨǼƬdz¦ ǂǏƢǼǠdz¦ ƢȀȈdz¤ îƚƫ ƾǸǠdz¦  Ƣǘƻȋ¦ ǮǴƫ ȆǨǗƢǠdz¦ ®ƢȀƳ¦  ƤǠƬdz¦ ÀƢLjǴdz¦ ƨdz± ¿Ȑǰdz¦ ƾǼǟ ƢǷ¢ ÓǶǴǰƬŭ¦ ǂǯǀȇ À¤ ƨdzȂȀLjƥ ƶȈƸǐƬdz¦ ȄǴǟ ¨°®Ƣǫ ƨǬƥƢLjdz¦ ƨȈƫȂǐdz¦ ǶǴǟ Ŀ ƪǓǂǟ ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ǶȈLjǬƫ. Parera.  ¦ǂȇ°Ƣǧ.  Ƣǘƻ¢ ȄǴǟ ƮƷƢƦdz¦ DŽǯ° ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ Ŀ ȂƸǼdz¦Â »ǂǐdz¦ Ô. ǖǬǧÄȂƸǼdz¦ÂĿǂǐdz¦À¦ƾȈŭ¦ĿƾƟ¦ȂǬdz¦ . S. Pit. Corder, Introducing Applied linguistic, (Harmondsworth:  ˿  Penguin, 1973), hlm. 256. ̀ Jos Daniel parera, Linguistik Edukasional: Pendekatan, Konsep dan   Teori Pengajaran bahasa, (Jakarta: Penerbit Erlangga, 1986), hlm.50.. ˿.

ƮƸƦdz¦ƾȇƾƸƫ§ DzƟƢLjŭ¦ ƾŹ ƮƷƢƦdz¦ ƨǬƥƢLjdz¦ ƮƸƦdz¦ ƨȈǨǴƻ ȄǴǟ ¦ ƢǼƥ  :ƨȈdzƢƬdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ ƨȇȂƸǼdz¦Â ƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ¸¦Ȃǻ¢ ƢǷ Î  ŸȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ Ƣǘƻȋ¦ ƢȀȈǴǟ ǂƯƘƫ Ŗdz¦ ǂǏƢǼǠdz¦ ƢǷ Ï  ŸȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ ǽƾƟ¦Ȃǧ ƮƸƦdz¦µ¦ǂǣ¢« DzǐƸȈLJ ƢŠ DzǐƬȇ ƮƸƦdz¦ µǂǣ ¦ǀǿ ƮƸƦdz¦ ƨǷƢǫ¤ Ŀ ¦ǀǿ Ŀ ƮƷƢƦdz¦ Ǿƥ ƾǐǬȇ Äǀdz¦ µǂǤdz¦ Àȋ ƮƷƢƦdz¦ ǾȈǴǟ  : ȆǿƮƸƦdz¦¦ǀǿµ¦ǂǣ¢ǮdzǀǴǧƮƸƦdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ ƨȇȂƸǼdz¦Â ƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ¦Ȃǻ¢ ƨǧǂǠǷ Î  .ȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢŰĿ Ƣǘƻȋ¦ƢȀȈǴǟǂƯƘƫŖdz¦ǂǏƢǼǠdz¦ƨǧǂǠǷ Ï ȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦  ̀.

ƮƸƦdz¦ƾƟ¦Ȃǧ ® Ǯdzǀƥ ƾƟ¦ȂǨdz¦ ǒǠƥ ʼnƾǬƫ ȄǴǟ °®Ƣǫ ƮƸƦdz¦ À¢ ƢȈƳ¦°  ¦ȂLJ ƨǸȀŭ¦ ƾƟ¦ȂǨdz¦ µǂǣ ȄǴǟ °®Ƣǫ ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ  ǺǰǸŭ¦ ǺǷ  ƨǷƢǟǞǸƬЦ¢ƨǏƢƻƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƦǠNjǺǷƪǻƢǯ¢ ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ ¾Ȑƻ ±Őƫ Ŗdz¦ ¨°ƾǬŭ¦ ƨǸȀŭ¦ ƾƟ¦ȂǨdz¦ ǒǠƥ  ƨȈdzƢƬdzƢǯȆǿ Ƣȇǂǜǻ Î ÂƨȈǧǂǐdz¦ƾƟ¦ȂǫƨȈǸǴǟƨŷƢLjǷȄǘǠȇƮƸƦdz¦¦ǀǿÀ¢  ƨȈƦǼƳȋ¦ƨǤǴdz¦¢ƨȇȂƸǼdz¦ ƢȈǴǸǟ Ï ©ƢǤǴdz¦ ǀȈǨǼƫ Ŀ śǸǴǠŭ¦ ŚǰǨƫ ǽ°ƢƦƬǟƢƥ ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ ȄǴǟ ¦°®Ƣǫ   ÀȂǰȇ ŕƷ ƨȈǸȈǴǠƬdz¦ ƨǬȇǂǘdz¦ ǶȈǜǼƫ ƮȈƷ ǺǷ ¢ ©ȏƢǬƬǻ¤ ÀȂǰƬLJ ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ ƲƟƢǼƫ  Ƣǘƻȋ¦ DzȈǴǬƫ ©ƢǤdz ƨȈǫŗdz ȂdzȂLJ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ ¦°ƾŭ ƶƟƢǐǻ ƨȈƥǂǠdz¦§Ȑǘdz¦. ́.

ȆƦƬǰǸdz¦ǪȈǬƸƬdz¦Á ƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Ǻǟ ƮƸƦdzƢƥ ƮƷƢƦdz¦ ¿ȂǬȇ À¦ DzƦǫ ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §Ȑǘdz ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ ƨȇȂƸǼdz¦Â ƨLJ¦°ƾdz¦ ¾Ȑş DzǷƘƬdz¦  ƚƥƢǼËƬdz¦  ƮƸƦdzƢƥ ¿Ƣǫ ƾǫȂdzȂLJ ȆǯÂǂų ¢ ƨȈǸǴǠdz¦ ©ƢǨdzƚŭ¦ ƨǬǴǠƬŭ¦ ǞƳ¦ǂŭ¦ ȄǴǟ ÀƢǯ ¦ȂLJ œƬǰŭ¦ ƨǤǴdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ ƨȇȂƸǼdz¦Â ƨȈǧǂǐdz¦ ƢǘƻȋƢƥ řǠƫ Ŗdz¦ ªȂƸƦdz¦ ƾŸ Ń Ǻǰdz ȂdzȂLJ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ƾȀǠŭ¦ §Ȑǘdz ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ Ŀ ƨȇȂƸǼdz¦ƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Ǻǟ ¾ÂƢǼƬȇ ƮƸƦȇ ƢưŞ ƮƷƢƦdz¦  ȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢŰ Ŀ ¨ȂLjŭ¦ ªȂƸƦdz¦ ǒǠƥ ƮƷƢƦdz¦ ƾƳ ƮƸƦdz¦ ¾ȂǗ  :ȆǴȇƢǸǯƢȀǼƟƢǯ ƢȀǼǷ §Ȑǘdz¦ Ƣđ ¿Ƣǫ ƾǫ ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Ǻǟ ªȂƸƦdz¦  Ƣǘƻȋ¦ ¸ȂǓȂŠ ƨǼLJ ÏÍÎÑ Ŀ ȆǨǼƷ ǾƦƬǯ Äǀdz¦ ƮƸƦdz¦ ¬ȐǨdz¦ °¦® ƾȀǠŭ¦ §Ȑǘdz ƨȈǷȂȈdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨƯ®ƢŰ Ŀ ƨȇȂǤǴdz¦ ƮƸƦdz¦ ƲƟƢƬǻ ƢǷ¢ ȆǨȈǼǐƬdz¦ ƤȈǯŗdz¦ ƨLJ¦°®  Ƣǯ¦°ȂǻȂǧ ƢƳ°ƢǯȂLJ  Ƣǘƻȋ¦ Ï  ƨȈǨȈǼǐƬdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ½ƢǼǿ Î  Ȇǿ ÄȂǤǴdz¦ ƢǼƦdz¦ ǶƬȀȇ Ń Äǀdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ ǶȈǴǠƫ ƢȀȈdz¤ Ä®ƚȇ ƨȇȂǤǴdz¦ ̂.

ǂǏƢǼǠdz¦Â ƨȈƦȇǂǠƬdz¦ ǂǏƢǼǠdz¦ ǒǠƥ ½ƢǼǿ Ǯdz¯ ȄǴǟ ¨ÂȐǟ DŽȈƥǂǠdz¦  ƨƯ®ƢƄ¦ĿƨǷƾƼƬLjŭ¦DzǸŪ¦ǒǠƥĿƨȈLjȈǻÂƾǻȍ¦ Ȃǿ ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Ǻǟ ƮƸƦȇ Äǀdz¦ ǂƻȋ¦ ƮƸƦdz¦ ƢǷ¢  Ƣǘƻ¢DzȈǴ޸ȂǓȂŠƨǼLJÏÍÎÒĿÄ°¦ƾǻȏÂÂĿȂǻǾƦƬǯƮŞ ńÂȋ¦ ƨǼLjdz¦ Ŀ §ȐǗ ǺǷ ÄDŽȈǴȈųȍ¦ ǦȈdzƘƬdz¦ Ŀ ƾƟ¦ȂǬdz¦ ǺǷÄDŽȈǴȈųȍ¦ǦȈdzƘƬdz¦ĿƾƟ¦ȂǬdz¦ Ƣǘƻ¢¸¦Ȃǻ¢ǺǟƮƸƦȇƮƷƢƦdz¦ ǺǷ ňƢưdz¦ ȆLJ¦°ƾdz¦ DzǐǨdz¦ §ȐǗ  ńÂȋ¦ ÃȂƬLjŭ¦ Ŀ §Ȑǘdz¦ DzȈǴƸƬdz¦ ¦ǀǿ Ŀ  ƢƫǂǯƢƴǯȂƳ ƨȇƾǸƄ¦ ƨǠǷƢŪƢƥ »ǂǐŭ¦ ƨƦǠNj ƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ĿƨȇȂƸǼdz¦ÂƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ȄǴǟDŽǯǂȇƮƷƢƦdz¦ ƨǤȈǏ Ƣē®Ƣȇ±Â ǞǸŪ¦ ƨǷȐǟ ƨdz¦±¤ ȆȀǧ Ƣǘƻ¢ ƨȈǻƢť ©ƾƳ ƾǫ ǒǫƢǼƬdz¦  ƨǧƢǓȍ¦ °ƾǐŭ¦ ƨǤȈǏ ¾ƢǠǧȋ¦ ǂƟƢǸǔdz¦  Ƣũȍ¦ ƨdz¦±¤ ǦǘǠdz¦ ƢȀǼǷ ƢǟȂǻ Ǻȇǂnjǟ ń¤ ǶLjǬǼƫ ƨȇȂƸǼdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ƢǷ¢ ƪǠǼdz¦ ©¦®ȋ¦ ¿¦ƾƼƬLJ¢ ž»ǂƷȋ¦Â ©¦®ȋ¦ DzǠǨdz¦ ¢ ƾǼLjŭ¦ ƢǷ¢ ƢȀǷƾǟ ž©¦°ƢƦǠdz¦ ¢ ·ƢǨdzȋ¦ ƤȈƫǂƫ žǒǫƢǼƬdz¦ ž»ǂƷȋ¦Â DzǬǻ ƢȀǼǷ ƨȇȂǤǴdz¦ ǂǏƢǼǠdz¦ Ȇǿ Ƣǘƻȋ¦ ƢȀȈǴǟ ǂƯƘƫ Ŗdz¦ ǂǏƢǼǠdz¦ ƨŦŗdz¦ÂžƨȈǴƻ¦ƾdz¦©ƢǤǴdz¦ƨȈǼȈƦdz¦©ƢǤǴdz¦  ˺˹.

ÄǂǜǼdz¦°ƢǗȍ¦  ®ƾŹ ¿ȂǜǼǷ ǶǴǟ ¢ ƨȈǸǴǟ ¿Ƣǜǻ Ȇǿ ƨȇǂǜǼdzƢƥ ®¦ǂŭ¦ ƨǷƢǟ ƨȇǂǜǼdz¦ƨǜƷȐŭ¦ ǂǿ¦Ȃǜdz¦ śƥ ƨǫȐǠdz¦ ǖŶ ƨǷȂǜǼŭ¦ ¨°¦®ȍ¦ ǖŶ ǂǜǻ ¾Ȑş ¿ȂǴǠdz¦ ¸ȂǓȂǷ ¢ ƨǷƢǠdz¦ ¿ƢǰƷȋ¦ Ǻǟ ¨ǂǰǨdz¦ ÄȂƬŢ ƢȀƬǬȈǬƷ ǖƦǔƫ ƨdzȂǬǠǷ ǖƦǼƬLjƫ À¦ ǞȈǘƬLjƫ ƨȇǂǜǼdz¦ śǠǷ  ÕƨǜƷȐŭ¦ǂǿ¦Ȃǜdz¦¢ǞǓ¦Ȃŭ¦ĿƢȀƸȈƸǏµ°ƢǠƫ¢ ǪȈǫƾƬdz¦ Ƣǘƻȋ¦DzȈǴŢ Î ¦ǀǿƨȈǬȈƦǘƬdz¦ƨȇȂǤǴdz¦ªƢŞȋ¦ǺǷȂǿ Ƣǘƻȋ¦DzȈǴŢ Ŀ µ°ƢǠŭ¦ DzȈǴƸƬdz¦ ȄǴǟ ƾǬǼdz¦ ǖLJ ®ȂdzȂǷ Ƣǘƻȋ¦ DzȈǴŢ ƨǤǴdz¦ śƥ µ°ƢǠȇ µ°ƢǠŭ¦ DzȈǴƸƬdz¦śǠƦLjdz¦ ©¦ȂǼLjdz¦ DzƟ¦Â¢ Ŗdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ÀȂǰȇ ŕƷ ƨƴƄ¦ ƨǤǴdz¦Â ńÂȋ¦ ƨǤǴdz¦  ƨȈǷȋ¦ ¨°®Ƣǫ ƨǼȈǠŭ¦ ©¦ȂǘŬ¦  ƘƦǼƬdz¦ ȄǴǟ ¨°®Ƣǫ ÀȂǸǴǠƬŭ¦ Ƣđ ¿Ƣǫ  Ö Ƣǘƻȋ¦DzȈǴǬƫȄǴǟ ©ȏȂƸƬdz¦ ǺǷ Ȇǿ Ƣǘƻȋ¦ À¢. Dulay.  Äȏ® ¾Ƣǫ.  ¨°ƢƬƼŭ¦ƾǟ¦ȂǬdz¦ ƨƸȈǐǨdz¦ƾǟ¦ȂǬdz¦ǺǟƨǧǂƸǼŭ¦ƤȈǯ¦ŗdz¦¢ Surachmad, Dasar dan Teknik Research: Pengantar Metodologi  ́  Ilmiah, (Bandung: Sinar Harapan,1990), hlm. l78 ̂ Douglas H. Brown, Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa,   Edisi 5 (Jakarta : Kedutaan Besar Amerika Serikat, 2008), hlm.149.. ˺˺.

śƥ. Corder.  °®°Ȃǯ ƢȀǫǂǧ Ƣǘƻȋ¦ À¢ ÎͲƢǼdz¦ ¦®¢ ǺǷ.  Ƣǘƻȋ¦  ´ƢƼNjȋ¦ §Ƣǘƻ Ŀ ƨȈƴȀǼŭ¦ Śǣ Ƣǘƻȋ¦ ¿ȂǠǻ ƨȇǂǜǼƥ ǪǴǠƬƫ ƢŷȐǯ śȇȂǤǴdz¦ §Ƣǘƻ Ŀ ƨȈƴȀǼŭ¦ ¨ ƢǨǰdz¦ ȆȀǧ . Noam. Chomsky. ǽƾǼǟ ǮdzǀƦǧ  Performance  ¦®ȋ¦ Â.  ȆǰLjǷȂnjƫ Competence.  ÎÎƨȈƟ¦®ȋ¦ÂƨȈƟƢǨǰdz¦DzǷ¦ȂǠdz¦ƢđÄ®ȂƫŖdz¦ Ƣǘƻȋ¦½ƢǼǿ Ƣǘƻȋ¦ǦȈǼǐƫ Ï ƾǼǟ ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ƨǧǂǠŭ ¿ƾƼƬLjŭ¦ ǦȈǼǐƬdz¦  :ÎÏȆǴȇƢǸǯ (Dulay) Äȏ®  ÄȂǤǴdz¦ǦȈǼǐƬdz¦ ¢ ©ƢǻȂǰŭ¦ ȄǴǟ ƨǨǼǐǷ Ƣǘƻȋ¦ ¾ƢЦ ¦ǀǿ Ŀ  :ȆǴƫƢǷń¤ǶLjǬƫŖdz¦ƨȇȂǤǴdz¦  ƨȈƫȂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Î Henry Guntur Tarigan, Pengajaran Analisis Kesalahan  ˺˹  Berbahasa, Ed Revisi (Bandung : Angkasa, 2011), hlm. 126. Jos Daniel Parera, Linguistik Edukasional: Pendekatan, konsep,  ˺˺  dan Teori Pengajaran Bahasa, (Jakarta : Erlangga, 1986), hlm.49-50. ˺˻ Heidi Dulay, Language Two, (New York : Oxford University   Press, 1982), hlm. 146-189.. ˺˻.

 ƨȇȂƸǼdz¦ÂƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Ï  ƨȈdzȏƾdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Ð  ƨȈǫƢȈLjdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Ñ ȄǴǟ DŽǯǂǷ ƤƫƢǰdz¦ ǾưƸƦȈLJ Äǀdz¦ ƮƸƦdz¦ ƢǷ¢  ǖǬǧƨȇȂƸǼdz¦ÂƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ÄǂǿƢǜdz¦¢ȆƸǘLjdz¦ǦȈǼǐƬdz¦ § ƨǤǴdz¦ ǪȈǬŢ ƘƦǼƬdz ¿ƾƼƬLjǷ ǦȈǼǐƬdz¦ ¦ǀǿ ǾȈǧ ÀȂǸǴǠƬŭ¦ Ƣđ ¿Ƣǫ Ŗdz¦ ƢȀǸȈǴǠƫ ƘƦǼƫ ¢ ƨȈƦǼƳȋ¦ ÀȂǸǴǠƬŭ¦ÀƢǯƢǸǼȈƷƨȈǯ¦°®ȍ¦ƨȈǴǸǠdz¦ƮƷƢƦdz¦»ǂǠƬȈLJ ¸¦Ȃǻ¦ ½ƢǼǿ ǦȈǼǐƬdz¦ ¦ǀǿ ¨ƾȇƾŪ¦ ǶēƢǤǴƥ À®ȂǠȇ  :ƨȈdzƢƬdz¦ƨǠƥ°ȋ¦ Ƣǘƻȋ¦ ¢ ǂǐǼǠdz¦ »ǀƷ (omission/deletion): »ǀū¦ Î ƾLJƢǧń¤Ä®ƚȇƨǴǸŪ¦¢¨°ƢƦǠdz¦ĿƨȇȂǤǴdz¦ǂǏƢǼǠdz¦ ǺǷ ǂǐǼǟ »ǀŞ DzȇȂƸƬdz¦ ¿ȂǬȇ ¢ƨǴǸŪ¦Â¢ ¨°ƢƦǠdz¦ ¾Ƣů ǺǸǓ Dzƻƾȇ Äǀdz¦ řǯǂdz¦ Śnjŭ¦ ǂǏƢǼǟ  .ǾƟ¦ǂƳ¦. ˺˼.

ÄȂǤǴdz¦ǂǐǼǠdz¦¨®Ƣȇ± (addition): ¨®ƢȇDŽdz¦¢ƨǧƢǓȍ¦ Ï  .ƨǴǸŪ¦¢¨°ƢƦǠdz¦ ƢǼƥĿƨƥȂǴǘǷŚǣǂưǯƘǧ ¢ DzȈǰnjƫ (misformation): ǒȇȂǠƬdz¦ ¢ DzȈǰnjƬdz¦ Ð Ŀ ƨǴǸŪ¦ ¢ ¨°ƢƦǠdz¦ ƢǼƥ Ŀ ǂǐǼǠdz¦ ǒȇȂǠƫ  .§ƢǘŬ¦ ¾®ƢƦƬdz¦. ¢. ƤȈƫŗdz¦. ¨®Ƣǟ¤ Ñ. Ǻǯ° ǞǫȂǷ ¾¦ƾƥ¦(misordering/permutation):  . ȆǷȐǯ ¢ ®ƾǸƬdzƢƥ řǠǻ  expansion  ǞLJȂƬdz¦ ¢ ®ƾǸƬdz¦ Ò  ƨȇȂǤdz¨ƾLJƢǧÀȂǰƫŕƷƨȈƥǂǠdz¦ĿǾȈLJȂƬdz¦ ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦§ƢƦLJ¢ Ð  Ƣǘƻȋ¦ ƨǤǴdz¦ ǶȈǴǠƫ Ŀ À¢ (Ellis) džȈǴȇ¤ ƪdzƢǫ ƨǬȇǂǘdz¦ ǶǴǠŭ¦ ƲȀǼŭ¦ ȆȀǧ ƢǷ ǂǐǼǟ ń¤ Ä®ƚƫ ƨȇȂǤǴdz¦  .ÎÐƶȈƸǏŚǣȂǿÄǀdz¦ƨǤǴdz¦ǶȈǴǠƫƨȈǸȈǴǠƬdz¦®¦Ȃŭ¦°ƢȈƬƻ¤. ˺˼. Henry Guntur Tarigan, Analisis Kesalahan Berbahasa, (Jakarta:   Depdikbud, 1997), hlm.87.. ˺˽.

ń¤ Ä®ƚƫ ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ À¢ (Brown) ÀÂǂƥ ¾Ƣǫ ©ƢǤǴdz¦ DzǬǻ ©ƢǤǴdz¦ śƥ DzǬǼdz¦ ƢȀǼǷ ƨǠƥ°ȋ¦ °®Ƣǐŭ¦  .ÎѾƢǐƫȍ¦ƨǬȇǂǗÂǶȈǴǠƬdz¦¼ƢȈLJƨȈǼǸǔdz¦ Interlinguage Transfer. ©ƢǤǴdz¦śƥDzǬǼdz¦ ¢. Ŀ ƢȈLJƢLJ¢ ƢƦƦLjǷ ©ƢǤǴdz¦ śƥ DzǬǼdz¦ ÀƢǯ ǂưǯ¢ ²ƢǼdz¦ ÀȂǰȇ ¯¤ śǸǴǠƬŭ¦ Dzǰdz ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ŕƷ¨ƾȇƾŪ¦ƨǤǴdz¦¦ȂǨǬȇÀ¦DzƦǫƨȈǷȋ¦ƨǤǴdz¦ȄǴǟśǨǫ¦Â ¿ƾƼƬLjƫ ¾¦DŽƫ Ń ńÂȋ¦ ƨǤǴdz¦ ¢ ƨȈǷȋ¦ ƨǤǴdz¦ ÀȂǰƫ  ÀȂLJ°ƾȇŖdz¦ƨȈƦǼƳȋ¦ƨǤǴdz¦ƾǟ¦ȂǫǺȇȂǰƬdz intralinguage transfer. ƨȈǼǸǔdz¦©ƢǤǴdz¦DzǬǻ §. ƨǤǴdz¦  ƨȈǻƢưdz¦ ƨǤǴdz¦ ǶȈǴǠƫ Ŀ ȆLJƢLJ¢ ǂǐǼǟ Ȃǿ ¦ȂǸǴǠƬǷƢȀLJ°®Ŗdz¦ƨǧƾȀƬLjŭ¦ƨǤǴdz¦ǾȈdz¤Ä®ƚƫ ƨȈƦǼƳȋ¦ ƨǴƷǂǷ Ŀ ªƾŢ ¨®Ƣǟ Ƣǘƻȋ¦ ǽǀǿ ƪǻƢǯ ƨǤǴdz¦ ÀȂǰȇÀ¢ȄǴǟ¾ƾƫ Ƣǘƻȋ¦ǽǀǿ®ȂƳȂƥƨȈdzÂȋ¦ǶȈǴǠƬdz¦  .ǶȈǴǠƬdz¦ĿśǷƾǬƬǷśǸǴǠƬŭ¦. ˺˽. Douglas H.Brown, Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa   , Edisi 5 (Jakarta: Kedutaan Besar Amerika Serikat, 2008), hlm.113.. ˺˾.

ƨȈǼǸǔdz¦ ©ƢǤǴdz¦ Ƣǘƻ¢ ¶ǂǨŭ¦ ǶȈǸǠƬdz¦. Richards.  ®ƢŸ° ǶLjǫ. Î ȆȀǧ ¸¦Ȃǻ¢ ƨǠƥ°¢ ń¤. ¨ƾǟƢǬdz¦ ƾȈȈǬƫ DzȀƳ Ï  overgenerlization ¨ƾǟƢǬdz¦ ǪȈƦǘƫ Ð   ignorance incomplete application of. of rule restriction.  ƨǴǸƬǰǷ Śǣ Ȇǿ Ŗdz¦.  ÎÒƞǗƢŬ¦¿ȂȀǨŭ¦µ¦ŗǧ¦ ѝ rules Context of Learning. ǶȈǴǠƬdz¦¼ƢȈLJ «. ń¤ Ä®ƚȇ  ƨȈLJƢLJȋ¦ Ƣǘƻȋ¦ °®ƢǐǷ ǺǷ Ȃǿ Śǣ ÀȂǸǴǠƬŭ¦ ÀȂǰȇ ŕƷ ƨLJ¦°ƾdz¦ ƨȈǸǴǟ Ŀ ǶǴǠŭ¦ ¿ƾǟ ń¤ Ä®ƚȇ Śǘƻ ǂǷ¢ Ǯdz¯ ƨǤǴdz¦ µ¦ŗǧ¤ ȄǴǟ Ǻȇ°®Ƣǫ  ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ÂƨȇŚLjǨƬdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Communicative Strategy. ¾Ƣǐƫȍ¦ƨǬȇǂǗ ®. ʼnƾǬƫ Ŀ ÀȂǸǴǠƬŭ¦ ǶȈǴǠƬdz¦ §ȂǴLJƘƥ ǪǴǠƬƫ ƢǻƢȈƷ¢ ¼ǂǘdz¦ ǮǴƫƨǟȂǼƬŭ¦ ¼ǂǘdz¦ ÀȂǷƾƼƬLjȇ Ƕǿ°Ƣǰǧ¢  ƢǬƬdz¦ĿǶǿƢǨƬdz¦ ȂLJń¤Ä®ȂƫŕƷƤǗƢƼŭ¦ƢȀǬǴƬȇŃ  ƨdzƢLJǂdz¦  Jack Ricards, Error Analysis, (London: Longman, 1974), hlm. 32. ˺˿. ˺˾.

ȂƸǼdz¦ǶǴǟ»ǂǐdz¦ǶǴǟ¨ƾƟƢǬdz¦¿ȂȀǨǷ Ñ ¨ƾǟƢǬdz¦ ¢ ƨǴŦÀȂǰƫŕƷ·ƢǨdzȋ¦ǞǓÂƨǬȇǂǗȆǿ¨ƾƟƢǬdz¦ ǶƴǠǷ Ŀ. Kridalaksana.  ƢǻƢLjǰdz¦ƾȇǂǯ ¾Ƣǫ ÎÓƨȇȂŴ.  ÎÔȆǴƫƢǸǯ¨ƾƟƢǬdz¦Ǧȇ°ƢǠƫǺǟƨǤǴdz¦ Ǿƫ¦ƾƷ ÀȂǰƫ ƨǤǴdz¦ ǶȈǜǼƫ ¸ǂǧ Ƣǿ°ƢƦƬǟƢƥ ¨ƾƟƢǬdz¦ Î ń¤ ƨǸLjǬǼǷ ¨ƾƟƢǬdz¦ ÃŐǰdz¦ ©¦ƾƷȂdz¦ ƨǻȂǰǷ ǶǴǟ ©¦ȂǏȋ¦ ǶǴǟ ǺǷ ƨǴǐǨǼǷ ȂƸǼdz¦Â »ǂǐdz¦  .©¦®ǂǨŭ¦ǶǴǟÂƨdzȏƾdz¦ ǺǷ ǺǸǔƬȇ Äǀdz¦ ȆǟǂǨdz¦ ƨǤǴdz¦ ¿Ƣǜǻ Ŀ ǪȈǬƸƬdz¦ Ï  ƨǤǴdz¦¸ǂǧ ŘǠŭ¦©¦¯©¦ƾƷ¦Â  .ȆƴȀǼŭ¦©¦ƾƷ¦Ȃdz¦ǦǏ РȆǿ ¨ƾƟƢǬdz¦ À¢ ƨǬƥƢLjdz¦ ©ƢǷȂǴǠŭ¦ ȄǴǟ ƢǫȐǘǻ¤ ƢȀȈǧ ƨǼȈǠŭ¦ ƨǤǴdz¦ ƤȈǯŗƥ ǪǴǠƬƫ ¨ƾȈǨǷ ƨȇȂǤdz ©¦ƾƷ  ȂƸǼdz¦Â»ǂǐdz¦ǶǴǟǺǟÄȂƬŢ Penny Ur, A Course in Language Teaching, (Melbourne:  ˺˿  Cambridge University Press, 1996), hlm.75. ˺̀ Harimurti Kridalaksana, Kamus Linguistik, Ed. III, (Jakarta :   Gramedia Pustaka Utama, 1993), hlm.66.. ˺̀.

»ǂǐdz¦ǶǴǟ § ¢ƨȈǴƻ¦ƾdz¦ǂǏƢǼǠdz¦ƮƸƦȇƾǟ¦ȂǬdz¦ǶǴǟǺǷ¸ǂǧ ǪƷ¦ȂǴdz¦Â Ǫƥ¦ȂLjdz¦ ƮȈƷ ǺǷ ©ƢǸǴǰdz¦ ƤȈǯǂƫ Ŀ ƮƸƦȇ ¢ ƨȈLJƢLJȋ¦ ǂǏƢǼǠdz¦ Ǻǟ ƮƼƦȇ  °ÂǀŪ¦Â Dzƻ¦Âƾdz¦Â ǪǴǗ¢ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦Ŀ»ǂǐdz¦ǶǴǟÎÕƨȇȂǤdz¨ƾƷÂǂǤǏ¢ ǢȈǏ »ǂǠƫ ¾ȂǏƘƥ ǶǴǟ Á Äǀdz¦ ǦȇǂǐƬdz¦ ǶǴǠƥ ƢȀȈǴǟ  ƢǼƥ ȏ §¦ǂǟƜƥ ƪLjȈdz Ŗdz¦ Ƣ٦ȂƷ¢Â ƨȈƥǂǠdz¦ ©ƢǸǴǰdz¦ ǺǷ Ǿdz µǂǠȇ ƢǷ ƮȈƷ ǺǷ ǶǴǰdz¦ Ŀ ƮƸƦȇ ǶǴǟ ȂȀǧ À¢ƤŸ ƢǷ »ǂǠǻ Ǿƥ ¾¦ƾƥ¤Â ¿Ƣǣ®¤Â ¾Ȑǟ¤ ¢ Ǧȇǂǐƫ  .ÎÖƨǴǸŪ¦ĿƢȀǷƢǜƬǻ¦DzƦǫƨǸǴǰdz¦ƨȈǼƥǾȈǴǟÀȂǰƫ DzǠǨdz¦Â §ǂǠŭ¦Ä¢  ǺǰǸƬŭ¦ ǶLJȍ¦ ǾǟȂǓȂǷ ¾ƢǠǧȋ¦ǺǟȏƨȈǼƦŭ¦ Ƣũȋ¦ǺǟƮƸƦȇȐǧ»ǂǐƬŭ¦  .»Âǂū¦Ǻǟȏ¨ƾǷƢŪ¦ ¾ȂǠŭ¦ǾȈǴǟÀȋžƨȈƥǂǠdz¦¿ȂǴǠdz¦Ƕǿ¢ǺǷ»ǂǐdz¦Â ƢȀȈdz¤ ƨƦLjǼdz¦Â ƢǿŚǤǐƫ ƨǧǂǠǷ ǶǴǰdz¦ ǢȈǏ ǖƦǓ Ŀ Achmad Hp dan Alek Abdullah, Linguistik Umum, (Jakarta:  ˺́  Erlangga, 2012), hlm.54-55. ˺̂ Syaikh Musthafa Al-ghulayaini, 7DUMDPDKDQ -DPL¶XG 'XUXVLO   Arabiyah, (Semarang: CV Asy syifa, 1992), hlm. 14.. ˺́.

ƢǷ ƨǧǂǠǷ ¨¯Ƣnjdz¦Â ƨȈǟƢǸLjdz¦Â ƨȈLJƢȈǬdz¦¸ȂǸŪƢƥ ǶǴǠdz¦Â Śǣ ¾¦ƾƥ¤ ¢ ¿Ƣǣ®¤ ¢ ¾Ȑǟ¤ ǺǷ ©ƢǸǴǰdz¦ ÄŗǠȇ À¢ ŃƢǟ Ƥȇ®¢ Dzǯ ȄǴǟ ƤŸ Ŗdz¦ ¾ȂǏȋ¦ ǺǷ Ǯdz¯ ǺǷ Śưǯ ƢȀȈǧ ǞǬȇ Ƣǘƻ¢ Ŀ ¸ȂǫȂdz¦ ƨȈnjƻ ƢȀǧǂǠȇ  ǞǧƢǼdz¦DzȈǴŪ¦ǶǴǠdz¦¦ǀǿǺǷǶŮǚƷȏǺȇǀdz¦ǺȇƾƥƘƬŭ¦ ȂƸǼdz¦ǶǴǟ « Äǀdz¦ ƾǟ¦ȂǬdz¦ ǶǴǟ ǺǷ DŽƳ Ȃǿ ȂƸǼdz¦ ǶǴǟ ¿ƢǰƷ¢ ƨLJ¦°® ¢ DzǸŪ¦ ǺȇȂǰƬdz ƾǟ¦ȂǬdz¦ Ǻǟ ƮƸƦȇ ƨǴǸŪ¦ Dzƻ¦® ©ȐȈǸŪ¦Â ©¦°ƢƦǠdz¦Â ©ƢǸǴǰdz¦ ƤȈƫǂƫ ǺǷƨǘƦǼƬLjǷ¾ȂǏƘƥǶǴǟ¢ƢǸȀǼȈƥƨȇȂƸǼdz¦©ƢǫȐǠdz¦Â ¾ƢƷ ƨȈƥǂǠdz¦ ©ƢǸǴǰdz¦ ¿ƢǰƷ¢ Ƣđ »ǂǠȇ §ǂǠdz¦ ¿Ȑǯ  Ƣǘƻȋ¦ Ȇǿ ƨȇȂƸǼdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ƢȀƦȈǯǂƫ ¾ƢƷ Ƣǿ®¦ǂǧ¤  Ïͨ°ƢƦǠdz¦ÂƨǴȈǸŪ¦ƨǴǸŪƢƥǪǴǠƫŖdz¦ º ƥ ǾȈǴǟ ǪǴǗ¦ ƨȈǻƢǻȂȈdz¦ ƨǤǴdz¦ Ŀ ȂƸǼdz¦ ǶǴǟ řǠƫ Ŗdz¦ tattein ƨǜǨdz  sun ƨǜǨdz ǺǷ Sintaksis. ˻˹. M. Ramlan, Ilmu Bahasa Indonesia Sintaksis, (Yogyakarta : UP   Karyono, 1987), hlm.29.. ˺̂.

©¦®ǂǨŭ¦ ƤȈǯǂƫ ƨǤdz sintaksis ƶǴǘǐǷ ǮdzǀǧƤȈǯŗdzƢƥ  ¨ƾƷ¦Ȃdz¦ƨǴǸŪ¦Dzƻ¦® ǪǴǗ¢ ǽƢǼǧǂǟ ƢǸǯ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ Ŀ sintaksis ǶǴǟ ǺǷ ƨǘƦǼƬLjǷ ¾ȂǏƘƥ ǶǴǟ Ȃǿ Äǀdz¦ ȂƸǼdz¦ ǶǴǠƥ ǾȈǴǟ ¢ ¦ ƢǼƥ ǶǴǰdz¦ ǂƻ¦Â¢ ¾¦ȂƷ¢ Ƣđ »ǂǠȇ §ǂǠdz¦ ƾǟ¦Ȃǫ ǺǷ ¢ƾƬƦŭ¦Ǿƥ¾ȂǠǨŭ¦ǺǷDzǟƢǨdz¦DŽȈŻȂƸǼdz¦ǶǴǟƢƥ¦ǂǟ¤  ÏÎÃǂƳƢǸǴǿÂDŽȈȈǸƬdz¦ǺǷ¾Ƣū¦ŐŬ¦ ƨȇ®ȐȈǷ śǻƢťÂ ¨ƾƷ¦Â ƨƟƢǸǠLjƫ Ǧdz¦ ƨǼLJ Ŀ Ǻǟ ƮƸƦȇ ƨǤǴdz¦ ¿ȂǴǟ DŽƳ sintaksis À¢ ÀȐǷ° ¾Ƣǫ ¨ƾƷ¦Â Ȇǿ ƨǴǸŪ¦Â¨°ƢƦǠdz¦  ƨǴȈǸŪ¦ ƨǴǸŪ¦ §ƢǘŬ¦  ÏÏǒǨƼǼŭ¦ÂǞǨƫǂŭ¦ǶǤǼdz¦ÂƨǨǫȂdz¦ƢȀȈǴǟǂǐǬƫƨȈƦȈǯǂƫ DzǟƢǨdz¦ DzǠǨdz¦ ǶȈǜǼƫ Ȇǿ ȂƸǼdz¦ ǶǴǟ ƨǨȈǛ ¾Ƣǫ ÏÐ ÀƢǰŭ¦ ¢ ÀƢǷDŽdz¦ »ǂǛ  »ǂǜdz¦  ¾ȂǠǨŭ¦ ń¤ ǶLjǬǼƫ ȂƸǼdz¦ ǶǴǟ ǦƟƢǛ À¤. Verhaar.  °Ƣǿǂǧ. Muhammad Bakar Ismail, Qowaid AnNahwi Bi Al Ushlub Al  ˻˺  Ashri, (Kairo: Darul Manar, 2000), hlm. 4. Mansoer Pateda, Linguiustik (sebuah pengantar), (Bandung:  ˻˻  Angkasa), hlm.85. ˻˼ Abdul Chaer, LinguistikUmum, (Jakarta: Rineka Cipta, 2014), hlm.   232.. ˻˹.

ƨƦǴǠdz¦ ǮǴƫƨȈdzƢƻ ƨƦǴǟ ƢǿƢƦƬǟƢƥ Ŗdz¦ SPOK ǂǏƢǼǟ  ÏÑƨǼȈǠŭ¦ƨǬƦǘdz¦ƢȀƠǴƬǸƬLJƨȈdzƢŬ¦ ƨǴǸŪƢƥ ƨǬǴǠƬŭ¦ Ƣǘƻȋ¦ Ȇǿ ƨȇȂƸǼdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ǶǴǟ ǾưƸƦȇ ƢǷ Ǯdz¯ ȄǴǟ ƢǫȐǘǻ¤ ÏÒ¨°ƢƦǠdz¦Â ƨǴȈǸŪ¦  ¨°ƢƦǠdz¦ÂƨǴȈǸŪ¦ƨǴǸŪ¦ĿƨȇȂǤdz©¦ƾƷÂȆǿȂƸǼdz¦ ƨǴǸŪ¦ǾƦNj¢¨°ƢƦǠdz¦ Î ƨǟȂǸů Ȇǿ ¨°ƢƦǠdz¦ (Ramlan) ÀȐǷ° ƾǼǟ ƾǼǟ ƢǷ¢ ǂưǯƘǧ śƬǸǴǰdz¦ Ǻǟ ÃȂƬŢ ©ƢǸǴǯ śƬǸǴǰdz¦ ƨǟȂǸů Ȇǿ (Kridalaksana) ƢǻƢLjǰdz¦ƾȇǂǯ Śǣ ¢ ¨ƾǯƚǷ Śǣ ƢȀƬǨǏ ƪǻƢǯ Ŗdz¦ ǂưǯƘǧ  .ÏÓƨȈLjȈƟ° ǾȈǴǟ ǪǴǗ¢. Phrase.  ¨°ƢƦǠdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ Ŀ. ȆȀǧ ¸¦Ȃǻ¢ ƨƬLJ ń¤ ǶLjǬǼȇ Ƥǯǂŭ¦ ƢǷ¢ ƤǯǂŭƢƥ ƤǯǂǷ ňƢȈƥ ƤǯǂǷ ĿƢǓ¤ ƤǯǂǷ Ä®ƢǼLJ¤ ƤǯǂǷ.  Abdul Chaer, Linguistik...,hlm. 240.˻˽ M. Ramlan, Ilmu Bahasa Indonesia Sintaksis (Yogyakarta : UP  ˻˾  Karyono, 1987), hlm.29. ˻˿ Imam Asrori, SintaksisBahasa Arab, (Malang: Misyikat, 2004),   hlm. 32.. ˻˺.

ǺǷ ÏÔÄ®ƾǟ ƤǯǂǷ ȆƳDŽǷ ƤǯǂǷ ȆǨǘǟ ǺǷ ¦ DŽƳ Ä®ƢǼLJȍ¦ Ƥǯǂŭ¦ džȈǴǧ ƪLjdz¦ ©ƢƦǯǂŭ¦  ƨǴȈǸŪ¦ǺǷ DŽƳǾǼǰdz¨°ƢƦǠdz¦ ƨǴȈǸŪ¦ Ï Ŀ ƨǴǸŪ¦ ǾƦnjȇ ÄȂǤdz ƤȈǯǂƫ Ȇǿ ƨǴȈǸŪ¦ ƤȈǯǂƫ ¢ žƨǴŦ ǺǷ ¦ DŽƳ Dzǰnjȇ Ǿǻ¢ ȏ¤ ǽǂǏƢǼǟ ®¦ǂŭ¦¨ƾǯƚǷ¢ƨȈLjȈƟ°ƨǨȈǛȂƥ¿ȂǬȇÄǀdz¦©ƢǸǴǰdz¦ ¨°ƢƦǠdz¦Â ǚǨǴdz¦ ǺǷ ©ƢǻȂǰŭ¦ ½ƢǼǿ ƢȀȈǧ À¢ Ƣđ ¾ȂǠǨŭ¦ DzǠǨdz¦ DzǟƢǨdz¦ ƾLjǷ À¦ƾLjȇ ǺȇǀǴdz¦  ÏÕ»ǂǜdz¦Â ©ƢƸǴǘǐǷ ªȐƯ ƢǼǧǂǟ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ Ŀ ƨǤǴdz¦ Ŀ ¿Ȑǰdz¦Â ƨǴǸŪ¦ ǚǨǴdz¦ ȆȀǧ ƨȈLjȈƟ°  ƨǴǸŪ¦ ƢǷ¢ǚǨǴdzƢƥ ƨǧ®¦ǂǷ kalimat ƨȈLjȈǻÂƾǻȍ¦ śȇȐǤdz¦ ¦ǀǰǿ kalimat º ºƥ ÀƢƬǧ®¦ǂǷ ƢȀȈǧ ¿Ȑǰdz¦ ƨǧÂǂǠǷ ƨǴǸŪ¦ ǽƾǼǟ ¿Ȑǰdz¦Â ƨǴǸŪ¦ śƥ ¼ǂǧ ƾǫ Mus}t}afa> al-Ghala>yaini, Ja!PLn DG-Duru>s al-m$UDELDK, (Beirut: al- ˻̀  0DNWDEDKDOm$V`UL\\DK KOP. ˻́ Abdul Chaer, Linguistik Umum, (Jakarta: Rineka Cipta, 2007),   hlm. 231.. ˻˻.

ƾǼLjŭ¦Â ƾǼLjŭ¦ ǺǷ ǺǔƬȇ Äǀdz¦ Ä®ƢǼLJȍ¦ ƤǯǂŭƢƥ ƾǼLjŭ¦Â ƾǼLjŭ¦ ǺǷ ǺǸǔƬȇ ƤǯǂǷ ¿Ȑǰdz¦ ƢǷ¢ǾȈdz¤ ƨǴȈǸŪ¦ À¢ ¾ƢǬȇ ŕƷ ÏÖǶȈǬƬLjǷ ƾȈǨǷ  ƨȈdz¤  ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ĿÄ®ƢǼLJȍ¦ƤǯǂŭƢƥƨǧ®¦ǂǷ ƨǴǸŪ¦ Ð ǶǴǰƬdz¦ĿƨǷƾƼƬLjǷ ¨ƾƷÂŐǯ¢ȆǿƨǴǸŪ¦ ƾȈǗȂƬƥ ƨǴǸŪ¦ śǧǂǠǷ ¨®Ƣǟ ÀÂƾǴǬŭ¦ ÀȂȇȂǤǴdz¦ ÀƢǰǧ Ŀ ÐÍƨȀƳȂǷ ƨdzƢLJ°Â ¾Ƣǐƫȍ¦ ƨdz¢ Ƣǿ°ƢƦƬǟƢƥ Ƣǿ°Â® śǜǨǴdz¦ǺǷƨƦǯǂŭ¦·ƢǨdzȌdz¦ȆǿƨǴǸŪ¦ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ ¨ƾƷ Őǯ¢ ƨǴŦÂƨdzȏƾdz¦ Ǻǟ ÄȂƬŢ Ŗdz¦ ǂưǯ¢ ¢ simple. ƾǫÂ. ƨǘȈLjƥ ÀȂǰƫ ƾǫÂÄȂƸǼdz¦ ǦǏȂǴdz ƨǴƥƢǫ.  complexƨƦǯǂǷ. ¢. compound. ƨȈǨǘǟ ¢. ƨȈƦƴǠƫ ¢ ƨȈƦǴǗ ¢ ƨȈǷƢȀǨƬLJ¦ ¢ ƨȇ°ƢƦƻ¤ ÀȂǰƫ ¨ƾǟ ƢŮ ǂưǯ¢ ¢ ¨ƾƷ¦Â ƨǸǴǯ ǺǷ ÀȂǰƬƫ ƾǫ ȆǸȈǧ°Ȃŭ¦ÃȂƬLjŭ¦ÂȆǸȈǻȂǨdz¦ÃȂƬLjŭ¦Ȇǿ©ƢȇȂƬLjǷ Mus}t}afa> al-Ghala>yaini, -D!PLn DG-Duru>s al-m$UDELDK (Beirut: al- ˻̂  0DNWDEDKDOm$V`UL\\DK Klm.6-7 ˼˹  Abdul Chaer, Linguistik..., hlm. 240.. ˻˼.

ŘǠǷ ƾǸƬLjȇ ƨdzȏƾdz¦ ÃȂƬLjǷ ÄȂƸǼdz¦ ÃȂƬLjŭ¦Â ŘǠǷ ƢȀǴǧ ¦ǀdz Ƣǿƾǟ¦Ȃǫ Ƣē¦®ǂǨǷ ǺǷ ƨǴǸŪ¦ ƨǴǷƢǯ ƨǴǸŪ¦ ÀȂǰƫ ƾǫ Äƾǟ¦Ȃǫ ŘǠǷ ļ¦®ǂǨǷ ƨǴǷƢǯ ƨȇȂŴ ƨǐǫƢǻ ¢ ƨȈǫƢȈLJ ƨǐǫƢǻ ƨȇȂŴ  .ÐÎƨȈǫƢȈLJ ÀȂǰƫ ǂưǯ¢ ¢ śǜǨdz ń¤ ǶLjǬǼƫ ƨǴǸŪ¦ ȆǿŖdz¦ƨȈũȍ¦ƨǴǸŪ¦ƢŷÀƢǟȂǻȆǿƨǴǷƢǯ¨ƾȈǨǷ ƨȈǴǠǨdz¦ ƨǴǸŪ¦Â ŚǸǔdz¦ ¢ ǶLJȍƢƥ ¨ ÂƾƦŭ¦ ƨǴǸŪ¦  ÐÏDzǠǨdzƢƥ¨ ÂƾƦŭ¦ƨǴǸŪ¦ȆǿŖdz¦  :ÐÐƢŷśǟȂǻń¤ǶLjǬǼƫƨǴǸŪ¦ ǶLJȍƢƥ ¨ ÂƾƦǷ ƨǴŦ Ȇǿ ƨȈũȍ¦ ƨǴǸŪ¦   .ƾǼLjŭ¦ÂǾȈdz¤ƾǼLjŭ¦ǺǷƨƦǯǂǷ DzǠǨdzƢƥ ¨ ÂƾƦǷ ƨǴŦ Ȇǿ ƨȈǴǠǨdz¦ ƨǴǸŪ¦   .ǾȈdz¤ƾǼLjŭ¦ÂƾǼLjŭ¦ǺǷƨƦǯǂǷ ˼˺. Muhammad Ali Al Khulli, A Dictionary of Theoretical Linguistics:  Linguistics: English-Arabic Witn An Arabic-English Glossary, (Beirut: Librairie Du Liban, 1982), hlm. 253 )XDG 1,¶PDK Mulakhos Qowaidu Al Lughoh Al Arabiyah,  ˼˻  (Beirut: Dar Ats Tsaqofah Al Islamiyah,2010), hlm. 19. ˼˼ A Zakaria, Ilmu Nahwu Praktis: SistemBelajar 40 Jam, (Garut: Ibn   Azka Press, 2004), hlm. 11.. ˻˽.

ƨǤǴdz¦ Ŀ  ƨǴȈǸŪ¦ À¢ Ǯdz¯ ȄǴǟ ƢǫȐǘǻ¤ ǂưǯ¢ ¢ śƬǸǴǯ ǺǷ ÀȂǰƬƫ ƨǴŦ Ȇǿ ƨȈƥǂǠdz¦ ǾȈdz¤ƾǼLjŭ¦ǺǷÀȂǰƬƫÂƨǴǷƢǰdz¦ƨdzȏƾdz¦ǺǷǺǸǔƬƫ  ƾǼLjŭ¦Â ƮƸƦdz¦ƨǬȇǂǗ ± ƨǬȇǂǗǽƾǟƢLjƫƮƸƦdz¦¿¦®ƢǷ¦ƾËȈƳÀȂǰȈLJȆǸǴǠdz¦ƮƸƦdz¦ Dzǰnjƥ¿¦DŽƬdzȍ¦ǺǷǺǰǸƬƫƮƸƦdz¦ƨºËȈǴǸǟÀƢǯƶȈ  Ƹǐdz¦ƮƸƦdz¦ Ë ƢǸǯƮƸƦdz¦¦ǀǿĿƮƷƢƦdz¦ƢȀǴǸǠƬLjȇŖËdz¦ƨǬȇǂËǘ dz¦ƢºǷ¢ƨºËȈǸǴǟ  ȆǴȇ ƮƸƦdz¦¸Ȃǻ Î ƨȈǨǏȂdz¦ ƨǬȇǂǘdzƢƥ ¿ƾƼƬLjǷ ƮƷƢƦdz¦ ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ Ŀ ƢȀǴȈǴŢ ǦƟƢǬū¦ ǂȇȂǐƬdz ¿ƾƼƬLjȇ ȆǨǏȂdz¦ ƲȀǼŭ¦ ƨȈǨȈǰdz¦ ÐÑƢǿŚLjǨƬǧ ƢȀǴȈǴƸƬǧ ƢȀǨȈǼǐƬǧ ǪƟƢǬū¦ ǞŦ ƨǴƷǂǷ ǺǷ ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ ǂȇȂǐƬdz ƮƷƢƦdz¦ Ƣǿ°ƢƬź ƨǬȇǂǘdz¦ ǽǀǿ  śǸǴǠƬǸǴdz ˼˽. Winarno Surakhmat, PengantarPenelitianIlmiah, (Bandung:   Tarsito, 1980), hlm.18.. ˻˾.

ƮƸƦdz¦ǞƦǼǷ Ï ǪƟƢǬū¦Â ƨȈdzÂȋ¦ Ë  ǪƟƢǬū¦ śǸLjǫ ǪƟƢǬū¦ ǞƦǼǷ ÀƢǯ ȆǷȐLJȍ¦ ƾȀǠŭ¦ ¦ȂǸǴǠƬǷ Ȃǿ ƨȈdzÂȋ¦ ǪƟƢǬū¦ ǞƦǼǷ ƢǷ¢ƨȇȂǻƢưdz¦ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdzƢƥ ÀȂƯƾƸƬȇ Ǻȇǀdz¦ ȂdzȂLJ ȆǯÂǂų ǺǷƚŭ¦ ǂǏƢǠŭ¦ ƨȈƥǂdz¦ƨǤǴdz¦ ƮƸƦȈLJƮƸƦdz¦¦ǀǿĿƮƷƢƦdz¦ǺǰdzƨȇDŽȈǴųȍ¦Â ƨȈǷȂȈdz¦ ǶēƢƯ®ƢŰ ƨǜƷȐǷ ǪƟƢǬū¦ ǞƥƢǼǷ ǒǠƥ ǀƻƘƥ ƤLjƸǧ ƮƸƦdz¦¦ǀđǪǴǠƬƫŖdz¦ǞƳ¦ǂŭ¦ȆǿƨȇȂǻƢưdz¦ǪƟƢǬū¦ƢǷ¢Ë ¨ǂNjƢƦǷ Śǣ ©ȏƢǬŭ¦Â ƪȈǻŗǻȍ¦Â ǶƳƢǠŭ¦Â ©ȐЦ ƤƬǰdz¦ ǺǷ  Ǯdz¯ ǪƟƢǬū¦ǞŦƨǟƢǼǏ Ð ǪƟƢǬū¦ ǞƥƢǼǷ ǪȈǫƾƬƥ ƮƷƢƦdz¦ Ǿƥ ¿ȂǬȇ ǪƟƢǬū¦ ǞŦ  ǪƟƢǬū¦ ǞƦǼǷ ǺǷ ƨƯ®ƢƄ¦ ¸ƢǸƬLJ¤  ¸ƢǸƬLJȍ¦ ƨǬȇǂǘƥ ƨȈdzÂȋ¦ ƢŮƢǻ Ŗdz¦ ǪƟƢǬū¦ DzȈƴLjƫ Ľ ƾȀǠŭ¦ ȆǸǴǠƬǷ ǒǠƥ ƨǴƥƢǬǷ ǂºȈǐƫ ŖËdz¦ ƤƬǰdz¦ ǺǷ ÀȂǰƫ Ŗdz¦ ƨȈǻƢËưdz¦  ƨǬȈǬū¦Â ƮƷƢƦdz¦ ¨ǂǓƢƸºŭ¦ ®¦ȂǷ œƬǰŭ¦ ƨLJ¦°ƾË dz¦ ǺǷ ƨǬȈǬū¦ ƨƦLJƢǼǷ ǞƳ¦ǂǷ ňÂŗǰdzȍ¦DzƟƢLJȂdz¦ǺǷ¿Ȑǟȍ¦Â. ˻˿.

ǪƟƢǬū¦DzȈǴŢ Ñ ƨȇȂǤǴdz¦ Ƣǘƻȋ¦ DzǴƸȈLJ ƮƷƢƦdz¦ ƮƸƦdz¦ ¦ǀǿ Ŀ ĽǪƟƢǬū¦DzǯǞǸŸƮƷƢƦdz¦ȏ¢ȂƸǼdz¦Â»ǂǐdz¦ǶǴǟ¿ȂȀǨŠ ǦȈǼǐƫ §  Ƣǘƻȋ¦ »ǂǠƫ ¢ ƨȈdzƢƬdz¦ ©¦ȂǘŬƢƥ ¿ȂǬȇ ¬¦ŗǫȍ¦ ®  ƢȀƸȈƸǐƫ ǪƟƢǬū¦ DzȈǴŢ «  Ƣǘƻȋ¦ ƮƸƦdz¦¦ǀǿ¿ƢŤȍDzȈƻƾƬdz¦Â ƮƸƦdz¦¿Ƣǜǻ¬ ¿ƢLjǫ¢ ƨǠƥ°¢ ń¤ ǶLjǬǼȇ ƮƷƢƦdz¦ ǾǸǜǼȇ Äǀdz¦ ƮƸƦdz¦ ƨǷƢǠdz¦ ƮƸƦdz¦ ¿Ƣǜǻ ƨƄ ƢǷ¢§¦Ȃƥȋ¦ ǒǠƥ ń¤ ƨȈǻƢƯ ¨ǂǷ ǶLjǬǼƫ  :ƨȈdzƢƬdzƢǯ »ǂnjŭ¦ ƨdzƢLJ° ¸ȂǓȂŭ¦ ƨƸǨǏ ń¤ ǶLjǬǼȇ ¾Âȋ¦ ǶLjǬdz¦ ǂǰnjdz¦ ƨǸǴǯ  ¦ƾǿȍ¦Â °ƢǠnjdz¦ ƾȇǂƴƬdz¦ ƨǬǧ¦Ȃŭ¦ ƨƸǨǏ  .ǂȇƾǬƬdz¦Â §¦Ȃƥȋ¦ ǒǠƥ ń¤ǶLjǬǼȇ ȆLJƢLJȋ¦ ǶLjǬdz¦  ňƢưdz¦ ǶLjǬdz¦  ƨȈdzƢƬdz¦. ˻̀.

ƨdzƘLjŭ¦ƾȇƾŢÂƮƸƦdz¦ƨȈǨǴƻƢȀȈǧƨǷƾǬŭ¦¾Âȋ¦ Ë §ƢƦdz¦ ƨǬȇǂǗ ÄǂǜǼdz¦ °ƢǗȍ¦Â œƬǰŭ¦ ǪȈǬƸƬdz¦Â ǽƾƟ¦Ȃǧ ƮƸƦdz¦ µ¦ǂǣ¢Â  .ƮƸƦdz¦¿ƢǜǻÂƮƸƦdz¦ ǂǏƢǠŭ¦ ȆǷȐLJȍ¦ ƾȀǠŭ¦ Ǻǟ ƨǷƢǟ ¨ǂǜǻ ňƢưdz¦ §ƢƦdz¦  .ȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ Ŀ ƨȇȂƸǼdz¦ƨȈǧǂǐdz¦ Ƣǘƻȋ¦ Ǻǟ ƨLJ¦°® ƮdzƢưdz¦ §ƢƦdz¦  ȂdzȂLJȆǯÂǂųǺǷƚŭ¦ƾȀǠŭ¦§ȐǘdzƨȈǷȂȈdz¦ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ƨƯ®ƢŰ  ƨƷ¦ŗǫ¦ÂƨǏȐƻȂǿǞƥ¦ǂdz¦§ƢƦdz¦ ƨŦǂƫ ǞƳ¦ǂŭ¦ ń¤ ǶLjǬǼȇ Śƻȋ¦ ǶLjǬdz¦  ƮdzƢưdz¦ ǶLjǬdz¦  ƮƷƢƦdz¦ . ˻́.

 ǞƳ¦ǂǸdz¦ƪƦƯ. ƨȈƥǂǠdz¦ǞƳ¦ǂǸdz¦ Î ƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ǶȈǴǠƫ©¦ÂƾǼdz¦ǞƟƢǫÎÖÕҝǺȇƾdz¦ȆȈ۝ȆƟ¦Ȃdzȋ¦ ƨȈƥŗdz¦ ƨƦƬǰǷ ƲȈǴŬ¦ ňƢưdz¦ « Ƣđ śǬǗƢǼdz¦ ŚǤdz  ƨȈƥǂǠdz¦ ©ÂŚƥ ƨȈƥǂǠdz¦ ²Â°ƾdz¦ ǞǷƢƳ ÎÖÕÐ  ȄǨǘǐǷ řȈȇȐǤdz¦  ƨȇǂǐǠdz¦ƨƦƬǰŭ¦ ƨȈLjǨǼdz¦ ƢŮȂǏ¢ ƨȈƥǂǠdz¦ ƨǤǴdz¦ džȇ°ƾƬdz¦ ¼ǂǗ Ŀ  DŽȇDŽǠdz¦ ƾƦǟƾȈЦ  »°ƢǠŭ¦°¦®ǂǐǷDzȈǐƸƬdz¦ƨȈƷƢǻƢȀLjȇ°ƾƫ¼ǂǗ ©ÂŚƥ ¿Ȑǟȋ¦Â ƨǤǴdz¦ Ŀ ƾƴǼŭ¦ ÎÖÕÓ džȇȂdz »ȂǴǠǷ  ƨǯ°Ƣnjdz¦ƨƦƬǰŭ¦ ¨ƾƳ ȂƸǼdz¦Â »ǂǐdz¦ ²Â°® ÎÖÎÍ Ǻȇƾdz¦ ȆŰ ¶ƢȈū¦  śǷǂū¦. ̀˿.

Ǻƥ¦°¦®ǂǐǷĿƢǰdz¦»ǂǐdz¦ÏÍÍԝśǷ¢ǺŻ¢ řǤdz¦ƾƦǟ ÀÂƾǴƻ ƨȈLjǻÂƾǻȏ¦ǞƳ¦ǂǸdz¦ Ï Achmad dan Alek Abdullah, 2012, Linguistik Umum, Jakarta: Erlangga. Al Khulli, Muhammad Ali, 1982, A Dictionary of Theoretical. Linguistics: English-Arabic Witn An Arabic-English Glossary, Beirut: Librairie Du Liban. Al-Ghulayaini, Musthafa, 1992, 7DUMDPDKDQ -DPLnXG 'XUXVLO Arabiyah, Semarang: CV Asy syifa. Asrori, Imam, 2004, Sintaksis Bahasa Arab, Malang: Misyikat. Brown, Douglas H., 2008, Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa, Edisi 5 Jakarta : Kedutaan Besar Amerika Serikat. Chaer, Abdul, 2007, Linguistik Umum, Jakarta: Rineka Cipta. Chaer, Abdul, 2014, Linguistik Umum, Jakarta: Rineka Cipta. Corder, 1973, Introducing Applied linguistic, Harmondsworth: Penguin. Dulay, Heidi, 1982, Language Two, (New York : Oxford University Press. Ismail, Muhammad Bakar, 2000, Qowaid AnNahwi Bi Al Ushlub Al Ashri, Kairo: Darul Manar. Kridalaksana, Harimurti, 1993, Kamus Linguistik, Ed. III, Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.. ̀̀.

Mulyasa, 2003, Manajemen Berbasis Sekolah; Konsep, Strategi dan Implementasi, Remaja Rosdakarya: Bandung. Mus}t}afa> al-Ghala>yaini, 1984, -D!PLn DG-Duru>s al-m$UDELDK, Beirut: al-0DNWDEDKDOm$V`UL\\DK 1LnPDK )XDG   Mulakhos Qowaidu Al Lughoh Al Arabiyah, Beirut: Dar Ats Tsaqofah Al Islamiyah. Parera, Jos Daniel, 1986, Linguistik Edukasional: Pendekatan, Konsep dan Teori Pengajaran Bahasa, Jakarta: Penerbit Erlangga. Pateda, Mansoer, Linguiustik (sebuah pengantar), Bandung: Angkasa. Penny Ur, 1996, A Course in Language Teaching, Melbourne: Cambridge University Press. Poedjosoedarmo, Soepomo, 2001, Filsafat Bahasa, Yogyakarta: Muhammadiyyah University Press. Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas, 2002>, Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi, Jakarta: Balitbang Depdiknas. Rajihi, A., 1999, Al-TathbƯqu al-NahwƯ, Riyadh: Maktabah alMamƗrif. Ramlan, Mohammad, 1987, Ilmu Bahasa Indonesia Sintaksis, Yogyakarta : UP Karyono. Ricards, Jack, 1974, Error Analysis, London: Longman. Surachmad, 1990, Dasar dan Teknik Research: Pengantar Metodologi Ilmiah, Bandung: Sinar Harapan. Surakhmat, Winarno, 1980, Pengantar Penelitian Ilmiah, Bandung: Tarsito.. ̀́.

Tarigan, Henry Guntur, 1997, Analisis Kesalahan Berbahasa, Jakarta: Depdikbud. Tarigan, Henry Guntur, 2011, Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa, Ed Revisi, Bandung : Angkasa. Verhaar, J. W. M., 2008, Asas-Asas Linguistik Umum, Cetakan ke-6. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Zakaria, A, 2004, Ilmu Nahwu Praktis: Sistem Belajar 40 Jam, Garut: Ibn Azka Press.. ̀̂.

Data Area masjid A: Ayo kemasjid ΪΠδϤϟ΍ϰϟ΍ΐϫάϧΎϴϫ(hayya nadzhab ilal masjid) B: ayo...ΎϨΑΎϴϫ (hayya binaa) A: Kamu sudah menghafal alquran berapa juz? ΖψϔΣϞϫ ˮ˯ΰΟϢϛϥ΁ήϘϟ΍ (hal hafidzta al-4XUDQNDP-X]¶XQ B: Alhamdulillah aku telah hafal 2 juz Ϧϴ΋ΰΟˬͿΪϤΤϟ΍ $OKDPGXOLOODKKDILG]WXMX]¶DLQL ««««« «««««««« %$VWDJKILUXOODK« Alquranku hilang ϲϧ΁ήϗௌήϔϐΘγ΃ ϲϓΎϣ $V\WDJKILUXOODK« 4XU¶DQLL0D)L A: Kamu naruh alquran dimana Ϧϳ΍ϥ΁ήϘϟ΍ϊπΗ WDGKR¶XO 4XU¶DQ$LQD" B: DisiniΎϨϫϲϓ (Fii Hunaa) %$ZZZ«Sandalku hilang di masjid juga ϲϓΎϣϲΒηΎΒη Ύπϳ΃ΪΠδϤϟ΍ϲϓ A: bersabarlah saudaraku.. karena Allah bersama orang yang sabar ϦϳήΑΎμϟ΍ϊϣௌϥϷϲΧ΃ΎϳήΒλ· (Ishbir Ya $NKL/LDQQDOODKDPD¶DVVKRELULLQ B: Terima Kasih ΍ήϜη (Syukron) Area kantin pondok A : Aku lapar ϥΎϋϮΟΎϧ΍ DQDMDX¶DQ B: Kamu puasa? ˮϮϣϮμΗ(tasuumuu?) A: tidak ϻ (laa) B: Sudah makan belum? ˮϻϞϣ΃Ϟϛ΄Η WD¶NXO$P/DD" A: BelumΎϤϟ /DPPD« B: Ayo ke restoran ϢότϤϟ΍ϰϟ΍ΐϫάϧΎϴϫ Ayo makan ϞϜϧΎϴϫ (hayya QDG]KDELODOPDWK¶DP«KD\\DQDNXO A: Gak ah, males, lauknya gak enak ήϴϏϕΎΒρϷ΍ˬϼδϛˬϻ άϳάϟ (laa kaslan, alathbaq.

ghoiru ladzidz) B: terserah kamu ϙΪϴΑήϣϷ΍ (al-amru biyadik) A: Nanti malam lauknya apa ya ϕΎΒρϻ΍ϲϫΎϣΔϠϴϠϟ΍Ζϗϭϲϓ (fi waqtil lailah maa hiyal athbaq) B: yang penting enak banget deh ΍ΪΟάϳάϟϢϬϤϟ΍ (almuhimm ladzidun jiddan) Area kamar mandi A: Sudah mandi belum? ˮϥϵ΍ϰΘΣϡΎϤΤΘγϻ΍ιϼΧ (Kholas Al-Istihmam hattal Aan) B: Saya belum mandi, sebentar lagi ϞϴϠϗΪόΑˬϢΤΘγ΍Ϣϟ (lam astahXPXED¶GD qolil) A: Antriin gayung ku dong! Aku stelah kamu ya! ϲϓ ϢόϧϙΪόΑΎϧ΃ϲϟΔΒδϨϟΎΑέϮΑΎτϟ΍ (fit Thobur Binnisbah lii.. $QDED¶GXNDQDDP B: siap ΪόΘδϣ (mustaid) A: Masih lama? Sudah selesai belum? ?ˮϞϳϮρϝ΍ΰϳϻ(laa Yazalu Thowil? Kholas Laam? B: Sebentar lagi ϞϴϠϗΪόΑ A: Air kerannya kencang gak? ˮ ΔϘϴοΖδϴϟέϮΒϨμϟ΍ϩΎϴϣ B: Banyak ήϓϮΘϣ (Mutawaffirun) B: lama sekali saya menunggu.ϼϳϮρϙήψΘϧ΃ (antadhiruka thowilaan) Sekarang jam berapa? Cepetan ya temanˮΔϋΎγϱ΃ϲϓϥϵ΍ ϲΧ΃ΎϳΔϋήδϟΎΑ (Al-$DQ)L$\\L6D¶DK"%LV6XU¶DK\D$NKLL A: saya mengerti sebentar lagi selesai kok ΕΪϛϭˬϢϫΎϓΎϧ΍ ϥϵ΍ϲϬΘϧ΃ (ana fahim, wakidtu, antahil Aan) B: Minta shampo nyadong dan Minta sabunnya dong ϢόϧϥϮΑΎμϟ΍ΐϠρ΃ˬϢόϧϙϮΒϣΎθϟ΍΍ϮΒϠρ΃.