Rpp Perpangkatan Dan Bentuk Akar 2

Nama

Nama Sekolah Sekolah : : SMP SMP N N 2 2 SelomertoSelomerto M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : MMaatteemmaattiikkaa K

Keellaas s / / SSeemmeesstteerr : : IIX X / / 11  Jumlah pertemuan seluruhnya

 Jumlah pertemuan seluruhnya `` : : 6 pertemuan6 pertemuan 

llookkaassi i !!aakkttu u sseelluurruuhhnnyyaa : : 11" " jjaam m # # $$% % mmeenniitt

A.

A. KKOMOMPETPETENENSI INTSI INTII KI 1

KI 1 :: MeMen&n&haharr&a&ai 'ai 'an men men&n&hahayayati ati ajajararan a&n a&amama yaa yan& 'n& 'iaianunutntnyaya KI 2

KI 2 :: MeMen&n&hahar&r&ai 'ai 'an man menen&ha&hayayati pti pererilailakku juu jujurjur( 'i( 'isipsiplinlin( ta( tan&&n&&unun&ja&ja!a!a)()( pe'uli *toleransi( &oton&royon&+( santun( per,aya 'iri( 'alam

pe'uli *toleransi( &oton&royon&+( santun( per,aya 'iri( 'alam

)erinteraksi se,ara e-ekti- 'en&an lin&kun&an sosial 'an alam 'alam )erinteraksi se,ara e-ekti- 'en&an lin&kun&an sosial 'an alam 'alam  jan&kauan per&aulan 'an ke)era'aannya

 jan&kauan per&aulan 'an ke)era'aannya KI

KI .. :: MeMemamahahami pmi penen&et&etahahuauan *-n *-akaktutual( al( kkononseseptptuaual( 'l( 'an an prprosose'e'uraural+l+

)er'asarkan rasa in&in tahunya tentan& ilmu pen&etahuan( teknolo&i( )er'asarkan rasa in&in tahunya tentan& ilmu pen&etahuan( teknolo&i( seni( )u'aya terkait -enomena 'an keja'ian tampak mata

seni( )u'aya terkait -enomena 'an keja'ian tampak mata KI $

KI $ :: MeMen,n,o)o)a( ma( menen&o&olalah( 'ah( 'an men menynyajaji 'ai 'alalam ram rananah kh kononkrkret *et *memen&&n&&unaunakakan(n( men&urai( meran&kai( memo'ikasi( 'an mem)uat+ 'an ranah a)strak men&urai( meran&kai( memo'ikasi( 'an mem)uat+ 'an ranah a)strak *menulis( mem)a,a( men&hitun&( men&&am)ar( 'an men&aran&+

*menulis( mem)a,a( men&hitun&( men&&am)ar( 'an men&aran&+ sesuai 'en&an yan& 'ipelajari 'i sekolah 'an sum)er lain yan& sama sesuai 'en&an yan& 'ipelajari 'i sekolah 'an sum)er lain yan& sama 'alam su'ut pan'an&/teori

'alam su'ut pan'an&/teori B.

B. KKOMOMPETPETENENSI DASASI DASARR K KOOMMPPEETTEENNSSI I DDAASSAARR IINNDDIIKKAATTOORR 10 10 1 1

Men&har&ai 'an men&hayati Men&har&ai 'an men&hayati ajaran a&ama yan& 'ianutnya ajaran a&ama yan& 'ianutnya

10

10 TekunTekun 'alam mempelajari ilan&an 'alam mempelajari ilan&an )erpan&kat 'an entuk akar se)a&ai )erpan&kat 'an entuk akar se)a&ai ,ermin men&har&ai 'an men&hayati ,ermin men&har&ai 'an men&hayati ajaran a&ama yan& 'ianutnya

ajaran a&ama yan& 'ianutnya 20

20 1 1

Menunjukkan sikap lo&is( kritis( Menunjukkan sikap lo&is( kritis( analitik(konsisten 'an teliti( analitik(konsisten 'an teliti( )ertan&&un& ja!a)( )ertan&&un& ja!a)( responsi-'an ti'ak mu'ah menyerah 'an ti'ak mu'ah menyerah 'alam meme,ahkan masalah0 'alam meme,ahkan masalah0

10

10 Tidak mudah menyerahTidak mudah menyerah 'alam 'alam menyelesaikan masalah ilan&an menyelesaikan masalah ilan&an )erpan&kat 'an entuk akar

)erpan&kat 'an entuk akar 20

20 ererusahusaha menea menemukmukan ,aan ,ara,ra,araara )aru pa'a saat menyelesaikan )aru pa'a saat menyelesaikan masalah ilan&an )erpan&kat 'an masalah ilan&an )erpan&kat 'an entuk akar

entuk akar (kreatif)(kreatif) .0

.0 SukSuka )ea )ertartanya panya pa'a &ur'a &uru atau atau temu temanan lain selama proses pem)elajaran lain selama proses pem)elajaran (rasa ingin tahu)

(rasa ingin tahu) $0

$0 ktkti- 'ai- 'alam klam kerjerja ka keloelompompokk (gotong(gotong royong)

royong) "0

"0 MenMenyelyelesaesaikaikan tu&an tu&as sess sesuai 'euai 'en&an&ann ketentuan

ketentuan (tanggung jawab)(tanggung jawab) 60

60 MenMenyelyelesaesaikaikan perman permasalsalahaahan/ tu&asn/ tu&as 'en&an prose'ur 'an proses runtut 'en&an prose'ur 'an proses runtut 'an )enar

'an )enar (teliti)(teliti) 30

30 MenMen&ump&umpulkulkan tuan tu&as t&as tepaepat !akt !aktutu 20

20 2 2

Memiliki rasa in&in tahu( Memiliki rasa in&in tahu( per,aya 'iri( 'an

per,aya 'iri( 'an ketertarikanketertarikan pa'a matematika serta memiliki pa'a matematika serta memiliki rasa per,aya pa'a 'aya 'an rasa per,aya pa'a 'aya 'an ke&unaan matematika( yan& ke&unaan matematika( yan& ter)entuk melalui pen&alaman ter)entuk melalui pen&alaman )elajar0 )elajar0 20 20 . .

Memiliki sikap ter)uka( santun( Memiliki sikap ter)uka( santun( o)jekti-( men&har&ai pen'apat o)jekti-( men&har&ai pen'apat 'an karya teman 'alam

'an karya teman 'alam interaksi

interaksi kelompok kelompok maupunmaupun akti4itas seharihari0

akti4itas seharihari0

R

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR (disiplin)

50 i'ak men,ontek 'alam 7lan&an 8arian (jujur)

.0 1

Memahami si-atsi-at )ilan&an )erpan&kat 'an )entuk akar 'alam suatu permasalahan

10 Men&i'entikasi )entuk )ilan&an )erpan&kat

20 Men&i'entikasi )ilan&an )entuk akar

.0 Menuliskan perpan&katan 'ari perkalian )erulan& suatu )ilan&an $0 Memahami konsep ilan&an

)erpan&kat

"0 Memahami konsep ilan&an )entuk akar

60 Memahami konsep )ilan&an )entuk )aku

30 Menyatakan )ilan&an )entuk )aku 50 Menuliskan suatu )ilan&an )entuk )aku 'alam )entuk )ilan&an )iasa/ 'esimal

.0 2

Memahami operasi alja)ar yan& meli)atkan )ilan&an

)erpan&kat )ulat 'an )entuk akar

1. Menghitung nilai bilangan berpangkat 

2. Melakukan operasi penjumlahan/   pengurangan dua/ lebih bilangan

berpangkat 

.0 Melakukan operasi hitun& perkalian )ilan&an )erpan&kat 'en&an )asis sama

$0 Melakukan operasi hitun& pem)a&ian pa'a )ilan&an )erpan&kat 'en&an )asis sama

"0 Meman&katkan suatu perkalian )ilan&an

60 Meman&katkan suatu )ilan&an )erpan&kat

30 Memahami konsep pan&kat )ilan&an pe,ahan

50 Men&hitun& nilai 'ari )ilan&an pan&kat pe,ahan

$0 .

Menyelesaikan permasalahan 'en&an menaksir )esaran yan& ti'ak 'iketahui men&&unakan )er)a&ai mo'ikasi alja)ar 'an aritmetika

10 Menye'erhanakan operasi perkalian pa'a perpan&katan

20 Menye'erhanakan operasi pem)a&ian pa'a perpan&katan .0 Men&&unakan si-atsi-at operasi

)ilan&an )erpan&kat 'an )entuk akar untuk menyelesaikan permasalahan nyata

$0 Menaksir )esaran yan& ti'ak

'iketahui 'alam suatu permasalahan nyata 'en&an men&&unakan si-at si-at operasi )ilan&an )erpan&kat 'an )entuk akar

"0 Menyelesaikan masalah nyata yan& )erkaitan 'en&an pen&&unaan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE – 1 (2 x 40 meni!

Mem"#"mi K$n%e& Bi'"n"n Be)&"n*"

N$ . Kei""n Pem+e'",")"n A'$*"%i -"* %0  

Sis!a mem)a,a/ mempelajari materi tentan& Perpan&katan

Sis!a 'iminta mem)a!a alat 'an )ahan untuk ke&iatan pa'a pertemuan pertama *apabila tidak memungkinkan; Guru dapat mempersiapkan alat dan bahan tersebut +

 u&as 'i)erikan pa'a pertemuan se)elumnya 10     Kei""n Pen/"#'"n

Salam( )er'oa )ersama( memeriksa keha'iran sis!a Men&in&at kem)ali tentan& Materi 9perasi ilan&an ulat *yan& su'ah 'ipelajari 'i S+ 'an pen&&unaannya 'alam kehi'upan seharihari melalui tanya ja!a)

Peserta 'i'ik 'i)eri moti4asi 'an rasa in&in tahu melalui tayan&an ,ontoh masalah nyata yan& merupakan penerapan konsep perpan&katan

Men&in-ormasikan ujuan Pem)elajaran yan& akan

'iraih( strate&i pem)elajaran yan& akan 'i&unakan 'an Penilaian yan& akan 'ilakukan pa'a pertemuan kali ini

Mem)entuk kelompok kerja yan& ter'iri 'ari $ oran&

20   Kegiatan Inti 1 Men"m"i ;uru men'istri)usikan <KP

Peserta 'i'ik 'iminta untuk mem)a,a ke&iatan 101 (L!" no 1)

Men"n"

 Peserta 'i'ik 'i'oron& untuk men&ajukan pertanyaanpertanyan yan& )erkaitan 'en&an ke&iatan 101 *L!" no 2!

 Jika peserta didik kesulitan guru memberikan  pertanyaan-pertanyaan pancingan

Contoh Pertanyaan yang muncul

- Berapa banyak potongan kertas yang terbentuk  setiap kali kegiatan menggunting?

- Berapa banyak potongan kertas yang dihasilkan  jika kegiatan menggunting berulang sebanyak 4

kali?

- Adakah hubungan antara banyak kegiatan menggunting dengan banyak potongan kertas  yang dihasilkan?

Menm&'*"n in$)m"%i

 Peserta 'i'ik melakukan ke&iatan 101

 Peserta 'i'ik menuliskan )anyak poton&an kertas yan& 'ihasilkan pa'a setiap kali proses pen&&untin&an pa'a ta)el yan& terse'ia (L!" no

6% minutes

N$ . Kei""n Pem+e'",")"n A'$*"%i -"* #) Men"'")Men"%$%i"%i

 Peserta 'i'ik )er'iskusi untuk menemukan

hu)un&an antara )anyak ke&iatan men&&untin& 'en&an )anyak kertas yan& 'ihasilkan setiap kali pen&&untin&an (L!" no $)

Menm&'*"n in$)m"%i3

 Peserta 'i'ik melakukan kem)ali ke&iatan 101

 Peserta 'i'ik menuliskan 'ata yan& 'iperoleh pa'a ta)el yan& terse'ia (L!" no %)

Men"%$%i"%i*"n3

 Peserta 'i'ik )er'iskusi untuk menemukan

hu)un&an antara )anyak ke&iatan men&&untin& 'en&an )anyak kertas yan& 'ihasilkan setiap kali pen&&untin&an

 Peserta 'i'ik )er'iskusi untuk mem)uat mo'el Matematika yan& men&&am)arkan hasil ke&iatan terse)ut

 Peserta 'i'ik )er'iskusi men&enai konsep perpan&katan se)a&ai hasil perkalian )erulan& 'ari suatu )ilan&an yan& sama

(L!" no &)

Men$mni*"%i*"n

 Peserta 'i'ik menuliskan Notasi Matematika )entuk umum 'ari perpan&katan )ilan&an

 Se,ara )er&antian( masin&masin& kelompok melaporkan hasil 'iskusinya 'i 'epan kelas

Men"%$%i"%i*"n33

 i)erikan masalahmasalah kontekstual yan& )erkaitan 'en&an konsep perpan&katan )ilan&an

 Peserta 'i'ik 'iminta untuk menuliskan kem)ali )ilan&an perpan&katan terse)ut 'alam )entuk 'esimal

 Peserta 'i'ik melakukan 'iskusi tentan& man-aat 'ari perpan&katan 'alam kehi'upan/ masalah nyata

Men$mni*"%i*"n

N$

. Kei""n Pem+e'",")"n

A'$*"%i -"*

 Peserta 'i'ik menyimpulkan )ah!a nilai 'ari a n

'apat 'inyatakan 'alam )entuk )ilan&an 'esimal 'en&an men&hitun& a × a × a × … × a

⏟

_{n faktor}

 Peserta 'i'ik mempresentasikan hasil 'iskusi tentan& man-aat perpan&katan 'alam kehi'upan / masalah nyata

Kegiatan ke-2 Men"m"i

 Peserta 'i'ik men&amati ,ontoh 10.

Men"n"

  Peserta 'i'ik men&in&at kem)ali operasi )ilan&an 'i kelas =II 'an 'iarahkan a&ar 'apat men&&a)un&kan perhitun&an ,ampuran operasi pa'a )ian&an )erpan&kat

  Peserta 'i'ik )er'iskusi terkait ,ontoh 10.

 en&an men&&unakan konsep ,ampuran operasi pa'a )ilan&an( peserta 'i'ik menemukan urutan penyelesaian ,ampuran operasi pa'a )ilan&an )erpan&kat

  Men&a,u pa'a ,ontoh yan& 'i)erikan( peserta 'i'ik 'i)im)in& untuk 'apat memahami operasi pa'a )ilan&an )erpan&kat

Men$mni*"%i*"n

 Se,ara )ersamasama( peserta 'i'ik merumuskan kesimpulan men&enai Konsep perpan&katan 'an 9perasi pa'a )ilan&an )erpan&kat





Melakukan ke&iatan re>eksi tentan& apa yan& su'ah 'ipelajari( yan& su'ah 'ikuasai 'an )elum 'ipahami

Sis!a memperoleh tu&as in'i4i'u

%0  Menin$)m"%i*"n *e&"/" %i%" menen"i m"e)i &"/" &e)em"n "n "*"n /""n ntuk   pertemuan  yang akan datang E. PENILAIAN ". Te*ni* Peni'"i"n Pe)em"n *e5 A%&e*  Si*"& A%&e* 

Pene"#"n A%&e* Kee)"m&i'"n

I O+%e)6"%i /"n Peni'"i"n An") Tem"n Te% Te)'i% /"n O+%e)6"%i 5 II O+%e)6"%i /"n Peni'"i"n An") Tem"n Te% Te)'i% /"n

O+%e)6"%i Te% Te)'i%

...

+. Instrumen Penilaian (nstrumen terlampir) Pe)em"n

*e5

A%&e*  Si*"&

A%&e* 

Pene"#"n A%&e* Kee)"m&i'"n

I  Lem+") O+%e)6"%i /"n Lem+") Peni'"i"n An") Tem"n LKPD /"n Lem+") O+%e)6"%i 5

c.Pelaksanaan Penilaian

NO A%&e* Si*"& Pe'"*%"n""n Peni'"i"n 1

 <em)ar 9)ser4asi Sikap ?asa In&in ahu

 ahap menanya( men,o)a 'an menalar 'i Ke&iatan Inti pa'a Ke&iatan @ 1 pertemuan 1 2 <em)ar Penilaian ntar

 eman Sikap an&&un&  Ja!a)

 ahap re>eksi 'i Ke&iatan Penutup pertemuan 1

.

<em)ar 9)ser4asi

 ahap menanya( men,o)a 'an menalar 'i Ke&iatan Inti pa'a Ke&iatan @ 1 pertemuan 1 $

8asil <KP Setelah ke&iatan pem)elajaran Pertemuan 1

7. M$/e'8 Me/i""'"8 B"#"n8 /"n Sm+e) Be'",") ". M$/e'

Di%9$6e) Le")nin +. Me/i" A'" 5 P)e%en"%i P$e)&$in 5 Ine)ne 5 Gnin /"n &en")i% 9. B"#"n 5 Ke)"% *")$n 5 M"%"'"# K$ne*%"' 5 LKPD /. Sm+e) Be'",")

5 B* Si%" M"em"i*" Ke'"% I: SMP M%8 Kem/i*+/8 201; 5 M"%"'"# *$n%e*%"'

Men&etahui Bonoso)o( 1 Juli 2%1"

Kepala Sekolah ;uru Mata Pelajaran

?uslin( S0P'( MM 8a'i Setyo N( S0P'( MM

NIP

1A6$%.11 1A55 %. 1 %1"

NIP 1A361126 2%%.12 1

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP RASA INGIN TAHU KELAS/ SEMESTER : VII/ GANJIL

 TOPIK/ SUBTOPIK : PERPANGKATAN

HARI/ TANGGAL : Selasa/ 16 Juni 2015

NOMOR NAMA INDIKATOR PENGAMATAN Ni'"i U)  In/* 1 2 < 4 ; 1 1156% &un& ;una!an

2 1156% l'in Nu&raha imastiar . 1156% lan 8ana

$ 1156% lmira Cynthia " 11561 man'a Daustine 6 11561 EEa Sha-aa Namira 3 11561 a&as Sri 8arjono 5 11561 Can'ra e!i ryanti N A 11561 ai Kamalal 8usna 1% 11561 Flma iara

000

INDIKATOR PENGAMATAN =

1 kti- men&ajukan pertanyaanpertanyaan kepa'a &uru/ teman lain 2 kti- menja!a) pertanyaanpertanyaan 'ari &uru/ teman lain

. ersun&&uhsun&&uh men,ari tahu penyelesaian 'ari masalahmasalah yan& 'i)erikan

$ Menunjukkan sikap antusias men&ikuti setiap ke&iatan pem)elajaran " Men&ikuti proses 'iskusi 'alam ke&iatan pem)elajaran 'en&an penuh_perhatian

PETUNJUK PENSKORAN =

Isilah kolomkolom in'ikator 'en&an )erikut ini 'en&an skor 'alam rentan& 1 s0' $ $ : selalu/ hampir selalu tampak 'ilakukan

. : serin& tampak 'ilakukan

2 : ka'an&ka'an& tampak 'ilakukan 1 : jaran&/ hampir tak pernah 'ilakukan

a.Penilaian Kompetensi Sikap Melalui PENILAIAN ANTAR TEMAN

PENILAIAN ANTAR TEMAN  ASPEK SIKAP TANGGUNG JAWAB

SMP N ...

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Pen,* =

erilah skor untuk pernyataanpernyataan )erikut ini 'en&an mem)erikan skor 'alam rentan& 1 s0' $

$ : selalu/ hampir selalu tampak 'ilakukan . : serin& tampak 'ilakukan

2 : ka'an&ka'an& tampak 'ilakukan 1 : jaran&/ hampir tak pernah 'ilakukan

No Pernyataan Skor NILAI

1 Men&erjakan tu&as in'i4i'u/ kelompok sesuai 'en&an

kemampuan sen'iri tanpa men&harapkan )antuan <

A

2 Menyelesaikan tu&as yan& 'i)erikan sesuai 'en&an perintah <

. Menyerahkan tu&as tepat !aktu 4

$  i'ak menyalahkan teman saat terja'i kekeliruan 'alam kerja

kelompok 4

MODUS 4

N"m" "n /ini'"i :

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN PENGETAHUAN

KELAS/ SEMESTER : VII/ GANJIL

 TOPIK/ SUBTOPIK : PERPANGKATAN

HARI/ TANGGAL : Selasa/ 16 Juni 2015

NOMOR NAMA INDIKATOR PENGAMATAN Ni'"i U)  In/* 1 2 < 4 ; 1 1156% &un& ;una!an

2 1156% l'in Nu&raha imastiar

. 1156% lan 8ana

$ 1156% lmira Cynthia

" 11561 man'a Daustine

6 11561 EEa Sha-aa Namira

3 11561 a&as Sri 8arjono

5 11561 Can'ra e!i ryanti N

A 11561 ai Kamalal 8usna

1% 11561 Flma iara

000

INDIKATOR PENGAMATAN =

1 Men&ajukan pertanyaan yan& konstrukti- 

2 Mem)e'akan ,ontoh 'an )ukan ,ontoh )ilan&an )erpan&kat . Mem)erikan sum)an&an i'e/ &a&asan yan& merujuk pa'a konsep

perpan&katan

$ Kesiapan mempresentasikan hasil kerja kelompok

" _konstrukti- Menja!a) pertanyaan/ usulan teman 'en&an tan&&apan yan& PETUNJUK PENSKORAN =

Isilah kolomkolom in'ikator 'en&an )erikut ini 'en&an skor 'alam rentan& 1 s0' $ $ : selalu/ hampir selalu tampak 'ilakukan

. : serin& tampak 'ilakukan

2 : ka'an&ka'an& tampak 'ilakukan 1 : jaran&/ hampir tak pernah 'ilakukan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD – 1)

BILANGAN BERPANGKAT

T,"n =

Melalui 'iskusi kelompok( peserta 'i'ik 'apat memahami konsep pepan&katan 'an menentukan nilai 'ari )ilan&an )erpan&kat

Kegi

atan

-

1

L"n*"#5'"n*"# Kei""n=

10 mati 'en&an ,ermat Ke&iatan 101 pa'a uku Sis!a halaman .0  Siapkan alat 'an )ahan yan& 'i)utuhkan0

 <akukan ke&iatan 101 )ersama temanteman kelompokmu0

20 uatlah 'a-tar pertanyaan yan& )erkaitan 'en&an ke&iatan 101 yan& telah kalian lakukan0

NO PERTANYAAN

1 2 .

.0 uliskan 'ata hasil Ke&iatan 101 pa'a ta)el )erikut0

Ke'$m&$*  : GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG  An$" :

1GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG  :

"0

  Pen,e'"%"n=

60 ?umuskan Kesimpulan hasil 'iskusi kalian0

NO R+)i* Peni'"i"n S*$) 1 apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan 101 'an

melakukannya 'en&an )enar < apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan 101 'an

namun belum melakukannya 'en&an )enar 2 'elum 'apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan 101

'an namun belum melakukannya 'en&an )enar 1 2 Mampu merumuskan pertanyaan yan& )erkaitan

'en&an ke&iatan 101 'an men&arahkannya ke masalah perpan&katan

< Mampu merumuskan pertanyaan yan& )erkaitan

'en&an ke&iatan 101 'an namun )elum men&arah ke masalah perpan&katan

2 Pertanyaan yan& 'irumuskan ti'ak )erkaitan 'en&an

ke&iatan 101 'an namun )elum men&arah ke masalah perpan&katan

1 < Men'apatkan 'ata 'en&an )enar 'an menuliskan 'ata

pa'a ta)el 'en&an )enar < Men'apatkan 'ata 'en&an )enar 'an namun ti'ak

menuliskan 'ata pa'a ta)el 'en&an )enar 2  i'ak men'apatkan 'ata 'en&an )enar 'an ti'ak

menuliskan 'ata pa'a ta)el 'en&an )enar 1 4 Menemukan hu)un&an antara 'ua 4aria)el 'an

men&uraikan penjelasan 'en&an )enar < Menemukan hu)un&an antara 'ua 4aria)el 'an namun

uraian penjelasan )elum )enar 2

 i'ak menemukan hu)un&an antara 'ua 4aria)el 'an

uraian penjelasan )elum )enar 1

; apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan no " 'an

melakukannya 'en&an )enar < apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan no " 'an

namun belum melakukannya 'en&an )enar 2 'elum 'apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan no

" 'an namun belum melakukannya 'en&an )enar 1 > apat merumuskan kesimpulan 'en&an )enar 'an

memahami konsep perpan&katan < apat merumuskan kesimpulan 'en&an )enar 'an

namun )elum memahami konsep perpan&katan 2 elum 'apat merumuskan kesimpulan 'en&an )enar

'an )elum memahami konsep perpan&katan 1

 Nilai=

 jml skor

18 ×100