SMA KLAS XI program tahunan penjas kelas xi smt 2

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani, Olahraga

dan Kesehatan ( PJOK )

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XI / 2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

(2)

Satuan Pendidikan

: ...

Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan ( PJOK ).

Kelas / Semester

: XI/2

Tahun Pelajaran

: 20... -20...

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi

Waktu

Ket

7. Mempraktikkan berbagai

keterampilan dasar permainan olahraga dengan teknik dan taktik serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

7.1. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, dan percaya diri**).

 Melakukan latihan variasi dan kombinasi latihan teknik dasar permainan sepakbola

(meng-umpan, mengontrol, meng-giring dan menembak) ber-pasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan

koordinasi yang baik.

 Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk

menumbuhkan dan membina nilai-nilai

kerjasama, kejujuran, kerja keras, dan percaya diri.

(3)

passing bawah, passing atas, servis dan smash (berpasangan dan berkelompok) dengan meng-gunakan dengan koordinasi yang baik.

 Bermain bolavoli bolavoli dengan menggunakan per-aturan yang dimodifikasi untuk

 Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bolabasket me-lempar,

menangkap, meng-giring dan menembak bola (berpasangan dan ber-kelompok) dengan

 Bermain bolabasket dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk

(4)

nilai-nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, dan percaya diri.

7.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga beregu bola kecil serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, dan percaya diri**).

 Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar per-mainan

bulutangkis memukul forehand, memukul

backhand, servis dan smash (ber-pasangan dan berkelompok) dengan

 Bermain bulutangkis dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk

 Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan softball melempar, menangkap dan memukul bola softball

(5)

berkelompok) dengan koor-dinasi yang baik.

 Bermain softball dengan

menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk

 Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan tenis meja memukul forehand,

memukul

backhand, dan servis tenis meja (berpasangan dan ber-kelompok) dengan

 Bermain tenis meja dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk

7.3. Mempraktikkan

(6)

nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, dan percaya diri**).

halang rintang 3.000 meter (start, gerakan lari, memasuki garis finish) yang dilakukan

(perorangan dan berkelompok) dengan

 Melakukan variasi dan kom-binasi teknik dasar lari halang rintang 3.000 meter (start, gerakan lari, memasuki garis finish) yang dilakukan (per-orangan dan berkelompok) dengan

 Perlombaan lari halang rintang 3.000 meter dengan meng-gunakan

peraturan yang dimodifikasi untuk

menumbuh-kan dan membina nilai-nilai

 Melakukan teknik dasar lempar lembing (awalan,

tumpuan,

(7)

dan menjaga keseimbangan) dengan koor-dinasi yang baik.

 Melakukan variasi dan kom-binasi teknik dasar lempar lembing (awalan, tumpuan,

lepasnya lembing dan menjaga keseimbangan) dengan koor-dinasi yang baik.

 Perlombaan atletik lempar lembing dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk

7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu

permainan olahraga beladiri serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, dan percaya diri**)

 Melakukan teknik dasar pencak silat (teknik

tangkapan, jatuhan, lepasan dan kuncian) yang dilakukan (berpasangan dan berkelompok) dengan

(8)

tangkapan, jatuhan, lepasan dan kuncian) yang dilakukan (berpasangan dan berkelompok) dengan

 Melakukan pertandingan pencak silat menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk

menumbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, dan percaya diri. 8. Meningkatkan

kualitas kebugaran jasmani dan cara

pengukurannya dan nilai-nilai yang

terkandung didalamnya.

8.1. Mempraktikkan latihan sirkuit untuk

peningkatan kebugaran jasmani serta nilai

tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri. 8.2.Mempraktikkan

peningkatan beban latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri. 8.3.Mempraktikkan

tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan

 Melakukan latihan sirkuit untuk

peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggung-jawab, disiplin, dan percaya diri dengan

 Melakukan latihan peningkatan beban latihan sirkuit untuk pe-ningkatan

kebugaran jasmani serta nilai

(9)

percaya diri. koordinasi yang baik.

 Melakukan tes untuk mengukur tingkat

kebugaran jasmani dengan koordinasi yang baik untuk menumbuhkan dan memupuk nilai-nilai

tanggung-jawab, disiplin, dan percaya diri.

9. Mempraktikk-an keterampilMempraktikk-an senam

ketangkasan dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

9.1 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman.

9.2. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa

menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman.

 Melakukan rangkaian senam ketangkasan dengan meng-gunakan alat lanjutan (lompat kangkang, lompat jongkok dan berguling di atas peti lompat) dengan

 Melakukan rangkaian senam ketangkasan tanpa meng-gunakan alat (guling depan, guling belakang, lenting tangan, meroda, dan guling lenting) dengan

10. Mempraktikk-an aktivitas ritmik

menggunakan alat dengan koordinasi yang

10.1. Mempraktikkan kombinasi gerak berirama

menggunakan alat dengan koordinasi serta

(10)

baik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan

10.2. Merangkai aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan.

nilai

kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan (perorangan dan berkelompok) dengan baik.

 Melakukan rangkaian aktivitas ritmik menggunakan alat tali serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan (perorangan dan berkelompok) dengan

11. Mempraktikk-an dasar pertolongan kecelakaan di air dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

11.1. Mempraktikkan keterampilan kombinasi gerakan renang serta nilai disiplin, kerjasamaserta keberanian.

11.2. Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistem Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin,

kerjasamaserta keberanian.

 Melakukan latihan gerakan kaki renang gaya dada dengan koordinasi yang baik.

 Melakukan latihan gerakan lengan renang gaya dada dengan

 Melakukan latihan gerakan pernapasan renang gaya dada dengan

 Melakukan perlombaan renang gaya dada (menempuh jarak 50 meter).

(11)

pertolongan kecelakaan di air dengan sistem Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)

12. Mempraktikk-an

perencanaan dan

keterampilan penjelajahan dan

penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang

terkandung didalamnya.

12.1. Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan. 12.2. Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin,

tanggungjawab dan keselamatan

 Melakukan perencanaan pen-jelajahan di perbukitan secara

sederhana dan berkelompok untuk

menanamkan nilai kerjasama, toleransi, tolong menolong, etika, memper-hatikan

keselamatan dan kebersihan lingkungan.

 Melakukan keterampilan dasar

penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin, tanggungjawab dan keselamat-an.

 Melakukan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka ringan secara

(12)

13. Menerapkan budaya hidup sehat.

13.1. Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan.

14.2. Menerapkan pola hidup sehat.

 Mengidentifikas i perkembang-an jasmani seseorang melalui: pengetahuan perkembangan jasmani, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan anak, ciri-ciri anak sehat, secara benar.

 Mengidentifikas ikan peman-faatan waktu luang untuk kesehatan dengan cara: gerak badan, rekreasi,

istirahat, dan tidur

 Mengidentifikasi kan pola hidup sehat dengan cara: meme-lihara kebersihan; makanan yang sehat; cara hidup yang teratur; meningkatkan daya tahan tubuh dan kemampuan jasmani;

(13)

kesehatan secara teratur.

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(_________________________) NIP/NIK : ...

………,………20… Guru mapel PJOK