STUDI KA RA KTERISTIK PELA KU PERJA LA NA N DA LA M WILA YA H PELA YA NA N TRA YEK M A M BO RO – M A NO NDA DI KO TA PA LU
Jo y Fre d i Ba tti*
*) Sta f Pe ng a ja r p a d a KK Tra nsp o rta si Jurusa n Te knik Sip il Unive rsita s Ta d ula ko , Pa lu d a n Ang g o ta p a d a Pusa t Stud i d a n Pe ng e m b a ng a n Tra nsp o rta si Fa kulta s Te knik Unive rsita s Ta d ula ko , Pa lu
Abstrac t
De ve le p me nt o f urb a n tra nsp o rt infra struc ture suc h a s b us sto p a nd tra nsit ro ute s must c o nsid e r the a rra ng e me nt o f use r c ha ra c te ristic within the se rvic e a re a . Pub lic tra nsp o rt infra struc ture must b e p ut in a c ity a lso d e p e nd s o n the c ha ra c te ristic o f a n urb a n p ub lic tra nsp o rt use rs.
The p urp o se o f this stud y wa s to d e te rmine c ha ra c te ristic o f p ub lic tra nsp o rt use rs in its se rvic e a re a o f Ma mb o ro – Ma no nd a in Pa lu C ity. C ha ra c te ristic o f use rs o f p ub lic tra nsp o rt a re c o lle c te d thro ug h q ue stio nna ire s sp re a d a lo ng the ro ute a nd the se rvic e a re a . C ha ra c te ristic o f p ub lic tra nsp o rt use rs surve ye d inc lud e the typ e o f wo rk, the d e stina tio n o f the trip , time o f ro utine a nd no n-ro utine trip s, typ e s o f ve hic le use d b y tra ve le r a nd p urp o se o f the trip o f p ub lic tra nsp o rt use rs.
The re sult o f this stud y fo und tha t the typ e o f wo rk o f p ub lic tra nsp o rt use r, 34% a re stud e nts/c o lle g e stud e nts, 19% a re ho use wive s, 18% a re c ivil se rva nts. Ba se d o n ro utine tra ve l, trip s d e stina tio ns a re d o mina te d b y o the r trip d e stina tio ns (35%). Fo r no n-ro utine tra ve l, a lso d o mina te d b y o the r trip d e stina tio ns (51%). Time tra ve ling to c o nd uc t a c tivitie s fo r use rs o f p ub lic
tra nsp o rt, c a te g o ry o f ro utine tra ve l o c c ure d a t 06.00 – 09.00 (56%). Time tra ve ling to c o nd uc t
a c tivitie s fo r use rs o f p ub lic tra nsp o rt, c a te g o ry o f ro utine tra ve l, o c c urre d a t 06.00 - 009.00 (56%). Time o f ro utine tra ve l a c tivity a t ho me fro m 12.00 to 14.00 (44%). C ha ra c te ristic o f the tra ve ling b a se d o n the mo d e tha t is use d p re d o mina ntly b y the typ e o f p ub lic tra nsp o rta tio n (36%) a nd lo we st p e rc e nta g e is the ta xi mo d e (0.37%).
Ke yword: Pub lic tra nsp o rt, Ma mb o ro – Ma no nd a Ro ute , trip d e stina tio n
1 . PENDA HULUA N
Ke m a jua n sua tu ko ta sa la h sa tunya d a p a t d iliha t d a ri p ra sa ra na d a n sa ra na tra nsp o rta si um um ya ng b a ik. Se b a liknya ko ta d e ng a n sa ra na d a n p ra sa ra na tra nsp o rta si um um ya ng tid a k b a ik m e nye b a b ka n ko ta tid a k b e rke m b a ng d e ng a n b a ik ka re na a kse s ke te m p a t te m p a t ke g ia ta n m e nja d i sa ng a t re nd a h.
Tra nsp o rta si um um p e rko ta a n ya ng b a ik d a p a t d ic a p a i m e la lui p e re nc a na a n tra nsp o rta si ya ng m e nye luruh d im a na d i d a la m p e re nc a na a n te rse b ut ha rus
m o b il p rib a d i d i ja la n ra ya a kib a t p e la ya na n a ng kuta n um um ya ng tid a k m a ksim a l.
Pe la ya na n a ng kuta n um um p e rko ta a n ya ng tid a k m a ksim a l sa la h sa tu p e nye b a b nya a d a la h a ng kuta n um um ya ng m e la ya ni p e nd ud uk sua tu ko ta tid a k m e ng g a m b a rka n ka ra kte ristik ka ra kte ristik p e la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k ya ng a d a . Pe la ya na n a ng kuta n um um tra ye k Te rm ina l Ma m b o ro – Ma no nd a d i Ko ta Pa lu c o nto hnya . O p e ra si a ng kuta n um um tra ye k te rse b ut um um nya tid a k m e ng ikuti tra ye k se p e rti ya ng te la h d ite ta p ka n o le h p iha k re g ula to r a ng kuta n um um . Ala sa nnya a d a la h kura ng ya p e nd a p a ta n ka re na b e b e ra p a a la sa n d ia ta ra nya kura ng nya p e num p a ng te ruta m a p a d a ja m ja m se p i d a n jum la h a ng kuta n ya ng b e ro p e ra si sa a t ini tid a k se sua i d e ng a n p e rm inta a n.
Pe ne litia n ini m e rup a ka n la ng ka h a w a l d a la m m e nja ring d a ta d a ta p e nd ukung ya ng a ka n d ig una ka n d a la m p e re nc a na a n a ng kuta n um um . Tujua n p e ne litia n ini a d a la h m e ng e ta hui ka ra kte ristik ka ra kte ristik p e la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k Ma m b o ro – Ma no nd a d i Ko ta Pa lu. Ma nfa a t ya ng d a p a t d ia m b il d a ri tulisa n ini a d a la h d a p a t m e nja d i g a m b a ra n a w a l m e ng e na i p e ng o p e ra sia n d a n p e la ya na n a ng kuta n um um Rute Ma m b o ro – Ma no nd a .
2 . STUDI PUSTA KA
2.1 Ka ra kte ritik p e la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k
Ka ra kte ritik ka ra kte ristik p e la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k a ng kuta n um um ya ng b ia sa d ip e rtim b a ng ka n d a la m re nc a na o p e ra si a ng kuta n um um p e rko ta a n a d a la h je nis ke la m in d a n usia / ke lo m p o k um ur p e ng g una , tujua n p e rja la na n p e la ku p e rja la na n, ja m sib uk ya ng te rja d i ya ng d a p a t d iliha t d a ri w a ktu p e rg e ra ka n p unc a k ya ng te rja d i, je nis je nis a ng kuta n ya ng b e ro p e ra si, p e nd a p a ta n m a sya ra ka t p e ng g una a ng kuta n um um , je nis p e ke rja a n p e ng g una a ng kuta n um um .
Je nis ke la m in d a n ke lo m p o k usia sa ng a t b e rhub ung a n d e ng a n ja ra k te m p uh
d a ri te m p a t a sa l ke p ra sa ra na d a n sa ra na a ng kuta n um um ya ng te re d ia d im a na m a sih d ia ng g a p nya m a n, p o la p e ng o p e ra sia n se p e rti fre kue nsi p e la ya na n d a n he a d w a y a ng kuta n um um .
Tujua n d a n a sa l p e rja la na n p e la ku p e rg e ra ka n b ia sa nya d ig una ka n untuk m e m e ta ka n d a e ra h-d a e ra h p o te nsi p e ng g una a ng kuta n um um . Da ta a sa l d a n tujua n p e rg e ra ka n d isa jika n d a la m sua tu m a triks a sa l –tujua n ya ng a ka n d ig una ka n untuk m e m p re d iksi d e m a nd p e ng g una a ng kuta n m o d a a ng kuta n um um d a n a ng kuta n la innya se hing g a ke b utuha n jum la h a rm a d a ya ng a ka n d io p e ra sika n d a p a t d ie stim a si.
Da ta ka ra kte ristik ka p a n p e la ku p e rja la na n m e la kuka n p e rg e ra ka n m e rup a ka n info rm a si ya ng sa ng a t p e nting d a la m m e ne ta p ka n w a ktu w a ktu te rsib uk d a la m sa tu ha ri o p e ra si a ng kuta n p e rko ta a n se hing g a d a p a t m e m p re d iksi p e nd a p a ta n
o p e ra to r a ng kuta n d e ng a n p e ng o p e ra sia a n se jum la h a rm a d a d a la m
sa tu tra ye k.
Untuk je nis je nis a ng kuta n la innya ya ng d ig una ka n o le h m a sya ra ka t p e rko ta a n sa ng a t p e nting d ike ta hui untuk m e m p re d iksi d a m p a k d a m p a k p e rsa ing a n a nta r m o d a ya ng b isa te rja d i d e ng a n p e ne ra p a n ke b ija ka n o p e ra si a ng kuta n um um se p e rti p e ne ra p a n rute / tra ye k.
Se m e nta ra d a ta p e nd a p a ta n m a sya ra ka t d a n je nis p e ke rja a n p e ng g una a ng kuta n um um sa ng a t d ib utuhka n d a la m p e ne ta p a n ta rif a ng kuta n um um a g a r ta rif te rse b ut te rja ng ka u b a g i m a sya ra ka t d a n la ya k b a g i o p e ra to r a ng kuta n um um .
2.2 Pe ne ta p a n tra ye k a ng kuta n um um
Me nurut Pe d o m a n Te knis Pe nye le ng g a ra a n Ang kuta n Pe num p a ng Um um , Dirje n Hub d a t, 2002, te rd a p a t b e b e ra p a fa kto r ya ng ha rus d ip e rtim b a ng ka n d a la m p e ne ta p a n tra ye k a ng kuta n um um , ya itu:
a . Ka ra kte ristik p o la ta ta g una la ha n
p e rko ta a n
b a ik. Untuk m e m e nuhi ha l te rse b ut, linta sa n tra ye k a ng kuta n um um d iusa ha ka n m e le w a ti ta ta g una ta na h d e ng a n p o te nsi p e rm inta a n ya ng ting g i. De ng a n d e m ikia n jug a lo ka si-lo ka si ya ng p o te nsia l m e nja d i tujua n b e p e rg ia n d iusa ha ka n m e nja d i p rio rita s p e la ya na n.
b . Ka ra kte ristik p o la p e rg e ra ka n
p e num p a ng
Rute a ng kuta n um um ya ng b a ik a d a la h a ra h ya ng m e ng ikuti p o la p e rg e ra ka n p e num p a ng a ng kuta n se hing g a te rc ip ta p e rg e ra ka n ya ng le b ih e fisie n. Tra ye k a ng kuta n p e num p a ng um um ha rus d ira nc a ng se sua i d e ng a n p o la p e rg e ra ka n p e nd ud uk ya ng te rja d i, se hing g a tra nsfe r m o d a ya ng te rja d i p a d a sa a t p e num p a ng m e ng a d a ka n p e rja la na n d e ng a n a ng kuta n um um d a p a t d im inim um ka n.
c . Ka ra kte ristik ke p a d a ta n p e nd ud uk sua tu
ko ta
Sa la h sa tu fa kto r m e nja d i p rio rita s a ng kuta n um um a d a la h w ila ya h ke p a d a ta n p e nd ud uk ya ng ting g i, ya ng p a d a um um nya m e rup a ka n w ila ya h ya ng m e m p unya i p o te nsi p e rm inta a n ya ng ting g i. Tra ye k a ng kuta n um um ya ng a d a d iusa ha ka n se d e ka t m ung kin m e nja ng ka u w ila ya h itu.
d . Ka ra kte ristik d a e ra h p e la ya na n
a ng kuta n um um
Pe la ya na n a ng kuta n um um , se la in m e m p e rliha tka n w ila ya h-w ila ya h p o te nsia l p e la ya na n, jug a m e nja ng ka u
se m ua w ila ya h p e rko ta a n ya ng a d a . Ha l ini se sua i d e ng a n ko nse p p e m e ra ta a n p e la ya na n te rha d a p p e nye d ia a n fa silita s a ng kuta n um um .
e . Ka ra kte ristik ja ring a n ja la n ya ng a d a
d a la m w ila ya h p e la ya na n a ng kuta n um um .
Ko nd isi ja ring a n ja la n a ka n m e ne ntuka n p o la p e la ya na n tra ye k a ng kuta n um um . Ka ra kte ristik ja ring a n ja la n m e lip uti ko nfig ura si, kla sifika si, fung si, le b a r ja la n, d a n tip e o p e ra si ja lur. O p e ra si a ng kuta n um um sa ng a t d ip e ng a ruhi o le h ka ra kte ristik ja ring a n ja la n ya ng a d a .
3 . METO DE PENELITIA N
3.1 Lo ka si p e ne litia n
Pe ne litia n d ila kuka n p a d a tra ye k a ng kuta n Ma m b o ro – Ma no nd a Ko ta Pa lu.
3.2 Pe ra la ta n ya ng d ig una ka n
Pe ra la ta n ya ng d ig una ka n m e lip uti se p e ra ng ka t a la t tulis se p e rti p ulp e n d a n p e nsil se rta p e ng ha p us. Ke m ud ia n p e ra la ta n inti a d a la h se p e ra ng ka t fo rm a t surve i b e rup a le m b a r kuisio ne r p e num p a ng ya ng d ig una ka n untuk m e ng e ta hui d a ta ka ra kte ristik p e ng g una a ng kuta n um um . Ala t p e nunja ng la innya a d a la h ka m e ra fo to untuk p e nd uke m e nta sia n ke g ia ta n surve i.
3.3 Da ta p e ne litia n
Da ta d a ta p rim e r ya ng d ikum p ulka n m e lip uti d a ta ka ra kte ristik je nis ke la m in d a n usia p e la ku p e rja la na n, d a ta a sa l – tujua n p e ng g una a ng kuta n um um , d a ta w a ktu p e rja la na n p e ng g una a ng kuta n um um , d a ta je nis a ng kuta n ya ng d ig una ka n p e la ku p e rja la na n d a n d a ta p e nd a p a ta n p e la ku p e rg e ra ka n d a la m w ila ya h p e la ya na n rute Ma m b o ro – Ma no nd a Ko ta Pa lu.
3.4 Te knik a na lisis d a ta
Da ta d id a p a t d a ri ha sil p e nye b a ra n kuisio ne r ke p a d a p a ra p e ng g una a ng kuta n um um . Ke m ud ia n d a ta d io la h d a n ha silnya d ita m p ilka n d a la m b e ntuk histo g ra m histo g ra m . Ana lisis d a ta d ila kuka n d e ng a n m e to d e a na lisa d e skrip tif.
3.5 Pro se d ur p e ne litia n
Pro se d ur p e ne litia n ini m e ng ikuti b a g a n a lir p a d a G a m b a r 3.
G a m b a r 3. Ba g a n a lir p e ne litia n Tujua n
Rum usa n Ma sa la h
A
G a m b a r 3. Ba g a n a lir p e ne litia n (la njuta n)
4 . HA SIL DA N PEMBA HA SA N
4.1 Ka ra kte ristik p e ke rja a n p e la ku
p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n Rute Ma m b o ro - Ma no nd a
Da ta ka ra kte ristik p e ke rja a n p e la u p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k Ma m b o ro – Ma no nd a d isa jika n
d a la m b e ntuk d ia g ra m b a ta ng se p e rti p a d a G a m b a r 4.
Pa d a G a m b a r 4, te rliha t b a hw a se b a g ia n b e sa r re sp o nd e n m e m iliki p e ke rja a n se b a g a i p e la ja r/ m a ha sisw a d e ng a n ra ta – ra ta se b e sa r 34 %. Pe la ku p e rja la na n ya ng m e m iliki p e ke rja a n se b a g a i ib u rum a h ta ng g a m e ne m p a ti uruta n ke d ua ya itu ra ta -ra ta se b e sa r 19 %, se m e nta ra uruta n ke tig a d a n se te rusnya b e rturu-turut ya itu p e g a w a i ne g e ri se b e sa r 18 %, la in-la in se b e sa r 18 % d a n p e g a w a i sw a sta se b e sa r 10 %. De ng a n d e m ikia n, d a p a t d ike ta hui b a hw a se b a g ia n b e sa r p e la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k Ma m b o ro – Ma no nd a b e ke rja se b a g a i p e la ja r/ m a ha sisw a . Ka ra kte ristik p e ke rja a n p e la ku p e rja la na n tra ye k Ma m b o ro –
Ma no nd a d id o m ina si o le h p e la ja r/ m a ha sisw a ka re na d i se p a nja ng
w ila ya h p e la ya na n rute ini te rd a p a t b e b e ra p a fa silita s p e nd id ika n se p e rti Unive rsita s Ta d ula ko d a n b e b e ra p a se ko la h Me ne g a h. Ke m ud ia n uruta n ke d ua d ite m p a ti o le h p ro fe si ib u rum a h ta ng g a ke m ung kina n d ise b a b ka n o le h p a ra ib u rum a h ta ng g a te rse b ut m e la kuka n ke g ia ta n b e la nja ke p e rlua n se ha ri-ha ri ke p a sa r-p a sa r se p e rti p a sa r Ma so m b a d a n Pa sa r Ma no nd a ka re na kura ng a ta u tid a k a d a nya p a sa r d i se kita r Ma m b o ro .
G a m b a r 4. Dia g ra m Je nis – Je nis Pe ke rja a n Pe la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n Rute Ma m b o ro - Ma no nd a
A
Surve i Da ta d e ng a n Kuisio ne r
Ko m p ila si Da ta Ha sil Kuisio ne r
Ana lisis Da ta
G a m b a r 5. Dia g ra m Pe rse nta se Tujua n Pe rg e ra ka n Rutin Pe la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a
G a m b a r 6. Dia g ra m Pe rse nta se Tujua n Pe rg e ra ka n Tid a k Rutin
Pe la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a
4.2 Ka ra kte ristik Tujua n p e rja la na n p e la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a
Ka ra kte ristik p e la ku p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a b e rd a sa rka n tujua n p e rja la na n untuk p e rja la na n ya ng b e rsifa t rutin m a up un tid a k rutin d ig a m b a rka n p a d a g a m b a r histo g ra m G a m b a r 5 d a n G a m b a r 6.
Pa d a G a m b a r 5 te rliha t b a hw a p e rg e ra ka n p e la ku p e rja la na n (p e rg e ra ka n
te m p a tnya tid a k m e ne ntu (te rg a ntung d a ri lo ka si ya ng m e m b utuhka n ja sa m e re ka ).
Se m e nta ra p a d a G a m b a r 6 te rliha t b a hw a se b a g ia n b e sa r re sp o nd e n m e la kuka n p e rg e ra ka n tid a k rutin d e ng a n tujua n la inla in, d im a na p e rse nta se ra ta -ra ta nya se b e sa r 51 %. Ad a p un tujua n p e rg e ra ka n ya ng d im a ksud a d a la h p e rg e ra ka n/ p e rja la na n ke te m p a t-te m p a t se p e rti lo ka si re kre a si, ke b un, rum a h ke ra b a t/ ke lua rg a , w a rne t, m a up un ke la ut (b a g i p e nd ud uk ya ng b e ke rja se b a g a i ne la ya n). Da ri g a m b a r d i a ta s jug a d a p a t d iliha t p e rse nta se tujua n p e rja la na n te rke c il ya itu p a d a tujua n ke ka nto r/ te m p a t ke rja d e ng a n p e rse nta se se b e sa r 2 % d a n ka m p us/ se ko la h d e ng a n p e rse nta se se b e sa r 0,6 %. Da ri ha si surve y, d ike ta hui b a hw a
p e la ku p e rja la na n ya ng m e la kuka n tujua n p e rja la na n ke ka nto r/ te m p a t ke rja m a up un ka m p us/ se ko la h a d a la h m e re ka ya ng kulia h sa m b il b e ke rja , se hing g a se b a g ia n w a ktunya te rp a ka i untuk kulia h d a n se b a g ia n la innya untuk b e ke rja .
4.3 Ka ra kte ristik p e rg e ra ka n p e la ku
p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a
Ka ra kte ristik p e rg e ra ka n p e la ku p e rja la na n tra ye k Ma m b o ro – Ma no nd a b e rd a sa rka n w a ktu w a ktu m e m ula i p e rja la na n b a ik p e rja la na n rutin m a up un tid a k rutin d isa jika n p a d a G a m b a r 7 d a n G a m b a r 8.
G a m b a r 7. Histo g ra m Pe la ku Pe rja la na n d a la m Wila ya h Pe la ya na n
Tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a Be rd a sa rka n Wa ktu (p e rg e ra ka n rutin a w a l m e la kuka n a ktifita s)
Pa d a G a m b a r 7 te rliha t b a hw a w a ktu p e rg e ra ka n untuk p e rja la na n rutin se tia p ha rinya p a d a a w a l m e la kuka n a ktifita s ya ng m e m iliki p e rse nta se te rb e sa r se b e sa r 56 % ya itu p a d a p ukul 06.00 – 09.00 w ita . Ad a p un re sp o nd e n ya ng m e la kuka n p e rja la na n p a d a w a ktu te rse b ut se b a g ia n b e sa r a d a la h m e re ka ya ng m e m iliki p e ke rja a n se b a g a i p e la ja r/ m a ha sisw a , d a n p e g a w a i. Se d a ng ka n w a ktu p e rg e ra ka n untuk p e rja la na n rutin se tia p ha rinya p a d a a w a l m e la kuka n a ktifita s ya ng m e m iliki p e rse nta se te rke c il a d a la h p a d a p ukul 14.01
– 16.00 w ita d e ng a n p e rse nta se se b e sa r 1 %.
Se m e nta ra p a d a G a m b a r 8 d a p a t d ije la ska n b a hw a w a ktu p e rg e ra ka n untuk p e rja la na n rutin se tia p ha rinya se usa i m e la kuka n a ktifita s ya ng m e m iliki p e rse nta se te rb e sa r ya itu p a d a p ukul 14.00 – 16.00 w ita se b e sa r 44 %. Ad a p un re sp o nd e n ya ng m e la kuka n p e rja la na n p a d a w a ktu te rse b ut se b a g ia n b e sa r a d a la h m e re ka ya ng m e m iliki p e ke rja a n se b a g a i p e la ja r/ m a ha sisw a , d a n p e g a w a i.
Se d a ng ka n w a ktu p e rg e ra ka n untuk p e rja la na n rutin se tia p ha rinya se usa i m e la kuka n a ktifita s ya ng m e m iliki p e rse nta se te rke c il a d a la h p a d a p ukul 06.00 – 09.00 w ita d e ng a n p e rse nta se se b e sa r 0,4 %.
4.4 Ka ra kte ristik Be rd a sa rka n je nis ke nd a ra a n ya ng b ia sa d ig una ka n p e la ku p e rja la na n
Je nis –je nis ke nd a ra a n ya ng b ia sa d ig una ka n d a la m m e la kuka n p e rja la na n d a ri te m p a t a sa l ke te m p a t tujua n b a g i p e nd ud uk ya ng a d a d a la m w ila ya h p e la ya na n rute Ma m b o ro – Ma no nd a b a ik p e rg e ra ka n rutin m a up un p e rg e ra ka n tid a k rutin d isa jika n d a la m b e ntuk d ia g ra m se p e rti p a d a G a m b a r 9 d a n G a m b a r 10.
Pa d a G a m b a r 9 te rliha t b a hw a je nis ke nd a ra a n ya ng p a ling b a nya k d ig una ka n d a la m p o la p e rg e ra ka n rutin ya itu je nis a ng kuta n ko ta d e ng a n p e rse nta se ra ta -ra ta se b e sa r 36 %. Ha l ini te ntunya b e rka ita n e ra t d e ng a n ting ka t e ko no m i m a sya ra ka t d i Ko ta Pa lu ya ng d i d a sa rka n a ta s d a ta sta tistik ya ng te rb ila ng re nd a h. Se m e nta ra je nis ke nd a ra a n ya ng d ig una ka n ya ng m e m iliki p e rse nta se te rke c il ya itu je nis ke nd a ra a n ta xi d e ng a n p e rse nta se ra ta -ra ta se b e sa r 0,37 %. Be rd a sa rka n ha sil surve y, b e sa rnya ting ka t p e ng g una a n a ng kuta n ko ta ini d ip e ng a ruhi o le h b a nya knya p e nd ud uk ya ng m e m iliki p e ke rja a n se b a g a i p e la ja r/ m a ha sisw a d a n m e m iliki p e ke rja a n la in-la in. Se m e nta ra je nis ke nd a ra a n b e rm o to r se p e rti se p e d a m o to r se b a g ia n b e sa r p e ng g una nya a d a la h p e nd ud uk usia p o d uktif ya ng b e ke rja se b a g a i p e g a w a i ne g e ri m a up un p e g a w a i sw a sta .
G a m b a r 10. Histo g ra m Je nis Ke nd a ra a n ya ng d ig una ka n Se ha ri ha ri o le h Pe la ku Pe rja la na n d a la m Wila ya h Pe la ya na n Tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a (p e rg e ra ka n tid a k rutin)
G a m b a r 11. Histo g ra m Fre kue nsi Je nis Ke nd a ra a n ya ng se ring d ig una ka n Se ha ri ha ri o le h Pe la ku Pe rja la na n d a la m Wila ya h Pe la ya na n Tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a
Pa d a G a m b a r 10 te rliha t b a hw a je nis ke nd a ra a n ya ng p a ling b a nya k d ig una ka n d a la m p o la p e rg e ra ka n tid a k rutin ya itu je nis ke nd a ra a n se p e d a m o to r, d e ng a n p e rse nta se ra ta -ra ta se b e sa r 43 %. Se m e nta ra je nis ke nd a ra a n ya ng m e m iliki p e rse nta se te rke c il a ta u tid a k a d a ya itu je nis ke nd a ra a n Bus d e ng a n p e rse nta se ra ta -ra ta se b e sa r 0 %.
Se m e nta ra p a d a G a m b a r 11 m e m p e rliha tka n b a hw a se b a g ia n b e sa r re sp o nd e n m e ng g una ka n ke nd a ra a n
se b a nya k 2 ka li (p e rja la na n p ula ng p e rg i) d a la m sa tu ha ri d e ng a n p e rse nta se se b e sa r 63 %. Se b a g ia n b e sa r re sp o nd e n te rse b ut
m e m ilik p e ke rja a n se b a g a i p e la ja r/ m a ha sisw a m a up un p e g a w a i. 10 %
4.5 Asa l – Tujua n p e la ku p e rja la na n Wila ya h p e la ya na n Tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a
a . Pe rg e ra ka n rutin
Ha sil p e ng o la ha n d a ta kuisio ne r m e nunjukka n b a hw a se b a g ia n b e sa r m a sya ra ka t ya ng b e rm ukim d i se kita r ja lur ya ng d ila lui o le h tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a m e la kuka n a ktifita s rutin se tia p ha rinya p a d a d a e ra h a ta u ke lura ha n ya ng m a na p a d a d a e ra h te rse b ut te rd a p a t lo ka si ya ng m e nja d i p usa t ta rika n p e rg e ra ka n se p e rti se ko la h, ka m p us, p e rka nto ra n m a up un p a sa r.
Se b a g a i c o nto h, p e rg e ra ka n rutin d i Ke c a m a ta n Pa lu Ba ra t zo na 13 ke lura ha n Ba ru, d a ri 100 % re sp o nd e n ya ng a d a d i ke lura ha n Ba ru, 33 % re sp o nd e n m e la kuka n p e rg e ra ka n d i zo na 19 ke lura ha n Le re , 13 % re sp o nd e n m e la kuka n p e rg e ra ka n d i zo na 42 ke lura ha n To nd o d a n zo na 13 ke lura ha n Ba ru, se m e nta ra 41 % re sp o nd e n la innya b e rg e ra k m e nye b a r p a d a zo na 10 ke lura ha n Bo ya o g e , zo na 12 ke lura ha n Ujuna , zo na 14 ke lura ha n Sira nind i, zo na 16 ke lura ha n Ba la ro a , zo na 25 ke lura ha n Lo lu Se la ta n, zo na 33 ke lura ha n Biro b uli Uta ra , Zo na 36 ke lura ha n Be susu Ba ra t, zo na 37 ke lura ha n Be susu Te ng a h, zo na 39 ke lura ha n Ta lise , d a n zo na 44 d i lua r ko ta p a lu. Da ri d a ta ini d a p a t d ike ta hui b a hw a se b a g ia n b e sa r re sp o nd e n m e la kuka n p e rg e ra ka n d i zo na 19 ke lura ha n Le re d im a na p a d a zo na ini te rd a p a t p ra sa ra na ya ng m e nye b a b ka n te rja d inya ta rika n p e rg e ra ka n se p e rti se ko la h SMU Ne g e ri ya ng te rd a p a t d i ja la n Mo ko le m b a ke , SMP ya ng te rd a p a t d i ja la n to m p i d a n ja la n Se la r, p e rka nto ra n ya ng te rd a p a t d i ja la n Ba ntila n, ja la n Wr. Sup ra tm a n d a n ja la n Te m b a ng , se rta la ut ya ng m e nja d i te m p a t b e ke rja b a g i ne la ya n ya ng b e rm ukim d i ke lura ha n Ba ru. Se m e nta ra 13 % re sp o nd e n ya ng m e la kuka n ke g ia ta n rutin se tia p ha rinya p a d a zo na 42 ke lura ha n To nd o d ika re na ka n p a d a zo na ini te rd a p a t Unive rsita s ya ng m e nja d i p usa t p e nd id ika n b a g i m a ha sisw a d i ko ta Pa lu.
b . Pe rg e ra ka n tid a k rutin
Da ri m a triks p e rg e ra ka n tid a k rutin ya ng d id a p a t d a ri ha sil kuisio ne r te rliha t b a hw a se b a g ia n b e sa r m a sya ra ka t ya ng b e rm ukim d i se kita r ja lur ya ng d ila lui o le h tra ye k Ma m b o ro - Ma no nd a m e la kuka n a ktifita s tid a k rutin p a d a d a e ra h a ta u ke lura ha n ya ng m a na p a d a d a e ra h te rse b ut te rd a p a t lo ka si ya ng m e nja d i p usa t ta rika n p e rg e ra ka n se p e rti te m p a t re kre a si, te m p a t p e rib a d a ta n b a g i b e b e ra p a re sp o nd e n, te m p a t p e rb e la nja a n m a up un te m p a t b e ke rja a ta u b e rke b un, se rta te m p a t sa na k sa ud a ra la innya .
Se b a g a i c o nto h, d i Ke c a m a ta n Pa lu Ba ra t zo na 13 ke lura ha n Ba ru, d a ri 100 % re sp o nd e n ya ng a d a d i ke lura ha n Ba ru, 25 % re sp o nd e n m e la kuka n p e rg e ra ka n d i zo na 19 ke lura ha n Le re , 17 % re sp o nd e n m e la kuka n p e rg e ra ka n d i zo na 13 ke lura ha n Ba ru, 13 % re sp o nd e n m e la kuka n p e rg e ra ka n d i zo na 11 ke lura ha n Nunu d a n zo na 16 ke lura ha n Ba la ro a , se m e nta ra 45 % re sp o nd e n la innya b e rg e ra k m e nye b a r p a d a zo na 8 ke lura ha n Pa nto lo a n, zo na 10 ke lura ha n Bo ya o g e , zo na 17 ke lura ha n Do ng g a la Ko d i, zo na 34 ke lura ha n Pe to b o d a n zo na 44 d i lua r ko ta p a lu. Da ri d a ta ini d a p a t d ike ta hui b a hw a se b a g ia n b e sa r re sp o nd e n m e la kuka n p e rg e ra ka n d i zo na 19 ke lura ha n Le re d im a na p a d a zo na ini te rd a p a t p usa t ta rika n p e rg e ra ka n se p e rti te m p a t re kre a si ya ng b e ra d a d i Ta m a n Ria , g e d ung o la h ra g a ya ng te rd a p a t d i ja la n La so so ja la n Ma rjun Ha b i, Se m e nta ra 13 % re sp o nd e n ya ng m e la kuka n ke g ia ta n tid a k rutin se tia p ha rinya p a d a zo na 16 ke lura ha n Ba la ro a d ika re na ka n p a d a zo na ini te rd a p a t Pa sa r ya ng m e nja d i te m p a t p e rb e la nja a n.
5 . KESIMPULA N DA N SA RA N
5.1 Ke sim p ula n
Ke sim p ula n ya ng d a p a t d ita rik d a ri p e ne litia n ini a d a la h:
a . Be rd a sa rka n ha sil surve y ka ra kte ristik
d ike ta hui b a hw a se b a g ia n b e sa r ra ta - ra ta p e nd ud uknya b e ke rja se b a g a i p e la ja r/ m a ha sisw a d e ng a n p e rse nta se se b e sa r 34 %, 19 % b e ke rja se b a g a i ib u rum a h ta ng g a , 18 % b e ke rja se b a g a i p e g a w a i ne g e ri sip il.
b . Je nis ke nd a ra a n ya ng d ig una ka n p e la ku
p e rja la na n d a la m w ila ya h p e la ya na n tra ye k Ma m b o ro – Ma no nd a untuk p e rja la na n rutin d id o m ina si o le h m o to r se b e sa r 64% ke m ud ia n a ng kuta n ko ta d a n m o d a la innya se b e sa r 36%. Untuk p e rja la na n tid a k rutin d id o m ina si o le h a ng kuta n ko ta se b e sa r 57% d a n se p e d a m o to r d a n m o d a la innya se b e sa r 43%.
c . Ka re na p e rg e ra ka n d id o m ina si o le h
p e la ja r d a n ib u rum a h ta ng g a m a ka p e rse nta se p e la ku p e rja la na n untuk m ula i m e la kuka n p e rg e ra ka n um um nya te rja d i p a d a p ukul 06.00 – 09.00 se b e sa r 56%. Pe rja la na n p ula ng te rja d i a nta ra p ukul 12.00 – 14.00 se b e sa r 44%.
d . Tujua n p e rg e ra ka n p e la ku p e rja la na n
b a ik p e rg e ra ka n rutin m a up un tid a k rutin p e rse nta se te rting g i te rja d i p a d a tujua n la innya se b e sa r 35% d a n 51%.
5.2 Sa ra n sa ra n
Ad a b e b e ra p a ha l ya ng p e rlu d isa ra nka n a d a la h:
a . Pe rlunya p e na ta a n jum la h a rm a d a ya ng
b e ro p e ra si se la m a ha ri o p e ra si ka re na a d a nya w a ktu w a ktu d im a na te rja d i p e rg e ra ka n p unc a k d a la m 1 ha ri o p e ra si.
b . Pe rlu d ite ra p ka nnya tra ye k Ma m b o ro –
Ma no nd a se c a ra ko nsiste n ke m ud ia n p e ng a tura n he a d w a y a ng kuta n um um p e rlu d ia tur se d e m ikia n rup a untuk w a ktu sib uk d a n w a ktu tid a k sib uk.
6 . DA FTA R PUSTA KA
Ba d a n Pusa t Sta tistik, 2009, Ko ta Pa lu Da la m
Ang ka , BPS Ko ta Ko ta
Pa lu. Pa lu.
Dire kto ra t Je nd e ra l Pe rhub ung a n Da ra t,
2002, Pe d o ma n Te knis
Pe nye le ng g a ra a n Ang kuta n
Pe nump a ng Umum Di Wila ya h Pe rko ta a n Da la m Tra ye k Te ta p Da n
Te ra tur. De p a rte m e n Pe rhub ung a n
Dirje n Pe ruhung a n Da ra t, Ja ka rta .
Dire kto ra t Je nd e ra l Pe rhub ung a n Da ra t,
2003, Pro fil d a n Kine rja Bid a ng
Pe re nc a na a n Ang kuta n. De p a rte m e n Pe rhub ung a n Da ra t,
Ko ta Pa lu.
G a w i. Elyta , 2001, Pe ng g una a n Wa ktu Pa d a
Rute Be b a s Ang kuta n Ko ta Di Ko ta
Pa lu. UNTAD., Ko ta Pa lu.
M. No o r. Ra e ha na , 2005. Stud i Ka ra kte ristik
Pe nump a ng Da n Ke b utuha n Ang kuta n Umum Tra ye k Te rmina l
Ma mb o ro – Ta mb u. UNTAD., Pa lu
Na sutio n, H. M. N., 1996, Ma na je me n
Tra nsp o rta si, G ha lia , Ind o ne sia
Rid uw a n, 2004. Sta tistika Untuk Le mb a g a &
Insta nsi Pe me rinta h/Swa sta
Sa nto so , Id w a n, 1996, Pe re nc a na a n
Pra sa ra na Ang kuta n Umum (Se ri
002) , Pusa t Stud i Tra nsp o rta si &
Ko m unika si, ITB, Ba nd ung
Sug iyo no , 2004, Sta tistik No np a ra me tris Untuk
Pe ne litia n, Alfa b e ta , Ba nd ung
Ta m in. O . Z., 2003, Pe re nc a na a n Da n
Pe mo d e la n Tra nsp o rta si, ITB.,
