• Tidak ada hasil yang ditemukan

Formulasi dan Stabilitas Mikroemulsi O/W dengan Metode Emulsifikasi Spontan Menggunakan VCO dan Minyak Sawit Sebagai Fase Minyak: Pengaruh Rasio Surfaktan-Minyak | Ariviani | Agritech 9416 17499 1 PB

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Formulasi dan Stabilitas Mikroemulsi O/W dengan Metode Emulsifikasi Spontan Menggunakan VCO dan Minyak Sawit Sebagai Fase Minyak: Pengaruh Rasio Surfaktan-Minyak | Ariviani | Agritech 9416 17499 1 PB"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Formula mikroemulsi
Tabel 3. Kenampakan dan turbiditas mikroemulsi dengan minyak kelapa sawit sebagai fase minyak
Tabel 4. Turbiditas mikroemulsi dengan penggunaan VCO sebagai fase minyak pada ujistabilitas dipercepat
Gambar 3. Distribusi ukuran partikel droplet mikroemulsi dengan fase minyak VCO (A) dan minyak kelapa sawit (B)

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa: (1) Motivasi belajar fisika dengan pembelajaran berbasis proyek pada peserta didik kelas

Kegiatan yang dilaksanakan program PPL BK antara lain, 1) layanan klasikal masuk kelas dengan metode diskusi , games , pengisian kuosioner (angket). Sebelum melaksanakan

Dalam kaitanya dengan Model Pembinaan CLCK (Contoh, Latihan, Control, Kerja Mandiri) adalah pola usaha, tindakan dan kegiatan yang dilakukan secara efesien dan efektif

Support Vector Machine Model algoritma berdasarkan Particle Swarm Optimization untuk mendapatkan spam email aturan dalam memprediksi akurasi dan memberikan nilai yang

cocopeat , air, tanah, pupuk ZA, Urea,TSP, NPK mutiara, fungisida, insektisida, dan bahan-bahan lain yang mendukung dalam penelitian ini. Paramaeter pengamatan

Dari hasil penelitian yang dilakukan Anjar (2014) dengan menggunakan ekstrak buah pare ( Momordica charantia L) dan penelitian yang dilakukan oleh Iryanto

Tempe koro benguk memiliki kandungan antioksidan yang dapat mengurangi kerusakan sel beta pankreas pada tikus hiperglikemi, hal itu terlihat pada kelompok X1, X2, dan

Setelah melakukan proses pembelajaran yang di sesuaikan dengan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), guru mata pelajaran dengan peneliti berdiskusi. Hal ini bertujuan