IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF DI SEKOLAH DASAR TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Adanya indikator yang dikurangi, sehingga anak dapat mengerjakannya sesuai dengan kemampuannya, adanya pendampingan bagi anak, namun pendampingnya diacak maupun disilang atau tidak
pada umumnya pada sekolah reguler yang menyelenggarakan sistem pendidikan inklusi hendaknya menimbulkan masalah/ kendala dalam proses pelaksanaan keterampilan
Berdasarkan hasil penelitian, faktor penghambat metode pendidikan dalam sistem among untuk menanamkan karakter yaitu pribadi masing-masing, baik pamong maupun
Proses implementasi nilai-nilai pendidikan karakter yang diteliti berupa perencanaan dan pelaksanaan implementasi nilai-nilai karakter yang telah dilakukan sekolah dan
memperhatikan metode niteni, nirokke, nambahi, nularke, nebarke. Pada zaman kebangkitan nasional, Ki Hadjar Dewantara mendi rikan Perguruan Tamansiswa yang sarat dengan
Pada hari itu peneliti datang ke lokasi penelitian dengan tujuan untuk melakukan wawancara dengan Nyi Indah berkenaan dengan evaluasi yang dilakukan dalam sekolah
Faktor yang mendukung dalam implementasi strategi pembelajaran tutor sebaya ada anak berkesulitan belajar khusus di SD Taman Muda adalah dapat membantu guru dalam proses
Reduksi data dilakukan dengan memilah-milah data berupa implementasi sistem among dalam menanamkan karakter dan karakter yang dihasilkan melalui metode pendidikan
