• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERAN ORANG TUA DAN UPAYA MENGATASI KESULITANBELAJAR MATA PELAJARAN PKn PADA ANAK Peran Orang Tua Dan Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran PKn Pada Anak (Studi Kasus Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERAN ORANG TUA DAN UPAYA MENGATASI KESULITANBELAJAR MATA PELAJARAN PKn PADA ANAK Peran Orang Tua Dan Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran PKn Pada Anak (Studi Kasus Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012)."

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

PERAN ORANG TUA DAN UPAYA MENGATASI KESULITAN

BELAJAR MATA PELAJARAN PKn PADA ANAK

(Studi Kasus Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Matesih

Tahun Ajaran 2011/2012)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S- 1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Disusun Oleh:

(2)
(3)
(4)
(5)

MOTTO

Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah pula kamu bersedih hati, padahal

kamulah orang-orang yang paling tinggi derajatnya, jika kamu orang-orang

yang beriman

(QS. Ali Imran: 139)

Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita raih dengan berlebihan,

karena akan mengubah niat kita kepada Allah, Rosullah bersabda Allah tidak melihat

rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian

(H.R Muslim)

Perkuat keyakinan, buang semua keraguan, karena keraguan hanya akan

menghambat perjalanan menuju keberhasilan.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulis mempersembahkan kepada:

Allah SWT yang telah memberikan rahmad, hidayah, serta taufiknya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

Ayah dan Ibu yang Ananda Sayangi

Terimakasih kepada Ibu (Sri Suharni) dan Ayah (Suratno) yang telah memberikan kasih sayang serta dukungan moril dan dukungan materi, sehingga ananda dapat

menyelesaikan skripsi ini, hanya ucapan terimakasih dan do’a yang bisa ananda

berikan saat ini.

Kakaku (Fajar Budi Sulistiyawan)

Terimakasih selalu membuatku tersenyum ketika lelah menghampiriku, semangat ketika rasa putus asa. Semoga persaudaraan kita tetap terjaga.

Bapak/Ibu Dosen yang Terhormat

Terima kasih ilmu yang telah Bapak/Ibu dosen berikan kepada ananda selama ini

Sahabat Kelas B Angkatan 2007

Terimakasih buat Rina, Rosi, Stevira, Elsa, Selvi, Evi, Sulis, Tri Purnami atas dukungan dan doa yang kalian berikan selama ini semoga kita selamanya akan tetap

menjadi saudara.

Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tempat ananda menuntut ilmu dan mencari pengalaman

(7)

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.

Puji syukur alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat serta hidayah-Nya. Shalawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW

sang revolusioner sejati. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Peran Orang Tua dan Upaya Mengatasi

Kesulitan Belajar Mata Pelajaran PKn pada Anak (Studi Kasus Pada Siswa Kelas IV

SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012)”.

Banyak pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini

baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko P. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin

kepada peneliti.

2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Kaprogdi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum., selaku dosen pembimbing I yang telah

banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Sundari, SH.,M.Hum., selaku dosen pembimbing II yang telah banyak

(8)

viii

5. Dra. Hj. Eni Surani, selaku Kepala SD Negeri 2 Matesih yang telah memberikan

ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.

6. Teman-temanku angkatan 2007 PPKn UMS khususnya kelas B yang telah

memberikan dukungan dan kerjasama dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini

mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penulis

menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena

keterbatasan penulis. Segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan

oleh penulis. Penulis juga berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis

khususnya, dan bagi para pembaca pada umumnya.

Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.

Surakarta, Februari 2015

(9)

DAFTAR ISI

A. Latar Belakang Masalah... 1

B. Perumusan Masalah... 3

C. Tujuan Penelitian... 3

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian... 4

BAB II LANDASAN TEORI ... 6

A. Kajian Teori ... 6

1. Kesulitan Belajar Siswa ... 6

(10)

x

3. Proses Pembelajaran PKn ... 22

4. Tugas Guru dalam Pembelajaran ... 24

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 35

C. Kerangka Pemikiran ... 37

D. Desain Penelitian... 38

BAB III METODE PENELITIAN ... 40

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 40

B. Jenis dan Strategi Penelitian... 41

C. Subjek dan Objek Penelitian ... 42

D. Sumber Data... 43

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 43

F. Keabsahan Data... 45

G. Teknik Analisis Data ... 46

H. Prosedur Penelitian... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 50

A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 50

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 57

C. Temuan Studi yang dihubungkan dengan Kajian Teori... 76

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 82

A. Kesimpulan... 82

B. Implikasi... 85

C. Saran... 87

DAFTAR PUSTAKA ... 89

(11)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Perincian Kegiatan Penelitian ... 40

Tabel 4.1. Daftar Guru SD Negeri 02 Matesih Karanganyar Tahun Ajaran

2011/2012... 51

(12)

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Skema Desain Penelitian ... 38

Gambar 3.1. Skema Analisis Interaktif ... 48

Gambar 4.1. Struktur Organisasi SD Negeri 02 Matesih Karanganyar ... 54

Gambar 4.2. Peneliti mengawasi siswa mengerjakan tugas PKn dari guru ... 58

Gambar 4.3. Orang tua mengajari anaknya belajar... 59

Gambar 4.4. Orang tua dengan putrinya ... 63

Gambar 4.5. Peneliti bertanya kesulitan belajar yang dialami anak ... 66

Gambar 4.6. Peneliti mendampingi anak dalam belajar ... 69

(13)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Daftar Nama Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun

Ajaran 2011/2012... 87

Lampiran 2. Daftar Guru SD Negeri 02 Matesih Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012... 89

Lampiran 3. Struktur Organisasi SD Negeri 02 Matesih... 90

Lampiran 4. Daftar Wawancara... 91

(14)

xiv

PERAN ORANG TUA DAN UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATA PELAJARAN PKn PADA ANAK

(Studi Kasus Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012)

Marlina Nur Indah Andarini. A 220070095. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2015. xiv + 103 halaman (termasuk lampiran)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan peran orang tua dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran PKn pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012, 2) Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesulitan belajar mata pelajaran PKn pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012, dan 3) Mendeskripsikan jalan keluar dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran PKn siswa kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian adalah orang tua dari anak-anak kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012 yang mengalami kesulitan dalam belajar mata pelajaran PKn. Obyek penelitian adalah aspek-aspek dari subyek penelitian yang menjadi sasaran penelitian adalah kesulitan-kesulitan belajar PKn yang dialami oleh anak-anak kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik atau metode pengumpulan data.

Berdasarkan hasil analisis disimpulkan hal-hal sebagai berikut: 1) Peran Orang Tua dalam Mengatasi Kesulitan Belajar PKn pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012 yaitu sebagai a) pendidik (melalui keteladanan, nasehat dan hukuman), b) pemelihara. 2) Faktor-faktor Penyebab Terjadinya Kesulitan Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012, yaitu a) Faktor yang terdapat dalam diri siswa, antara lain: Kelemahan secara fisik, Kelemahan-kelemahan secara mental (baik kelemahan yang dibawa sejak lahir maupun karena pengalaman), b) Faktor-faktor yang terletak di luar diri siswa (situasi sekolah dan masyarakat) antara lain: a) Kurikulum yang seragam (uniform) bahan dan buku-buku sumber yang tidak sesuai dengan tingkat-tingkat kematangan dan perbedaan-perbedaan individu, b) Ketidaksesuaian standar administratif (sistem pengajaran) penilaian, pengelolaan kegiatan dan pengalaman belajar mengajar dan sebagainya, c) Terlalu berat beban belajar bagi siswa dan/atau mengajar bagi guru, d) Terlalu besar populasi siswa dalam kelas, terlalu banyak menuntut kegiatan di luar dan sebagainya, 3) Jalan Keluar Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Matesih Tahun Ajaran 2011/2012, yaitu: a) Memperhatikan suasana hati (Mood), b) menyiapkan ruang belajar, c) terjalin komunikasi yang baik antara orang tua dan anak, d) mengidentifikasi siswa yang diperkirakan mengalami kesulitan belajar. e) mengalokasikan letaknya kesulitan atau permasalahannya, dengan cara mendeteksi kesulitan belajar pada bidang studi tertentu.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan observasi yang dilakukan selama proses belajar mengajar kimia pada materi kesetimbangan kimia di kelas XI IPA 3 tanggal 2 November 2015 guru

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU SELATAN SEKRETARIAT DAERAH.. UNI T LAYANAN PENGADAAN

Tingkat stres lansia di PSTW Jara Mara Pati Singaraja sesudah diberikan senam otak juga dipengaruhi oleh beberapa faktor yang menyebabkan penurunan tingkat stres

Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah pembelajaran menggunakan model Learning Cycle berbantuan aplikasi Cabri 3D dapat meningkatkan kemampuan spasial

Peserta melakukan perakitan sesuai dengan design yang telah dibuat dengan komponen yang telah disediakan oleh panitia, jika sudah selesai laporkan hasil kepada juri untuk

Selain lalat penghisap darah, lalat pengganggu lain yang sering ditemukan pada peternakan sapi adalah Musca domestica.. Beberapa jenis lalat juga dapat menyebabkan miasis

1.. Pada kesempatan ini kita tidak akan mempelajari bagaimana cara membuat pola dasar seperti yang ada pada gambar di atas, tetapi gambar pola dasar di atas dimaksudkan

Seperti nata de coco, yang selama ini telah beredar di pasaran dan banyak digemari masyarakat, diharapkan produk nata dari ampas singkong ini dapat menjadi sumber