PKN Silabus SMA SMK KTSP Kelas XII Sem 2

(1)

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah Cikelet Mata Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / Semester : XII / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi Alokasi waktu : 6 X 45 menit

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya DanKarakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis

Penilaian i WaktuAlokas Sumber Belajar 3.1

Mendeskrips-ikan pengertian, fungsi dan peranserta perkembangan pers di Indonesia

Peranan Pers o Pengertian pers o Fungsi pers o perkembangan

pers di Indonesia o Peranan Pers

dalam masyarakat Demokrasi

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

demokratis, rasa ingin tahu, semangat

kebangsaan, cinta tanah air,

menghargai prestasi,

bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko

(suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa

depan (punya perspektif untuk masa depan)

 M

engkaji dari berbagai buku sumber mengenai pengertian dan fungsi pers

 M

enguraikan perkembanga n pers di Indonesia

 M

enganalisis peranan pers

 Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis  Mendeskripsika

n

perkembangan pers di

Indonesia  Menguraikan

peranan pers dalam masyarakat demokratis

o Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis

(Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

2 X 45  Buku Kewarganegaraa n Esis Kelas XII, karangan Dra. Retno Listyarti

 UU Pers

 UU kemerdekaan mengeluarkan pendapat  Masduki,

kebebasan pers dan Kode etik jurnalistik

(2)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Jenis Penilaian

Alokas

i Waktu Sumber Belajar di Indonesia

3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

kode etik jurnalistik o Kode etik o Penyimpang

kode etik jurnalistik oleh berbagai media o Upaya-upaya

pemerintah dalam

mengendalikan kebebasan pers

 Mengka

ji Undang-undang, buku, sumber lainnya tentang kode etik jurnalistik

 Mengka

ji kode etik jurnalistik yang berlaku dalam masyarakat demokratis di Indonesia

 Berdisk

usi hasil kajian tentang kode etik

jurnalkistik, penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media, dan

 Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik  Menganalisis

kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia  Menunjukkan

contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media  Menguraikan

upaya pemerintah dalam

mengendalikan kebebasan pers

o Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis

(Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

2 X 45  Buku Kewarganegaraa n Esis Kelas XII, karangan Dra. Retno Listyarti

 UU Pers

 UU kemerdekaan mengeluar-kan pendapat  Masduki,

kebebasan pers dan Kode etik jurnalistik

(3)

Kompetensi upaya yang

dilakukan pemerintah dalam mengendalika n kebebasan pers di media cetak dan elektronik 3.3 Mengevaluasi

kebebasan pers dan dampak penyalahguna an kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Kebebasan pers dan dampaknya o Manfaat media

massa dalam kehidupan sehari-hari. o Dampak dari

penyalahgunaan kebebasan pers/media massa

o Mengkrit isi berbagai berita, artikel dari media cetak dan elektronik yang tidak sesuai dengan kode etik jurnalistik o Mengkaji manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia o Berdisku

 Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia

 Menunjukkan dampak

penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.

 Buku

Kewarganegaraan Esis Kelas XII, karangan Dra. Retno Listyarti  UU Pers  UU

(4)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Alokas

i Waktu Sumber Belajar si hasil

temuan dan kajian tentang dampak penyalahguna an kebebasan media massa dalam masyarakat Indonesia

Mengetahui Cikelet, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Yani, S.Pd. M.M Ani Yulistiani, S.Pd.

(5)

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah Cikelet Mata Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / Semester : XII / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 4. Mengevaluasi dampak globalisasi Alokasi waktu : 10 X 45 menit

Kompetensi Dasar _PembelajaranMateri Nilai Budaya Dan_{Karakter Bangsa} Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis

Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar 4.1 Mendeskripsikan

proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Globalisasi oProses dan

aspek globalisasi o

Dampak-dampak globalisasi

bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung

o Mengkaj i proses dan aspek globalisasi dari berbagai media cetak dan elektronik o Berdisk

usi hasil kajian literatur tentang dampak globalisasi dalam kehidupan

 Mengemukakan proses

globalisasi

 Mendeskripsikan aspek globalisasi

 Mendeskripsikan dampak

globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

o Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) o Tes

tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Pres

entasi

2 X 45 o Buku Kewarganegara an Esis Kelas XII, karangan Dra. Retno Listyarti o Media

cetak dan elektronik tentang globalisasi o Buku-buku

(6)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Alokasi

Waktu Sumber Belajar

jawab berbangsa

dan bernegara

o Anthony Giddens, Dunia Sedang Berlari. 4.2 Mengevaluasi

pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

o pengaruh globalisasi dalam bidang : o ekonomi o social budaya o politik o Hankam

o Pengaruh negara lain yang dirasakan Indonesia

o Mengkaj

i dari berbagai media cetak dan elektronik tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa Indonesia dalam bidang POLEKSOSBU DHANKAM

o Berdisk usi hasil kajian tentang contoh-contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia

 Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

o Me

nunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia

entasi

cetak dan eletkronik tentang globalisasi o Buku-buku

(7)

Kompetensi 4.3. Menentukan

sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

o implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

o Sikap

selektif terhadap pengaruh globalisasi

o

Mengkaji berbagai literatur tentang implikasi globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia

o

Menyimpulkan dari hasil kajian dan

menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi dan menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi.

 Menentukan posisi terhadap implikasi

globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

 Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

entasi o Skal

a sikap

(8)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Alokasi

Waktu Sumber Belajar 4.4. Mempresentasik

an tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Tulisan tentang globalisasi o

Langkah-langkah penulisan ilmiah o Sistematika

penulisan o Presentasi

karya tulis

o Merese

nsi

berita/artikel dari beberapa buku, surat kabar, media elektronik tentang pengaruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia

o Menyus

un tulisan ilmiah tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

o Mempre

sentasikan hasil

 Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

 Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi

 Mempresentasi kan tulisan tentang pengaruh globalisasi

 Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu)  Tes tertulis

(Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)  Presentasi  Skala

sikap

(9)

Kompetensi tulisannya di

depan kelas dan dikritisi oleh teman-temannya

Mengetahui Cikelet, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Yani, S.Pd. M.M Ani Yulistiani, S.Pd.

NIP. 19720213 1999031004 NUPTK.20271683189001