ANALISIS BUKU
ANALISIS BUKU GURU
Kompetensi:1. Memahami isi buku guru sebagai panduan bagi guru dalam pelaksanaan pembelajaran 2. Merencanakan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis buku untuk persiapan pembelajaran.
Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku guru peserta dapat
- Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran
- Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar
- Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis
Panduan kegiatan:
1. Kerjakanlah secara berkelompok! 2. Pelajari format Analisis Buku Guru
3. Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!
4. Cermatilah buku guru yang berisi strategi penyajian pembelajaran dan informasi lainnya 5. Lakukanlah analisis terhadap buku guru dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia
pada format dengan cara:
- mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek kegiatan guru
- memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik
- menuliskan alas an Anda memilih kualifikasi tersebut 6. Berdasarkan hasil analisis, tuliskan tindak lanjut hasil analisis ,
Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku guru tersebut. Jika sesuai dengan kebutuhan, buku dapat digunakan sebagai pedoman dalam pembelajaran.
7. Setelah melakukan analisis buku guru danbuku siswa diskusikan bagaimana keterkaitan antara buku guru dan bukusiswa yang Anda analisis.
FORMAT ANALISIS BUKU GURU
Judul Buku : Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas : XIJenjang : SMK
Topik : Teks Laporan Hasil Observsi
Kegiatan Guru Isi buku yang relevandengan kegiatan guru
Kualifikasi
Alasan Tindaklanjut Perlu
Penambahan Cukup A. Perencanaan Pembelajaran
Menentukan KI dan
KD yang berkaitan Tersedia di silabus terkecuali KD 4.3 dan KD 4.5
Menentukan alokasi
waktu Buku guru sudah terdpat alokasi waktu di silabus
indikator Ada di silabus v Sudah tercantum di dalam silabus
digunakan
Merumuskan tujuan
pembelajaran Belum tersedia V Buku belum tersedia
materi pembelajaran Sudah tersedia v Masih ada kekurangan KD 4.3 dan KD 4.5
Guru mencari teks untuk melengkapi KD
tersebut Menentukan
pendekatan
Belum tersedia pendekatan
Menentukan model Belum ada V Belum
tertuang Dibuat dalam RPP
Menentukan strategi Belum ada V Belum
Kegiatan Guru Isi buku yang relevandengan kegiatan guru
Kualifikasi
Alasan Tindaklanjut Perlu
Penambahan Cukup
Menentukan media,
sumber dan alat Ada V Belum tertu
pembelajaran sesuai dengan pendekatan, model, danmetode
Belum ada V Belum
tertuang Dibuat dalam RPP
B. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Menilai Pengetahuan - Contoh
instrumen - Pembahasan
Ada di buku guru
point 4,7, hal 17 v Tersedia Digunakan
Menilai Sikap
v Tersedia Digunakan
Menilai Keterampilan
V tersedia Digunakan
Portofolio Ada di buku guru
point 13 hal 16 V tersedia Digunakan Penilaian Diri Ada dibuku guru
point 1 hal 15 V tersedia Digunakan Penilaian Antar
Teman Ada dibuku guru point 6 hal 17 V tersedia Digunakan Informasi Pengayaan
Belajar Ada dibuku guru point 12 hal 18 V tersedia Digunakan
Informasikan hubungan guru dan Orang tua
Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku guru
ANALISIS BUKU SISWA
Kompetensi:
1. Memahami isi buku siswa sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran 2. Memahami strategi menggunakan buku siswa dalam kegiatan pembelajaran.
3. Merencanakan tindak lanjutberasarkan hasil analisis buku untuk persiapan pembelajaran.
Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku siswa peserta dapat
- Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran
- Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar
- Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis
Panduan kegiatan:
1. Kerjakanlah secara berkelompok! 2. Pelajari format Analisis Buku Siswa
3. Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!
4. Cermatilah buku siswa yang berisi teks materi pembelajaran dan informasi lainnya seperti kegiatan siswa dan evaluasi
5. Lakukanlah analisis terhadap buku siswa dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia pada format dengan cara:
- mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek-aspek yang dianalisis - memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik
- menuliskan alasan Anda memilih kualifikasi tersebut
- Berdasarkan hasil analisis, tuliskan alasan dan tindak lanjut hasil analisis ,
- Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku siswa untuk proses pembelajaran. - Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan sebagai sumber belajar dalam
pembelajaran.
FORMAT ANALISIS BUKU SISWA
Judul Buku : .Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas : X
Jenjang : SMK
Topik : Laporan Hasil Observasi
Komponen Buku Deskripsi padabuku Kualifikasi Alasan Tindak lanjut Kurang Cukup Baik
A. Sistematika
Judul sesuai dengan
KD yang harus dicapai Gemar meneroka alam semesta
v Judul sesuai dengan teks bacaan
Bisa dpakai dalam pembelajaran
Urutan sub topik /materi sesuai dengan KD dan sistematika keilmuan
KD 3.1 sampai dengan KD4.2 KD4,4) sudah tercantum secara urut dalam teks Komponen penilaian
sesuai tuntutan penilaian autentik
Komponen penilain sesuai dengan
B. Uraian Materi
Pendahuluan bab memotivasi siswa untuk belajar
Teks Gemar Meneroka Alam Semesta mampu memotivasi siswa dalam belajar
Guru mencari teks lain
Cakupan materi setiap sub topik/sub bab memenuhi kebutuhan pencapaian KD
Teks belum memenuhi cakupan materi
v Ada dua KD yang belum termuat
Guru mencari teks untuk melengkapi KD yang belum terpenuhi Kegiatan pada buku
Digunakan-Komponen Buku Deskripsi padabuku
Kualifikasi
Alasan Tindak lanjut
pembelajaran dengan
Pendekatan Saintifik menggunakan pendekatan Saintifik
mengamati, menanya, menalar, mencoba, jejaring
C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Penilaian
Pengetahuan Teks memuat pengetahuan alam semesta
v Memperban yak
pengetahua n
Di pakai
Penilaian Sikap Teks memuat
penilaian sikap v Mengajak melestarika n alam semesta
Digunakan
Penilaian Keterampilan
Belum ada v Tidak
terdapat kiat-kiat menjaga alam
Guru melengkapi dengan mencari teks lain
Tugas Penugasan siswa v Tugas
individu dan kelompok
Dilaksanakan
