ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA AL-

(1)

ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN:

DI TINJAU DARI ASPEK METODE READING ALOUD DAN KECERDASAN LINGUISTIK DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN ORANG TUA DI RA SHOFA MARWAH SOWAN LOR KEDUNG JEPARA

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister (S.2)

Dalam Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI)

Oleh :

RIKHA ZAKIYYAH NIM : 206020025

PASCASARJANA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS

2022

(2)

(3)

(4)

(5)

viii MOTTO

ُُبُلْطُا

ُُهَنْ يَ بَوَُكَنْ يَ بْوَلَوَُمْلِعْلا ُ

ُ راَنُْنِمٌُرَْبَ

“Carilah ilmu meskipun terhalang olehmu lautan api.”

(6)

ix

PERSEMBAHAN

Melalui karya kecilku ini aku persembahkan setulus hati kepada : 1. Allah SWT yang telah memberikan kasih sayang-Nya, nikmat

dan rizqi-Nya, petunjuk-Nya, dan apapun yang penulis butuhkan sampai sekarang dan semoga selalu diberikan yang terbaik kepada penulis sampai akhir kelak.

2. Pahlawanku, Alm. Bapak dan Ibu ku tercinta yang selalu memberikan do’a restu tanpa henti, nasehat dan curahan semangat untuk penulis

3. Kakakku tersayang, Nidaul ummah beserta keluarga kecilnya, dan adekku tersayang Luthfi Maimun yang telah mencurahkan kasih sayang mereka baik berupa ajaran moral, material maupun immaterial sampai saat ini.

4. Kawan-kawanku mahasiswa pascasarjana prodi Manajemen Pendidikan Islam Kelas B angkatan 2020 yang banyak sekali memberikan ilmu, kisah, waktu suka, duka, cita, canda, tawa, konyol, lebay, rempong, kegilaan, keisengan. Dan yang selalu menemani penulis saat susah, sedih maupun senang, dan mengajarkan kepada penulis arti sebuah pengorbanan dan perjuangan dalam hidup, yang selalu sabar dan memberikan semangat yang tiada henti untuk menyelesaikan tesis ini.

5. Buat semua keluarga besarku dari Mbah KH. Adnan (Alm) dan Mbah Busono (Alm), mulai dari Pak Dhe-Pak Dhe, Bu Dhe-Bu Dhe, pak lek, dan bu lek, sepupu-sepupu dan keponakan-keponakan tersayang. Terima kasih banyak atas dukungannya.

6. Semua guru-guruku mulai dari RA sampai sekarang, serta ibuk nyai semoga ilmu-ilmu yang telah diberikan bermanfaat baik di dunia dan di akhirat kelak.

7. Semua teman-temanku baik dari bangku RA sampai MA Shofa Marwah, teman seperjuangan Ekonomi Syariah IAIN Kudus angkatan 2015, teman seperjuangan MPI-B IAIN Kudus angkatan 2020 semoga tali silaturrahmi kita tetap terjaga.

8. Keluarga besar PPTQ An-Nasuchiyyah dan Pondok Pesantren Darussa’adah yang ikut serta memberikan semangat dan do’a kepada penulis

(7)

x

9. Kepada semua pihak Yayasan Pendidikan Islam Shofa Marwah yang ikut berpartisipasi atas kelancaran tesis, maaf tidak bisa saya sebutkan satu persatu. Semoga menjadi amal kebaikan dan mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Aaamiiiin...

10. Terima kasih Kepada Munyuk Squad: Hanik Muhajaroh, Vivi Hidayati Widyaningrum, Nur Idayanti, Anis Dya Wahyuni, dan Faridatun Ni’mah yang tanpa lelah memberikan dukungan dan semangat kepada penulis.

(8)

xi

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB – LATIN Berdasarkan SKB

Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 0543 b/U/1987 tertanggal 22 Januari 1988 A. Konsonan Tunggal

HURUF

ARAB NAMA HURUF

LATIN KETERANGAN

أ Alif - Tidak dilambangkan

ب Ba B -

ت Ta T -

ث Sa S s dengan titik di atas

ج Jim J -

ح Ha Ḥ h dengan titik di bawah

خ Kha Kh -

د Dal D -

ذ Zal Ż z dengen titik di atas

ر Ra R -

ز Za Z -

س Sin S -

ش Syin Sy -

ص Sad Ṣ s dengan titik di bawah

ض Dad Ḍ d dengan titik di bawah

ط Ta Ṭ t dengan titik di bawah

ظ Za Ẓ z dengan titik di bawah

ع „Ain ، Koma terbalik (apostrof

tunggal)

غ Gain G -

ف Fa F -

ق Qof Q -

ك Kaf K -

ل Lam L -

م Mim M -

ى Nun N -

و Waw W -

ه Ha H -

(9)

xii

ء Hamzah Apostrof lurus miring

(titik untuk awal kata)

ي Ya Y -

ة Ta

marbutah

H Di baca ah ketika waqof

.... ة Ta

marbutah

t/h Dibaca ah/at ketika waqof

B. Vokal Pendek

ARAB LATIN KETERANGAN CONTOH

- A Bunyi fathah

pendek لفأ

- I Bunyi kasrah

pendek نلس

- U Bunyi dammah

pendek دحأ

C. Vokal Panjang

ARAB LATIN KETERANGAN CONTOH اـــــ A Bunyi fathah

panjang ىاك

يـــــ

ـــــ / I Bunyi kasrah

panjang نب

وــــــ U Bunyi dammah

Panjang اونوك

D. Diftong

ARAB LATIN KETERANGAN CONTOH وـــــ Aw Bunyi fathah

diikuti waw روه

ـــــ Ai Bunyi fathah

diikuti ya‟ ديك

ARAB LATIN KETERANGAN

CONTOH

(10)

xiii

قلأ A Bunyi al

Qomariyah روقلا

صلا I Bunyi al

Syamsyyah ةيسوشلا

نلاو /

ثلاو

U

Syamsiyyah diawali huruf hidup, maka tidak terbaca mandiri

ةلهاعولا ةيبرتلاو/

(11)

xiv

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan segenap rahmat, taufiq, hidayah dan inayahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Manajemen Pendidikan Inklusi pada Masa Pandemi Covid 19 di MI Keji Ungaran Barat Kabupaten Semarang. Tesis ini di susun sebagai salah satu persyaratan untuk meraih gelar Magister Pendidikan Pendidikan Konsentrasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah pada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Kudus.

Shalawat dan salam senantiasa dihaturkan kepada Nabi Muhammad SAW semoga kita senantiasa mendapatkan syafaatNya, Aamiin. Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung yang telah berkenan memberikan kontribusinya sehingga penyusunan tesis ini dapat terselesaikan, maka dari itu peneliti menyampaikan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. Abdurrohman Kasdi, Lc., M.S.I selaku Rektor IAIN Kudus yang telah memberikan restu dalam pembahasan tesis ini.

2. Dr. Adri Efferi, M.Ag selaku direktur Pascasarjana yang telah memberikan perijinan terhadap penyusunan tesis ini

3. Dr. H. Abdul Karim, M.Pd dan Dr. Agus Retnanto, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing dan mengarahkan dalam proses penyusunan tesis ini.

4. Dr. Fifi Nofiaturrahmah, M.Pd.I selaku Ketua Prodi Manajemen Pendidikan Islam yang telah membantu memperlancar proses penyusunan tesis ini.

5. Para dosen dan staf yang membekali ilmu sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini.

6. Bapak Suhadi dan Ibu Kuryati selaku orang tua penulis yang Peneliti sadar betul bahwa penyusunan tesis ini masih memiliki kekurangan, dan sangar jauh dari kesempurnaan, maka saran yang bersifat konstruktif dari para pembaca sangat peneliti harapkan. Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.