STUDI PERBANDINGAN ANTARA IDGHAM DALAM ILMU TAJWID DAN ILMU SHARAF SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PENGAJARAN ILMU SHARAF.

(1)

ةسارد اه يمضتو فرصلا ملع ىف و ديوجتلا ملع ىف ماغدإا نيب ةنراقملا

فرصلا ملع ميلعت يف

ةلاسر

ىوبرتلا اناجرس ةجرد ىلع لوصحلل ةمدقم ةيبرعلا ةغلل ةيبرت يف

7 اهم دقي

تاجارد اكيد 4000011

ةيبرعلا ةغللا ةيبرت مسق نو فلاو تاغللا ةيبرت ةيلك

ايسينودنإ ةعماج ةيوبرتلا

(2)

STUDI PERBANDINGAN ANTARA IDGHAM DALAM ILMU TAJWID DAN ILMU SHARAF SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP

PENGAJARAN ILMU SHARAF

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Arab

Oleh:

Dika Darojat 1000344

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

(3)

حيحصتلا ةحفص

ةلاسرلا ذ فارشإ تحت

لّوأا فرشملا

ذاتسأا روتكدلا

جاحلا ام تام نيز ،نيدلا ريتسجاملا

مقر فظاوملا 7

110 98 81179111991

يناثلا فرشملا

سودنروتكدلا جاحلا

،راصم ريتسجاملا

7فظوملا مقر

1100199111799 1991

ةيبرعلا ةغللا ةيبرت مسق سيئر

(4)

(5)

Studi Perbandingan Antara Idgham

Dalam Ilmu Tajwid dan Ilmu Sharaf

Serta Implikasinya Terhadap

Pengajaran Ilmu Sharaf

Oleh Dika Darojat

(6)

Oktober 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

ناحتماا ة جلل حيحصتلا ةحفص

(7)

ريتسجاملا نايب رون ناياي جاحلا روتكدلا 7فظوملا مقر 463305464660044004

يناثلا نحتمملا

ريتسجاملا ىلاع دام جاحلا روتكدلا 7فظوملا مقر 463306054664004004

ثلاثلا نحتمملا

ريتسجاملا يسرافلا ىك ز

(8)

Dika Darojat, 2014

Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

(9)

(10)

(11)

9 . نب فاتخاا فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ى ماغدإا

طورش ةهج نم

...ةملكلا 116

ج . نمضتلا ى

ميلعت ملع فرصلا ...

... ...

بابلا سماخلا

: جئاتنلا تايصوتلاو

أ .

جئاتنلا ... ....

.

ب .

تايصوتلا ...

....

1

عجارملا ...

... ....

(12)

ABSTRAK

STUDI PERBANDINGAN ANTARA IDGHAM DALAM ILMU TAJWID DAN ILMU SHARAF SERTA IMPLIKASINYA

TERHADAP PENGAJARAN ILMU SHARAF

Oleh : Dika Darojat (1000344)

Pembimbing : I. Prof. Dr. H. Mamat Zaenudin M.A II. Drs. H. Masor M.Ag

Al-Quran adalah kitab Allah yang merupakan pedoman bagi kehidupan manusia, membacanya merupakan nilai ibadah dan untuk membacanya diperlukan ilmu tajwid. Ilmu sharaf merupakan salah satu ilmu dasar yang sangat penting dalam ilmu bahasa Arab. Salah satu diantara istilah atau bahasan yang ada dalam ilmu tajwid dan ilmu sharaf ditemukan istilah yang sama yaitu idgham tetapi berada dalam ilmu yang berbeda. Berangkat dari banyak siswa yang tidak mengerti idgham dalam ilmu sharaf, maka peneliti melakukan penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah dapat mengetahui persamaan dan perbedaan antara keduanya serta implikasinya terhadap pembelajaran ilmu sharaf. Metode yang digunakan adalah metode komparatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan. Instrumen yang digunakan adalah kepustakaan yaitu buku-buku yang berhubungan dengan

idgham dalam ilmu tajwid dan ilmu sharaf. Subjek dari penelitian ini adalah

perbandingan antara idgham dalam ilmu tajwid dan ilmu sharaf. Sedangkan yang menjadi sampel penelitian adalah idgham dalam ilmu tajwid dan sharaf dan populasinya adalah idgham. Persamaan idgham dalam ilmu tajwid dan sharaf yang ditemukan oleh peneliti yaitu mencakup definisi, kegunaan dan sebagian syarat idgham. Adapun perbedaan yang ditemukan yaitu mencakup pendekatan keilmuan, ‘alaqoh, istilah-istilah yang digunakan, ilhaq, pembagian idgham,

(13)

ABSTRACT

COMPARATIVE STUDY BETWEEN IDGHAM IN SCIENCE TAJWID AND SCIENCE SHARAF AND ITS IMPLICATIONS FOR SCIENCE

LEARNING SHARAF

By : Dika Darojat (1000344)

Preceptor : I. Prof. Dr. H. Mamat Zaenudin M.A II. Drs. H. Masor M.Ag

The Quran is the book of God which is a guideline for human life, read a prayer and to read it is necessary tajwid. Sharaf science is one of the basic sciences very important in science Arabic. One among the terms or the scope of this tajwid and science sharaf found the same term that is idgham but are in different sciences. Departing from many students who do not understand the science idgham sharf, the researchers conducted this study. The purpose of this study is can find out the similarities and differences between the two and its implications for science learning sharaf. The method used is the comparative method with a qualitative approach. Data collection techniques used is the study of literature. The instrument used is the literature that the books associated with

idgham in science and science sharf recitation. The subject of this study is the comparison between idgham in between idgham in science and science sharf recitation. While the sample is idgham in tajwid and sharf and the population is

idgham. Equation idgham in tajwid and sharf found by researchers that includes

(14)

درجا

هتءارقل جات و ،ةدابعلا نم ةتءارق ،سانلل روتسدلاو ها باتكو نآرقلا

نمو ،ةمهما ةيبرعلا مولعلا رتاسد نم فرصلا ملع .ديوجتلا ملع و ملع ما اذ و ،ماغدإا و هباشتما ثحبما د فرصلااو ديوجتلا ملع نب ثحاب نيذلا ةبلطلا نم ارثك نأ ءودبم ثحبلا اذ .فلتخما ملعلا دجوي ماغدإا ثحبي نأ ثحابلا ىلع ب كلاذ نأ ،فرصلا ملع ماغدإا ناومهفي م او تاهاشتلا ةفرعم و ثحبلا اذ نم فدها .ثحبلا اذ نب تافاتخا

.فرصلا ملع ميلعت اهنيمضتو فرصلا ملع و ديوجتلا ملع ماغدإا يفيكلا بيرقتلاب ةنراقما ةسارد ي ةلمعتسما ثحبلا ةقيرط عم ةقيرطو

بتكلا ةسارد ي ةلمعتسما تانايبلا ةقلعتما بتكلا ي ةلمعتسما ثحبلا ةدأو

رصلا ملع و ديوجتلا ملع ماغدإاب ماغدإا ي ثحبلا ةنيع امأو ف

اذ نم جئاتنلا تناكف .ماغدإا و هعمتجو فرصلا ملع و ديوجتلا ملع لمتشت فرصلا ملع و ديوجتلا ملع ماغدإا نب هباشتلا ي ثحبلا نب فاتخاا امأ .ماغدإا طرش ضعب و ماغدإا ةدئافو ماغدإا فيرعت ىلع ديوجتلا ملع ماغدإا يملعلا بيرقتلا ىلع لمتشيف فرصلا ملع و

(15)

لوأا بابلا

ةمدقملا

. أ ةلكشملل ديهمتلا

ز ا ىاعت ها ماك نآرقلا ،ملس و يلع ها ىلص دم ا يبن ىلع ل

ىدحت ا ، تواتب دبعت ا ،ارتاوتم اقن ا يلإ لوق ا ،فحاص ا بوتك ا ،نسي ( م ةروص رصقأب 1041

: 5 نآرقلا ةوات نأ حوضوب ا لودبيف ،)

لامعأا و لاوقأا نم اضريو ها ب ام لكل عماج مسا ي ةدابعلاو ،ةدابع و ة طابلا ،يقشمدلا( ةر اظلا

19:1999 نآرقلا لترو ىاعت ها لاق دق .)

: لمز ا[ ايترت 0

رماوأ نم اديو و ايترت نآرقلا ةءارق نأ ىلع لدت ةيآا ذ ]

و يلع ها ىلص ها لوسر لاق امك ةمأ رخ نم نآرقلا ملع و ملعت نمو .ها سر لاق لاق ع ها يضر نافع نب نامثع نع : ملس و يلع ها ىلص ها لو

(16)

و امك ديوجتلا امأ ،نافلت فرصلا ملعو ديوجتلا ملع نأ فورعم

( فيس لاق .ةملكلا تاريغتب قلعتي فرصلاو تاوصأاب قلعتيف 1987

: 11 )

قح ؤاطعإو ، جر نم فرح لك جارخإ نأب فرعي و ديوجتلا نإ و

: ة سلا نود( يوام ا لاق و ةضراعلا و ةمزالا تافصلا نم قحتسم 09

)

بارعإب تسيل لا ،ةملكلا ةي بأ لاوحأ اه فرعي لوصأب ملع و فرصلا نإ .ءا ب او

امك ديوجتلا ملع ثحبلا عوضوم ،فلت امه م ثحبلا عوضوم

( فيس لاق 1987

: 11 حبلا عوضوم امأو .مركلا نآرقلا و ) ملع ث

: ة سلا نود ( يوام ا لاق امك وهف فرصلا 09

ظافلأا و عوضوم نإ )

،ةدايزلا و ةلاصأاو ،لاعإا و ةحصلاك ،لاوحأا كلت ثيح نم ةيبرعلا .ا وحو

نأ مغر ،افلت امه م ثحبلا عوضوم

ثحابلا نأ اإ ثحابلا د

يس نب دق .ماغدإا و ثحب ا ايواستم احاطصا ( ف

1987 :

(17)

لاق امك ةغل فرصلا ملع ماغدإا و ،لاخدإا ةغل ديوجتلا ملع ماغدإا : ة سلا نود ( يوام ا 110

حوضوب ا لودبيف .لاخدإا ) نم ماغدإا نأ

.واستم فيرعتلا ةهج نكل و

ملع ماغدإا اومهفي م نيذلا ةبلطلا نم ارثك

رصلا ملع نوسردي مهأ مغر فرصلا ةبلطلا نإ ،كلاذل بابسأا نمو .ف

. نوقبطيا لاق .ةلأس ا لح ىإ جات لا لئاس ا نم اذ نأ ثحابلا ىأر

( نامرحوس ونوياح 1411

: 5 وجر ا نب فاتخاا ي ةلأس ا نإ )

و عقاولا فرصلا ملع و ديوجتلا ملع ماغدإا نأ اوأ ثحابلا وجري .

امهيف دجويا ا

نكلو فاتخ كا نأ ةقيق ا

بتك ةءارق دعبو تافاتخإ

ماغدإا ثحبي نأ ثحابلا ىلع ب ،ايلق فرصلا ملعو ديوجتلا ملعب قلعتت دحاو حاطصا و واستم حاطصاو ا .فرصلا ملع و ديوجتلا ملع

.فلتخ ا ملعلا

نم ديوجتلا ملع نأ ،ثحبلل ةمهم ةلأس ا ذ نأ ثحابلا ىأر

(18)

سرد لا اه

نملس ا رص ي نأ عيطتسي ثحبلا اذ اعبط و ةعما ا ثحابلا

ملع ملعت ةبلطلا و ماغدإا اصوصخ ديوجتلا ملع ملعت تاملس ا و .ماغدإا اصوصخ فرصلا

رلا ذ بيكرت ىإ عوفدم ثحابلا ةلأس اب قلعتت لا ةيملعلا ةلاس

ملع ماغدإا نب تاهاشتلا و تافاتخاا ثحابلا فرعي ح ةقباسلا ه يمضتو فرصلا ملع و ديوجتلا ا

ميلعت فرصلا ملع

نأ ،كلذ ىوسو

وجري .ةيبرعلا ةغللا مسق و ثحابلا مسقب قلعتت ثحابلا اهثح لا ةلأس ا ثحابلا ي نأ

يكرت عيطتس ةيملعلا ةلاسرلا ذ ب

و .ةقباسلا ةلأس ا بي نأ

بلا ثحبي ةلكش ا ذ ةباجإو عوضو ا ت ةيملعلا ةلاسرلا ثحا

ةسارد

يف اهنيمضتو فرصلا ملع ىف و ديوجتلا ملع ىف ماغدإا نيب ةنراقملا فرصلا ملع ميلعت .

(19)

ا نأ ، ةقباسلا ةلكشملل ديهمتلا ىلع ءا ب ي ثحبلا اذ ةلكش

باشتلا ىإ ةلكش ا ثحابلا ددح .فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا و

ةلكش ا ةغايص امأو .فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا نب فاتخاا :يهف ثحبلا اذ نم

1 و ام . نب باشتلا

فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا ؟فيرعتلا ةهج نم

1 م . و ا نب باشتلا فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا

ةدئافلا ةهج نم ؟

1 و ام . نب باشتلا

فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا طرشلا ةهج نم

؟

0 و ام . نب فاتخاا

فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا ةهج نم

ىملعلا بيرقتلا ؟

5 . و ام نب فاتخاا

جتلا ملع ماغدإا فرصلا ملعو ديو

ةهج نم

(20)

ةلمعتس ا تاحاطصاا ؟

فور ا ؟

مساا ؟

قا إا ؟

ميسقتلا ؟

(21)

ماغدإا فرصلا ملعو ديوجتلا ملع

ةهج نم

ةملكلا طورش ؟

11 ؟فرصلا ملع ميلعت نمضتلا فيك .

.ج ثحبلا فاد أ

ةماعلا فاد أا ام نمسق ىلع مسق ت ثحبلا اذ نم فاد أا

و ىذلا ماغدإا نع لاوحأا فشك يهف ةماعلا فاد أا امأ .ةصا ا فاد أا

أو .فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ثح ثحبلا اذ نم ةصا ا فاد أا ام

: يهف

1 . ةفرعم نب باشتلا فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا

فيرعتلا ةهج نم

1 ةفرعم . نب باشتلا

فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا ةدئافلا ةهج نم

1 ةفرعم . نب باشتلا

(22)

0 . عم ةفر نب فاتخاا فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا

ةهج نم

ىملعلا بيرقتلا

5 . ةفرعم نب فاتخاا فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا

ةهج نم

ةقاعلا

ةهج نم

ةلمعتس ا تاحاطصاا

7 . ةفرعم نب فاتخاا ا

فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإ ةهج نم

فور ا

ةهج نم

مساا

ةهج نم

(23)

ةهج نم

ا ميسقتل

ةهج نم

ماغدإا عناوم

ةهج نم

ماغدإا طورش

11 . ةفرعم لا ميلعت نمضت فرصلا ملع

.د ثحبلا دئاوف

مسق ت ثحابلا اهيلإ وجري لا دئاوفلا إ

ى : ي ماسقأ ةثاث

1 ملعملل .

رم نوكي نأ عيطتسي ثحبلا اذ اصوصخ ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةيق ل اعج

(24)

1 باطلل .

لوح باطلا ةفرعم ةعسوت و ةدايز ي ثحبلا اذ نم باطلل دئاوفلا

فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا .

1 ثحابلل .

ثحبلا اذ ةغللا ميلعت ةدوجو ا تاكش ا مهف ثحابلا عجشي

.ةيبرعلا ةغللا روطت يا إ ماهسإب يأي نأ ىلع ردقي ح ةيبرعلا

.ه ثحبلا تاملسم

ةلاسرلا ذ ثحبلا تاملسم امأ و ف

يه كا نأ باشتلا

و .فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ماغدإا نب فاتخإا

.و ثحبلا ةيجهنم

(25)

عم ةقيرط امأ .ةلكش ا ذ ةباجإ تانايبلا عم ةقيرط ثحابلا جات

يهف ةيملعلا ةلاسرلا ذ ثحابلا اهلمعتسي لا تانايبلا رد

.بتكلا ةسا

ثحابلا عم بتكلا

لا ةياغب ةقلعت ا و ثحابلا اهثح لا ةلكش ا و ثحب

بتكلا .فرصلا ملع و ديوجتلا ملعب ةقلعت ا بتكلا و قئاثولا ي ةلمعتس ا

2 . ثحبلا ةقيرط

.ةلكش ا ذ ةباجإ ثحبلا ةقيرط ثحابلا جات

لا ةقيرطلا امأو

ا اهمدختسي ثحابل

ةسارد يهف ثحبلا اذ ةنراقم

يفيكلا بيرقتلاب .

.ز هتنيع و ثحبلا عمتجم

( عمتجاب ىمسي ثحبلا ةلمتشم نوكت لا ةياولاو ةربكلا ةقرفلا

،اتا يدامكوس 1411:154

ةصا ا دخأو ةثوحب ا ةر اظلا ةرغصلا ةقرفلا و .)

،اتا يدامكوس ( ة يعلاب ىمسي اه م 1411:154

تجا .) ثحبلا اذ عم

(26)

.ح ةباتكلا ماظن

:ىلي امك وهف ةلاسرلا ذ ةباتكلا ماظن امأو

،ةلكش ا ةغ ايص و ،ةلكشملل ديهمتلا ىلع لمتشت ،ةمدق ا :لوأا بابلا لا فاد أو

و ،ثحبلا تاملسم ،ثحبلا دئاوف و ،ثحب

و ،ثحبلا ةقيرط و ،تانايبلا عم ةقيرط و ،ثحبلا ةيجه م .ةباتكلا ماظن و ، ت يع و ثحبلا عمت

و ،ديوجتلا ملع فيرعت ( ديوجتلا ملع ىلع لمتشت ،تايرظ لا :ىاثلا بابلا ديوجتلا ملع عضاوو ،ديوجتلا ملع ةدئاف و ،ديوجتلا ملع عوضوم

ديوجتلا ملع مكحو ،ديوجتلا ملع دادمتسا و ملع لئسمو ،

اهافصو فور ا جرا و،ديوجتلا ديوجتلا ملع ماغدإاو .)

ملع ماغدإا ثحبم و ديوجتلا ملع ماغدإا فيرعت ( ملع عوضومو ،فرصلا ملع فيرعت( فرصلا ملعو .)ديوجتلا ،فرصلا ملع ةدئافو ،فرصلا فرصلا ملع عضاوو

(27)

ماغدإا ثحبم و فرصلا ملع ماغدإا فيرعت( فرصلا ملع .)فرصلا ملع

ثحبلا عمت و ،ثحبلا ةقيرط ىلع لمتشت ،ثحبلا ةيجه م :ثلاثلا بابلا ،تانايبلا عم ةقيرط و ، ت يعو

ثحبلا عوضومو ،ثحبلا ةدأو

.ثحبلا تاوطخو

ثحبلا لصاوح :عبارلا بابلا ماغدإا نب باشتلا ىلع لمتشت ،ا رسفت و

ملع ماغدإا نب فاتخااو ،فرصلا ملعو ديوجتلا ملع ميلعت نمضت و ،فرصلا ملعو ديوجتلا فرصلا ملع

.

و جئات لا :سما ا بابلا ا

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

سماخلا بابلا

و جئاتنلا تايصوتلا

.أ جئاتنلا

ثحبلا ثحابلا غرف ام دعب و ديوجتلا ملع ماغدإا نب ةنراقما

ثحبلا اذ نم جئات لا تناكف،فرصلا ملع ميلعت اه يمضتو فرصلا ملع فيرعت ىلع لمتشت فرصلا ملع و ديوجتلا ملع ماغدإا نب باشتلا ي ماغدإا نب فاتخاا امأ .ماغدإا طرش ضعب و ماغدإا ةدئافو ماغدإا

ديوجتلا ملع ةقاعلاو يملعلا بيرقتلا ىلع لمتشيف فرصلا ملع و

ضعب و ماغدإا عناوم و ماغدإا ميسقتو قاحإا و ةلمعتسما تاحاطصااو فرصلا ملع و فرصلا ملع ميلعت نمضتلاو .ماغدإا مساو ماغدإا طرش ا ملع ميلعت مزليو ماغدإا نومضم نمو ،ةمهما ةيبرعلا مولعلا رتاسد نم فرصل

(35)

ةباتكلاو ناسلاب اهقبطي م م ةعيسولا تايرظ لا نبي م ثحبلا اذ ةيمأ .فرصلا ملع ماغدإا مهف ةدايزل ب‌ . تايصوتلا

ع مزلي يلا مولعلا دحأ نم و ،ةيبرعلا مولعلا مهفل ادج مهم فرصلا مل

(36)

عجارملا

(.يلع ،ءافولا وبأ 3002

ةروصن ا .ديوجتلا ملع ديدسلا لوقلا .) راد 6

.)ةلماشلا ةبتك ا( ءافولا

( .يلع دامع ،ةعم 3002

6)رسي ا فرصلاو وحنلا( ةيبرعلا ةغللا دعاوق .)

.ةرسي ا ةيماسإا مولعلا ةلسلس

( .مام ،ناسح 4551

.ةفاقثلا راد .ا انبمو ا انعم ةيبرعلا ةغللا .)

ايكلا راد 6فرصلا نف فرعلا اذش .)ةنسلا نود( .دمأ ،ىوام ا .ن

( .ىلع دم ،ىو ا 4542

ةكلم ا 6ضايرلا .ةيبرعلا ةغللا سيردتلا بيلاسأ .)

.ةيدوعسلا ةيبرعلا

( .دمأ نيدلا يقت ،يقشمدلا 4555

.ةلاصأاراد 6ةيلعامإ .ةيدوبعلا .)

( .حاص حاص ،فيس 4543

ةبتك ا 6نامع .ديوجتلا ملع ديف ا دقعلا .)

.ةيماسإا

ةنسلا نود( .ق ا دبع 6ايسينودنإ .ياجزلا فيرصت ىلع دعسلا حرش .)

.نمر ا

( .نيدلا ي دم ،ديم ا دبع 4551

ةبتك ا 6تورب .فيرصتلا سورد .)

(37)

( .دوم دمأ ،نايف ا يعفاشلا عماسلا دبع 3000

ليترت ةيفيك اولا .)

تورب .)لافطأا ةف و ةيرز ا ي فاو حرش( مركلا نآرقلا راد 6

.)ةلماشلا ةبتك ا( ةيملعلا بتكلا

راد 6ةر اقلا .نآرقلا ديو ماكحأ نازي ا .)ةنسلا نود( .لايرف ايركز ،دبعلا .)ةلماشلا ةبتك ا( نامإا

.جنرام ارتوف هط ايرك 6جنارام .يايكلا .)ةنسلا نود( .نس ا يأ ,يلع نبلا نم حرش ساسأا صيخلت .)ةنسلا نود( .يلع ايرك 6جنارام .ساسأاو ءا

.جنرام ارتوف هط

رثنلا راد 6اياباروس .دوصق ا مظن نم دوقع ا لح .)ةنسلا نود( .دم ,سيلع .ةيرص ا

( .ماس دم ،ييياغلا 4552

ةبتك ا 6تورب .ةيبرعلا سوردلا عماج .)

.ةيرعلا

راد 6تورب .فرصلا رصت .)ةنسلا نود( .ىدا ا دبع ،يليضفلا .ماقلا

نامإا ةسسؤم 6تورب .نآرقلا ديو ماكحأ نازي ا .)ةنسلا نود( .لوه .)ةلماشلا ةبتك ا( ايرك 6جنارام .ةيفلأا ىلع ليقع نبا حرش .)ةنسلا نود( .نيدلا لام ,دم

(38)

( .ماس دم ،نسي 4104

ه وعد 6ةرون ا ةنيد ا .مركلا نآرقلا خيرات .) ة

.ق ا ماك نم ن اصلا ضاير .)ةنسلا نود( .ايركز يأ ،يواونلا ىح نيدلا ى

.ملعلا راد 6ايباروس .نلسر ا ديس

( .يمجع ديسلا حاتفلا دبع ،يفصر ا 4522

ماك ديو ىإ يراقلا ةياد .)

رابلا .ةبيط ةبتكم 6ةرون ا ةنيد ا .ي

Chaer, Abdul. (2013). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, Abdul. (2013). Morfologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Suherman, A. (2013). Taujih Risalah Ilmiah. Bandung: Tidak Diterbitkan.