HUBUNGAN MANAJEMEN KELAS DENGAN TINGKAT PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKHLAK
KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2011/ 2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas Dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam ( S.Pd.I ) Pada
Program Studi Pendidikan Islam ( Tarbiyah )
Oleh: Eka Marta Lena
G000080016
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Eka Marta Lena
NIM : G 000 080 016 Fakultas : Agama Islam
Prodi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul : HUBUNGAN MANAJEMEN KELAS DENGAN
TINGKAT PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKHLAK SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/ 2012
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 23 Juli 2012
MOTTO
Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang dijalan-Nya dalam
Barisan yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu
bangunan yang tersusun kokoh
(Ash Shaff: 4)
Janganlah tunggu termotivasi lalu bergerak,
Tapi bergeraklah sehingga kamu menjadi termotivasi
(Kawandnews.com)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah dengan penuh cinta kasih sayang, karya sederhana ini
penulis persembahkan untuk:
Anugrah terindah dalam hidupku Ayah dan Ibu terhormat, terimakasih
atas semuanya yang telah memberikan segalanya dengan penuh cinta dan
kasihnya, semoga Allah memberikan balasan kepada kalian.
Adikku Efa Yusfi Asrifa, yang senantiasa memberi perhatian, motivasi
dan membuat hari-hari penuh warna.
Mursid Eko Hastomo, yang telah memberi dukungan dan semangat dalam
menjalani hari terimakasih atas kebersamaannya selama ini.
Sahabat-sahabatku Villa Princes Augen Vienna Tika, Tyas, Nida, Dewi,
Arind, Wiwik, Tanti, Nduty (Tatik), Retno, Reni, Witri dan yang
lainnya, terimakasih atas keceriaan yang sudah diberikan selama ini.
Teman-
teman Tarbiyah 08’ terimakasih atas kerja samanya selama ini
.
ABSTRAK
Kondisi belajar yang optimal dicapai jika guru mampu mengatur siswa dan sarana pengajaran serta mengendalikannya dalam situasi yang menyenangkan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Jadi seorang guru harus mampu mengatur kelas dengan sebaik mungkin untuk mendapatkan hasil prestasi belajar dengan baik pula. Maka dalam hal ini, penulis meneliti hubungan manajemen kelas dengan tingkat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akhlak kelas VII di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Dalam penelitihan ini diambil tentang pelajaran akhlak karena akhlak adalah pendidikan sangat penting diberikan kepada siswa sebagai pondasi awal untuk menghadapi realita perkembangan jaman dari tahun ke tahun yang semakin berkembang. Maka adanya pelajaran akhlak dalam sekolah, siswa tidak akan cepat terpengaruh dan bisa mempertimbangkan perilaku yang baik dan buruk.
Berdasar latar belakang tersebut, penulis dapat merumuskan masalah sebagai berikut, adakah hubungan manajemen kelas dengan tingkat presrasi belajar siswa pada mata pelajaran akhlak kelas VII di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Penelitihan ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana hubungan manajemen kelas dengan tingkat prestasi siswa pada mata pelajaran akhlak kelas VII di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Temuan hasil penelitihan ini diharapkan dapat menambah wawasan keilmuan tentang pentingnya manajemen kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
Sesuai dengan masalah dan tujuan penelitihan, maka penelitihan ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Metode penentuan subjek menggunakan populasi dan sampel, populasi dalam penelitihan ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012 sebanyak 166 siswa. Sampel yang digunakan 62 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik random sampling. Metode pengumpulan data yang dipakai menggunakan metode angket, observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai menggunakan analisis statistik dengan teknik korelasi product moment.
Dari hasil penelitihan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa, adanya hubungan yang signifikan antara manajemen kelas dengan tingkat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akhlak kelas VII di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Hal ini dibuktikan dari perhitungan korelasi product moment (rxy)
yang selanjutnya dikonsultasikan dengan nilai r pada tabel product moment (rtabel)
dengan N = 62 pada tarf signifikan 1% = 0,317 maupun 5% = 0,244. Maka rxy :rtabel
(1%) = 0,638 : 0,317 maupun rxy : rtabel (5%) = 0,638 : 0,244 sehingga rxy > rtabel (0,638 >
0,317) maupun (0,638 > 0,244). Dengan demikian maka Ho ditolak dan Ha diterima. Pembuktian dengan koefisien korelasi product moment sebesar 0,638 > 0,317 (1%) maupun 0,638 > 0,244 (5%). Hal ini menunjukkan bahwa hubungan antara manajemen kelas dengan tingkat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akhlak bermakna positif. Artinya jika manajemen kelas semakin meningkat, maka tingkat prestasi belajar siswa semakin meningkat pula.
Kata kunci: Manajemen Kelas dan Tigkat Prestasi Belajar.
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat dan hidayahNya kepada kita semua. Semoga keselamatan dan kesejahteraan senantiasa tercurah pada junjungan Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat, dan orang-orang yang mengikuti sunnahnya hingga akhir zaman.
Skripsi ini akan membahas tentang manajemen kelas dengan tingkat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akhlak di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. Manajemen kelas merupakan peran guru yang sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. keberhasilan seorang guru mencapai tujuan pembelajaran berbanding lurus dengan kemampuan guru dalam mengelola kelas. Indikator dari keberhasilan itu seperti tingkat prestasi siswa yang tinggi.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
4. Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi fasilitas meminjamkan buku dalam penulisan skripsi ini.
5. Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu pembuatan surat-surat penelitihan.
6. Drs. Mokh. Akhsan selaku Kepala sekolah dan Asni Fauziah selaku wali kelas VIIA SMP Muhammadiyah 4 Surakarta.
7. Nur Rohma, Istiqomah, dan teman-teman tarbiyah semua angkatan 2008, terimakasih atas kerjasamanya selama ini.
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi dapat bermanfaat bagi semua pihak, yaitu penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Penulis
Eka Marta Lena
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR BAGAN ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Penegasan Istilah ... 5
C. Rumusan Masalah ... 8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 8
E. Kajian Pustaka ... 9
F. Metode Penelitian ... 12
G. Sistematika Penulisan ... 16
BAB II MANAJEMEN KELAS, PRESTASI BELAJAR SISWA DAN AKHLAK A. Manajemen Kelas ... 18
1. Pengertian Manajemen Kelas ... 18
2. Fungsi Manajemen Kelas ... 20
3. Tujuan Manajemen Kelas ... 22
2. Pengertian Belajar ... 34
3. Teori Belajar Menurut Islam ... 35
4. Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 36
C. Akhlak Dan Macam-macamnya ... 42
1. Pengertian Akhlak ... 42
2. Macam-macam Akhlak ... 43
BAB III GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA A. Sejarah Berdirinya ... 54
B. Letak Geografis ... 56
C. Visi dan Misi ... 57
D. Struktur Organisasi ... 58
E. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa ... 60
F. Keadaan Sarana dan Prasarana... 64
G. Manajemen Kelas SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ... 66
H. Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akhlak... 69
BAB IV ANALISIS DATA HUBUNGAN MANAJEMEN KELAS DENGAN TINGKAT PRESTASI BELAJAR SISWA A. Analisis Pendahuluan ... 76
1. Uji Validitas ... 76
2. Uji Reliabilitas ... 77
B. Analisis Lanjut ... 77
1. Tabel Kerja koefisien korelasi antara X dan Y ... 78
2. Mencari rxy ... 80
3. Tes Signifikan ... 81
C. Pembahasan ... 83
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 84
B. Saran ... 85
C. Kata Penutup ... 86
DAFTAR PUSTAKA... 87 LAMPIRAN-LAMPIRAN
[image:11.612.112.546.87.648.2]DAFTAR TABEL
1. Daftar jumlah guru tetap SMP Muhammadiyah 4 Surakarta... 60
2. Daftar jumlah guru tidak tetap SMP Muhammadiyah 4 Surakarta... 61
3. Daftar jumlah karyawan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ... 63
4. Daftar jumlah siswa SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ... 64
5. Daftar sarana dan prasarana SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ... 65
6. Daftar kisi-kisi hasil uji coba skala ... 67
7. Daftar skor item positif dan item negatif ... 68
8. Daftar responden kelas VII yang akan diteliti ... 68
9. Daftar nilai mata pelajaran akhlak kelas VII.A ... 70
10. Daftar nilai mata pelajaran akhlak kelas VII.B ... 71
11. Daftar nilai mata pelajaran akhlak kelas VII.C ... 72
12. Daftar nilai mata pelajaran akhlak kelas VII.D ... 73
13. Daftar nilai mata pelajaran akhlak kelas VII.E ... 74
14. Daftar koefisien korelasi antara X dan Y ... 78
DAFTAR BAGAN
1. Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ... 59
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Pengajuan Judul Skripsi 2. Surat Permohonan Pembimbing I 3. Surat Permohonan Pembimbing II 4. Surat Permohonan Ijin Riset 5. Surat Keterangan Bukti Penelitian
6. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I 7. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II 8. Data Guru
9. Daftar Nama Responden 10.Angket
11.Kisi-Kisi Instrumen
12.Daftar nilai siswa kelas VII mata pelajaran Akhlak 13.Uji Validitas
14.Foto Dokumentasi 15.Biografi Penulis.
