MODEL INTEGRATIF BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) TINGKAT MENENGAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKATIF BERBAHASA INDONESIA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pertama , hasil analisis kebutuhan menurut persepsi penutur asing dan pengajar BIPA menghasilkan karakteristik bahan ajar BIPA yang bermuatan budaya Jawa bagi
PtrI{CEMBANGAN BAIIAN AJ R BIPA (PEMBEI,AJAR,{N BAHASA INDONESIA BACI Pf,NUTURASTNC) KONTEXSTUAL.. BERAASIS BUDAYA LOKAI-
Dalam hal ini penelitian yang dilakukan menggunakan metode eksperimen, karena penelitian ini digunakan untuk mengujicobakan sebuah buku ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing
Pada proses pembelajaran BIPA di IAIN Surakarta bahan ajar utama yang digunakan adalah Sahabatku Indonesia untuk tingkat dasar A1 dan A2 di masing-masing
di setiap babnya. Keseluruhan materi ajar dilengkapi dengan ilustrasi yang berguna untuk menunjang pemahaman penutur asing. Pemahaman materi inti setiap bab
Hasil analisis kebutuhan menurut persepsi penutur asing dan pengajar BIPA menghasilkan karakteristik bahan ajar BIPA yang bermuatan budaya Jawa bagi penutur
Hasil penelitian menunjukkan bahwa wacana padanan istilah asing-Indonesia dapat dijadikan sebagai materi ajar dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur
Pada tahap uji ahli dan lapangan, peneliti menggunakan angket untuk (1) ahli pembelajaran BIPA, (2) ahli kegrafikan, (3) praktisi, dan (4) pelajar BIPA tingkat
