LK-6c.1. Kajian Modul Moda Tatap Muka Kompetensi Profesional
Tujuan Kegiatan:
Mengkaji Modul ModaTatap Muka Kompetensi Profesional
Langkah Kegiatan:
1. Siapkan modul Moda Tatap Muka kompetensi profesional!
2. Kajilah seluruh ini modul mulai dari Bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran sampai dengan bagian Evaluasi melalui kegiatan diskusi terpumpun! 3. Isilah format kajian dengan uraian setiap komponen modul pada kolom yang tersedia
4. Buatlah rangkuman isi modul dalam bentuk bagan atau mindmap! Catat hal-hal penting yang menjadi masalah pada modul dan bagaimana pemecahan masalahnya! 5. Presentasikan hasil diskusi
6. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain!
Format Kajian Modul
Mata Pelajaran/Paket Keahlian : Matematika
Kelompok Kompetensi : H
Judul Modul : Kurikulum Matematika 2 dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran 1
Tujuan Indikator
Pencapaian Kompetensi
Materi/ Submateri Aktivitas Pembelajaran Latihan/
Tugas Evaluasi
Setelah mempelajari modul ini, peserta memahami dengan baik pengertian media, alat peraga, dan sarana serta fungsinya.
Peserta mampu
menjelaskan dengan baik pengertian media, alat peraga, dan sarana serta fungsiny
Pengertian Komunikasi
Komponen Komunkasi
Pengertian Media
Jenis Media Pembelajaran
Alat Peraga Manipulatif
-(Peserta hanya membaca bahan belajar yang ada pada modul)
Peserta menjawab dan mempresentasikan pertanyaan yang ada di latihan/tugas mengenai: 1) Pengertian media 2) Komponen-komponen
proses komunikasi 3) Jenis-jenis media
pembelajaran dan contohnya
-Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran 2
Tujuan Indikator
Pencapaian Kompetensi
Materi/ Submateri Aktivitas Pembelajaran Latihan/
Tugas Evaluasi
Setelah mempelajari bahan belajar ini diharapkan:
1) Peserta atau pembaca dapat memberikan contoh
penggunaan alat peraga dalam pembelajaran matematika dengan tepat 2) Peserta atau pembaca dapat
menggunakan alat peraga dalam pembelajaran matematika dengan baik.
Peserta mampu mamanfaatkan alat peraga matematika untuk menyelesaikan masalah.
Pengertian, fungsi dan jenis alat peraga matematika
Alat peraga sebagai model
Alat peraga sebagai jembatan
Alat peraga untuk
demonstras konsep/prinsip
Alat peraga untuk keteramplan
Alat peraga sebagai aplikasi konsep/prinsip
Alat peraga sebagai sumber masalah untuk belajar
Contoh alat peraga matematika SMA
Pada contoh alat peraga
matematika SMA peserta dapat mencoba alat peraga ang
diberikan dengan mengisi tabel yang disediakan
Peserta melakukan permainan Menara Hanoi, permainan loncat katak dan permainan kereta api dan menyelesai pertanyaan dari permainan tersebut
Peserta menyelesaikan tugas pada
latihan/kasus/tugas berupa: 1) Merancang skenario
pembelajaran yang menggunakan media/alat peraga dengan
menggunakan pednekatan saintifik 2) Membuat satu set kartu
permainan domino dari salah satu konsep matematika SMA
-Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran 3
Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi/ Submateri Aktivitas Pembelajaran Latihan/ Tugas
Evaluasi
Setelah mempelajari bahan belajar ini, peserta memiliki kemampuan untuk memanfaatkan internet dengan baik dalam pembelajaran matematika
1) Peserta memiliki kemampuan untuk memanfaatkan internet dalam pembelajaran matematika
2) Peserta dapat melakukan pencarian artikel atau website
3) Peserta dapat
memanfaatkan Email dalam pembelajaran matematika 4) Peserta dapat
memanfaatkan Media Sosial dalam pembelajaran
matematika
Pengertian internet
Pencarian artikel atau website
Cloud computing
Media sosial
Aktivitas yang dilakukan peserta: 1) Pencarian artikel atau website
Mencari lima artikel berbentuk pdf tentang sejarah tokoh matematika di dunia
2) Email
Membuat akun dengan server gooogle.com
Mengirim file dari alamat email yang dibuat ke alamat email fasilitator dengan menggunakan fitur attachment
3) Cloud computing
Membuat file excel pengolahan nilai
Mengunggah file tersebut ke google
Peserta menyelesaikan latihan/kasus/tugas: 1) Membuat file
spreadsheet di google drive dengan daftar nilai semua mapel di kelas yang diampu dan undanglah setiap guru yang terlibat dalam penilaian supaya bisa memasukkan nilai dalam spreadsheet tersebut 2) Membuat artikel tentang
materi matematika, dan publikasikanlah melalui
Peserta
menyelesaikan 15 soal pilihan ganda mengenai
pemanfaatan media
drive
Mengedit file yang telah diunggah di google drive
4) Media sosial
Membuat blog di blogspot.com
blog yang telah dibuat
Rangkuman:
Pemanfaatan Media
Pembelajaran
Pengertian, Fungsi
dan Jenis Media
Pembelajaran
Pengertian dan
Komponen
Komunikasi
Pengertian dan Jenis
Media
Pemanfaatan Media
Alat Peraga dalam
Pembelajaran
Matematika
Pengertian, Fungsi
dan Jenis Alat
Peraga
Contoh Alat Peraga
dalam Pembelajaran
Matematika
Pemanfaatan
Internet dalam
Pembelajaran
Matematika
Pengertian Internet,
Pencarian artikel
atau website
Email,
Cloud
Computing
dan
Catatan hal-hal penting yang menjadi masalah:
Pemecahan Masalah:
i
R-6c.1 Rubrik Kajian Modul Moda Tatap Muka Kompetensi Profesional
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja pengkajian modul moda tatap muka kompetensi professional.
Langkah-langkah penilaian hasil kajian:
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -6c.1!
2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik berikut!
Kriteria Penilaian:
2. Menuliskan tujuan sesuai dengan yang tertera pada modul 3. Menuliskan indikator sesuai dengan yang tertera pada modul 4. Mengidentifikasi materi/submateri pada modul tepat
5. Mendeskripsikan aktivitas pembelajaran pada modul dengan tepat 6. Mendeskripsikan latihan pada modul dengan tepat
7. Mendeskripsikan evaluasi pada modul dengan tepat
Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
90 nilai 100 Tujuh aspek sesuai dengan kriteria
80 nilai 90 Enam aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai 70 nilai 80 Lima aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai 60 nilai 70 Empat aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang
sesuai
