SILABUS STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU

(1)

SILABUS

Nama Sekolah : SDIT INSAN KAMIL Karanganyar Mata Pelajaran : PLKK

Kelas/Semester : I / I

Tema : 1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTU

ALAT/

SUMBER/BA HAN

PBKB

1. Memahami dan mematuhi tata tetib di rumah

1.1 Mengenal tata tertib di rumah.

Tata tertib di rumah  Permainan acak kata

 Guru menjelaskan pengertian tata tertib.

 Siswa mencari contoh tata tertib di rumah mereka masing-masing.

 Guru menjelaskan manfaat tata tertib dan akibat tidak mematuhi tata tertib.

1.1.1 Menjelaskan pengertian tata tertib 1.1.2 Menyebutkan macam-macam tata

tertib di rumah

1.1.3 Menyebutkan contoh perilaku tertib di rumah.

1.1.4 Manfaat tata tertib

1.1.5 Akibat bila tidak mematuhi tata tertib.

Tes lisan 2 JPL Internet Modul PLKK SDIT Insan Kamil Karanganyar

Religius Tertib Disiplin

1.2 Mengenal tata tertib di sekolah

Tata tertib di sekolah  Siswa diberi tugas menulis tata tertib yang ada di sekolah.

 Guru menjelaskan manfaat tata tertib di sekolah dan akibat tidak mmeatuhi tata tertib, siswa memperhatian.

 Siswa mengerjakan tugas puzzle kata tentang tata tertib di sekolah.

1.2.1 Menyebutkan macam-macam tata tertib di sekolah

1.2.2 Menyebutkan manfaat adanya tata tertib di sekolah.

1.2.3 Akibat bila tidak mematuhi tata tertib di sekolah

Tertulis 2 JPL Internet

Modul PLKK SDIT Insan Kamil Karanganyar

Religius Patuh Peduli sosial

Tema : 2

WAKTU

ALAT/

PBKB

2. Memahami Sopan santun di rumah, di sekolah dan di masyarakat.

2.1 Mengenal sopan santun di rumah

Sopan santun di rumah

 Siswa mengamati gambar, kemudian menyimpulkan yang sesuai dan yang tidak sesuai dengan sopan santun di rumah.

 Guru menerangkan macam-macam sopan santun di rumah.

 Guru menerangkan manfaat

melaksanakan sopan santun di rumah.

2.1.1 Menjelaskan pengertian sopan santun di rumah

2.1.2 Menyebutkan sopan santun di rumah

2.1.3 Menyebutkan manfaat melaksanakan sopan santun di rumah

Penugasan 1 JPL Internet

Religius Sopan santun Peduli lingkungan

(2)

Silabus PLKK SDIT Insan Kamil Karanganyar

santun di sekolah. sekolah menyimpulkan yang sesuai dan yang tidak sesuai dengan sopan santun di sekolah.

 Guru menerangkan macam-macam sopan santun di sekolah.

 Guru menerangkan manfaat melaksanakan sopan santun di sekolah.

santun di sekolah

2.2.2 Menyebutkan macam-macam sopan santun di sekolah 2.2.3 Menyebutkan manfaat

melaksanakan sopan santu di sekolah.

Sopan santun Peduli lingkungan

2.3 Mengenal Sopan santun di masyarakat.

Sopan santun di masyarakat

 Siswa mengamati gambar, kemudian menyimpulkan yang sesuai dan yang tidak sesuai dengan sopan santun di masyarakat.

 Guru menerangkan macam-macam sopan santun di masyarakat.

 Guru menerangkan manfaat melaksanakan sopan santun di masyarakat.

2.3.1 Menjelaskan pengertian sopan santun di masyarakat 2.3.2 Menyebutkan macam-macam

sopan santun di masyarakat 2.3.3 Menyebutkan contoh perilaku

sopan di masyarakat.

2.3.4 Menyebutkan manfaat melaksanakan sopan santun di masyarakat.

Tertulis 2 JPL Internet

Religius Sopan santun Peduli lingkungan

Tema : 3

WAKTU

ALAT/

PBKB

3. Mengenal dan memahami kisah-cerita rakyat di Kabupaten Karanganyar.

3.1 Menyebutkan kisah- cerita rakyat di kabupaten Karanganyar.

Cerita rakyat di Karanganyar

 Guru menceritakan beberapa cuplikan cerita rakyat, siswa mendengarkan.

 Guru menjelaskan pengertian cerita rakyat.

 Guru menyebutkan cerita rakyat di kabupaten karanganyar.

3.1.1 Mengerti arti dari cerita rakyat.

3.1.2 Menyebutkan cerita rakyat di Kabupaten Karanganyar.

Religius Cinta tanah air Rasa ingin tahu

3.2 Menceritakan salah satu cerita rakyat di Kabupaten Karanganyar

Cerita rakyat” Asal mula Grojokan Sewu”

 Guru menjelaskan pentingnya mengetahui cerita rakyat.

 Guru menjelaskan lokasi grojogan sewu.

 Guru menceritakan asal mula grojogan sewu.

 Siswa menceritakan kembali secara lisan kisah Grojogan sewu.

3.1.3 Pentingnya mengetahui cerita rakyat .

3.2.1 Lokasi Grojogan sewu

3.2.2 cerita Asal mula Grojogan Sewu 3.2.3 Menceritakan kembali kisah yang

di dapat.

Lisan 2 JPL Internet

Religus Cinta tanah air Peduli lingkungan Pantang menyerah

(3)

Tema : 4

WAKTU

ALAT/

PBKB

4. Mengenal dan

memperagakan

permainan rakyat di Kabupaten Karanganyar.

4.1 Menyebutkandan memainkan permainan rakyat di Karanganyar

Permainan rakyat  Guru dan siswa bermain dakon, engklek, jamuran, cublak-cublak suweng.

 Siswa menyebutkan macam-macam permainan rakyat.

 Siswa secara berkelompok memeinkan permianan rakyat.

4.1.1 Mengerti maksud dari permainan rakyat.

4.1.2 Menyebutkan macam-macam permainan rakyat.

4.1.3 Memainkan permainan rakyat.

Unjuk kerja Tes lisan

3 JPL Internet Modul PLKK SDIT Insan Kamil Karanganyar

Religius Kerjasama Cinta tanah air Mematuhi peraturan

Kelas/Semester : I / II

Tema : 5

WAKTU

ALAT/

PBKB

5. Mampu memahami pentingnya cara

penanggulangan sampah di sekitar kita.

5.1 mamapu memahami jenis dan sampah dilingkungan setempat serta mengetahui cara menanggulanginya

Jenis dan macam sampah

 Siswa diberi tugas mengamati dan menulis jenis dan macam sampah di lingkungan sekitar sekolah

 Siswa mengamati tempat pembuangan sampah di belakang sekolah.

5.1.1. Mengidentifikasi jenis dan macam sampah di lingkungan setempat

5.1.2. Mengidentifikasi tempat pembuangan sampah

Religius Peduli lingkungan Tanggung jawab

(4)

penanggulangan sampah dan akibat membuang sampah sembarangan

penanggulangan sampah yang baik.

 Guru menjelaskan akibat membuang sampah sembarangan.

 Guru menyebutkan manfaat sampah dalam kehidupan.

penanggulangan sampah yang baik.

5.1.4. Menjelaskan akibat membuang sampah sembarangan 5.1.5 Menyebutkan manfaat sampah

dalam kehidupan.

Peduli lingkungan Tanggung jawab

Tema : 6

WAKTU

ALAT/

PBKB

6. Mampu mencari dan menceritakan salah satu cerita rakyat di Karanganyar.

6.1 Mampu mencari salahsatu cerita rakyat di Kabupaten Karanganyar dan menceritakan kembali.

Bercerita  Siswa diberi tugas mencari satu cerita rakyat di karanganyar.

 Siswa menulis kembali cerita rakyat yang di ketahui.

 Siswa menceritakan secara lisan cerita rakyat yang diketahui.

6.1.1 Mencari satu cerita rakyat di Karanganyar secara bebas.

6.1.2 Meringkas kembali cerita yang di dapatkan.

6.1.3 Menceritakan kembali cerita yang telah di dapatkan.

Penugasan Tes lisan Tes tertulis

Religius Cinta tanah air Rasa ingin tahu

(5)

Tema : 7

WAKTU

ALAT/

PBKB

7. Menyanyikan salah satu lagu daerah

7.1 Mampu menyanyikan dan memperagakan salah satu gerakan lagu daerah/lagu dolanan

Menyanyikan lagu

“Menthok-menthok”

 Guru mencontohkan lagu ”Menthok- menthok”

 Siswa menirukan lagu ”Menthok- menthok”

 Siswa menyanyikan lagu ”menthok- menthok” disertai gerakan.

 Siswa memperagakan lagu ”Menthok- menthok” di depan kelas.

7.1.1 Melafalkan lagu menthok- menthok.

7.1.2 Menyanyikan lagu menthok- mentok.

7.1.3 Memperagakan gerakan lagu menthok-menthok.

7.1.4 Mempraktikkan kembali gerakan yang telah diajarkan.

Unjuk kerja Tes lisan

Religius Cinta tanah air Rasa ingin tahu Percaya diri tekun

4. Mengenal dan memperagakan permainan rakyat di Karanganyar.

4.2 Mengenal dan membuat salah satu permaian rakyat secara mandiri.

Membuat dan memainkan permaian sudamanda angka”

 Guru memperkenalkan permainan sudamanda angkja pada siswa.

 Guru mencontohkan permainan sudamanda angka.

 Siswa memainkan permainan sudamanda angka.

 Siswa diminta membuat kreasi permainan sendiri.

4.2.1 Mengenalkan permainan

”Sudamanda angka”

4.2.2 Memainkan permainan

”Sudamanda angka”

4.2.3 Membuat kreasi permainan sendiri.

Unjuk kerja 2 JPL Internet Modul PLKK SDIT Insan Kamil Karanganyar

Religius Cinta tanah air Rasa ingin tahu Percaya diri tekun

Tema : 8

WAKTU

ALAT/

PBKB

8. Kesehatan diri 8.1 Kebersihan dan kesehatan diri sendiri

Kesehatan badan  Siswa secara berkelompok diminta mencari beberapa cara untuk menjaga kebersihan diri.

 Guru menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan untuk menjaga kebersihan diri.

 Guru menerangkan tentang adab hari jum’at, dan adab memotong kuku.

 Guru mengarahkan siswa menyebutkan manfaat menjaga

8.1.1 Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan untuk menjaga kebersihan diri.

8.1.2 Adab hari Jum’at 8.1.3 Adab memotong kuku.

8.1.4 Menyebutkan manfaat menjaga kebersihan diri.

Penugasan Tertulis

Religius Cnta kebersihan Tanggung jawab

(6)

Kepala Sekolah

Agus Setiyanto, S.T

Karanganyar, 5 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Erma Arfiyanti, S.Pd