SILABUS
MATA
PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS/SEMES
TER : X/2
ALOKASI
WAKTU : 56 X 45 menit STANDAR KOMPETENSI (SK):
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARANMATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU (menit)
SUMBER BELAJAR Tatap Muka Tugas Terstruktur Kegiatan Mandiri
7.1 Merespon makna dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: berterimakasih, memuji, dan mengucapkan selamat.
7.2 Merespon makna dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak
berterim akasih, memuji, dan mengucapkan selamat
menyata kan rasa terkejut, dan rasa tak percaya.
menerim a undangan,, tawaran dan ajakan
Guru
Memperdengarkan kepada siswa contoh-contoh percakapan
Siswa
Mendiskusikan ungkapan-ungkapan dari model percakapan yang didengar
Mengerjakan soal-soal yang terdapat dalam LKS mengenai ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari di kelas
Menyimak program TV, film, atau internet untuk mencari penggunaan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari di kelas kemudian meelaporkannya dalam bentuk catatan dan rekamannya dalam kaset/CD.
Mengidentifikasi ungkapan
berterimakasih, memuji, dan mengucapkan selamat
Merespon ungkapan
berterimakasih, memuji, dan mengucapkan selamat
Mengidentifikasi ungkapan menyatakan rasa terkejut, dan rasa tak percaya
Merespon ungkapan menyatakan rasa terkejut, dan rasa tak percaya
Mengidentifikasi
Tes lisan/Tanya jawab
Tes tertulis/urai an
Tes praktik /simulasi
Observasi
3 X 45 menit
3 X 45 menit
English for a Better Life X, Pakar Raya
Look Ahead 1, Erlangga
English for SMA class X, Arya Duta
resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan,, tawaran dan ajakan.
ungkapan menerima undangan,, tawaran dan ajakan
Merespon ungkapan menerima undangan,, tawaran dan ajakan
(Pusat Perbukua n Depdikna s)
Interlangu age: English for Senior High School Students X, Grasindo (Pusat Perbukua n Depdikna s)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
8. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARANMATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU (menit)
SUMBER BELAJAR Tatap Muka Tugas Terstruktur Kegiatan Mandiri
8.1. Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,
undangan, dll) resmi/tidak resmi sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Iklan lisan
Teks narrative lisan
Teks
Guru:
Menyampaikan sebuah pengumuman secara lisan di depan kelas.
Siswa:
Mendiskusikan tujuan dan isi pengumuman yang didengar secara berkelompok.
Guru:
Mengerjakan soal-soal dalam LKS mengenai iklan
Mengerjakan soal-soal dalam LKS mengenai mengenai teks
Menyimak sebuah iklan dari media elektronik (radio, TV, internet, dll) dan menuliskan tujuan dan pesan (isi) iklan tersebut serta
melaporkannya dalam bentuk catatan dan rekamannya dalam kaset/CD.
Menyimak sebuah
Mengidentifikasi tujuan iklan lisan
Mengidentifikasi topic sebuah iklan lisan
Mengidentifikasi isi iklan lisan
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks
Tes lisan/uraian
Tes tertulisCloz e-paaage
Observasi
2 X 45 menit
6 X 45 menit
English for a Better Life X, Pakar Raya
Look Ahead 1, Erlangga
English for SMA class X, Arya Duta
8.2. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item
descriptive lisan
Teks news item lisan
Menyampaikan teks secara lisan di depan kelas.
Siswa:
Mendiskusikan tujuan komunikasi, isi, unsur
kebahasaan, dan struktur teks yang didengar
yang telah
dipelajari di kelas. film documenter/cerita atau program memasak/variety show dan membuat rangkumannya serta
melaporkannya dalam bentuk catatan dan rekamannya dalam kaset/CD.
Mengidentifikasi struktur teks
Mengidentifikasi main idea sebuah teks Mengidentifikasi makna kata dalam teks Mengidentifikasi
makna kalimat dalam teks
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca
Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks
Mengidentifikasi struktur teks
Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks Melengkapi
Cloze-passage
Developin g English Competen cies for Senior High School Grade X, Setia Purna Inves (Pusat Perbukua n Depdikna s)
Interlangu age: English for Senior High School Students X, Grasindo (Pusat Perbukua n Depdikna s)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARANMATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU (menit)
SUMBER BELAJAR Tatap Muka Tugas Terstruktur Kegiatan Mandiri
.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
berterim akasih, memuji dan
Guru:
Menjelaskan cara menuturkan
Mengerjakan soal-soal yang terdapat dalam LKS
Secara berkelompok melakukan role
Menggunakan ungkapan-ungkapan berterimakasih, memuji
Tes lisan/Tanya jawab
6 X 45
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: berterimakasih, memuji dan mengucapkan selamat.
.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya serta menerima undangan, tawaran dan ajakan.
mengucapkan selamat
menyata kan rasa terkejut, dan rasa tak percaya.
menerim a undangan,, tawaran dan ajakan
ungkapan-ungkapan dalam percakapan
Siswa:
Menggunakan ungkapan-ungkapan yang dijelaskan oleh guru dalam sebuah percakapan
mengenai ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari di kelas
play dan merekamnya ke dalam kaset/CD
dan mengucapkan selamat
Menggunakan ungkapan-ungkapan menyatakan rasa terkejut, dan rasa tak percaya
Menggunakan ungkapan-ungkapan menerima undangan,, tawaran dan ajakan
Menggunakan unsur pengucapan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran dan
pemahaman yang akurat dan berterima
Tes tertulis/urai an
Tes praktik /simulasi
Observasi
6 X 45 menit
X, Pakar Raya
Look Ahead 1, Erlangga
English for SMA class X, Arya Duta
Gita Bahasa Inggris SMA 1, PT Pabelan
Developin g English Competen cies for Senior High School Grade X, Setia Purna Inves (Pusat Perbukua n Depdikna s)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
10. Mengungkapkan makna dan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARANMATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU (menit)
SUMBER BELAJAR Tatap Muka Tugas Terstruktur Kegiatan Mandiri
10.1. Mengungka pkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,
undangan, dll) resmi/tidak resmi sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
10.2. Mengungka pkan makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks dalam teks berbentuk:
Iklan lisan
Teks narrative lisan
Teks descriptive lisan
Teks news item lisan
Guru:
Menjelaskan fungsi dan tujuan dari sebuah pengumuman
Siswa:
Menyampaikan sebuah pengumumna secara lisan di depan kelas
Guru:
Membacakan sebuah teks monolog
Siswa:
Menyampaikan sebuah teks secara lisan
Mengerjakan soal-soal dalam LKS mengenai iklan
Mengerjakan soal-soal dalam LKS mengenai mengenai teks yang telah dipelajari di kelas.
Menyampaikan sebuah iklan secara lisan mengenai pelayanan/produk/ kegiatan andalan sekolah kepada siswa sekolah
Membuat sebuah teks monolog dan merekamnya ke dalam sebuah kaset/CD
Menyampaikan sebuah iklan secara lisan
Menggunakan unsur pengucapan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran dan
pemahaman yang akurat dan berterima
Melakukan monolog untuk mendongeng
Melakukan monolog untuk
menggambarkan sesuatu
Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita
Menggunakan unsur pengucapan, tata bahasa, kosa kata,
Tes Praktik /speaking (performan ce)
Observ
asi
2 X 45 menit
6 X 45 menit
English for a Better Life X, Pakar Raya
Look Ahead 1, Erlangga
English for SMA class X, Arya Duta
narrative, descriptive, dan news item
kelancaran dan
pemahaman yang akurat dan berterima
Depdikna s)
Interlangu age: English for Senior High School Students X, Grasindo (Pusat Perbukua n Depdikna s)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
11. Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
KOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARANMATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU (menit)
SUMBER BELAJAR Tatap Muka Tugas Terstruktur Kegiatan Mandiri
11.1Merespon makna dalam teks tulis fuingsional pendek (mis. pengumuman, iklan, undangan, dll.) remi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima. Dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
Iklan tertulis
Guru:
Menunjukkan contoh-contoh pengumuman tertulis
Siswa:
Mendiskusikan tujuan dan isi pengumuman yang dibaca
Mengerjakan soal-soal dalam LKS mengenai iklan.
Mengerjakan
soal-Mencari bermacam bentuk iklan dari media cetak atau internet dan melaporkannya dalam bentuk klipping
Membaca nyaring sebuah iklan dengan pengucapan dan intonasi yang benar
Mengidentifikasi tujuan iklan tertulis Mengidentifikasi
topic sebuah iklan tertulis
Mengidentifikasi isi iklan tertulis
Tes tertulisCloz e-paaage
Tes praktik/rea ding aloud
Observ
asi
2 X 45 menit
English for a Better Life X, Pakar Raya
Look Ahead 1, Erlangga
English for SMA class X, Arya Duta
pengetahuan.
11.2Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk:
narrative, descriptive, dan news item.
Teks narrative tertulis
Teks descriptive tertulis
Teks news item tertulis
Guru:
Menunjukkan model-model teks
Siswa:
Mendiskusikan tujuan komunikasi, isi, unsur
kebahasaan, dan struktur teks yang dibaca
soal dalam LKS mengenai mengenai teks yang telah dipelajari di kelas.
Mencari sebuah teks dari media cetak atau internet dan
melaporkannya dengan
menentukan struktur dan tujuan komunikasi teks tersebut.
Membaca nyaring sebuah teks dengan pengucapan dan intonasi yang benar
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks Mengidentifikasi
struktur teks
Mengidentifikasi main idea sebuah teks Mengidentifikasi makna kata dalam teks Mengidentifikasi
makna kalimat dalam teks
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca
Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks
Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks Melengkapi
Cloze-passage
6 X 45
menit Bahasa Inggris SMA 1, PT Pabelan
Developin g English Competen cies for Senior High School Grade X, Setia Purna Inves (Pusat Perbukua n Depdikna s)
Interlangu age: English for Senior High School Students X, Grasindo (Pusat Perbukua n Depdikna s)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
12. mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek essei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
DASAR PEMBELAJARAN Tatap Muka Tugas Terstruktur Kegiatan Mandiri (menit)WAKTU BELAJAR
12.1. Mengungka pkan makna dalam bentuk teks tulis fuingsional pendek (mis. pengumuman, iklan,
undangan, dll.) resmi dan tak resmi dalam ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima. Dalam konteks kehidupan sehari-hari.
12.2. Mengungka pkan makna dan langkah retorika secara akurat,lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:
narrative, descriptive, dan news item.
Iklan tertulis
Teks narrative tertulis
Teks descriptive tertulis
Teks news item tertulis
Guru:
Menjelaskan struktur dan tujuan komunikasi sebuah
pengumuman.
Siswa:
Menulis sebuah pengumuman
Mengerjakan soal-soal dalam LKS mengenai iklan.
Mengerjakan soal-soal dalam LKS mengenai mengenai teks yang telah dipelajari di kelas.
Menulis sebuah iklan tentang pelayanan/produk/ kegiatan andalan sekolah. iklan yang memiliki criteria penilaian terbaik ditempelkan di papan
pengumuman sekolah
Melakukan observasi atau wawancara disekitar sekolah, kemudian menuliskan hasilnya menjadi sebuah teks.
Menulis sebuah iklan
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat
Menulis sebuah teks narrative
Menulis sebuah teks dscriptive
Menulis sebuah teks news item
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat
Tes Praktik/writ ing (product)
Observ
asi
2 X 45 menit
12 X 45 menit
English for a Better Life X, Pakar Raya
Look Ahead 1, Erlangga
English for SMA class X, Arya Duta
Perbukua n Depdikna s)
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
KEWIRAUSAAN ?EKONOMI KREATI :