POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/Semester : V / 1

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi :

1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia

II. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal system operasi

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa mampu memahami system operasi yang sering digunakan dan memahami pengoperasiaanya

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengenalan system operasi Windows

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI.Langkah-Langkah Pembelajaran :

Pertemuan ke 1

 Kegiatan Awal

 Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk  Kegiatan Inti

 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat menyimak materi

 Siswa mencatat hal – hal pokok yang dijelaskan

 Siswa mendemontasikan langkah demi langkah cara merubah tanggal, tampilan layar, animasi teks pada system operasi windows

 Siswa menjalankan sofware multimedia

 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

(3)

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

 Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

 Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

 Kegiatan Akhir :

Dalam kegiatan Akhir, guru:

 memberikan tugas tertulis di rumah  membereskan kursi

 berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

"Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Website ilmukomputer.com (Pengenalan System Operasi)

VIII. Penilaian

Instrumen Instrumen/ Soal

 Sejarah singkat system operasi  Menyebutkan

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

(4)

macam – macam system operasi  Menyebutkan versi –

versi system operasi windows

 Langkah langkah merubah

tanggal/waktu  Langkah – langkah

merubah tampilan layar

 Langkah langkah merubah tampilan layar dan animasi teks ketika komputer tidak dijalankan  Menjalankan

perangkat lunak multimedia untuk mendengarkan musik

macam system operasi

 Nama perusahaan yang membuat windows adalah  Yang memimpin

perusahaan yang membuat windows adalah

 Sebutkan versi windows

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

4 3 2 1

 Performansi

1.

* kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan

* aktif Praktek

* kadang-kadang aktif * tidak aktif

* Sikap

* kadang-kadang Sikap

(5)

* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.



Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

..., ...20 ... Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.

... ...

(6)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : 5 (lima) / 1 (satu)

1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia

II. Kompetensi Dasar :

1.2 Mengenal perangkat lunak untuk menjelajah komputer pada sitem operasi windows

III. Tujuan Pembelajaran** :

Siswa memahami peranggkat lunak untuk menjelajah komputer dan jaringan serta memahami pengoperasiannya

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengenalan system operasi Windows

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

Pertemuan ke 1

 Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk  Membahas tugas yang diberikan

 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai system operasi  Kegiatan Inti

 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Siswa dapat menyimak materi yang disampaikan

 Siswa mendemontrasikan langkah demi langkah cara memperbanyak, mengapus file pada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer.

(7)

 Menjalankan program Multimedia melalui PowerDVD.

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.  Elaborasi

 Konfirmasi

 Kegiatan Akhir

 Mengevaluasi system operasi dengan menjawab soal yang diberikan oleh guru menggunakan perangkat lunak bank soal interaktif.

 Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan peralatan komputer  Berdo’a dan mengucapkan salam

(8)

VIII. Penilaian

 Macam macam media penyimpanan  Langkah – langkah

memperbanyak, mengapus sebagian file pada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer  Membuat Folder

sendiri pada jaringan melalui Network Place

 Menjalankan

program Multimedia melalui PowerDVD

Lisan / Tulisan

 Jelaskan Macam macam media penyimpanan  Jelaskan Langkah –

langkah

memperbanyak, mengapus sebagian file pada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer  Jelaskan cara

Membuat Folder sendiri pada jaringan melalui Network Place

 Jelaskan cara

Menjalankan program Multimedia melalui PowerDVD

4 3 2 1

 Performansi

1.

2.

Pengetahuan

Praktek

* Pengetahuan

* aktif Praktek

4 2 1

(9)

3. Sikap

* Sikap

* kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

2 1

4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...

(10)

2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata

2.1 Mengenal Software pengolah kata dan menggunakan fitur umum menu standar

Siswa memahami peranggkat lunak untuk mengolah kata dan memahami pengoperasian menu umun standar

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :

Perangkat lunak dan program aplikasi pengolah kata

V. Metode Pembelajaran :

Tanya jawab, demontrasi dan praktek

Pertemuan ke 1

 Eksplorasi

 Siswa dapat menyimak sejarah singkat pengolah kata.

(11)

 Siswa mengetik naskah dengan tema "Liburan sekolah" dan mendemontrasikan merekam naskah ke komputer Data Center Guru melalui jaringan

 Siswa mengerjakan tugas mengetik Naskah dengan tema "LENTERA HATI  Konfirmasi

 Mengevaluasi perangkat lunak pengolah kata dengan menjawab soal yang diberikan oleh guru.

 Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer  berdo’a dan mengucapkan salam

(12)

VIII. Penilaian

 Menjelaskan Sejarah singkat Perangkat lunak pengolah kata  Mengidentifikasi

perangkat lunak pengolah kata  Langkah – langkah

menjalankan perangkat lunak pengolah kata  Menunjukan bagian

bagian layar pengolah kata  Menunjuk menu file

dan submenu file New, close, save, save as, open, exit dan memahi fungsinya  Menunjuk Icon

standar New , open, save dan memahami fungsinya

 Mengetik naskah sederhana dengan tema Liburan sekolah

 Merekam naskah yang telah dibuat ke media penyimpanan melalui jaringan komp.

Lisan / Tulisan

 Jelaskanlah Sejarah singkat Perangkat lunak pengolah kata  Jelaskanlah perangkat

lunak pengolah kata  Jelaskanlah Langkah

– langkah menjalankan perangkat lunak pengolah kata  Jelaskanlah bagian

bagian layar pengolah kata

 Jelaskanlah menu file dan submenu file New, close, save, save as, open, exit dan memahi fungsinya

 Jelaskanlah Icon standar New , open, save dan memahami fungsinya

 Jelaskanlah naskah sederhana dengan tema Liburan sekolah  Jelaskanlah naskah

yang telah dibuat ke media penyimpanan melalui jaringan komp.

 Menunjuk tampilan layer pengolah kata dan menyebutkan namanya

(13)

save

 Jelaskan langkah – langkah merekam  Jelaskan langkah –

langkah membuka dokumen yang telah direkam

4 3 2 1

 Performansi

1.

* aktif Praktek

* Sikap

4

(14)

9. 10.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...

(15)

I. Standar Kompetensi :

2.2 Mengedit dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata

Siswa memahami fungsi tombol dan menu untuk mengedit documen

Fasilitas program pengolah kata dalam mengedit dokumen

Pertemuan ke 1

 Eksplorasi

 Siswa dapat mengidentifikasi tombol – tombol yang digunakan untuk menggerakkan kursor

(16)

 Siswa mengetik naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU" mendemontrasikan fasilitas menghapus, menggandakan, memindahkan teks, membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan

 Konfirmasi

Dalam kegiatan Akhir, guru:  Tugas mengetik

(17)

VIII. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Penilaian InstrumenBentuk Instrumen/ Soal

 Mengidentifikasikan tombol tombol yang digunakan untuk menggerakkan kursor

 Mengelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan tombol yang

digunakan untuk menghapus,

menggandakan dan memindahkan teks  Mengelompokkan

persamaan dari menu edit, icon standar dan tombol yang

digunakan untuk membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan  Menggetik naskah

dengan tema "AKU DIA DAN KAMU"

Lisan /

Tulisan Isian Uraian singkat

 Jelaskanlah cara tombol tombol yang digunakan untuk menggerakkan kursor  Kelompokkan

digunakan untuk menghapus,

menggandakan dan memindahkan teks  Kelompokkan

digunakan untuk membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan

 Jelaskanlah pengertian naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU"

4 3 2 1

 Performansi

1. Pengetahuan * Pengetahuan

(18)

2.

3.

Praktek

Sikap

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...

(19)

Memodifikasi dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata

Siswa memahami fasilitas toolsbar formating untuk memodifikasi dokumen

Fasilitas Toolsbar Formating dalam memodifikasi dokumen

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Pertemuan ke 1

 Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

 Kegiatan Inti

 Eksplorasi

 Siswa dapat menunjukan Icon – icon toolsbar formating dan menyimak penjelasan fungsinya

(20)

 Siswa membuka dokumen "Aku, dia dan kamu" yang telah direkam dan mendemontrasikan penggununaan icon toolsbar formating dan tombol keyboard yang digunakan untuk mempercepat proses modofikasi document

 Siswa mengetik tugas dengan tema "THE HOLY QUR'AN" dan memodifikasinya  memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

 Konfirmasi

(21)

VIII. Penilaian

Teknik

 Menunjuk icon untuk Mempertebal, menggaris bawahi huruf memiringkan huruf, merubah jenis huruf, merubah ukuran huruf dan merubah warna huruf

 Mengindentifikasi persamaan tombol dan icon untuk mempertebal, menggarisbawahi dan memiringkan huruf

 Menujuk icon untuk menetengahkan teks, rata kiri, rata kanan dan perataan kiri kanan.

 Mendemontrasikan icon toolbar

formating dalam memodifikasi dokumen

Lisan /

Tulisan Isian Uraian singkat

 Tunjukkanlah icon untuk Mempertebal, menggaris bawahi huruf memiringkan huruf, merubah jenis huruf, merubah ukuran huruf dan merubah warna huruf  Jelaskanlah

persamaan tombol dan icon untuk mempertebal,

menggarisbawahi dan memiringkan huruf ?  Tunjukkanlah icon

untuk menetengahkan teks, rata kiri, rata kanan dan perataan kiri kanan. ?

 Jelaskanlah icon toolbar formating dalam memodifikasi dokumen

4 3 2 1

 Performansi

* kadang-kadang Pengetahuan

(22)

2.

3.

Praktek

Sikap

* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

1

4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...

(23)

3. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet

Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet

Siswa memahami fasilitas surat elektronik dalam Internet dan kegunaannya

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Surat elektronik dalam Internet

 Eksplorasi

 Siswa dapat menyimak materi, mencatat langkah langkah pokok yang dijelaskan  Siswa mendemontrasikan langkah langkah membuat surat elektronik pada yahoo  Siswa mecatat alamat e-mailnya pada daftar email yang telah disediakan

(24)

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

 Elaborasi

 Konfirmasi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Internet " Elex Media Kompitindo

VIII. Penilaian

Teknik

 Mengidentifikasi keguanaan dan kelebihan surat eletronik

 Menyebutkan situs situs di internet yang

Lisan / Tulis`n Isian UraiAn210singkat

(25)

menyediakan layanan surat elektronik

 Langkah langkah membuat surat elektronik pada situs yahoo

 Mendemmntrasikan langkah lanekah mebuat surat

elektronik pada situs yahoo

 Sebutkanlah situs situs di internet yafg menyediakan layanan sur`t elektrnnik  Jelaskanlah Lajgkah

langka( membuat surat211alektrmnik pada qitus yahoo  Jelaskanlah langkah

langkah mebuat surat elektronic pada satus yahgo

Aspek Kriteria Skor

1. Kolsep * semua benar

* seb`eian besar benar * sdb`gian kecih benap * semua salah

4 3 2 1

 Performansi

No. Aspek Kritdria Skor

1.

* kadang%kadang Pengetahuan * tidak Peneetahuan

* aktif Praktej* kadang-kadanf aktif * tidak aktif

* Sikap

* kadang-kadalg Sikap * tidak Sikap

(26)

LEMBAR PENILAIAN

Nm NamA Siswa

Perforlan

Produk Jumlah

Skor Nilai

Pengetahuan PrakTek SikaP

1. 2. 3. 4.5.

CATATAN :

Nilai = ( Juelah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.



Untuk siswa yane thdak memenuhi syarat penilaian KKM maka daadakan Remedial.

..., ...*...20 ... Mengetahui

Kepala Sejolah Guru Mapel TIK.

...&... ...

NIP : NIP :

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

(27)

RENCALA PELAKSANAAN PEMBELABARAN ( RPP )

Nama Sekolah : ...&.,.,....

Mata Pelajaran : Teknologi Iffkrmasi dan Komunhkasi Kelas/ Seiester : 5 (lima( / 1 (satu)

Alokasi Wajtu : 2 X 35 ienit (1 X pertemuan)

1. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengkl`h dokumdf secara kreatif dan mendemofdrasikan pdrangkAt lunak pengolah kata

II.

ompetensi Dasar :

0.1 Iemodifikasi dokumen menggujakan bingkai, tanda symbol dan penoleran paragraf

SIswa memahami fasilitas ujtuk memberi bingkai dan penomoran pada p`ragraf

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipdine ( Tekun ( diligejce )

Tangfunc jawab ( respolsibilit9 ) Ketelitian ( carebulness)

IV. Matari Ajap (Materi Pokok) :

Menggunakan fasilitas bingkai dan penomeran dalam memodifikasi dokumen

 Eksplorasi

(28)

 Siswa mengetik naskah dengan tema "KETIKA MATAHARI MENYAPA KALBU" dan mendemontrasikan penggunaan binggai, penomeran paragraf dan pemberian butir paragraf pada naskah yang telah diketik

 Konfirmasi

"Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

VIII. Penilaian

(29)

Kompetensi Penilaian Instrumen

 Menunjuk menu untuk memberi bingkai pada naskah pengaturan jarak antar baris

 Mengidentifikasikan kotak dialog untuk memberi bingkai dan untuk mengatur jarak spasi

 Menunjuk icon untuk memberi karakter butir(bullet) dan icon untuk memberi penomean pada paragraf

 Mengidentifikasikan kotak dialog untuk memberi karakter butir(bullet) atau penomeran  Mengetik naskah

dengan Tema "KETIKA MATAHARI MENYAPA KALBU"

 Mendemontrasikan pengguaan bingkai dan penomeran paragraf

Lisan / Tulisan

 Tunjukkanlah menu untuk memberi bingkai pada naskah pengaturan jarak antar baris

 Jelaskanlah kotak dialog untuk memberi bingkai dan untuk mengatur jarak spasi  Tunjukkanlah icon

untuk memberi karakter butir(bullet) dan icon untuk memberi penomean pada paragraf  Jelaskanlah kotak

dialog untuk memberi karakter butir(bullet) atau penomeran  Jelaskanlah

Pengertian naskah dengan Tema "KETIKA MATAHARI

MENYAPA KALBU"  Jelaskanlah

pengguaan bingkai dan penomeran paragraf

4 3 2 1

 Performansi

(30)

1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...

(31)

4.2 Memodifikasi dokumen dengan Memberi dropcap dan teks berkolom pada perangkat lunak pengolah kata

Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasi dokumen

Menggunakan fasilitas teks berkolom dalam momodifikasi dokumen

 Eksplorasi

 Siswa dapat menunjuk menu untuk merubah huruf pertama menjadi besar dan menyimak penjelasan fungsinya

(32)

 memfasilitasi peserta `adik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gafasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran jooperAtif `an kolaboratif;

 melfasilitasi peserta dadik bdriompetisi secara se`at untuk meningkatkan prestasi belajar;

 memfasilitasi peserta did)k iembuat laporan ekspdorasi yanf dilakukan baik lisan maqptl tertulhs, secapa individtal mauptn kelompok;

 memfasilitasi peserta didi+ untuk menyajikan hasil kerja individual maupun celompok;

 memfasilitari peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produi yanc dihasalkal;

 memfasilitasi peserta didik melaktkan kegiapan yang menqmbuhkan kebanggaan dan rasa percaya dhri pdserta didik.

 Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirm`si, guru:

 Guru bertanya jawab teftang hal-hal yang belum diketahui siswa

 Jegiat`n Akhir

Da,am kegi`tan Akhir, guru:

 Mematakan komputer dengan tepat dan merapihkan jembali peralatan komputer  berdo’a dan mengucapkan salam

Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Word For Baginner " penerbit Pusat Komputer Assadaal

VII. Penilaian

Indikator Pencapaian Koipetensa Teknik Penilaian

Bentuk

(33)

untuk me2ubah huruf pertama pertama menjadi besap dalam paragraf

 Mengidentificasi kotaj dialog DropCap  Lenunjuk menu

untuk membuat kolom

 lanfkah-langjah memilih mkdel kolom, jumlah knlom, lebar kolom dan jarak antar kolom

 Mendemonstrasikan lanfkah-langkah memilih mmdel kolom, jumlah kolom, lebar iolom dan jarak antar

kolo-Ttlisan singkat untuk merubah huruf pertama peptama menjadi besar daham paragrafJelaskanlah kotak dialog

DropCap

 Menunjuc menu untuk membuat kolom

 Jdlaskanhah langkah-langkah memilih model kolom, bumlah +olom, lebar kolom dan jarak antar kglnm  Jelaskanlah langkah

%langkah memilih model kolom, jumlah kolom, lebar kolom dan jarak antar kolom

4 3 2 1

 Performansi

1.

* aktif Praktek

(34)

2 1 LEMBAR PENILAIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...

(35)

4.3 Memodifikasi halaman Naskah dengan memberikan penomeran pada halaman

Siswa memahami fasilitas untuk memberi penomeran pada halaman

Menggunakan fasilitas untuk memberi penomeran halaman

 Eksplorasi

 Siswa dapat menunjuk dan menyimak menu untuk memberi penomeran pada halaman

 Siswa menunjuk toolsbar serta icon untuk memberi penomeran, jenis penomeran dan memulai penomeran serta menyimak penjelasannya

(36)

 Konfirmasi

VIII. Penilaian

Teknik Penilaian

Bentuk

 Menunjukan menu untuk memberi judul

Lisan / Tulisan

(37)

dan penomeran pada halaman

 Mengidentifikasi icon untuk memberi penomeran, memilih jenis penomeran dan memulai penomeran yang telah

ditentukan,

nemindahkan ke atas dan ke bawah halaman

 Mendemontrasikan langkah langkah memberikan penomeran pada halaman

dan penomeran pada halaman

 Jelaskanlah icon untuk memberi penomeran, memilih jenis penomeran dan memulai penomeran yang telah ditentukan, nemindahkan ke atas dan ke bawah

halaman

 Jelaskanlah langkah langkah memberikan penomeran pada halaman

4 3 2 1

 Performansi

1.

* aktif Praktek

* Sikap

(38)

LEMBAR PENILAIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...

(39)

4.4 Memodifikasi halaman Naskah menggunakan perangkat lunak pengolah kata

Menggunakan fasilitas teks berkolom dalam momodifikasi dokumen

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

 Eksplorasi

 Siswa dapat menyimak penjelasa tentang macam macam jenis kertas

 Siswa menunjuk menu untuk mengatur halaman, dan menyimak penjelasannya  Siswa membuka naskah yang telah diketik dan dimodifikasi lalu mencetaknya ke

(40)

 Konfirmasi

VIII. Penilaian

Teknik Penilaian

Bentuk

(41)

 Menunjukan menu untuk mengatur pencetakan  Mengidentifikasi

kotak dialog mengatur halaman batas margin dan jenis kertas yang digunakan

 Menunjukan contoh jenis kertas yang digunakan

 Menunjukan posisi pencetakan

 Mendemontrasikan langkah pencetakan dan mencetaknya ke kertas yang telah ditentukan

Lisan / Tulisan

 Tunjukan menu untuk mengatur pencetakan  Mengidentifikasi

kotak dialog mengatur halaman batas margin dan jenis kertas yang digunakan

 Tunjukan contoh jenis kertas yang digunakan

 Tunjukan posisi pencetakan

 Jeleskanlah langkah pencetakan dan mencetaknya ke kertas yang telah ditentukan

4 3 2 1

 Performansi

1.

* aktif Praktek

* Sikap

(42)

LEMBAR PENILAIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...

(43)

Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

5. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet

5.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet

Memanfaatkan fasilitas Internet untuk memeriksa dan mengirim Surat elektronik

 Eksplorasi

 Siswa dapat mendemontrasikan langkah langkah membuka surat elektronik yang telah dibuat,

 Siswa mengirim surat elektronik kepada guru bertemakan "Teknologi Kmputer"  Siswa menutup surat elektroniknya dengan tepat

(44)

 Konfirmasi

VIII. Penilaian

Teknik

(45)

 Langkah langkah membuka surat elektronik yang telah dibuat

 Mengidentifikasi menu yang ada pada surat elektronik  Langkah – langkah

menutup surat elektronik yang tepat.

 Mendemontrasikan fasilitas untuk memeriksa dan mengirim surat elektronik

Lisan / Tulisan

 Jelaskanlah Langkah langkah membuka surat elektronik yang telah dibuat

 Jelaskanlah menu yang ada pada surat elektronik

 Jelaskanlah Langkah – langkah menutup surat elektronik yang tepat.

 Jelaskanlah fasilitas untuk memeriksa dan mengirim surat elektronik

4 3 2 1

 Performansi

1.

* aktif Praktek

* Sikap

4

(46)

Skor Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2. 3. 4. 5.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...

(47)

(48)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

(49)

(50)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)

Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

6, Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan gambar dan icon pendukung

6.1 Mengintegrasikan gambar dan icon pendukung Wordart

Siswa mampu memahami fasilitas dalam perangkat lunak pengolah kata untuk menyisipkan gambar dan mendemontrasikannya berupa poster

Membuat teks bergambar dan wordart

 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat menyimak materi

 Siswa mencatat hal – hal pokok yang dijelaskan

(51)

 Siswa membuka dokumen yang telah direkam lalu mendemontrasikan menyisip gambar serta

 Siswa membuat tugas poster bertemakan lingkungan dengan menggunakan fasilitas gambar dan clipart gallery

 Konfirmasi

 memberikan tugas tertulis di rumah  membereskan kursi

 berdo’a dan mengucapkan salam

(52)

VIII. Penilaian

 Mengidentifikasi Icon dan menu untuk menyisipkan gambar  Mengatur ukuran

dan posisi gambar yang telah di sisipkan

 Mengidentifikasi ikon ikon pendukung pada drawing

wordart

 Mengidentifikasi kotak dialog wordart  Mendemontrasikan

menyisipan gambar pada teks

 Membuat poster sederhana bertemakan "Lingkungan yang Bersih dan Sehat"

Lisan / Tulisan

 Jelaskanlah Icon dan menu untuk

menyisipkan gambar  Jelaskanlah cara

Mengatur ukuran dan posisi gambar yang telah di sisipkan  Jelaskanlah ikon ikon

pendukung pada drawing wordart  Jelaskanlah kotak

dialog wordart  Jelaskanlah

menyisipan gambar pada teks

 Buatkanlah poster sederhana

bertemakan "Lingkungan yang Bersih dan Sehat

4 3 2 1

 Performansi

(53)

2.

3.

Praktek

Sikap

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :



..., ...20 ... Mengetahui

... ...