RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM, SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 4

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI

(SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TINGKAT SD, MI, DAN SDLB

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan

(SBK)

(2)

(3)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran

Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa) Kelas IV (4) Semester 1

(4)

(5)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

SEKOLAH : ………

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : IV

SEMESTER : 1 (Ganjil)

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan.

 Melakukan pengamatan seni rupa terapan

 Menyimak

penjelasan tentang makna seni rupa terapan.

 Melakukan diskusi untuk mencari contoh seni rupa terapan.

 Menyebutkan contoh-contoh karya seni rupa terapan yang dapat ditemukan pada kehidupan sehari-hari.

 Melalui pengamatan model dan diskusi, siswa menjelaskan cirri-ciri seni rupa terapan yang ada di daerahnya masing-masing.

1.2 mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah setempat.

(6)

pernah diamati.

 Menjelaskan seni rupa terapan dengan bentuk 2 dimensi.

 Melalui pengamatan, diskusi dan

penjelasan guru siswa menjelaskan jenis seni rupa 3 dimensi.

 Melalui tugas individu dan kelompok, siswa mendokumentasikan contoh-contoh seni rupa 2 dimensi dan 3 dimensi

1.3 menunjukkan sikap apresiatif terhadap

kesesuaian fungsi karya seni rupa terapan.

 Menjelaskan fungsi seni rupa terapan yang ada di Indonesia

 Menjelaskan fungsi seni rupa terapan dari manca Negara.

1.4 menunjukkan sikap apresiatif terhadap

keartistikan karya seni rupa terapan.

 Menyampaikan pendapat tentang keartistikan sebuah karya seni rupa terapan.

 Menanggapi

kesesuaian bentuk , dan keserasian dalam seni rupa terapan.

 Membuat gambar dengan motif batik dengan

memperhatikan sisi artistiknya.

(7)

 Memajang hasil karya seni rupa terapan pada tempat yang tepat

2.

Mengekspresika n diri melalui karya seni rupa

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan, tangkai, kerang, dsb.

 Menjelaskan bentuk dasar dalam

menggambar.

 Menjelaskan factor-faktor dalam menggambar ilustrasi.alam

2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan, tangkai, kerang, dsb di depan kelas.

 Membuat gambar dengan motif manusia.

 Membuat gambar dengan motif binatang.

 Membuat gambar dengan motif tumbuhan ( bunga dan buah).

 Mendokumentasikan hasil karya sendiri dengan baik.

 Mengumpulkan hasil karya setiap individu untuk diberi

tanggapan secara tertulis maupun lisan.

 Memajangkan/ memamerkan hasil karya gambar ilustrasi dengan tema alam di depan kelas/ majalah dinding.

(8)

Mengetahui, Kepala Sekolah...

(...) NIP/NIK.

..., ... 20... Guru Mapel SBK.

(9)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran

Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa) Kelas IV (4) Semester 2

(10)

(11)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

SEKOLAH : ...

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : IV

SEMESTER : 2 (genap)

Kompetensi

Dasar KKM

9. Mengapresiasi karya seni rupa

9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni.

 Melakukan

pengamatan seni rupa murni

 Menjelaskan makna seni rupa murni

 Menyebutkan contoh seni rupa murni

 Mengungkapkan karya seni rupa dan kegunaannya.

 Menyebutkan ciri-ciri dari seni rupa murni yang ada di daerah tempat tinggal sisw 9.2 Mengidentifikasi

jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah setempat.

 Menjelaskan jenis seni rupa murni yang merupakan dua dan tiga dimensi.

 Menjelaskan jenis seni rupa terapan yang merupakan 3 dimensi.

 Mendokumentasikan) contoh-contoh seni rupa terapan 2 dimensi

(12)

Kompetensi

Dasar KKM

9.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni.

 Menyampaikan pendapat tentang keartistikan sebuah karya seni rupa murni

 Menanggapi

kesesuaian bentuk , dan keserasian dalam seni rupa murni

 Membuat gambar dengan motif batik dengan

memperhatikan sisi artistiknya.

 Memberi tanggapan pada hasil karya sendiri maupun orang lain.

10. Mengekspresikan diri melalui karya sen rupa

10.1 Membuat relief dari bahan plastis dengan pola motif hias.

 Menjelaskan bentuk dasar relief

 Menjelaskan faktor-faktor dalam relief

10.2 Menyiapkan karya sen rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

 Membuat relief dengan pola motif hias

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas.

 Mendokumentasikan hasil karya sendiri dengan baik.

 Mengumpulkan hasil karya setiap individu untuk diberi

tanggapan secara tertulis maupun lisan.

(13)

Kompetensi

Dasar KKM

dinding

Jumlah

Mengetahui, Kepala Sekolah...

(...) NIP/NIK.

..., ... 20... Guru Mapel SBK.

(14)

(15)

(16)

(17)