PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 POLANHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh: SARI PRASETYO
A. 210 090 070
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas selesainya karya sederhana ini. Karya tulisku ini ku persembahkan kepada:
1. Bapak/ ibuku tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terima kasih telah berusaha keras untuk memberikan yang terbaik dalam hidupku dan doamu selalu mengiringi setiap langkahku.
2. Sahabat-sahabatku yang senantiasa menemaniku, membantuku dan memberikan semangat dan motivasi.
3. Almamaterku
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan segala karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul: “PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1
POLANHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013”.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar sarjana pendidikan Akuntansi Fakultas dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih setulus hati kepada:
1. Ibu Dra. Setyaningsih, M.Si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi ini.
3. Bapak Drs. Nur Chusni, S.E, M.Ag, selaku pembimbing yang telah dengan sabar dan telaten memberikan bimbingan, arahan, dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan selesainya penyusunan skripsi ini.
4. Segenap Bapak/Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu untuk masa depan.
5. Bapak Sumadi, S.Pd, M.Pd, selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Polanharjo yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di SMA Negeri 1 Polanharjo.
6. Ayah dan bunda tercinta, serta keluarga besar, yang telah memberikan dorongan dan do’a untuk menyelesaikan studi ini.
7. Semua teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009, khususnya kelas B terima kasih atas kebersamaan dan kekeluargaannya.
8. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka penulis menerima kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis sendiri dan bagi para pemabaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Mei2013
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i PERSETUJUAN... PENGESAHAN………
PERNYATAAN... i MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 5 C. Perumusan Masalah... D. Tujuan Penelitian... E. Manfaat Penelitian... F. Sistematikan Penelitian... BAB II LANDASAN TEORI
1. Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi... 2. Pengertian Persepsi... 3. Pengertian Profesionalisme Guru...
4. Pengertian Media Pembelajaran... 19
B. Kerangka Penelitian 1. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru terhadap Prestasi Belajar Ekonomi...25
2. Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Ekonomi...26
3. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Dan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi... C. Hipotesis...31
BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode Penelitian...32
B. Jenis Penelitian...32
C. Tempat dan Waktu Penelitian...33
1. Tempat Penelitian...33
2. Waktu Penelitian...33
D. Populasi, Sampel dan Sampling...33
1. Populasi...33
2. Sampel...33
E. Metode Pengumpulan Data...35
1. Sumber Data...35
2. Variabel Penelitian...36
3. Instrumen Penelitian...36
F. Teknik Pengumpulan Data...37
G. Teknik Pengujian Instrumen...39
H. Uji Prasyarat Analisis...43
I. Teknik Analisis Data...44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian...49
1. Profil SMA Negeri 1 Polanharjo...49
2. Visi dan Misi...51
3. Keadaan Guru...51
4. Keadaan Siswa...51
5. Deskripsi Siswa Kelas X...52
B. Dekripsi Data Penelitian...52
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar Ekonomi...52
2. Deskripsi Data Persepsi Siswa Tentang Profesioanalisme Guru...56
3. Deskripsi Data Media Pembelajaran...58
C. Uji Prasyarat Analisis...61
D. Analisis Data...63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Kesimpulan...74 B. Saran...74 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
74 74
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Penentuan Sampel...34
Tabel 3.2 Tabel Distribusi Sampel...34
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angeket Profesionalisme Guru...38
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angekt Media Pembelajaran...39
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru...40
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Media Pebelajaran...41
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas...42
Tabel 4.1 Rangkuman Uji Normalitas...61
Tabel 4.2 Rangkuman Uji Linieritas...62
Tabel 4.3 Uji Regresi Berganda...63
34 34 38 39
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berfikir...30 Gambar 4.1 Histogram Prestasi Belajar Ekonomi...55 Gambar 4.2 Histogram Media Pembelajaran...60 Gambar 4.3 Grafik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang
Profesionalisme Guru terhadap Prestasi Belajar Ekonomi...66 Gambar 4.4 Grafik Uji t Media pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar
Ekonomi...67 Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Persepsi Siswa Tentang
Profesionalisme Guru dan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi
Belajar Ekonomi...69 30 55 60
66
67
69
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian...79
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out...84
Lampiran 3 Score Try Out Angket Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru (X1)...85
Lampiran 4 Perhitungan Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru(X1)...86
Lampiran 5 Perhitungan Uji Reliabilitas Persepsi Siswa Tentang ProfesionalismeGuru(X1)...89
Lampiran 6 Score Try Out Angket Media Pembelajaran (X2)...90
Lampiran 7 Perhitungan Uji Validitas Media Pembelajaran (X2)...91
Lampiran 8 Perhitungan Uji Reliabilitas Media Pembelajaran X2)...94
Lampiran 9 Daftar Nama Sebagai Sampel...95
Lampiran 10 Score Hasil Angket Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru (X1)...98
Lampiran 11 Score Hasil Angket Media Pembelajaran (X2)...103
Lampiran 12 Data Induk Penelitian...108
Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian...113
Lampiran 14 Uji Normalitas Data...117
Lampiran 15 Uji Linieritas Prestasi Belajar Ekonomi (Y) dengan Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru ( )...118
Lampiran 16 Uji Linieritas Prestasi Belajar Ekonomi (Y) dengan
Media Pembelajaran(X2)...120
Lampiran 17 Uji Regresi Linier Berganda...122
Lampiran 18 Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE)...126
Lampiran 19 Tabel r Product Moment...127
Lampiran 20 Tabel T...128
Lampiran 21 Tabel Liliefors...129
Lampiran 22 Tabel F...130 120 122
126 127 128 129 130
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 POLANHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Sari Prasetyo. A210090070 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013. 75 Halaman Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang profesionalisme guru terhadap prestasi belajar ekonomi. 2) Untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi. 3) Untuk mengetahui penagruh persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi.
Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Polanharjo yang berjumlah 180 siswa, dengan jumlah sampel 119 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linier berganda uji t, uji F, uji , dan sumbangan relatif dan sumbangan efektif.
Berdasarkan dari analisis regresi ganda diperoleh garis persamaan regresi Y=35,880 +0,435 + 0,286 , yang berarti bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Persepsi siswa tentang profesionalisme guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini berdasarkan uji t diketahui bahwa nilai > > 1,980 dan nilai probabilitas < 0,05 yaitu 0,025 dengan hasil perhitungan sumbangan relatif sebesar 76,5% dan sumbangan efektif sebesar 21,57%. 2) Media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini berdasarkan uji t bahwa nilai > 2,195 > 1,980 dan nilai probabilitas < 0,05 yaitu 0,000 dengan hasil perhitungan sumbangan relatif sebesar 23,5% dan sumbangan efektif sebesar 6,62%. 3) Persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini berdasarkan hasil perhitungan uji F diketahui nilai > sebesar 22,730 > 3,074 dengan nilai probabilitas signifikasi < 0,05 yaitu 0,000, berarti persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi. 4) Hasil uji koefisien determinasi ( ) sebesar 0,282 yang menunjukkan bahwa kolaborasi variabel persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran berpengaruh sebesar 28,2% sedangkan sisanya 71,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
