RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : Dosen Pengembang RPS : Dr. Eko Surojo
Nama Mata Kuliah : Teknik Permukaan dan Perlakuan
Panas
Bobot Mata Kuliah (sks) : 3 : Prof. Triyono
Semester : 1/2
Mata Kuliah Prasyarat : - Koord. Kelompok Mata Kuliah : Prof. Triyono
Kepala Program Studi : Dr. Zaenal Arifin
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S2 : Mampu melaksanakan proses belajar seumur hidup.
K1 : Mampu memecahkan permasalahan rekayasa dan teknologi serta merancang sistem mekanika dan komponennya dengan memanfaatkan bidang ilmu lain (jika diperlukan) dan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan lingkungan.
P2 : Menguasai teori sains rekayasa, teori perancangan rekayasa, serta metode dan teknologi terkini yang relevan dengan sistem mekanika :
CP Mata kuliah (CPMK) : Mampu menganalisis dan merencanakan proses perlakuan panas dan permukaan pada logam yang meliputi proses, karakteristik, dan aplikasinya.
Bahan Kajian Keilmuan : Material
Deskripsi Mata Kuliah : Perlakuan panas dan permukaan diterapkan pada banyak produk atau komponen mesin. Penerapan teknik ini bertujuan untuk meningkatkan unjuk kerja atau umur sebuah komponen. Pada mata kuliah ini akan dibahas teori dan teknik perlakuan panas dan permukaan dengan topik bahasan, yaitu: korelasi struktur mikro dan sifat mekanik logam; dasar-dasar perlakuan panas pada baja; perlakuan panas pada baja; perlakuan panas presipitasi pada paduan Al; perlakuan permukaan.
Daftar Referensi : 1. 1. W.D. Callister. (2007). Materials Science and Engineering: An Introduction, John Wiley and Sons.
2. G.E. Totten (2007). Steel Heat Treatment: Metallurgy and Technologies , 6th Edition, Prentice Hall, New York.
3. S. Kalpakjian and S.R. Schmid. (2009). Manufacturing Engineering and Technology, 6th Edition, Prentice Hall, New York.
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Indikator/kode CPL Teknik penilaian
dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Menganalisis sifat mekanik berdasarkan komposisi kimia dan stuktur mikro logam
1. Struktur kristal 2. Diagram fasa dan
transformasi fasa 3. Mekanisme penguatan
logam
1 Diskusi kelas Upload materi ajar
2 x 150 menit
1. Menjelaskan struktur kristal logam
2. Menganalisis struktur mikro logam
menggunakan diagram fasa
3. Menjelaskan metode penguatan logam
Menjelaskan kaitan komposisi kimia, struktur mikro dan sifat mekanik logam dengan benar (P2)
Tes/10%
2 Menganalisis dan mengidentifikasi fasa pada struktur mikro baja
1. Digram fasa baja (Fe- Fe3C)
2. Mekanisme
transformasi pada baja 3. Transformasi fasa
(dekomposisi) austenit 4. Pengaruh unsur
paduan terhadap karakteristik dan transformasi austenit
1, 2 Diskusi kelas Upload materi ajar,
pemberian tugas
2 x 150 menit
1. Menjelaskan transformasi fasa pada baja
2. Mengidentifikasi fasa pada struktuk mikro baja 3. Menjelaskan pengaruh
unsur paduan terhadap struktur mikro dan karakteristik baja
1. Menjelaskan transformasi fasa baja karbon dengan benar 2. Mengidentifikasi
fasa pada struktur mikro baja karbon dengan benar (P2)
Tes/15%
3 Menjelaskan dan melakukan perlakuan panas untuk merubah sifat baja
1. Aplikasi diagram IT dan CCT;
2. Oksidasi dan dekarburasi;
3. Tegangan sisa dan distorsi;
4. Annealing;
5. Pengerasan melalui fasa martensit;
6. Mampu keras 7. Tempering 8. Berbagai jenis
perlakuan panas
1,2 Diskusi kelas Upload materi ajar, pemberian tugas
4 x 150 menit
1. Menggunakan diagram IT dan CCT untuk
memeperkirakan struktur mikro baja
2. Menganalisis pengaruh pemanasan terhadap perubahan kimia di permukaan baja 3. Menganalisis pengaruh
perlakukan panas terhadap tegangan sisa dan distorsi
4. Menjelaskan berbagai
1. Menggunakan diagram IT dan CCT untuk
memeperkirakan struktur mikro baja dengan benar.
2. Menganalisis pengaruh pemanasan terhadap struktur mikro, sifat mekanik dan distorsi pada baja
Tes dan tugas/20%
lainnya pada baja jenis perlakuan panas pada baja
dengan benar.
(K1, P2) 4 Menjelaskan dan
melakukan pengerasan presipitasi pada paduan Al
1. Klasifikasi paduan Al 2. Diagram fasa dan fasa
pada paduan Al 3. Mekanisme penguatan
logam Al
4. Pengerasan presipitasi pada paduan Al
1 Diskusi kelas Upload materi ajar, pemberian tugas
2 x 150 menit
1. Menjelaskan klasifikasi paduan Al
2. Menjelaskan transformasi fasa pada paduan Al menggunakan diagram fasa
3. Menjelaskan mekanisme penguatan logam Al 4. Menjelaskan dan
melakukan pengerasan presipitasi pada paduan Al
1. Menjelaskan transformasi fasa pada paduan Al menggunakan diagram fasa dengan benar.
2. Menjelaskan mekanisme penguatan logam Al dengan benar.
3. Menjelaskan dan melakukan pengerasan presipitasi pada paduan Al dengan benar.
(K1, P2)
Tes/15%
5 Menjelaskan kegunaan dan proses perlakuan permukaan
1. Jenis-jenis pengerasan permukaan pada baja 2. Korosi
3. Jenis-jenis perlakuan permukaan secara mekanik
4. Jenis-jenis pelapisan
1,2, 3 Diskusi kelas Upload materi ajar, pemberian tugas
3 x 150 menit
1. Menjelaskan berbagai metode pengerasan permukaan pada baja 2. Menjelaskan kerusakan
logam yang disebabkan oleh korosi
3. Menjelaskan berbagai metode perlakuan permukaan secara mekanik
4. Menjelaskan berbagai metode pelapisan
1. Menjelaskan berbagai metode pengerasan permukaan pada baja dengan benar.
2. Menjelaskan kerusakan logam yang disebabkan oleh korosi dengan benar.
3. Menjelaskan berbagai metode perlakuan
permukaan secara mekanik dengan benar.
4. Menjelaskan berbagai metode
Tes/20%
pelapisan dengan benar.
(K1, P2) 6 Menganalisis kasus
perlakuan panas dan permukaan
berdasarkan studi kasus dari literatur
Studi kasus perlakuan panas dan permukaan
1,2 Tugas:
pembuatan makalah dan dipresentasik an di depan kelas
1 x 150 menit
1. Menganalisis kasus perlakuan panas dan permukaan
2. Mempresentasikan hasil analisis di depan kelas
1. Menganalisis kasus perlakuan panas dan permukaan dengan benar.
2. Mempresentasikan hasil analisis di depan kelas dengan baik.
(S2, K1, P2)
Pembuatan makalah dan presentasi/20%
*Kriteria Penilaian terlampir
KRITERIA PENILAIAN
A. UTS dan UAS
Kemampuan mahasiswa dinilai berdasarkan jawaban setiap soal. Jawaban untuk setiap butir soal dinilai dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:
Kriteria Penilaian
SkorMemperlihatkan pemahaman yang lengkap tentang permasalahan. Semua informasi yang dibutuhkan terdapat dalam jawaban
85-100 Memperlihatkan cukup pemahaman tentang permasalahan. Semua informasi yang
dibutuhkan terdapat dalam jawaban
70-84 Memperlihatkan hanya sebagian pemahaman tentang permasalahan. Kebanyakan
informasi yang dibutuhkan terdapat dalam jawaban
55-69 Memperlihatkan sedikit pemahaman tentang permasalahan. Banyak informasi yang
dibutuhkan tidak ada di jawaban
40-54 Memperlihatkan tidak ada pemahaman tentang permasalahan. Banyak informasi
yang dibutuhkan tidak ada di jawaban.
25-39 Memperlihatkan tidak ada pemahaman tentang permasalahan. Informasi yang
dibutuhkan tidak ada di jawaban
10-24
Tidak ada jawaban / Tidak ada usaha 0
B. Tugas Makalah dan Presentasi (1) Makalah (Bobot 50%):
ITEM PENILAIAN
5 4 3 2 1
BAHASA (20%)
Bahasa disusun dengan sangat baik dan mudah dipahami
Bahasa disusun dengan baik dan mudah dipahami
Sedikit kalimat tidak disusun dengan baik dan masih bisa dipahami
Banyak kalimat tidak disusun dengan baik dan membingungkan
Sangat banyak kalimat tidak disusun dengan baik dan
membingungkan TATA TULIS
(30%)
Makalah dibuat dengan sangat menarik dan rapi
Makalah dibuat menarik dan rapi
Makalah cukup menarik dan rapi
Makalah disusun secara biasa dan tidak rapi
Makalah disusun secara asal-asalan ISI (50%) Terorganisasi
dengan baik dan menyajikan informasi dan analisis sangat lengkap
Terorganisasi dengan baik dan menyajikan informasi dan analisis cukup lengkap.
Terorganisasi cukup baik dan menyajikan informasi dan analisis cukup lengkap.
Terorganisasi cukup baik tetapi informasi dan analisis sangat kurang.
Tidak ada organisasi yang jelas, informasi dan analisis sangat kurang.
(2) Presentasi (Bobot 50%)
ITEM PENILAIAN
5 4 3 2 1
GAYA PRESENTASI (40%)
Berbicara dengan semangat, menularkan
Pembicara tenang dan menggunakan
Secara umum pembicara tenang, tetapi
Berpatokan pada catatan, tidak ada ide yang dikembangk an di
Pembicara cemas dan tidak nyaman, dan
semangat dan antusiasme pada pendengar
intonasi yang tepat, berbicara tanpa
bergantung pada catatan, dan. Pembicara selalu kontak mata dengan
dengan nada yang datar dan cukup sering bergantung pada catatan. Kadang kadang kontak mata dengan pendengar diabaikan.
luar catatan, suara monoton
membaca berbagai catatan daripada berbicara. Tidak terjadi kontak mata karena pembicara lebih banyak melihat ke layar.
MEDIA PRESENTASI (30%)
Sangat menarik Menarik Cukup menarik Biasa Tidak menarik
PENJELASAN (30%)
Materi disampaikan dengan sangat baik sehingga mudah dipahami
Materi disampaikan dengan baik sehingga mudah dipahami
Materi disampaikan dengan cukup baik sehingga bisa dipahami
Materi disampaikan dengan kurang baik sehingga sulit dipahami
Materi disampaikan dengan tidak baik sehingga tidak bisa dipahami
