RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Papalang Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas/Semester : VIII/Genap (II)
Tema : Teknik bermain alat musik tradisional Alokasi Waktu : 4 Pertemuan
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, gotong royong dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan (faktual, konseptual, dan procedural) dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
1.1.1. Menerima keragaman dan keunikan lagu tradisional sebagai anugrah Tuhan.
1.1.2. Menanggapi keragaman dan keunikan lagu tradisional sebagai anugrah Tuhan.
1.1.3. Menghargai keragaman dan keunikan lagu tradisional sebagai anugrah Tuhan.
2.1.Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian
2.1.1. Menunjukkan sikap menghargai orang lain dalam bekerjasama/
mengapresiasi lagu tradisional .
2.1.2. Bersikap jujur, disiplin, dalam menyanyikan lagu daerah 2.1.3. Bersikap penuh perhatian dalam mengapresiasikan lagu daerah 2.2.Menunjukkan sikap bertanggung
jawab, peduli, santun terhadap karya musik, dan penciptanya serta arrangernya
2.2.1. Menunjukkan sikap tenggung jawab dalam menyanyikan lagu tradisional
2.2.2. Bersikap peduli, santun, dalam mengapresiasi lagu tradisional
2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
2.2.1. Percaya diri dalam menyanyikan lagu tradisional .
2.2.2. Memiliki mitivasi yang baik dalam menyanyikan lagu tradisional 2.2.3. Bersikap peduli dalam menyanyikan lagu tradisional
3.3. Memahami teknik memainkan salah satu alat musik tradisional secara perorangan
3.3.1. Mengidentifikasikan pengertian musik tradisional Indonesia 3.3.2. Mengidentifikasikan sember bunyi alat musik tradisional 3.3.1. Mengidentifikasikan nilai-nilai yang terdapat dalam alat musik
tradisional beserta tokoh-tokohnya 4.3 Memainkan salah satu alat musik
tradisional secara perorangan 4.3.1. Berlatih memainkan alat musik tradisional
4.3.2. Berlatih mengiringi lagu daerah dengan menggunakan musik tradisional alat
4.3.1. Mengamati teknik bermain musik secara sederhana dalam lagu daerah C. Tujuan pembelajara
Siswa dapat mengidentifikasikan pengertian musik tradisional
Siswa dapat mengetahui sumber bunyi alat musik tradisional
Siswa dapat mengidentifikasikan nilai-nilai yang terdapat dalam alat musik tradisional beserta dengan tokoh-tokohnya.
Dengan berlatih memainkan alt musik tradisional, siswa dapat memainkan alat musik tradisional dengan baik dan benar.
D. Materi Pembelajaran
Pengertian musik tradisional
Sumber bunyi alat musik tradisional
Nilai-nilai yang terdapat dalam alat musik tradisional beserta tokoh-tokohnya.
Berlatih memainkan alat musik tradisional
E. Median, Alat dan sumber pembelajaran 1. Media pembelajaran
Partitur lagu berupa sumber yang sering dijumpai 2. Alat/bahan
Papan tulis dan alat tulis 3. Sumber pembelajaran
Kemdikbud. 2017. Buku Siswa Seni Budaya SMP/Mts Kelas VIII. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Kemdikbud. 2017. Buku guru Seni Budaya SMP/Mts Kelas VIII. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Buku seni musik yang lain sebagai bahan penunjang F. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN : I (PERTAMA)
Langkah-langkah Waktu
PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
Guru melakukan tanya jawab untuk membuka pemahaman siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
Menyampaikan materi yang akan diajarkan (pengertian musik tradisional)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran menyangkut materi yang akan dipelajari
KEGIATAN INTI
Peserta didik diberi motivasi dan rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi yang diajarkan
Memberikan pemahaman kepada peserta didik untuk memahami meteri yang dipelajari
Memberikan penjelasan secara detail kepada siswa tentang meteri yang dipelajari.
Peserta didik menuliskan data/informasi dari hasil pertanyaan yang telah dirumuskan secara bersama
Dengan bimbingan guru perserta didik diberi pemahaman secara terperinci mengenai materi yang diajarkan.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai materi yang dipelajari
Perserta didik membuat kesimpulan yang mencakup semua materi yang dipelajari
KEGIATAN PENUTUP
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi yang diajarkan
Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari
Memberikan tugas kepada siswa menyangkut materi yang telah diajarkan
15 menit
90 menit
15 menit
PERTEMUAN : II (KE DUA)
Langkah-langkah Waktu
PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
Guru melakukan tanya jawab untuk membuka pemahaman siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
Menyampaikan materi yang akan diajarkan (sumber bunyi alat musik tradisional)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran menyangkut materi yang akan dipelajari
KEGIATAN INTI
Peserta didik diberi motivasi dan rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi yang diajarkan
Memberikan pemahaman kepada peserta didik untuk memahami meteri yang dipelajari
Memberikan penjelasan secara detail kepada siswa tentang meteri yang dipelajari.
Peserta didik menuliskan data/informasi dari hasil penjelasan yang telah dipaparkan secara detail oleh guru
Dengan bimbingan guru perserta didik diberi pemahaman secara terperinci mengenai materi yang diajarkan.
15 menit
90 menit
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai materi yang dipelajari
Perserta didik membuat kesimpulan yang mencakup semua materi yang dipelajari
KEGIATAN PENUTUP
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi yang diajarkan
Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari
Memberikan tugas kepada siswa menyangkut materi yang telah diajarkan
15 menit
PERTEMUAN : III (KE TIGA)
Langkah-langkah Waktu
PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
Guru melakukan tanya jawab untuk membuka pemahaman siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
Menyampaikan materi yang akan diajarkan(nilai-nilai yang terdapat dalam alat musik tradisional serta tokoh-tokohnya.)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran menyangkut materi yang akan dipelajari
KEGIATAN INTI
Peserta didik diberi motivasi dan rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi yang diajarkan
Memberikan pemahaman kepada peserta didik untuk memahami meteri yang dipelajari
Memberikan penjelasan secara detail kepada siswa tentang meteri yang dipelajari.
Peserta didik menuliskan data/informasi dari hasil penjelasan yang telah dipaparkan secara detail oleh guru
Peserta didik menyimak materi pembelajaran yang telah dipelajari
Dengan bimbingan guru perserta didik diberi pemahaman secara terperinci mengenai materi yang diajarkan.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai materi yang dipelajari
Perserta didik membuat kesimpulan yang mencakup semua materi yang dipelajari
KEGIATAN PENUTUP
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi yang diajarkan
Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari
Memberikan tugas kepada siswa menyangkut materi yang telah diajarkan
15 menit
90 menit
15 menit
PERTEMUAN : IV (KE EMPAT)
Langkah-langkah Waktu
PENDAHULUAN
Mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum pembelajaran dilaksanankan
Guru mengecek kehadiran peserta didik.
Guru melakukan tanya jawab untuk membuka pemahaman siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
Menyampaikan materi yang akan diajarkan (berlatih memainkan alat musik tradisional)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran menyangkut materi yang akan dipelajari
KEGIATAN INTI
Peserta didik diberi motivasi dan rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi yang diajarkan
Dengan bimbingan guru perserta didik diberi pemahaman secara terperinci mengenai tata cara memainkan alat musik tradisional
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berlati memainkan alat musik tradisional secara perindividu dan kelompok
Jika ada kendala yang dialami peserta didik selama berlatih memainkan alat musik tradisional, maka akan diberikan kesempatan untuk menanyakanya dan guru akan
15 menit
90 menit
Guru dan peserta didik melakuakan evaluasi hasil pemberlajaran yang telah dipelajari
KEGIATAN PENUTUP
Guru bersama dengan peserta didk menyimpulkan materi hasil pembelajaran
Guru memberikan tanya jawab yang berkaitan dengan materi yang telah diajarkan
Guru memberikan tugas kepada peserta didik menyangkut tentang lagu modern.
Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materi yang akan dipelajaripada pertemuan berikutnya.
15 menit
G. Penilaian
Penilaian proses : Mengamati aktivitas peserta didik di kelas (KI 1 & 2)
Penilaian hasil : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Pratek 1. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
Lembar observasi sikap spiritual Mata pelajaran : Seni Budaya Kelas/semester: VIII/Genap
Indicator : 1.1.1 Menerima keragaman dan keunikan serta keanekaragaman alat musik tradisional di Indonesia sebagai anugrah Tuhan
No Nama peserta didik Skor Predikat
1.
2.
3.
Dst
Keterangan :
Skor 4 = Sangat baik (SB) Skor 2 = Cukup (C) Skor 3 = Baik (B) Skor 1 = Kurang (K) 2. Kompetensi Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
Lembar observasi Sikap social
Aspek yang dinilai
No Nama
Menghargai Jujur Disiplin Tanggung
jawab Peduli Santun Modus Predikat
1 2 3 Dst
Petunjuk :
Berilah skor antara 1 sd 4 sesuai dengan kualitas sikap siswa pada aspek: menghargai orang lain, jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,dan santun dengan ketentuan sebagai berikut:
Skor 4 = Sangat baik (SB) Skor 2 = Cukup (C) Skor 3 = Baik (B) Skor 1 = Kurang (K)
b. Penilaian antar teman
Nilai No Aspek
Sikap Pernyataan
1 2 3 4
1 Menghargai orang lain
Teman saya menghargai pendapat, gagasan, dan karya teman lain.
2 Jujur Teman saya jujur dalam perkataan dan perbuatan.
3 Disiplin Teman saya mengikuti kegiatan dan menyelesaikan tugas sekolah dengan tepat waktu.
4 Tanggung Jawab
Teman saya menyelesaikan semua tugas-tugas yang diberikan kepadanya.
...
5 Peduli Teman saya memperhatikan kepentingan dan kesusahan orang lain. ...
6 Santun Teman saya sopan dalam ucapan dan perbuatan Petunjuk :
Berilah tanda centhang (v) di bawah angka 1 sd 4 dengan ketentuan sebagai berikut:
4 = Selalu 2 = Jarang 3 = Sering 1 = Tidak pernah 3. Kompetensi Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Penugasan
Bentuk Instrumen : Tes urain tertulis
No. Indikator Jumlah
Soal Nomor Soal 1. Membuat ringkasan tentang teknik bernyanyi satu suara
Menjelaskan pengertian seni
Menuliskan bentuk dan nilai notasi
Menjelaskan fungsi seni dalam kehidupan sehari-hari
Dst…
1,2,3,4, dst
Nilai persiswa =
Skor perolehan skor maksimal x100
b. Kriteria ketuntasan minimal dan rentang nilai kompetensi pengetahuan :
Kriteria ketuntasan minimal = 75
Rentang nilai kompetensi pengetahuan
Nilai 93 – 100 : sangat baik Nilai 84 – 92 : baik Nilai 76 – 83 : cukup Nilai < 75 : kurang
4. Kompetensi Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Proyek, tes praktik
Lembar penilaian proyek
Aspek Penilaian
No Nama
Ketepatan nada Teknik bernyanyi Kualitas Suara Optimum Predikat 1
2 3 dst
Nilai persiswa =
Skor perolehan skor maksimal x100
b. Kriteria ketuntasan minimal dan rentang nilai kompetensi keterampilan :
Kriteria ketuntasan minimal = 75
Rentang nilai kompetensi keterampilan
Nilai 93 – 100 : sangat baik Nilai 84 – 92 : baik Nilai 71 – 83 : cukup Nilai < 71 : kurang
Mengetahui Topore, Januari 2019 Kepala Sekolah SMPN 1 Papalang Guru Mata Pelajaran
ABDUL WAHAB, S.Pd DEMMANABA, S. Pd NIP. 196705021992031016
