RPP Guru Penggerak (CGP) Page 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah1 Gorontalo
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas/ Semester : VIII/ Ganjil
Materi Pokok : Salat Sunah Munfarid.
Alokasi Waktu : 10 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran dengan model window shopping, maka peserta didik mampu : 1. Menjelaskan pengertian śalat sunnah.
2.
3.
4.
Menjelaskan macam-macam śalat sunnah.
Menunjukkan dalil naqli tentang shalat sunnah Menjelaskan hikmah shalat sunnah
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan pembelajaran dengan mengucap salam, berdoa dilanjutkan
melakukan presensi kehadiran siswa.
2. Mengaitkan materi yang dibahas dengan materi yang pernah dipelajari siswa sebelumnya.
3. Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan, dan kegiatan yang akan dilakukan, serta manfaat materi yang akan dipelajari.
2 menit
Inti 1. Guru mengajak siswa mengamati gambar tentang shalat sunah.
2. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab mengenai makna gambar.
3. Guru membagi siswa di kelas menjadi 3 kelompok.
4. Guru membagikan kertas plano/ karton kepada setiap kelompok dan memberikan tugas yang berbeda berkaitan dengan shalat sunnah munfarid yang tercantum dalam LKPD.
5. Siswa mencari informasi dari beberapa sumber dan mendiskusikannya dengan teman
kelompok.
6. Hasil pembahasan kelompok ditulis pada kertas plano dan dipajang pada dinding kelas.
7. Setiap kelompok saling mengunjungi hasil kerja kelompok dan memberi tanggapan dengan model window shopping
8. Guru dan siswa melakkukan reflective thingking untuk meningkatkan kesadaran melaksanakan amalan shalat sunnah sehingga siswa dapat menerapkan hasil pembelajarannya dalam kehidupan sehari-hari.
9. Mengeksplorasi pertanyaan dan permasalahan lanjutan untuk dicari jawabnya.
8 menit
Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksanakan.
2 menit
RPP Guru Penggerak (CGP) Page 2 3. Guru melakukan penilaian dengan tes lisan.
4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya yaitu praktek shalat sunnah munfarid.
5. Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa lalu mengucapkan salam penutup.
C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap Pengamatan selama pembelajaran seperti sikap spritual dan sosial peserta didik yang menonjol,baik yang positif maupun yang negatif.
2. Pengetahuan Kuis pada akhir pembelajaran 3. Ketrampilan Unjuk Kerja
Mengetahui Gorontalo, Juli 2022
Kepala Sekolah Guru PAIBP
Sarjan Kiayi, S.Pd., M.H. Ninawati Damopolii, S.Ag, M.Pd.
NIP. 19670302 199003 1 016 NIP. 19781116 200312 2 004
RPP Guru Penggerak (CGP) Page 3 LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. Penilaian Aspek Sikap Spiritual dan Sosial Lampiran 1;
1. Teknik Penilaian : Observasi
2. Instrumen Penilaian : lembar observasi Petunjuk :
a. Pengamatan sikap dengan observasi menggunakan lembar observasi dilakukan pada setiap pertemuan.
b. Pengisian lembar observasi dengan cara menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang positif maupun yang negatif.
c. Berikut format jurnal sikap
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SPRITUAL Nama Sekolah :……….
Kelas/Semester :………..
Tahun Pelajaran :……….
No Hari/tgl Nama
Siswa Catatan Prilaku Butir
sikap Tanda
Tangan Tindak Lanjut Positif Negatif Ket
1 2 dst
Indikator yang diamati :
Melaksanakan shalat sunnah munfarid sebagai perintah agama
RPP Guru Penggerak (CGP) Page 4 Lampiran 2;
1. Teknik Penilaian : Observasi
2. Instrumen Penilaian : lembar observasi Petunjuk :
a. Pengamatan sikap dengan observasi menggunakan lembar observasi dilakukan pada setiap pertemuan.
b. Pengisian lembar observasi dengan cara menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang positif maupun yang negatif.
c. Berikut format jurnal sikap
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL Nama Sekolah :……….
Kelas/Semester :………..
Tahun Pelajaran :……….
No Hari/tgl Nama
Siswa Catatan Prilaku Butir
sikap Tanda
Tangan Tindak Lanjut Positif Negatif Ket
1 2 dst
Indikator yang diamati :
1. Menunjukkan perilaku peduli dan gotong royong sebagai implementasi pemahaman salat sunah berjamaah dan munfarid.
2. Membiasakan perilaku peduli dan gotong royong sebagai implementasi pemahaman salat sunah berjamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari.
RPP Guru Penggerak (CGP) Page 5 B. PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN
Lampiran 3;
1. Teknik Penilaian : Tes lisan/ kuis 2. Instrumen Penilaian : soal uraian 3. Daftar pertanyaannya sebagai berikut :
No Daftar Pertanyaan Ket
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan shalat sunah munfarid ! 2. Sebutkan beberapa shalat sunnah munfarid !
3. Jelaskan yang dimaksud dengan shalat sunnah rawatib muakkad ! 4. Jelaskan tatacara pelaksanaan shalat tahiyatul masjid !
5. Jelaskan penyebab melaksanakan shalat istikharah !
Kunci Jawaban
No Soal Kunci Jawaban Skor
1. Soal No.1 Shalat sunnah yang hanya dapat dilakukan sendiri/
individu.
2
2. Soal No. 2 1. shalat sunnah rawatib
2. shalat sunnah tahiyatul masjid 3. shalat sunah istikharah
3
3. Soal No.3 Shalat sunnah yang dilaksanakan mengiringi shalat wajib baik sebelum maupun sesudahnya dan sangat dianjurkan untuk melaksanakannya yaitu
2 rakaat sebelum shalat Subuh
2 rakaat sebelum shalat Zuhur
2 rakaat sesudah shalat Zuhur
2 rakaat sesudah shalat Magrib
2 rakaat sesudah shalat Isya
8
4. Soal No. 4 1. Berniat melaksanakan shalat tahiyatul masjid pada saat masuk ke dalam masjid .
2. Melaksanakan 2 rakaat sebagaimana shalat biasanya.
4
5. Soal No. 5 Apabila diperhadapkan dengan dua pilihan yang sudah nampak adanya dan ragu dalam menentukan pilihan, maka mohonlah petunjuk kepada Allah swt untuk menentukan pilihan terbaik dengan melaksanakan shalat Istikharah.
3
Jumlah Skor 20
RPP Guru Penggerak (CGP) Page 6 NA = Skor Perolehan X 100
Skor Maks / 20
RPP Guru Penggerak (CGP) Page 7 Lampiran 4;
1. Teknik Penilaian : Unjuk Kerja
2. Instrumen Penilaian : Rubrik Penilaian Presentasi dan Diskusi 3. Rubrik sebagai berikut :
RUBRIK PENILAIAN DISKUSI DAN PRESENTASI
No Nama Siswa Aspek yang diamati Jlh Nilai
Akhir Ket
1 2 3 4 5
(1-4) (1-4) (1-4) (1-4) (1-4) 1
2 3
Nomor
Aspek Kriteria Aspek Pengamatan Aspek 1 Kerjasama dalam kelompok
Aspek 2 Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik Aspek 3 Berani dan percaya diri dalam
mengemukakan pendapat Aspek 4 Berani menjawab pertanyaan Aspek 5 Antusias /semangat dalam kegiatan
pembelajaran
Skor Kriteria Skor
4 Sangat Baik
3 Baik
2 Sedang
2 Kurang
Aspek yang diamati
Kriteria Skor
NA = Skor Perolehan X 100 Skor Maks / 20
RPP Guru Penggerak (CGP) Page 8 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII /Ganjil
Materi Ajar : Shalat Sunnah Munfarid
Nama Kelompok :...
Nama Anggota Kelompok :1)...2)...3)...
4)...5)...6)...
A. Materi :
Shalat sunnah munfarid adalah shalat sunnah yang dilaksanakan secara sendiri atau individu. Adapun shalat sunnah yang dilaksanakan secara munfarid adalah :
1. Shalat Rawatib
2. Shalat Tahiyyatul Masjid 3. Shalat Istikharah
B. Petunjuk :
1. Bacalah Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta sumber lainnya yang relevan tentang materi shalat sunnah munfarid.
2. Kerjakanlah LKPD berikut secara berkelompok 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu
4. Tulislah hasil diskusi kelompok kalian pada LKPD yang sudah di sediakan 5. Presentasikan hasil diskusi kelompok
Nani berharap dapat mendekatkan diri kepada Allah swt dengan menambah amalan sunnahnya dengan melaksanakan shalat sunnah yang dilakukan sebelum dan sesudah shalat fardhu.
Berdasarkan deskripsi diatas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ! 1. Apa nama shalat sunnah yang dilakukan oleh Nani diatas ?
2. Kemukakan dalil naqli yang melandasi shalat sunnah tersebut !
3. Bagaimana pembagian shalat sunnah tersebut bila ditinjau dari aspek hukum?
4. Bagaimana pula pembagian shalat sunnah tersebut bila ditinjau dari aspek pelaksanaanya?
5. Bagaimana tata cara pelaksanaan shalat sunnah tersebut ?
6. Bagaimana hikmah yang diperoleh dengan melaksanakan shalat sunnah?
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
TUGAS KELOMPOK
TUGAS KELOMPOK 1
RPP Guru Penggerak (CGP) Page 9 Firdaus setiap kali memasuki masjid tidak akan duduk sebelum melaksanakan shalat sunnah. Hal ini senantiasa ia biasakan dalam dirinya demi mendapat ridha Allah swt.
Berdasarkan deskripsi diatas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ! 1. Apa nama shalat sunnah yang dilakukan oleh Firdaus diatas ? 2. Kemukakan dalil naqli yang melandasi shalat sunnah tersebut ! 3. Bagaimana tata cara pelaksanaan shalat sunnah tersebut ?
4. Bagaimana hikmah yang diperoleh dengan melaksanakan shalat sunnah?
Ananda telah menyelesaikan studinya di salah satu SMP di kotanya. Ia mengikuti tes masuk pada dua sekolah favoritnya dan dinyatakan lulus. Ananda sangat bingung harus memilih sekolah yang akan dimasukinya. Ia terus melakukan munajat kepada Allah swt dalam shalatnya dan senantiasa berharap diberikan petunjuk agar dapat memilih sekolah terbaik.
Berdasarkan deskripsi diatas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ! 1. Apa nama shalat sunnah yang dilakukan oleh Ananda diatas ? 2. Kemukakan dalil naqli yang melandasi shalat sunnah tersebut ! 3. Bagaimana tata cara pelaksanaan shalat sunnah tersebut ?
4. Bagaimana hikmah yang diperoleh dengan melaksanakan shalat sunnah?
TUGAS KELOMPOK 2
TUGAS KELOMPOK 3
RPP Guru Penggerak (CGP) Page 10
