PANDUAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
PANDUAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) I. PENDAHULUAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) merupakan muara dari semua kegiatan teori dan praktik bagi mahsiswa yang akan meyelesaikan studi diperguruan tinggi khususnya di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Karena mahasiswa lulusan FKIP sesuai dengan visi dan misi FKIP UMRAH disiapkan untuk menjadi tenaga kependidikan guru yang profesional dibidangnya.
PPL dapat diartikan juga sebagai suatu program prajabatan pendidikan guru yang dirancang khusus untuk menyiapkan calon guru yang menguasai kemampuan keguruan dan terintegrasi secara utuh. Setelah mereka menyelesaikan pendidikan dan diangkat menjadi guru telah siap mengemban tugas sebagai guru.
PPL pada hakikatnya adalah proses pembentukan profesi keguruan yang langsung dapat diterapkan di lapangan. Melalui praktik pengalaman lapangan setiap mahasiswa diharapkandapat mengekspresikan ide-idenya dalam upaya meningkatkan kemampuan dalampraktik pembelajaran.
II.PENGERTIAN, PRINSIP, TUJUAN, BENTUK, MATERI, SASARAN, DAN JADWAL KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
1. Pengertian PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
a. Umum: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) disebut juga praktik pembelajaran, dan kegiatan lain yang ada kaitan dengan proses pembelajaran di sekolah; semua kegiatan tersebut dilakukan secara terbimbing untuk memenuhi standar profesi keguruan.
b. Khusus: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan pengalaman langsung dalam proses pembelajaran bagi seorang calon guru.
2. Prinsip Dasar PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
a. PPL dilaksanakan berdasakan tanggung jawab bersama antara perguruan tinggi dengan sekolah.
b. PPL dilaksanakan dengan melibatkan berbagai unsur Perguruan Tinggi, Dinas Pendidikan, dan Sekolah.
c. Mahasiswa PPL memerlukan bimbingan secara intensif.
d. Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rentang waktu satu semester.
3. Tujuan PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
a. Umum: untuk melatih mahasiswa calon guru agar memiliki kompetensi yang disyaratkan bagi seorang guru.
b. Khusus:
1) Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administratif, akademik, dan sosial psikologi sekolah tempat pelatihan praktik mengajar.
2) Menguasai berbagai keterampilan dasar proses pembelajaran.
3) Menerapkan berbagai kemampuan professional keguruan.
4) Mampu mengembangkan aspek kepribadian dan sosial.
4. Bentuk Kegiatan
Secara garis besar bentuk kegiatan PPL adalah sebagai berikut:
a. Kegiatan observasi dan orientasi terbimbing di depan kelas.
b. Kegiatan praktik dan Latihan Pembelajaran.
c. Pembelajaran terbimbing di depan kelas.
d. Kegiatan non praktik Pembelajaran.
e. Pelaporan Pelaksanaan.
5. Materi Kegiatan PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
Dalam pelaksanaan PPL materi kegiatan meliputi: materi pokok, observasi dan orientasi lapangan, pelatihan keterampilan dasar dan tugas-tugas keguruan lainnya:
a. Materi Pokok Kegiatan PPL.
b. Materi Observasi dan Orientasi lapangan.
c. Materi pokok Keterampilan Dasar Mengajar.
d. Materi Pokok Keterampilan Pembelajaran secara terbimbing.
e. Materi Pokok Keterampilan Tugas-tugas Keguruan.
6. Sasaran Kegiatan PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
a. Sasaran utama PPL adalah pendidikan dan pelatihan bagi mahasiswa calon guru sebagai upaya peningkatan kemampuan profesional di bidang keguruan.
b. Merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan akademik berupa praktik mengajar di sekolah.
7. Jadwal Kegiatan PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) a. Registrasi & Pembekalan : Agustus
b. Penyerahan ke sekolah : September
c. Latihan praktik terbimbing : September - Januari
d. Ujian praktik : Desember - Januari
e. Penyelesaian administrasi : Desember f. Kembali ke kampus : Januari
g. Penyerahan Laporan : Desember – Januari
III. PEMBAGIAN TUGAS PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 1. Tugas Koordinator FKIP UMRAH
a. Koordinator PPL merencanakan, mengkoordinir, dalam pelaksanaan (Program, SDM, sarana dan biaya). Disamping itu, Koordinator PPL memberi penilaian terhadap laporan hasil observasi lapangan mahasiswa peserta PPL, laporan dosen pembimbing, guru pamong dan kepala sekolah
b. Koordinator PPL melakukan kerjasama dan koordinasi dengan lembaga pendidikan dan instansi terkait dalam rangka pelaksanaan PPL .
c. Koordinator PPL bertanggung jawab atas kelancaran pelaksanaan PPL kepada Dekan FKIP.
2. Tugas Dosen Pembimbing
a. Bersedia menjadi Dosen Pembimbing
b. Dosen pembimbing bertugas membimbing, melatih, dan menilai mahasiswa PPL dalam aspek kegiatan praktik pembelajaran, kepribadian dan hubungan sosial mahasiwa PPL.
c. Tugas utama dosen pembimbing adalah menmbantu mahasiswa untuk dapat membuat silabus dan persiapan mengajar.
d. Dosen pembimbing harus mangamati dan menilai latihan praktik pembelajaran penilaian sesuai dengan format penilaian terlampir yaitu pada pertengahan semester dan pada akhir ujian PPL
e. Nilai mahasiswa dari dosen pembimbing disampaikan ke Ka Prodi paling lambat satu minggu setelah mahasiswa selesai melaksanakan PPL.
f. Dosen Pembimbing wajib menyerahkan kelengkapan berkas penilaian dan satu laporan dalam bentuk hardcopy dan softcopy (CD)
g. Dosen pembimbing wajib mengantar, menghadiri ujian akhir, dan menjemput kembali peserta PPL di sekolah tempat praktik.
3. Tugas Koordinator Sekolah
Koordinator sekolah adalah kepala sekolah atau wakilnya. Koordinator sekolah bertugas mengkoordinir guru pamong dan mahasiswa PPL di sekolahnya. Tugas Koordinator sekolah secara rinci adalah sebagai berikut:
a. Menunjuk guru pamong di sekolahnya b. Menghadiri pertemuan koodinator PPL
c. Merencanakan dan melaksanakan acara penerimaan dan perpisahan mahasiswa PPL
d. Memonitor keaktifan guru pamong dan mahasiswa PPL serta dosen pembimbing di sekolah
e. Menampung dan memecahkan masalah yang timbul dalam pelaksanaan PPL bersama dengan unsur pelaksana lainnya
f. Melaporkan hasil pelaksanaan PPL secara tertulis kepada Dekan FKIP UMRAH (Koordinator PPL FKIP UMRAH) dan Dinas Pendidikan
g. Nilai akhir dari guru pamong disampaikan ke Koordinator PPL FKIP melalui dosen pembimbing paling lambat satu minggu setelah mahasiswa melaksanakan ujian praktik di sekolah
4. Tugas Guru Pamong
Guru pamong mempunyai tugas sebagai berikut:
a. Turut mengenalkan lingkungan sekolah secara umum, dan secara khusus tentang kegiatan rutin guru di sekolah
b. Membagi tugas mahasiswa dibawah koordinasi kepala sekolah, khususnya tugas non keguruan
c. Menyusun jadwal praktik pengajaran bersama mahasiswa PPL untuk satu minggu kegiatan di sekolah
d. Menyiapkan diri sebagai guru model bagi mahasiswa PPL di kelas
e. Membantu mahasiswa membuat silabus dan rencana pembelajaran dengan baik, menggunakan media, teknik mengelola kelas dan mengevaluasi hasil belajar
f. Melatih keterampilan pembelajaran mahasiswa PPL yang dianggap masih lemah g. Melakukan supervisi latihan/praktik pembelajaran
h. Mengadakan pertemuan balikan setiap selesai praktik
i. Membantu mahasiswa PPL untuk mengatasi masalah yang dialami selama praktik
j. Menilai mahasiswa PPL dalam pelaksanaan praktik pembelajaran (N1), kegiatan praktik non-mengajar (N2), kepribadian, dan sikap sosial mahasiswa N3).
5. Tugas Mahasiswa PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
Tugas mahasiswa adalah melaksanakan kegiatan mulai dari pembekalan di kampus hingga praktik di sekolah. Segala ketentuan dan prosedur pelaksanaan tugas seperti:
persiapan praktik, konsultasi dengan dosen pembimbing, observasi kelas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
a. Persyaratan Mahasiswa PPL
1) terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada semester 7 (tujuh) atau lebih.
2) telah lulus semua mata kuliah Pedagogi dan Microteaching.
3) telah menyelesaikan minimal 100 SKS.
4) bersedia mengikuti semua ketentuan dalam kegiatan .
5) bersedia ditempatkan di sekolah-sekolah yang ditentukan oleh fakultas.
b. Mekanisme Pendaftaran PPL
1) Mengambil formulir pendaftaran,
2) Membuat surat pernyataan bahwa bersedia ditempatkan di sekolah yang telah ditentukan oleh fakultas.
3) Melampirkan LIRS, LIHS, dan Transkrip Nilai Sementara.
IV. SISTEM PENILAIAN
Sistem penilaian dalam pelaksanaan PPL mempunyai dua fungsi. Pertama, menilaian pencapaian hasil mahasiswa calon guru dalam PPL. Kedua, menilai keefektivan program latihan dalam usaha menumbuh kembangkan kemampuan profesional keguruan bagi calon guru.
1. Prinsip PenilaianPRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) a. Keterbukaan: diketahui oleh penilai dan yang dinilai
b. Keutuhan: informasi yang diperoleh tentang mahasiswa lengkap dan utuh c. Keluwesan dan kesesuaian: disesuaikan situasi dan kondisi latihan
d. Kesinambungan: dilakukan secara kontinu dan terjadwal dan teratur 2. Tujuan Penilaian PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
Secara umum tujuan penilaian PPL adalah untuk mengetahui tingkat penguasaan calon guru serta tingkat keefektivan program PPL. Secara khusus tujuan PPL adalah sebagai berikut:
a. Mengetahui tingkat kemampuan calon guru dalam observasi lingkungan fisik, sosial sekolah, kegiatan akademik, dan administratif
b. Mengetahui kemampuan mahasiswa dalam melakukan latihan keterampilan pembelajaran: penguasaan materi dan keterampilan bertanya, mengadakan variasi, menjelaskan, membuka dan menutup pelajaran, memberi penguatan, membimbing diskusi, dan mengelola kelas
c. Mengetahui kemampuan dalam latihan terbimbingn dan mandiri dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan spesialisasi. Bimbingan belajar, tugas administrasi, kurikuler dan ekstra kurikuler.
3. Aspek-aspek Penilaian dalam PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) a. Kemampuan, wawasan dan sikap selama latihan berlangsung:
∑ Keterampilan dan kecermatan mengobservasi
∑ Keterampilan merencanakan pembelajaran
∑ Keterampilan melaksanakan pembelajaran
∑ Keterampilan memberikan bimbingan belajar
∑ Mengerjakan tugas administrasi guru bidang studi
∑ Melaksanakan tugas kurikuler dan ekstrakurikuler
∑ Kedisiplinan dan tanggung jawab
∑ Sikap terhadap peserta didik, guru pamong, dan dosen pembimbing
∑ Kemampuan berpenampilan sebagai pendidik
b. Kemampuan yang harus ditampilkan pada akhir latihan PPL
∑ Menyusun rencana pelajaran (menyusun silabus)
∑ Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai spesialisasi
∑ Kedisiplinan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
∑ Sikap prilaku terhadap peserta didik, guru, warga sekolah dan dosen pembimbing
4. Kriteria Penilaian PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
a. Pengenalan lapangan: setiap mahasiswa wajib melakukan observasi lapangan ke sekolah. Hasil observasi dituangkan dalam laporan tertulis (lembar observasi pengenalan sekolah)
b. Latihan terbimbing:
∑ melakukan latihan pembelajaran bidang studi minimal 10 kali tatap muka
∑ memberi bimbingan belajar kepada peserta didik
∑ mengerjakan tugas administrasi guru
∑ mengerjakan tugas kurikuler dan ekstrakurikuler
∑ membuat laporan tertulis tugas praktik
c. Latihan mandiri: selama latihan mandiri, setiap peserta dispersyaratkan
∑ Berada di sekolah minimal selama 4 hari dalam seminggu
∑ Melaksanakan kegiatan pembelajaran
∑ Melaksanakan tugas administrasi guru bidang studi
∑ Ikut melaksanakan kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler dalam setiap minggu.
∑ Berpartisipasi dalam kegiatan sekolah
∑ Membuat laporan tertulis selama pelaksanaan praktikum
d. Pada akhir masa latihan: akhir masa latihan PPL, peserta diwajibkan mengikuti ujian PPL. Mahasiswa berhak mengikuti ujian, jika telah memenuhi kriteria dalam semua tahapan latihan. Kriteria kelulusan ditentukan oleh hasil ujian PPL sesuai dengan skor rata-rata batas minimal kelulusan yang telah dirumuskan.
5. Prosedur Penilaian PPL
a. Penilaian dalam proses: dilaksanakan dalam tahap latihan yang dilakukan oleh guru pamong. Hasil penilaian segera dikomunikasikan kepada dosen pembimbing dan mahasiswa praktik. Sehingga kesalahan yang terjadi segera dapat diperbaiki untuk penampilan berikutnya.
b. Penilaian akhir: dilakukan pada setiap tahap latihan dan dibuat laporan tertulis.
Pada akhir seluruh tahapan latihan diadakan penilaian berupa ujian PPL. Ujian PPL merupakan puncak dari semua kegiatan. Setiap mahasiswa praktik yang melaksanakan PPL diuji oleh guru pamong dan dosen pembimbing.
6. Struktur Sistem Penilaian PPL
a. Pelaksana penilaian: guru pamong, dan dosen pembimbing b. Sifat penilaian:
∑ Menyeluruh: aspek keterampilan pembelajaran, kepribadian,hubungan sosial, dan laporan hasil observasi PPL
∑ Kontinue: penilaian secara terus menerus dari awal hingga akhir PPL
∑ Terbuka: artinya butir-butir yang akan dinilai, kriteria penilaian, prosedur yang akan ditempuh, waktu penilaian, instrumen penilaian, diketahui secara jelas oleh peserta praktik
c. Aspek penilaian:
∑ latihan/praktik pembelajaran
∑ latihan/praktik non-mengajar
∑ kepribadian dan sosial mahasiswa
∑ laporan observasi
d. Sasaran penilaian
∑ Nilai rata-rata latihan pembelajaran (N1)
∑ Nilai rata-rata latihan praktik non-mengajar (N2)
∑ Nilai kepribadian dan sosial peserta PPL (N3) e. Prosedur penilaian
∑ Guru Pamong menilai latihan/praktik pembelajaran (N1), latihan praktik non- mengajar (N2), dan kepribadian dan social peserta PPL (N3)
∑ Dosen pembimbing menilai latihan praktik pembelajaran, kepribadian dan sosial peserta PPL
∑ Pengelola/koordinator PPL menilai laporan hasil observasi kegiatan PPL
∑ Nilai akhir dari guru pamong di kirim kepada koordinator PPL melalui kepala sekolah tempat praktik, paling lambat satu minggu setelah praktik pembelajaran selesai.
∑ Nilai Akhir dari Guru Pamong (NAGP) = (N1X2) + N2 + N3 = ∑N : 4
∑ Nilai akhir dosen pembimbing dikirim langsung kepada koordinator PPL, paling lambat satu minggu setelah praktik pembelajaran selesai.
∑ Laporan observasi ditandatangani oleh guru pamong, dosen pembimbingdan kepala sekolah.
f. Cara penilaian
∑ Setiap butir penilaian PPL diberi skor 1 sampai 4
∑ Nilai PPL diperoleh dengan rumus sebagai berikut : 1) Nilai akhir dari guru pamong :
NAGP= (???????????
? ? ⋯
2) Nilai akhir dari dosen pembimbing : NADP= ????????????
? ? ⋯
3) NILAI AKHIR PPL dengan rumus : NAPPL = ???????????
? = …
g. Kriteria keberhasilan PPL
Keberhasilan peserta dalam kegiatan PPL di sekolah ditentukan oleh NAPPL.
Kriteria keberhasilan PPLtersebut adalah sebagai berikut:
NO NILAI ANGKA NILAI HURUF SEBUTAN
1 3,70 – 4,00 A Sangat Baik
2 2,70 - 3,69 B Baik
3 2,00 - 2,69 C Cukup
4 ≤ 1,69 D Gagal
h. LAMPIRAN
1. Program kegiatan PPL
2. Lembar observasi pengenalan sekolah 3. Kartu kegiatan praktik mengajar
4. Kartu konsultasi/ bimbingan praktik mengajar 5. Kartu supervisi Guru Pamong (GP)
6. Kartu supervisi Dosen Pembimbing (DP) 7. Lembar Penilaian GP & DP: N1, N2, dan N3 8. Niali Akhir Guru Pamong dan Dosen Pembimbing 9. Rekapitulasi Nilai PPL oleh Dosen Pembimbing 10. Lembar Evaluasi PPL oleh Dosen Pembimbing 11. Sistematika laporan observasi dan kegiatan PPL 12. Contoh Halaman Sampul Luar Laporan PPL 13. Contoh Lembar Pengesahan Laporan PPL 14. Lembar Penyerahan Laporan PPL dan CD
Lampiran: 1
PROGRAM KEGIATAN PKL MAHASISWA FKIP UMRAH TANJUNGPINANG - KEPULAUAN RIAU TAHUN AKADEMIK ………/………. SEMESTER …...
DI ………
No Uraian Kegiatan
Bulan/Minggu ke
Keterangan
Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 PENYERAHAN MAHASISWA KE SEKOLAH OLEH DOSEN PEMBIMBING 2 OBSERVASI AWAL
3 PENENTUAN GURU PAMONG 4 OBSERVASI CARA MENGAJAR GURU
PAMONG
5 BIMBINGAN MEMBUAT RENCANA PEMBELAJARAN
6 MEMBUAT RP TANPA BIMBINGAN 7 PRAKTIK DI KELAS DENGAN
BIMBINGAN
8 PRAKTIK DI KELAS TANPA BIMBINGAN
9 PRAKTIK DI KELAS DINILAI OLEH GURU PAMONG
10 UJIAN PRAKTIK 11 UPACARA BENDERA 12 LATIHAN PRAMUKA 13 KEMAH PRAMUKA 14 MEMBIMBING SISWA
15 MENGERJAKAN ADMINISTRASI SEKOLAH
16 MENJADI GURU PIKET
17 PERINGATAN TAHUN BARU HIJRIAH 18 PERINGATAN MAULID NABI
MUHAMMAD
19 KOKURIKULER:………
……….
20 MENGELOLA PERPUSTAKAAN 21 PENILAIAN KEPRIBADIAN DAN
SOSIAL
22 PENYELESAIAN ADMINSITRASI DI SEKOLAH
23 ACARA PENJEMPUTAN PRAKTIKAN OLEH DOSEN PEMBIMBING 24 KEMBALI KE KAMPUS 25 ...
---, --- --- --- Mengetahui,
Kepala Praktikan
--- --- NIP --- NIM ---
Lampiran: 2
LEMBAR OBSERVASI PENGENALAN SEKOLAH
Nama Mahasiswa : --- NIM : --- Amatilah keadaan sekolah praktikan untuk mendapatkan informasi yang akurat mengenai lingkungan fisik dan sosial sekolah dengan cara observasi langsung, wawancara atau melalui dokumentasi. Lembar observasi yang telah diisi agar difotokopidan dimasukkan dalam lampiran laporan akhir PKL.
HASIL PENGAMATAN/WAWANCARA/DOKUMENTASI:
A. Institusi Pasangan:
1) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten/Kota: --- 2) Nama Kadisdikbud: --- 3) HP/E-mail : --- 4) Alamat Kantor: --- 5) Telp/Fax/E-mail: --- B. Personil Sekolah Praktikan:
1) Nama Sekolah --- 2) Alamat Sekolah --- 3) Kecamatan --- 4) Telp/Fax/E-mail --- 5) Jarak sekolah dengan pusat kota/kantor Dikbud ± --- m/km 6) Transportasi yang ada dan Tarif/ongkos --- / ± Rp. --- 7) Nama Kepala Sekolah --- 8) Telp/HP/E-mail--- 9) Guru yang bisa dihubungi selain kepala sekolah:
10) Nama --- 11) HP: --- 12) Nama --- 13) HP: --- C. Keadaan Fisik Sekolah:
1. Luas tanah : --- 2. Jumlah Ruang Kelas : --- 3. Ukuran Ruang Kelas : --- 4. Bangungan Lain yang ada:
a. --- , Luasnya : --- m2 b. --- , Luasnya : --- m2 c. --- , Luasnya : --- m2 d. --- , Luasnya : --- m2 e. --- , Luasnya : --- m2 f. --- , Luasnya : --- m2 g. --- , Luasnya : --- m2 5. Lapangan Olah Rraga (jenis, ukuran)
D. Keadaan Lingkungan Sekolah:
1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah:
--- 2. Kondisi Lingkungan Sekolah:
--- E. Fasilitas Sekolah (tuliskan jenis, kuantitas dan kualitasnya):
1. Perpustakaan : --- 2. Laboratorium : --- 3. Ruang BP : --- 4. Ruang serbaguna : --- 5. Ruang tata usaha : --- 6. Dan lain-lain : --- : F. Penggunaan Sekolah:
1. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini : --- 2. Jumlah “Shift” tiap hari : --- G. Guru dan Sisiwa:
1. Jumlah Guru Matapelajaran
a) Bahasa Indonesia : --- orang b) Bahasa Inggris : --- orang c) Matematika : --- orang d) Fisika : --- orang e) Kimia : --- orang f) Biologi : --- orang g) PP/KN : --- orang h) ... (tuliskan) : --- orang
2. Jumlah Guru seluruhnya (L/P) : ---orang 3. Jumlah Kelas : ---kelas 4. Jumlah Siswa Perkelas : ---orang 5. Jumlah Siswa Seluruhnya (L/P) : ---orang H. Interaksi Sosial:
(Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan antara guru-guru, guru-siswa, siswa-siswa, dan hubungan antara semua personel di sekolah tersebut)
1. Hubungan Guru – Guru : --- 2. Hubungan Guru – Siswa : --- 3. Hubungan Siswa – Siswa : --- 4. Hubungan Guru Pegawai Tata Usaha : --- I. Tata Tertib:
1. Untuk Siswa : --- 2. Untuk Guru : --- 3. Untuk Pegawai : --- J. Kesan Umum:
Tuliskan kesan umum anda terhadap sekolah yang anda amati:
--- --- ---, --- --- ---
Guru Pamong, Dosen Pembimbing, Mahasiswa Praktikan,
--- --- --- NIP --- NIP/NIPY --- NIM ---
Mengetahui, Kepala Sekolah
--- NIP ---
KARTU KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR DAN PRAKTIK NON MENGAJAR MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
KEPULAUAN RIAU
Nama Mahasiswa : --- NIM : --- Program Studi : --- Sekolah Praktikan : ---
No Hari & Tgl
Kegiatan Kegiatan PPL yang Dilkaukan Paraf
Guru/Dosen
Mahasiswa PKL,
________________________
Catatan: Kartu kegiatan yang telah diisi supaya difotokcopi setiap akhir bulan (lampiran laporan PPL).
Lampiran: 3
KARTU KONSULTASI/BIMBINGAN PRAKTIK MENGAJAR DAN PRAKTIK NON MENGAJAR MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
KEPULAUAN RIAU
Nama Mahasiswa : --- NIM : --- Program Studi : --- Sekolah Praktikan : ---
No Hari & Tgl
Kegiatan Masalah yang Dikonsultasikan Paraf
Guru/Dosen
KEPALA SEKOLAH DOSEN PEMBIMBING GURU PAMONG
--- --- --- Catatan: Kartu kegiatan yang telah diisi supaya difotokopi setiap akhir bulan (lampiran
laporan PPL)
Lampiran: 4
KARTU SUPERVISI GURU PAMONG
TERHADAP PENAMPILAN MAHASISWA PPL DI DEPAN KELAS
Nama Mahasiswa : --- NIM : --- NO ASPEK KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA
YANG MASIL LEMAH SARAN PERBAIKAN
Perhatian: Lembaran supervisi yang telah diisi agar dikembalikan kepada mahasiswa PPL untuk dimasukkan ke dalam lampiran laporan PPL
---, --- --- --- Guru Pamong /Dosen Pembimbing,
--- NIP/NIDN ---
Lampiran: 5
KARTU SUPERVISI DOSEN PEMBIMBING TERHADAP PENAMPILAN MAHASISWA PPL DI DEPAN KELAS
Nama Mahasiswa : --- NIM : --- NO ASPEK KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA
YANG MASIL LEMAH SARAN PERBAIKAN
Perhatian: Lembaran supervisi yang telah diisi agar dikembalikan kepada mahasiswa PKL untuk dimasukkan ke dalam lampiran laporan PPL.
---, ---- --- --- Dosen Pembimbing,
--- NIP/NIDN ---
Lampiran: 6
LEMBARAN PENILAIAN LATIHAN/PRAKTIK MENGAJAR MAHASISWA PPL FKIP UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI (UMRAH), TANJUNGPINANG
(Diisi Oleh: Guru Pamong/Dosen Pembimbing)
===========================================================================
Sekolah Praktikan : --- Alamat Sekolah Praktikan : --- Nama Mahasiswa : --- NIM : --- Jurusan : --- Mata Pelajaran : --- Pokok Bahasan : --- Kelas / Semester : --- Hari / Tanggal/Jam ke- : --- Jumlah peserta didik di kelas ini --- orang, hadir--- orang, tidak hadir ---Orang.
Petunjuk Penilaian : Dapat mengisi aspek penilaian dengan rentang nilai 0 – 100.
No Komponen Indikator Nilai Praktik
Mengajar Rata-
Rata A Persiapan Dapat menunjukkan
1 Administrasi
- SK dan KD mata pelajaran yang diampu
.…/7 = - Program tahunan
- Program semester - Silabus
- RPP yang disajikan
- Daftar nilai memuat semua hasil penilaian yang telah dilaksanakan di kelas ini
2 Alat & Bahan - Alat dan bahan yang akan digunakan dalam pembelajaran sudah disiapkan
B Kegiatan Pembelajaran
1 Pembukaan
Apakah Praktikan:
- Member persepsi dan motivasi?
.…/6 = - Memberitahukan topic yang akan dibahsa?
- Memberitahukan KD untuk pembelajaran hari ini?
- Memberitahukan indicator dan atau tujuan yang diharapkan dicapai peserta didik?
2 Kegiatan Inti
Apakah peserta didik:
- Menggali informasi dari berbagai sumber, misalnya membaca buku teks, mengakses internet, berdiskusi, melakukan percobaan, dsb?
Apakah Praktikan:
- Menggunakan berbagai pendekatan dan
N1
media pembelajaran?
No Komponen Indikator Nilai Praktik
Mengajar Rata-
Rata
Kegiatan Inti
Apakah Praktikan:
- Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik dengan guru/praktikan, dan atau berbagai sumber belajar?
.…/13=
- Melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran?
Apakah peserta didik:
- Melaporkan hasil eksplorasi secara lisan dan atau tertulis, secara individual atau
kelompok?
- Menanggapi laporan yang disampaikan oleh temannya?
- Mengajukan argumentasi untuk
memperkuat pendapatnya dengan santun?
Apakah Praktikan:
- Memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis, memecahkan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut?
- Memfasilitasi peserta didik untuk berpikir berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar?
Apakah Praktikan:
- Melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar?
Apakah praktikan:
- Memberi umpan balik positif kepada peserta didik?
- Memberi konfirmasi melalui berbagai sumber kepada peserta didik?
- Berperan sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang mengalami kesulitan, dengan bahasa yang baik dan santun?
- Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil kerjanya?
- Memberi motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif?
C Kegiatan
Penutup
- Guru/praktikan mengajukan pertanyaan untuk mengecek keterampilan tujuan
pembelajaran? .…/2 =
- Member tugas untuk pertemuan berikutnya?
Total Nilai Rata – Rata
Nilai Akhir (N1) = A + B + C = _______ = ……….
28 28
(Lembar N1, N2, dan N3 dimasukkan bersama nilai akhir (dengan cap sekolah dan tandatangan) ke dalam amplop tertutup dan diberikan kepada Dosen Pembimbing pada saat penjemputan).
Keterangan:
Nilai
Angka Nilai Huruf
81-100 A
71-80 A-
66 – 70 B 61 – 65 B- 51 – 60 C 41 – 50 D 0 – 40 E
---, --- --- --- Dosen Pembimbing,
--- NIP/NIDN ---
LEMBARAN PENILAIAN NON MENGAJAR MAHASISWA PPL FKIP UMRAH TANJUNGPINANG – KEPULAUAN RIAU
(Diisi Oleh: Guru Pamong/Dosen Pembimbing)
========================================================
Nama Sekolah : --- Alamat Sekolah : --- Nama Praktikan : --- NIM :--- Jurusan : --- Tahun Akademik :--- PETUNJUK: Diharapkan kepada Bapak/Ibu Guru Pamong untuk dapat mengisi aspek
penilaian dengan rentang nilai 0 – 100.
KEGIATAN YANG DINILAI Kulitas Penilaian JUMLAH 1. Apel/Upacara bendera sekolah
2. Pembinaan kegiatan ekstrakurikuler:
3. Pembinaan kegiatan kokurikuler:
4. Bantuan siswa (Bimbingan Konseling) 5. Administrasi kelas/murid
6. Pengelolaan perpustakaan 7. Kegiatan kepanitiaan di sekolah:
JUMLAH NILAI RATA-RATA
NILAI PRAKTIK NON MENGAJAR = JUMLAH RATA-RATA (TOTAL NILAI) 7 (tujuh)
NILAI PRAKTIK NON MENGAJAR = TOTAL NILAI = ____________ = ………
…….
Keterangan:
Nilai
Angka Nilai Huruf
81-100 A
71-80 A-
66 – 70 B 61 – 65 B- 51 – 60 C 41 – 50 D 0 – 40 E
---, --- --- --- Dosen Pembimbing,
---
N2
NIP/NIDN --- LEMBAR PENILAIAN KEPRIBADIAN DAN SOSIAL MAHASISWA PKL FKIP UMRAH
TANJUNGPINANG – KEPULAUAN RIAU (Diisi Oleh: Guru Pamong/Dosen Pembimbing)
====================================================================
Nama Sekolah : --- Alamat Sekolah : --- Nama Praktikan : --- NIM : --- Jurusan : --- Tahun Akademik : --- PETUNJUK: Dimohon Kepada Ibu/Bapak Guru Pamong (GP) untuk dapat mengisi aspek
penilaian dengan rentang nilai 0 – 100.
KEGIATAN YANG DINILAI ASPEK PENILAIAN TOTAL
NILAI 1. Kedisiplinan
2. Tanggungjawab 3. Kepemimpinan 4. Kekompakan 5. Kejujuran 6. Kesopanan
7. Hubungan dengan guru pamong/Dosen Pembimbing
8. Hubungan dengan peserta didik
9. Hubungan dengan mahasiswa praktikan 10. Hubungan dengan pimpinan sekolah 11. Hubungan dengan unsur sekolah lainnya
JUMLAH Jumlah dalam
NILAI NON PRAKTIK MENGAJAR = TOTAL NILAI = ______ = ………
11 11
N3
Keterangan:
Nilai
Angka Nilai Huruf
81-100 A
71-80 A-
66 – 70 B 61 – 65 B- 51 – 60 C 41 – 50 D 0 – 40 E
---, --- --- --- Guru Pamong /Dosen Pembimbing,
--- NIP/NIDN ---
LEMBARAN PENILAIAN LAPORAN MAHASISWA FKIP UMRAH TANJUNGPINANG – KEPULAUAN RIAU
(Diisi Oleh: Dosen Pembimbing)
========================================================
Nama Sekolah : --- Alamat Sekolah : --- Nama Praktikan : --- NIM : --- Jurusan : --- Tahun Akademik : --- PETUNJUK: Diharapkan kepada Bapak/Ibu Guru Pamong untuk dapat mengisi aspek
penilaian dengan rentang nilai 0 – 100.
KEGIATAN YANG DINILAI Nilai JUMLA
H 1. Sistematika Penulisan Laporan
2. Kelengkapan Substansi Laporan
3. Kelengkapan Lampiran Laporan (Bukti Fisik) JUMLAH NILAI
RATA-RATA Keterangan:
Nilai
Angka Nilai Huruf
81-100 A
71-80 A-
66 – 70 B 61 – 65 B- 51 – 60 C 41 – 50 D 0 – 40 E
---, --- --- --- Guru Pamong /Dosen Pembimbing,
--- NIP/NIDN ---
N4
NILAI AKHIR (NA) PPL DARI GURU PAMONG (GP)
=========================================================================
IDENTITAS MAHASISWA:
Sekolah Praktikan : --- Alamat Sekolah Praktikan : --- Nama Mahasiswa : --- NIM : --- Jurusan : --- Semester : --- Tahun Ajaran : --- Telp. Sekolah /HP. Guru Pamong : --- NILAI PPL MAHASISWA:
N1 (Mengajar) = ………... X 40% = ……….
N2 (Non-mengajar) = ……….. X 30% = ……….
N3 (Kepribadian & sosial) = ……… X 30% = ……….
Nilai Akhir = ………
Keterangan:
Nilai Angka
Nilai Huruf
81-100 A
71-80 A-
66 – 70 B 61 – 65 B- 51 – 60 C 41 – 50 D 0 – 40 E
---, --- --- --- Guru Pamong,
--- NIP --- Mengetahui,
Kepala Sekolah ---
Cap & ttd
--- NIP ---
Catatan: Lembaran ini boleh diketik ulang oleh guru pamong - NAGP : Nilai Akhir Guru Pamong.
- Kriteria keberhasilan Mahasiswa PPL
- Nilai akhir PPL mahasiswa diharapkan segera kepada Dosen Pembimbing pada saat penjemputan mahasiswa PPL.
NILAI AKHIR (NA) PPL DARI DOSEN PEMBIMBING (DP)
==========================================================================
IDENTITAS MAHASISWA:
Sekolah Praktikan : --- Alamat Sekolah Praktikan : --- Nama Mahasiswa : --- NIM : --- Jurusan : --- Semester : --- Tahun Ajaran : --- Telp. Sekolah /HP. Guru Pamong : --- NILAI PPL MAHASISWA:
N1 (Mengajar) = ………... X 40% = ……….
N2 (Non-mengajar) = ……….. X 30% = ……….
N3 (Kepribadian & sosial) = ……… X 30% = ……….
Nilai Akhir = ………
Keterangan:
Nilai Angka
Nilai Huruf
81-100 A
71-80 A-
66 – 70 B 61 – 65 B- 51 – 60 C 41 – 50 D 0 – 40 E
---, --- --- --- Dosen Pembimbing,
--- NIP/NIDN --- Catatan: Lembaran ini boleh diketik ulang oleh Dosen Pembimbing
- NADP : Nilai Akhir Dosen Pembimbing - Kriteria keberhasilan Mahasiswa PPL
- Nilai akhir PPL mahasiswa diharapkan segera diberikan kepada Koordinator PPL (Kajur./Wadek 1).
NILAI MAHASISWA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TAHUN AKADEMIK ---
No NIM Nama Nilai dari Nilai
Mahasiswa DP GP Jumlah Total Huruf AM Ket
1 090388201002 ABDUL QODIR 3.73 3.61 7.34 3.67 B 3 SMKN 3 TRIKORA
2 090388201332 SYAFARUDIN BINTAN
3 090388201349 WIDYA W.
4 090388201060 DEWI ROSNITA
5 090388201187 MARDIANI SMPN 5 KAWAL
6 090388201301 SILVIA BINTAN
7 090388201296 SELVIA RUKMANA S.
8 090388201059 DEWI FITRIANI 9 090388201080 EKA KURNIATI 10 090388201146 INDAH RIANTI 11 090388201247 RATNA WULANDARI 12 090388201104 KORI LOVITA DEWI
13 090388201311 SITI SUSAVITANAWATI SMPN 17 KAWAL
14 090388201319 SULFANA DESSY BINTAN
15 090388201108 FOUZIAWATI 16 090388201099 FENNY YULIANTI 17 090388201225 NURBARIAH T.
Tanjungpinang, 31 Desember 2013 Mengetahui,
Wakil Dekan I DPL,
Erwin Pohan, S.Pd., M.Pd. Drs. Suhardi, M.Pd.
NIPY. 751070071 NIPY. 751070007
Catatan: Lembaran ini dibuat 3 rangkap dan diserahkan kepada Kajur. bersama lembar N1, N2. N3, N4 dan nilai akhir GP& DP Contoh: Rekapitulasi Nilai oleh DPL
LEMBARAN EVALUASI MAHASISWA PPL OLEH DOSEN PEMBIMBING
TAHUN ………../……….
SEKOLAH PRAKTIKAN : --- TANGGAL PKL : --- s.d. --- DOSEN PEMBIMBING : ---
No NAMA
MAHASISWA NIM PROGRAM STUDI
PRAKTIK MENGAJAR KEGIATAN
EKSTRRIKULER KEPR IBADIAN CAL GURON U
HUBU NGAN SOSIAL DI SEKOL
AH
NILAIJLH RATA- PERSIA RATA
TERTULPAN IS
PELAKS ANAAN KBM
SIKAP DALAM MENG AJAR
KEGIATA N SEKOLAH
KEGIATA N KELAS
KEGIATA N SISWA
CATATAN: Nilai pada setiap untuk dapat mengisi aspek penilaian dengan rentang nilai 0 – 100. (diberikan kepada Kajur. diteruskan ke Wadek 1 bersamaan dengan nilai akhir PPL dari Dosen Pembimbing (DP)
Keterangan:
Nilai
Angka Nilai Huruf
81-100 A
71-80 A-
66 – 70 B 61 – 65 B- 51 – 60 C 41 – 50 D 0 – 40 E
---, --- --- --- Dosen Pembimbing,
--- NIP/NIDN ---
SISTEMATIKA LAPORAN AKHIR
KEGIATAN PRAKTIKKERJA PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) FKIP UMRAH
Halaman Judul : --- Halaman Pengesahan : --- Kata Pengantar : --- Daftar Isi : --- Daftar Gambar : --- Daftar Tabel : --- BAB I PENDAHULUAN
A. Pengertian Program Pengalaman Lapangan (PPL) B. Latar Belakang Pelaksanaan PPL
C. Tujuan dan Manfaat PPL D. Tahap-Tahap Kegiatan PPL
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) A. Pembekalan Mahasiswa PPL
B. Pengenalan Sekolah Praktikan
1) Sejarah dan struktur sekolah praktikan 2) Tugas poko kepala sekolah
3) Tugas pokok guru
4) Pembinaan kemampuan profesional guru 5) Kurikulum bidang studi
6) Fasilitas pendidikan sekolah praktikan 7) Pembinaan Kesiswaan
8) Administrasi kantor sekolah
9) Sumber dan alokasi keuangan sekolah 10) Hubungan sekolah dan masyarakat C. Observasi Fisik dan Non-Fisik Sekolah
1) Observasi Fisik Selokah 2) Observasi Non-Fisik Sekolah D. Garis Besar Kegiatan Praktik Mengajar
E. Permasalahan dan Alternatif Pemecahan Masalah BAB III KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan B. Saran LAMPIRAN
1) Surat Permohonan Izin PPL Dekan FKIP kepada Kepala Sekolah Praktikan 2) Surat Jawaban Pemberian Izin Kepala Sekolah Praktikan kepada Dekan FKIP 3) Kurikulum: Satuan Pelajaran, Rencana Pembelajaran, Modul: minimal 8 buah
4) Kartu Konsultasi dengan Guru Pamong (GP) dan Dosen Pembimbing (DP), Daftar Hadir, Daftar Kegiatan
5) Dokumen/dokumentasi (gambar sekolah & kegiatan, dll).
CATATAN:
1) Warna sampul Laporan Akhir PPL adalah WARNA UNGU (sesuai warna bendera FKIP) 2) Laporan Akhir Kegiatan PKL:
a) Laporan Individu: seluruh bab I, II, III, dan Lampiran Lampiran: 7
3) Laporan kegiatan PPL dibuat dalam bentuk hard/softcopy (CD/DVD):
a) Laporan Individu dalam bentuk hardcopy (4 rangkap) + 1 CD (softcopy laporan):
praktikan, sekolah praktikan, Dosen Pembimbing (DP), dan Program Studi.
b) Laporan dijilid dalam bentuk buku dengan sampul mengkilap (tidak dilak ban).
4) Laporan Akhir PPL dijilid/dibuat ke CD/DVD, setelah disetujui (lembar pengesahan ditanda tangani)Kepala Sekolah Praktikan, Guru Pamong (GP), dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL); lembar Pengesahan (dengan cap dan tandatangan) di SCAN ke CD/DVD 5) Nilai mahasiswa PKL diberikan setelah bukti fisik Laporan Akhir PPL diterima Guru
Pamong (GP), Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), dan Jurusan/Koordinator PPL sesuai jadwal yang telah ditetapkan FKIP UMRAH.
Contoh Lembar Penyerahan Laporan dan CD PPL
Nama Praktikan : --- NIM : --- Jurusan : --- Fakultas : --- Nama Sekolah Praktikan : --- Alamat Sekolah : --- Waktu PKL : --- s.d. ---
No
PENYERAHAN LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN () YANG SUDAH DIJILID (HARDCOVER)
Penerima Nama Diterima Tanggal Tanda tangan
1 Sekolah
Stempel sekolah
2 Dosen Pembimbing (DP) 3 Prodi (Staf/Prodi.)
PENYERAHAN COMPACT DISK (CD) LAPORAN PKL 1 Staf Prodi (Staf/Prodi.)
Catatan: - Dua rangkap: untuk praktikan dan Dosen Pembimbing (diserahkan bersamaan dengan Rekap Nilai PKL kepada staf Jurusan Wakil Dekan I)
- Salah satu syarat legalitas Nilai PKL
..., ... ... ...
Praktikan,
………..
NIM ……….
SERAH TERIMA LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
LAPORAN AKHIR KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI SMA NEGERI 6 TANJUNGPINANG
OLEH:
MUHAMMAD RIDWAN DJAMIL NIM. 120388201001
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
2015
Contoh Halaman Sampul Depan: Warna Ungu dengan kertas bufallo mengkilap
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
=========================================
Nama Mahasiswa Praktikan : --- NIM : --- Semester : --- Jurusan : --- Fakultas : --- Universitas : --- Telah selesai melaksanakan PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) mulai dari tanggal 14 Oktober s.d. 14 Desember 2013 di --- (nama sekolah lengkap dengan alamatnya) pada Tahun Pelajaran ---
---, ---- --- --- Menyetujui,
Dosen Pembimbing Guru Pamong
--- --- NIP/NIDN--- NIP---
Mengetahui, Kepala Sekolah
ttd & cap
--- NIP --- Contoh
