• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PD 1202152 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PD 1202152 Table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

X

Dinah Istiqomah, 2016

PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA SD KELAS IV YANG MENGGUNAKAN KTSP DAN

KURIKULUM 2013

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR HAK CIPTA ... ii

LEMBAR PERSETUJUAN... iii

PERNYATAAN ... iv

ABSTRAK ... v

KATA PENGANTAR ... vii

UCAPAN TERIMAKASIH ... viii

DAFTAR ISI ... x

BAB II. PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA SD DALAM KTSP DAN KURIKULUM 2013 A. Penguasaan Konsep ... 7

B. Populasi dan Tempat Penelitian... 34

C. Definisi Operasional ... 35

(2)

xi

Dinah Istiqomah, 2016

PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA SD KELAS IV YANG MENGGUNAKAN KTSP DAN

KURIKULUM 2013

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

A. Simpulan ... 85

B. Implikasi ... 85

C. Rekomendasi ... 85

(3)

xii

Dinah Istiqomah, 2016

PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA SD KELAS IV YANG MENGGUNAKAN KTSP DAN

KURIKULUM 2013

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1. Dimensi Ranah Kognitif ... 10

Tabel 2.2. Perbedaan Essensial KTSP dan Kurikulum 2013 ... 25

Tabel 2.3. Hubungan Penguasaan Konsep dan Sikap Ilmiah Terhadap KTSP dan Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran IPA Konsep SDA ... 26

Tabel 3.1. Profil Sampel Penelitian... 34

Tabel 3.2. Kisi-Kisi Penyebaran Soal Penguasaan Konsep ... 36

Tabel 3.3. Klasifikasi Interpretasi Koefisien Realibilitas ... 37

Tabel 3.4. Klasifikasi Koefisien Daya Pembeda ... 38

Tabel 3.5. Kriteria Tingkat Kesukaran ... 39

Tabel 3.6. Rangkuman Interpretasi hasil Uji Coba Butir Soal ... 39

Tabel 3.7. Kisi-Kisi Aspek Sikap Ilmiah ... 40

Tabel 3.8. Penelitian Secara Umum ... 43

Tabel 3.9 Interpretasi Rentang Nilai ... 50

Tebel 4.1. Data Penyebaran Jawaban Siswa Pada Soal Penguasaan Konsep .. 53

Tabel 4.2. Kegiatan Pembelajaran di Sekolah yang Menggunakan KTSP dan

Tabel 4.7 Kemunculan Indikator Sikap Ilmiah di Sekolah yang Menggunakan KTSP ... 75

Tabel 4.8 Kemunculan Indikator Sikap Ilmiah di Sekolah yang Menggunakan Kurikulum 2013 ... 78

(4)

xiii

Dinah Istiqomah, 2016

PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA SD KELAS IV YANG MENGGUNAKAN KTSP DAN

KURIKULUM 2013

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Skema Hubungan Ranah Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap 24

Gambar 3.1. Tampilan Analisis Video Keseluruhan ... 42

Gambar 3.2. Tampilan Toolbar ... 46

Gambar 3.3 Tampilan Codeview Mediaclip... 46

Gambar 3.4 Tampilan Coding-Variable ... 46

Gambar 3.5 Tampilan Pengisian Variabel ... 47

Gambar 3.6 Tampilan Codeview Mediaclip yang Sudah Terisi Indikator ... 47

Gambar 3.7 Tampilan Pengaturan Pengamatan Video ... 47

Referensi

Dokumen terkait

h. Menyiapkan instrumen penelitian berupa tes akhir dan kunci jawabannya. Pada pelaksanaan penelitian dilakukan proses pembelajaran yang berbeda antara kelas eksperimen

Menimbang : bahwa dalam rangka implementasi kurikulum sebagaimana telah diatur dalam Pasal 77O ayat (2) huruf c dan Pasal 77P ayat (2) huruf c Peraturan

Generasi Muda adalah kata yang mempunyai banyak pengertian, namun dari pengertian-pengertian generasi muda mengarah pada satu maksud yaitu kumpulan

13 Muhammad Farhan SMAN 91 Jakarta JAKARTA TIMUR. 14 Yusoa Pelangi SMAN 53 Jakarta

4.3.3 Kepuasan Pengunjung atas Indikator Mutu Sarana Pendukung Wisata di Kawasan Taman Wisata Alam Cimanggu

3.2.2.1 Siswa dapat mengemukakan proses pada sel seperti endositosis dan eksositosis sebagai dasar pemahaman bioproses dalam system hidupF. 3.2.3.1 Siswa dapat membandingkan

Hasil kompos perlakuan Mol buah sayur Hasil kompos perlakuan EM-4 dan Kontrol dan Tape, tempe dengan

Among Aristotles eleven virtues, The Prince and the Pauper main characters, Edward Tudor, Tom Canty and Miles Hendon, reflected six virtues in their character on the fiction, which