S PSPI 1206504 Bibliography

(1)

Indri Eka Septiani, 2016

KONTRIBUSI PROGRAM SAJABA (SATU JAM MEMBACA) TERHADAP PENINGKATAN MINAT BACA SISWA SMP NEGERI 1 CICALENGKA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Sumber Buku:

Ahmadi, A. (2009). Psikologi umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: suatu peendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Darmawan, D. (2014). Metode penelitian kuantitatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Prastowo, A. (2012). Manajemen perpustakaan sekolah profesional. Yogyakarta: Diva Press.

Rahim, F. (2008). Pengajaran membaca di sekolah dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Rosidi, A. (2016). Pembinaan minat baca: bahasa dan sastera. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Sinaga. (2009). Mengelola perpustakaan sekolah. Bandung: Bejana.

Slameto. (2013. Belajar & faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka cipta.

Sudarsana, U. & Bastiano. (2007). Pembinaan minat baca. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman. (2013). Perpustakaan sebagai jantung sekolah: referensi pengelolaan

perpustakaan sekolah. Bandung: LITERATE.

Tampubolon. (1993). Mengembangkan minat dan kebiasaan membaca pada anak. Bandung: Angkasa.

Wahab, R. (2015). Psikologi belajar. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Sumber Artikel Jurnal:

Hardi., Asriati, N., Purwaningsih, E. (2014). Pengaruh minat membaca buku terhadap hasil belajar mahasiswa bkk akuntansi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3 (7) hlm. 1-10.

Nurfadhilah, R., Agustini, N., Sumiati, T. (2012). Hubungan kemampuan literasi informasi anggkota ikatan pustakawan pelajar dengan prestasi belajar di sekolah. Jurnal

Mahasiswa Universitas Padjajaran, 1 (1), hlm. 1-15.

Nursalina dan Budiningsih. (2014). Hubungan motivasi membaca berprestasi dengan minat membaca pada anak. Education Psychology Journal, 3 (1) hlm. 1-7.

(2)

Rahma, M.N., Pratiwi, N.R., Lastivi V.A, N. (2015). Strategi peningkatan minat baca anak (studi pada ruang baca anak perpustakaan umum dan arsip daerah kota malang).

Jurnal Administrasi Publik, 3 (5), hlm. 763-769.

Santoso, H. (2005). Teknik dan strategi dalam membangun minat baca. Artikel Pustakawan

Perpustakaan UM, hlm. 1-13.

Umar, T. (2013). Perpustakaan sekolah dalam menanamkan budaya membaca. Jurnal

Khizanah Al-Hikmah, 1 (2), hlm. 123-130.

Yetti, R. (2009). Pengaruh keterlibatan orantua terhadap minat membaca anak ditinjau dari pendekatan stress lingkungan. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, IX (1), hlm. 17-28.

Sumber Artikel Surat Kabar:

Syamsi, K. (t.t). Inovasi model pembelajaran bahasa dan sastra indonesia. [Online]. Diakses dari

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Dr.%20Kastam%20Syamsi,%20 M.%20Ed./Inovasi%20Model%20Pembelajaran%20Bahasa%20Indonesia.pdf [29 Agustus 2016]

Sumber Prosiding:

Sera, D.C. (t.t.). Metode peer-assisted learning strategies (PALS) untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak. Proceeding seminar nasional selamatkan

generasi bangsa dengan membentuk karakter berbasis kearifan lokal. Solo:

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Sumber Publikasi Departemen atau Lembaga Pemerintah:

Retnaningdyah, P., dkk. (2016). Panduan gerakan literasi sekolah di sekolah menengah

(3)

Wiedarti, P., dkk.. (2016). Desain induk gerakan literasi sekolah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sumber Tesis:

Toha, M. (2015). Upaya pengelolaan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa

pada mata pelajaran pendidikan agama islam. (Tesis). Institut Agama Islam

Negeri Tulungagung, Tulungagung.

Yuliatun. (2009). Hubungan minat membaca dengan penguasaan kosakata dengan keteramilam berbicara siswa kelas VI sekolah dasar negeri 2 bulusulur di

kecamatan wonogiri kabupaten wonogiri. (Tesis). Universitas Sebelas Maret,